PROGRAMA DE ASIGNATURA – SÍLABO -

1. DATOS INFORMATIVOS
MODALIDAD: DEPARTAMENTO: AREA DE CONOCIMIENTO:
PRESENCIAL CIENCIAS DE LA TIERRA Y LA ESTRUCTURAS
CONSTRUCCION
CARRERAS: NOMBRE ASIGNATURA: PERÍODO ACADÉMICO:
INGENIERIA CIVIL SISTEMAS HIPERESTATICOS SEPTIEMBRE 2014 – FEBRERO 2015
PRE-REQUISITOS: CÓDIGO: NRC: CRÉDITOS: NIVEL:
ANALISIS DE ESTRUCTURAS TCON_20058 4 V
TCON_20001
CO-REQUISITOS: FECHA SESIONES/SEMANA: EJE DE
ELABORACIÓN: TEÓRICAS: LABORATORIOS: FORMACIÓN
15-09-2014 4h PROFESIONAL

DOCENTE:
MSc. Ing. Manuel A. Cando L.
INGENIERO CIVIL ESPECIALIZACION ESTRUCTURAS, EPN
MAGISTER EN CIENCIAS DE LA INGENIERIA MSc., EPN

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

En virtud de ser Sistemas Hiperestáticos una etapa previa al diseño de las estructuras ya sean de Acero, Hormigón Armado
o de Madera, que son los materiales más usados en la práctica de la Ingeniería Civil; es importante para el estudiante
conocer los métodos exactos para su análisis.

Para el conocimiento de los métodos de análisis de las de estructuras hiperestáticas se requiere el dominio de los
conceptos básicos y conocimientos generales de Estática, Resistencia de Materiales, Estructuras Isostáticas y
Matemáticas.

Por medio de este curso se pretende que el alumno adquiera los conocimientos suficientes y necesarios para solucionar
problemas de análisis relacionados con vigas, pórticos y muros estructurales.

COMPETENCIAS A LOGRAR:

UNIDAD DE COMPETENCIA GENÉRICA:

Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión, demostrando inteligencia
emocional y creatividad en el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad
de género

Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando métodos de investigación, métodos propios de las
ciencias, herramientas tecnológicas y diversas fuentes de información en idioma nacional y extranjero, con
honestidad, responsabilidad, trabajo en equipo y respeto a la propiedad intelectual

UNIDAD DE COMPETENCIA ESPECÍFICA:

Calcula y diseña obras de Ingeniería Civil de acuerdo a la conceptualización básica, estado actual del
conocimiento científico conforme a la normativa vigente, aplicando criterios de calidad.

ELEMENTO DE COMPETENCIA:

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2 1
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
Proyecta y dimensiona obras

Procesa información y analiza resultados

Diseño definitivo de elementos

RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE:

Al término del curso el alumno será capaz de calcular los desplazamientos, momentos, cortantes y axiales en
vigas, pórticos y muros estructurales sujetos a diversas condiciones de carga utilizando métodos clásicos de
análisis, basados en el método de la rigidez, con soltura y precisión.

El estudiante será capaz también de encontrar las fuerzas sísmicas finales en cada pórtico de la estructura
considerando el efecto de la torsión en planta utilizando la normativa vigente.

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:

Esta asignatura corresponde a la segunda etapa del eje de formación profesional, proporciona al futuro
profesional las herramientas necesarias para analizar vigas y pórticos hiperestáticos.

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2 2
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE

No. UNIDADES DE CONTENIDOS
TAREAS
Unidad 1: Producto de Unidad1:
Analiza vigas continuas y pórticos
METODOS DE LA PENDIENTE-DEFLEXION Y LAS
hiperestáticos utilizando los métodos de la
DEFORMACIONES
pendiente-deflexión y de las deformaciones

Contenidos: Tarea 1.Determina las rigideces de los

elementos
INTRODUCCION
Estructuras isostáticas e hiperestáticas Tarea 2.Determina los momentos de
Indeterminación estática empotramiento para diferentes condiciones de
Ventajas y desventajas de las estructuras carga
hiperestáticas
Tarea 3. Calcula los momentos, cortantes y
METODO DE LA PENDIENTE-DEFLEXION axiales en vigas continuas y pórticos
Conceptos básicos: Rigidez, Indeterminación hiperestáticos
cinemática
Términos de carga y constantes de barra
1 Rigidez axial, a flexión, a corte y a flexión-corte
de una barra
Momentos de empotramiento perfecto
Vigas continuas
Ecuaciones de Maney
Ecuación de los tres giros
Pórticos
Ecuaciones generales de Maney
Ecuación de los cinco giros
Cortante basal
Asentamientos en los apoyos

METODO DE LAS DEFORMACIONES

Análisis de vigas continuas y pórticos

2 UNIDAD 2: Producto de Unidad2:

TEMAS ESPECIALES DEL ANALISIS ESTRUCTURAL
Analiza pórticos con muros estructurales
utilizando el método de la pendiente-deflexión,
aplica simplificaciones por simetría para
resolver una estructura, y considera los efectos
de torsión en planta en el análisis de una
estructura.

Contenidos:
Tarea 1.Determina la rigidez de una viga con
PORTICOS CON MUROS ESTRUCTURALES extremos rígidos

Tipos de muros estructurales Tarea 2.Calcula los momentos de

Ubicación de los muros en la estructura
Rigidez de una viga con extremos rígidos
Análisis de pórticos con muros estructurales
SIMETRIA Y ANTIMETRIA
Análisis de estructuras simétricas
Análisis de estructuras anti simétricas
empotramiento perfecto para diferentes
condiciones de carga
Tarea 3.Calcula momentos, cortantes y axiales
en cada uno de los elementos del pórtico
Tarea 4.Aplica simplificaciones por simetría y
antimetría

Tarea 5.Calcula las fuerzas sísmicas en cada

pórtico considerando el efecto de la torsión en
planta

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2 3
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
 TORSION EN PLANTA
Centro de masa y centro de rigidez
Momento de torsión
Distribución de la fuerza sísmica a los
elementos resistentes de la estructura

UNIDAD 3: Producto de Unidad3:

METODO DE LA DISTRIBUCION DE MOMENTOS Y ANALISIS
APROXIMADO DE ESTRUCTURAS
Analiza vigas continuas y pórticos
hiperestáticos utilizando el método de la
distribución de momentos, y conoce el método
del portal para resolver en forma rápida y
aproximada una estructura a carga lateral.

Contenidos: Tarea 1.Encuentra rigideces y factores de

3 METODO DE LA DISTRIBUCION DE MOMENTOS
Factores de distribución y transporte
Vigas continuas
Pórticos sin desplazamiento lateral
Pórticos con desplazamiento lateral
ANALISIS APROXIMADO DE LAS ESTRUCTURAS A
CARGA LATERAL
Método del portal
distribución y transporte
Tarea 2.Calcula momentos de empotramiento
para diferentes condiciones de carga
Tarea 3.Calcula momentos, cortantes y axiales
en cada elemento
Tarea 4.Resuelve en forma rápida y
aproximada pórticos sometidos a carga lateral

3. Resultados y contribuciones a las competencias profesionales:

INGENIERÍAS
NIVELES DE LOGRO
LOGRO O
A B C El estudiante debe
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Alta Media Baja
Resolver sistemas de ecuaciones
F.1.A.1. Aplicación de Matemáticas X
lineales
Manejar con solvencia los principios de
F.1.A.2. Aplicación de las CCBB X la Mecánica racional y la Resistencia de
materiales
F.1.B.1. Diseño y conducción de
Experimentos.
Trazar e interpretar la deformada de una
F.1.B.2. Análisis de datos e interpretación estructura; trazar los diagramas de
X
de la información. momentos, cortantes y axiales a partir
de los valores obtenidos del análisis
F.1.C.1. Identificación y definición del
problemas (Diseño de ingeniería)
F.1.C.2. Planificación, control del Diseño
y modelización (Diseño de ingeniería)
F.1.C.3. Factibilidad, evaluación,
selección y comunicación (Diseño de
ingeniería)
F.1.E.1. Identificación y formulación del Crear el modelo de cálculo de la
X
problema estructura
Conocer los métodos de análisis más
F.1.K.1. Identificación de herramientas X
apropiados
Aplicar con soltura los métodos de
F.1.K.2. Aplicación de herramientas X
análisis estudiados
F.2.D.1. Cooperación X Trabajar en equipo

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2 4
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
 NIVELES DE LOGRO
LOGRO O
A B C El estudiante debe
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Alta Media Baja
Conocer el lenguaje técnico apropiado y
F.2.D.2. Comunicación X
comunicar sus ideas con efectividad
F.2.D.3. Manejo de conflictos
Definir el método más apropiado para
F.2.D.4. Estrategia y operación X
resolver una estructura
F.2.F.1. Responsabilidad profesional X Realizar su trabajo con calidad y ética
Conocer las disposiciones de la NEC
F.2.F.2. Conocimiento de códigos X para derivas máximas y torsión en
profesionales planta
Debe poder comunicarse en forma
F.2.G.1. Comunicación escrita X
escribir con soltura
Debe poder comunicarse en forma oral
F.2.G.2. Comunicación oral X
con soltura
Manejar el Aula virtual para su
F.2.G.3. Comunicación digital X
aprendizaje autónomo
F.2.I.1. Reconocimiento de oportunidades
F.2.I.2. Compromiso de aprendizaje
F.2.J.1. Interés por temas Conocer los sistemas estructurales más
X
contemporáneos empleados en la práctica para edificios
F.2.J.2. Análisis de temas
contemporáneos

4. FORMAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN.

(*Se puede expresar en puntaje o porcentaje de la nota final/20 puntos. No debe existir
una diferencia mayor a 2 puntos entre cada forma de evaluación)

1er 2do 3er

Parcial* Parcial* Parcial*
Tareas/ejercicios 4 4 4
Investigación
Lecciones
Pruebas 4 4 4
Laboratorios/informes
Evaluación parcial 8 8 8
Producto de unidad
Defensa del Resultado final del
4 4 4
aprendizaje y documento
Total: 20 20 20

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2 5
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
5. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA
ASIGNATURA

(PROYECCIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE QUE SE UTILIZARÁN)

Se emplearan variados métodos de enseñanza para generar un aprendizaje de constante actividad,

para lo que se propone la estructura siguiente:

 Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los
aspectos más significativos, los conceptos, leyes y principios y métodos esenciales; y propone la
secuencia de trabajo en cada unidad de estudio como: lecturas a realizar, aplicaciones de los
fenómenos químicos relacionados a la carrera, gráficas, solución de problemas, planteamiento de
hipótesis y regularidades, verificación de conceptos, análisis y resolución de problemas básicos y
de profundización, aplicaciones a la carrera, investigaciones bibliográficas, entre otros.

 Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución de problemas; usando

información en forma significativa; favoreciendo la retención; la comprensión; el uso o aplicación de
la información, los conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la resolución de
problemas de la vida real.

 Se realizarán proyectos, para experimentar una situación profesional real (casa

abierta); desarrollar el pensamiento creativo; para utilizar los informes e instrumentos; desarrollar la
capacidad de cooperación, trabajo en equipo y sentido de responsabilidad.

 Se buscará la resolución de casos para favorecer la realización de procesos de

pensamiento complejo.

 Se realizan ejercicios orientados a la carrera y otros propios del campo de estudio.

 La evaluación cumplirá con las tres fases: cognoscitiva, valores y destrezas, valorando el
desarrollo del estudiante en cada tarea y en especial en los productos integradores de cada unidad;

(PROYECCIÓN DEL EMPLEO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE)

Para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, se utilizará un computador y proyector

multimedia.

Se utilizará el programa Microsoft Excel o bien el programa MatLab para que el estudiante pueda
automatizar el análisis de estructuras.

También se requiere que el estudiante maneje el Aula virtual como apoyo a su trabajo autónomo.

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2 6
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
6. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:
PRESENCIAL
TRABAJO
TOTAL CLASES CLASES CLASES
CONFERENCIAS LABORATORIOS AUTÓNOMO DEL
HORAS PRÁCTICAS DEBATES EVALUACIÓN ESTUDIANTE
64 32 20 12 64

7. TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL

Análisis estructural Gonzales Cuevas O. 1era 2002 Español Limusa
Análisis de estructuras McCormac J., Elling 4ta, 1era 2012 Español Alfaomega
R. reimpresión
Fundamentos de análisis Leet K., Uang C 2da 2010 Español McGrawHill
estructural
Análisis estructural Kassimali, A. 2da 2001 Español Thomson
Diseño sísmico de Bazan E., Meli R. 2003 Español Limusa
edificios
Diseño de concreto McCormac J. 8va 2011 Español Alfaomega
reforzado

9. LECTURAS PRINCIPALES:

TEMA TEXTO PÁGINA

Las estructuras hiperestáticas Análisis de estructuras Páginas web relacionadas al

Método de la pendiente deflexión
Simetría y antimetría
Muros estructurales
Torsión en planta
tema
Análisis estructural(Gonzales Cuevas) Páginas web relacionadas al
Análisis de estructuras tema
Fundamentos de análisis estructural
Análisis estructural (Kassimali A.) Páginas web relacionadas al
tema
Diseño sísmico de edificios Páginas web relacionadas al
Diseño de concreto reforzado tema
Diseño sísmico de edificios Páginas web relacionadas al
tema

10. ACUERDOS:

DEL DOCENTE: ____________________________________________________________________________

Los deberes deben ser entregados en una carpeta plástica transparente, en hojas A4 a cuadros. La primera hoja
debe ser la “Hoja de presentación”
__________________________________________________________________________________________
Los proyectos deben entregar anillados con los siguientes items: Introducción, Objetivos, Desarrollo, Resultados,
Análisis de resultados, Conclusiones y Recomendaciones. Anexos planos si es aplicable
__________________________________________________________________________________________
Los estudiantes pueden ingresar hasta 10 min. después del inicio de la clase
__________________________________________________________________________________________

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2 7
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13
 DE LOS ESTUDIANTES: _____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Todos los aplicables del Estatuto de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
______________________________________________________________________________________

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.2 8
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 09/10/13