Leer en Comunidad: 1ra Jornadas de Bibliotecas Escolares Abiertas

DESCUBRIR (9 y 10 de mayo 2023)

FUNDAMENTACIÓN
Cumplir cuarenta años de democracia ininterrumpida en nuestro país nos sitúa ante la posibilidad de
repensarnos como sociedad, para mirarnos en perspectiva histórica y reflexionar en torno a nuestro presente a
través de los logros y las deudas de nuestra Democracia. Es por eso que las Jornadas Leer en Comunidad este año
tendrán como eje transversal la Democracia como forma de vida en tanto posibilidad de construir vínculos
comunitarios a través de la participación y el ejercicio de los derechos constitucionales.
Se considera que las bibliotecas escolares son un espacio de y para la democracia por su doble condición; la primera,
de garantes del resguardo cultural de un pueblo, de su multiplicidad de voces, conflictos y sueños contenidos en sus
colecciones. La segunda condición es la de ser espacio vivo de una comunidad que alienta la construcción de vínculos
democráticos; en el que se realizan reuniones para resolver problemáticas específicas de la comunidad educativa,
establecer acuerdos, plasmar proyectos. Es, además, marco de encuentros a través de las lecturas entre estudiantes,
en el recreo; entre docentes en las jornadas de capacitación.
Concebir la biblioteca como un foro informal, un espacio de circulación de las diferentes formas de la palabra. A
través de narraciones (literarias o no), donde se dan intercambios sobre temas de interés común o sobre lecturas
(literarias o informativas), la biblioteca naturalmente es un espacio para vincular la palabra propia con la palabra
pública.
Nos interesa especialmente habilitar la construcción de caminos lectores que recuperen el derecho a la palabra y la
participación y, a partir de ellos, propiciar asociaciones, diálogos, debates, análisis propios del quehacer democrático.
La lectura y el lazo que esta propicia entre las y los lectores será protagonista de la Jornada y - en este contexto de
volver la mirada sobre la vida democrática y sus alcances- las familias y la escuela (en comunidad).

PROPÓSITOS

1. Fortalecer las comunidades de lecturas y escrituras en las escuelas de la provincia de Buenos Aires.

2. Propiciar encuentros con lectoras y lectores en torno a las colecciones de las bibliotecas escolares bonaerenses.

3. Reconocer la biblioteca como espacio democratizador.

ACTIVIDAD PROPUESTA
Conocer más y jugar con las palabras, experimentar con ellas, transformarlas, recrearlas; a partir de la lectura de
textos que extrañen lo cotidiano del lenguaje. Así, nos acercamos al derecho a conocer las palabras y
desnaturalizamos cómo la palabra no solo nombra, sino también define el mundo.

OBJETIVO:

-Descubrir en las bibliotecas textos que ayuden a pensar y conversar en torno a la palabra como derecho.

Destinatarios: estudiantes, familias, docentes.

Posibles actividades:
1º y 2º ciclo
- Breve introducción al concepto de DEMOCRACIA a partir del siguiente audiovisual
https://www.youtube.com/watch?v=F61r1JIDo1w

- Afiche de Pablo Bernasconi.

- Jugamos a inspeccionar y armar una lista que incluya: (a) al menos tres objetos del afiche que identifiquen con la
democracia; (b) tres objetos del afiche que no podrían aparecer o directamente fueron prohibidos en el contexto de
la última dictadura militar argentina; (c) que mencionen tres objetos que las/os estudiantes asocian con la
democracia no incluidos en la ilustración. En la puesta en común, las/os estudiantes podrían explicar los motivos de
cada elección. La búsqueda de las palabras será en 1 minuto.
-Puesta en común.
- La palabra desconocida
-Lectura y exploración de diccionarios donde se busquen palabras y significados que no se conocen. Algunas de las
palabras propuestas pueden pertenecer al campo semántico de la democracia, por ejemplo: censura, utopía,
democracia, derecho, dictadura, represión, libertad; pero también esta exploración puede ser librada a la curiosidad
de los y las participantes.
1º ciclo
- Audiovisual Achimpa de Catalina Sobral https://www.youtube.com/watch?v=UWBhS3VzOHY

- Para incentivar a la imaginación tirar dados cuyas caras tendrán las siguientes leyendas: EMOCIONES,
DEMOCRACIA, DICTADURA, ESCUELA, FAMILIA, LECTURA. Inventar palabras que representen acciones, sensaciones o
dejarse a la experimentación y exploración de grupo en un diálogo conjunto, a partir de la leyenda en suerte.

- Presentación de lo construido

2º ciclo

- Audiovisual EL Infinito de Pablo Bernasconi https://www.youtube.com/watch?v=bIHLJbRzpAc

-Afrontar el maravilloso desafío de definir un concepto tan abstracto e inasible como el infinito, en esta ocasión tirar
dados cuyas caras tendrán las siguientes leyendas: MUNDO, LIBERTAD, DEMOCRACIA, DICTADURA, UTOPIA,
PENSAMIENTO.

- Presentación de lo construido

1º y 2º ciclo

Actividad final

-Mesa de libros: En este caso, la propuesta es reunir obras, como libros- álbum u otras, con aquellos títulos de que se
dispone en la biblioteca que aborden el tema de la censura, los autoritarismos, la guerra, el exilio, la memoria o, en
particular, la última dictadura cívico- militar en Argentina. La consigna a seguir es que las obras elegidas sean historias
permeables a múltiples interpretaciones por parte de las y los alumnas, que generen interrogantes, que abran a
conversaciones potentes.