Colegio Santa María de Guadalupe

“Lux Est Vita”

Departamento de Ciencias

●Docente: Gloriana Rubí Bolaños ●Nivel: Décimo

Nombre del estudiante(s): _________________________________________________________________

Sección: __________

Guía:
Los exploradores
Puntos obtenidos: Calificación:

Instrucciones
1- A continuación, se presenta la guía que deberá completar con las instrucciones explicadas
previamente por la docente.

2- Si tiene alguna duda no olvide que estoy para ayudarle .

3- Una vez que finalice la guía deberá entregarlo a la docente para la respectiva calificación.
4- El documento cuenta con un total de 4 partes distribuidas en 7 páginas.

1
 Estación 1. Aprendiendo vocabulario científico

Instrucciones: En esta estación deberás aprender vocabulario relacionado con el tema de adaptaciones
biológicas. Para cada concepto busque su significado y complete los siguientes cuadros. Puedes utilizar fuentes
bibliográficas de Internet como páginas o libros digitales. Nota: los conceptos que debe buscar estarán en la hoja
de ruta digital.

Concepto Definición Ejemplo

2
Concepto Definición Ejemplo

3
 Estación 2. Estudio de casos

Instrucciones: En esta estación deberás leer tres estudios de caso, los cuales podrá
acceder mediante la hoja de ruta virtual, en el link proporcionado por la docente.

Para el primer caso, con base en la lectura deberá contestar las siguientes preguntas:

A) ¿Cómo se llama el poder de cambiar de color y confundirse con el ambiente?, Explique

E
E

B) ¿Cómo se llama el poder de parecerse a otro animal o cosa?, Explique

C) ¿Cómo se llama el poder de dormir por largos periodos de tiempo?, Explique

D) ¿Cómo se llama el poder viajar largas distancias a otros lugares? Explique

4
Para el segundo caso, con base en la lectura deberá contestar las siguientes preguntas:

Adaptación del oso panda Clasificación

Para el tercer caso, con base en la lectura deberá contestar las siguientes preguntas:

Organismo Explique el tipo de adaptación que posee

( anatómica , fisiológica o conductual)

5
 Estación 3. Sala de exhibición

Instrucciones: En esta estación deberás acceder a la hoja de ruta virtual, en el

enlace proporcionado por la docente para ingresar en la sala de exhibiciones y
poder contestar las siguientes preguntas.

1- ¿Por qué cree que los animales de la sala de exhibición tienen esa apariencia?

2- ¿Cuáles características cree que los diferencian?

3- ¿Qué características cree que comparten?

4- ¿Por qué piensa que los monos poseen adaptaciones que los hacen exitosos en las
selvas tropicales?

5- ¿Sirve de algo el color del pelaje del jaguar?

6- ¿Por qué el mimetismo y el camuflaje son importantes para los depredadores?

7- ¿Qué ventaja tiene el sapo de tener una coloración muy semejante a las hojas del
sotobosque?

6
 Estación 4. Creando un nuevo animal

Instrucciones: Es el año 3015 y es posible que las personas diseñen animales y plantas. Eres uno del equipo de
científicos que está creando un nuevo animal para vivir en el planeta diferente asignado por la docente.

Complete la siguiente información del Realice un dibujo del nuevo animal en este espacio
nuevo animal

• Mi nombre es: __________________________

• Vivo en el planeta: ______________________

• Mi tamaño es: ___________________________

• Mi color/patrón es:
_________________________________________
_________________________________________
• Me alimento de:
_________________________________________
_________________________________________
________________________________________
• Obtengo mi comida y agua de:
_________________________________________
_________________________________________
________________________________________
• Me mantengo caliente/frío
por______________________________________
_________________________________________
• Me protejo de los depredadores por:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________ 7
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