TRABAJO PRÁCTICO

CATEDRA: EPISTEMOLOGIA
PROFESOR: JUAN FRAIMAN
ALUMNA: BRUNETTI MILAGROS
CARRERA: PROFESORADO DE HISTORIA
Correo: milagrobrunetti@gmail.com

CICLO LECTIVO: 2019

Introducción:
En este trabajo se desarrollara, como primer paso el intento de responder a lo que se llama
ciencia, seguidamente las apariciones de diferente problemas que surgen en la ciencia,
¿Por qué surgen? Y como se podría resolver. A su vez las responsabilidades y
compromiso de científicos y no científicos en una sociedad democrática. Luego de explicar
respectivamente el dilema entre la ciencia y sus consecuencias en la sociedad, daré una
conclusión dando cierre a este trabajo con una postura subjetiva.

Desarrollo:
Como primer paso y abriendo este marco de desarrollo debo dar respuesta a la pregunta
¿Qué es la ciencia?, es una pregunta muy puntual, pero es necesario tener un panorama
muy amplio. Es decir partamos desde la reflexión del trabajo científico, sus resultados
teóricos, sus intentos de aplicación, el método de trabajo etc. Para el Autor León Olive
plantea que “la ciencia, debe responderse analizando cómo se hace la ciencia, que es lo
que produce y cómo es posible que se haga lo que se hace”1
Es decir debemos enfocarnos en su trabajo de campo, el propósito de las teorías para
resolver la realidad social o el error de implementar esta teoría creada y se caiga en una
consecuencia irreversible. Por otro lado debemos entender a la ciencia como un complejo
de instituciones, actividades y prácticas sociales que como resultados tenemos el
conocimiento científico.
Para dar respuesta a esta pregunta se debe tener en cuenta que cualquier definición, no
dejaría como asentado ¿Qué es la ciencia? Concretamente ya que se podría caer en una
respuesta abstracta2. En cada intento se podría abarcar demasiadas características, o
determinar la función de la ciencia en la sociedad como resultado y se dejaría muchas otras
opciones de lado; Para el autor León Olive “no se puede definir “solo se puede aproximar a
una definición débil.
Existen infinidades de preguntas sobre la ciencia y las disciplinas que intentan explicar y
dan a conocer la respuesta sobre ¿Qué es la ciencia?
Como inicio damos a explicar el principal “Problema Lógico”, es decir , con que
razonamiento damos a conocer las enseñanzas sobre la ciencia en un ámbito social publica,
a su vez se conocía en los años setenta más o menos que el conjunto de enunciados que
forman una teoría está declarado susceptible a ser verdadero o falso. Pero por otra parte se
tomó en cuenta que una parte de dicha teoría podría funcionar para explicar cierto
acontecimiento y su otro fragmento no.
Otro existente problema es los “Logicos-semanticos” es decir la relación que existe entre
los significados de los términos que se aplican en las teorías científicas.
Se puede decir que un término podría tener varios significados y aplicaciones muy
comunes en diferentes disciplinas.
A su vez aparecen “problemas metodológicos”, es decir, los procedimientos para construir
una teoría, y determinar su aceptación. Aparecen también descubrimiento que no son
propias de esta teoría pero si la elaboración de una nueva. Sin embargo también surge la
aceptación de una teoría una vez que un científico de falsada las hipótesis restantes.
1
Leon Olive “EL BIEN Y EL MAL” Facetas de la ciencia y de la tecnología.
2
No dejaría en claro definitivamente ¿qué es la ciencia? Sino que daría una aproximación indefinida
Existen requisitos para poder explicar dentro la teoría un fin determinado y obtener su
éxito.
Por otra parte no solo existe los requisitos metodológicos conceptuales para obtener una
ciencia aplicable, sino también surge el problema de enfrentamiento entre el ámbito
científico y la afectación de la ciencia en la sociedad.
Por otro lado aparece “los problemas epistemológicos “es decir la comprobación autentica
de que dicha teoría muestra una verdadera explicación sobre el mundo.
El siguiente problema es el que nos compete ya que es la principal duda que aparece en
una respuesta consecuencial sobre la ciencia en sociedad ¿Es destructora? O ¿Es un desliz
de ambición al obtener un conocimiento científico? Es decir, quien sería el responsable de
tal consecuencia, el que crea o descubre o tal vez el que dirige y lucra políticamente el
ámbito científico.
Si bien, podría caer un grado de culpabilidad en ambas manos, para la imagen pública,
solo podría ser afectado el científico, no el que manda a crear. A su vez se tendría un
pensamiento subjetivo de buscar un el fin determinado y no la objetividad de encontrar las
secuelas que provocaría.
Para entrar más en detalle que necesario mencionar al autor Umberto Eco 3; sostenía que
vivimos en una edad dominada por la ciencia, es decir solo se toma en cuenta la confianza
de lo que produce la ciencia y no su sus secuelas. Sin embargo es necesario mencionar la
confusión que ejerce los medios de comunicación al mencionar que ciencia y tecnología
son dos gotas de agua.
Sin tener en cuenta que la ciencia, avanza muy lento, y sus teorías son creadas dentro del
marco de no dar todo por verdadero; muy seguido se toma en cuenta el poder falsar dicha
teoría, para no cometer errores. En cambio la tecnología siempre está pendiente de usar sus
técnicas para crear algo nuevo, es un monstruo que persigue a los ciudadanos, facilitando
la vida del hombre y tal vez yendo a su objetivo. Es decir, la tecnología es precisa y
directa, a tal punto que provoca la ignorancia en el hombre de olvidar su causa y prestar
más atención a su efecto.
El autor Umberto Eco mencionara “la presunción de que se podía pasar de golpe de una
causa a un efecto por cortocircuito, sin completar los pasos intermedios” 4 es así que
muchas veces se provocan las peores catástrofes en manos del científico o el político, pero
del hombre al fin; porque es necesario muchas veces la ciencia y la tecnología, pero detrás
de todo existe un medio de perversidad.
Guerras, Bombas, Armas, Destrucción de plantas nucleares, etc, son algunas de los efectos
causados por la ciencia y la tecnología.
Por lo tanto debemos desconfiar más aun de aquellos que toman a la ciencia o tecnología
como fuente de la verdad. Porque es ahí cuando caemos en un profundo desprecio y
cientificismo.
Sin embargo muchas veces solo se toma en cuenta el efecto provocado en el fin
determinado, pero no somos conscientes que tal conocimiento sirve para inventa tal otro,

3
Umberto Eco: Escritor, filósofo y profesor de universidad italiano.  (5/1/1932 -  19/02 2016)

4
Umberto Eco; EL MUÈGANO, “La Angustia del Rumbo, El Mago y El Científico”
como por ejemplo en el siglo xx la física atómica sirvió para desarrollar técnicas
terapéuticas y formas de generar energía eléctricas como bombas. Un claro ejemplo del
mal manejo del conocimiento.
Otro ejemplo podría mencionar en el desarrollo de la química que dio lugar a una de las
industrias más contaminantes.
Es así que existió uno de los efectos más puntuales de la ciencia en la humanidad, el
desastre de Chernobil.
“Las causas y desarrollo del accidente son objeto de controversias. Existe un consenso
general en que desde el día anterior se venía realizando una prueba que requería reducir la
potencia, durante la cual se produjeron una serie de desequilibrios en el reactor 4 de esta
central nuclear, que desembocaron en el sobrecalentamiento descontrolado del núcleo
del reactor nuclear y en una o dos explosiones sucesivas, seguidas de un incendio
generalizado, que volaron la tapa del reactor de 1200 toneladas y expulsaron grandes
cantidades de materiales radiactivos a la atmósfera, formando una nube radiactiva que se
extendió por Europa y América del Norte”5.
Dicho desastre ambiental causado por esta industria, produjo la devastación de flora y
fauna, la muerte de 31 personas en forma directa y con los pasos de los meses
aproximadamente 29 personas más; sin olvidar el excesivo número de personas
discapacitada.
Con los avances científicos, es poco optimista, mencionar el desequilibrio moral con lo que
se crea herramientas tecnológicas6 y la ciencia propiamente dicha.
Todavía existen ambiciones por parte del ser humano, lo cual permite el manejo excesivo
de armas y bombas nucleares.
Es ilógico responsabilizar las devastaciones existentes ambientales y sociales a técnicas o
teorías que solo fueron creadas en manos científicas, o propiamente a expertos hombres y
mujeres que solo siguen una orden. Totalmente entra en este caso la moralidad y ética de
cada experto, aunque es posible la pérdida del trabajo.
Según el autor Leon Olive, tendrá el juicio de decir…”un sistema tecnológico no puede
depender únicamente del juicio de los expertos, sino que debe involucrar la participación
de quienes serán afectados por esa tecnología” es decir debemos ser capaces de razonar
con prudencia el riesgo, si aceptamos, tal tecnología.
No es tan simple, porque muchas veces, los riesgos vuelan muy altos sobre nuestras
cabezas y no somos tomados en cuenta como sociedad en momentos delicados. Es así que
muchas veces las informaciones de las autoridades son disfrazadas con un final feliz.
Por lo tanto para el autor Miguel Ángel Quintanilla 7 dirá “la tecnología está compuesta
por sistemas de acciones intencionales”.

5
Fue un accidente nuclear sucedido el 26 de abril de 1986 en la central nuclear Vladímir Ilich
Lenin, ubicada en el norte de Ucrania, que en ese momento pertenecía a la Unión de
Repúblicas Socialistas Soviéticas, a 3 km de la ciudad de Prípiat, a 18  km de la ciudad
de Chernóbil y a 17 km de la frontera con Bielorrusia.
6
Conjunto de instrumentos, recursos técnicos o procedimientos empleados en un determinado campo o
sector.
7
profesor universitario y político español. Catedrático de Lógica y Filosofía de la Ciencia en la Universidad
de Salamanca, fue senador por Salamanca en las Cortes Españolas entre 1982 y 1989 
Es aquí donde entra en juego los valores y creencia como medio para determinar el juicio
ante una tecnociencia.
“Sobre todo el problema aquí es la identificación de los intereses que se juzgan al obtener
diversos resultados”8
Democráticamente intervine dos tipos de definiciones que menciona el autor Olive, que
saca de la concepción teórica de Luis Villoro9.
La primera definición: Proyecto de asociación conforme a valores (el derecho a la
decisión libre de cada uno, la igualdad de todos a la decisión de gobierno, la dependencia
del pueblo que lo eligió)
La segunda definición: es un sistema de gobierno, conjunto de reglas e instituciones que
sostienen un sistema de poder. Etc
Sin embargo dentro de una sociedad democrática solo se rige por la segunda definición;
donde la unión política y social alcanza acuerdos políticos según sus fines que solo
interesan las consumaciones particulares.
Es necesario mencionar la importancia publica en estos temas, y la responsabilidad de una
educación social más amplia, llevaría a una prudencia social de evitar aceptar todo, pero a
su vez la neutralidad de no desconfiar de las instituciones científicas.
Finalizando este trabajo es preciso nombrar que la sociedad es la que sostienen las
investigaciones científicas por lo tanto tiene merecido el alcance de las informaciones para
poder tomar parte de las definiciones que afectaran su vida.
Se generaría una disputa entre quienes toman a la ciencia para producir conocimientos
necesarios para el desarrollo de vida y en aquello que solos les interesa tomar posesión de
ciertos intereses particulares.

Conclusión:
Siendo la ciencia y la tecnología sos sostén necesario para la producción y el avance social
de un país democrático, es lógico el manejo prudencia de dichos conocimientos. Evitaría
catástrofes y las ruinas ecológicas; porque al final el afectado será el propio hombre que se
auto destruye con sus ambiciones no controladas.

Bibliografía:
 Umberto Eco “la angustia del Rumbo” El Mago y el Científico
8
Es beneficioso o no emplear dicha tecnociencia dentro una sociedad determinada.
9
(3/11/1932 – 5/3/2014) Fue un Filósofo, investigador, profesor y diplomático mexicano.
 León Olivé “ el bien y el mal” Facetas de la ciencia y la tecnología
 León Olivé “políticas científicas y tecnológicas” Guerra Ética Y Participación
Publica

Fuentes:
 https://es.wikipedia.org/wiki/Accidente_de_Chern%C3%B3bil
 https://es.wikipedia.org/wiki/Miguel_%C3%81ngel_Quintanilla
 https://es.wikipedia.org/wiki/Luis_Villoro