UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA

UNIVERSIDAD NACIONAL
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN DE JULIACA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
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ARITMÉTICA
SEMANA 1
TEMA: TEORÍA DE CONJUNTOS
EQUIPO DE TRABAJO
 BELTRAN CAZA CHIPANA
 PERCY IVAN CHAMBI CALLA
 VICTOR RAUL PONCE PONCE
JULIACA – 2021

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TEORÍA DE CONJUNTOS elementos y por comprensión Cuando

NOCIÓN DE CONJUNTO se utiliza una característica o propiedad
Conjunto es un término que no está de los elementos del conjunto para
definido, pero sin embargo dicha mencionar a estos.
palabra nos da la idea de una colección Ejemplo
de objetos diferentes sin orden, que A={2;3;5,7} (extensión)
puede o no tener características en A={x/x < 10; x:primo}(comprensión)
común. Cada objeto del conjunto se Observación
llama elemento. Esquema de un conjunto por
Generalmente los conjuntos se nombran comprensión:
con letras mayúsculas y los elementos
con letras minúsculas, y se pueden Forma del característica
representar por medio de diagramas de elemento la(s) variable(s)
Venn o encerrados entre llaves.
Ejemplo CARDINAL DE UN CONJUNTO
Es el número de elementos diferentes
𝐴 = {2; ∆; 𝑥; @} que tiene un conjunto. Se denota por:
A CARD(A), n(A),#(A), A .
Elementos Ejemplos
.2 .∆ .x
A={2;7;{3;5};7}  n(A)=4
Nombre del .@
B={5;2;5;7;7}={5;2;7}  n(B)=3
conjunto Representación CONJUNTOS ESPECIALES
gráfica Conjunto vacío
RELACION DE PERTENENCIA Es aquel que no posee elementos, se le
Es una relación que se da únicamente denota por(  o   ).
entre elemento y su conjunto. Ejemplo
A={x∈ ℤ+ /4<x<5}= 
Elemento Conjunto unitario
No
Pertenece   pertenece Aquel conjunto que posee un sólo
elemento
Conjunto Ejemplo
Ejemplo: A  a; ;  
Sea M   , b,2, entonces: Conjunto universal
M 5 M Es un conjunto que sirve de referencia a
todos los otros conjuntos incluidos en él
bM 9 M
y se denota por U.
2 M M Ejemplo:
DETERMINACIÓN DE CONJUNTO. A={x/x es un cuadrilátero}
Los conjuntos se pueden determinar por B={x/x es un triángulo}
extensión y por comprensión. Un →U={x/x es un polígono
conjunto se determina por extensión Conjunto potencia de A. P(A)
cuando se menciona cada uno de los Es aquel conjunto cuyos elementos son

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todos los subconjuntos que tiene A. Se cumple.

P(A)= {x/x⊂A} Cuando A y B son finitos, entonces
Ejemplo n(A)=n(B).
Si A = {m,n} entonces OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS
A Complemento
P(A)= {ϕ;{m};{n};{m;n}} Al complemento de un conjunto A se le
Subconjuntos asocia con la frase “No A”.
propios Notación: AC; A / ; A
Se cumple que por comprensión se define como
𝑛[𝑃(𝐴)] = 2𝑛(𝐴)
A   x/x  U  x  A
C
RELACIÓN ENTRE CONJUNTOS
Inclusión(⊂) Gráficamente,
Cuando todo elemento de A es U
elemento de B. A B
A ⊂ B ⟷ ∀x∈A:x∈B
Se cumple:
B ⋅A está incluido
A en B.
⋅A es El complemento del conjunto A es toda
subconjunto la región sombreada.
propio de B Propiedades:
A⊂B II) A y AC son conjuntos disjuntos
III) U  
C
Igualdad (=)
Los conjuntos A y B son iguales cuando
IV)   U
C

poseen los mismos elementos.

V) n ( A)  n ( A )  n (U )
C
Se cumple:
A⊂B ˄ B⊂A Intersección
Disjuntos Los elementos de la intersección de A
Es cuando los conjuntos no poseen con B son elementos comunes de A y B.
elementos comunes. Notación: 
B Por comprensión se define
A AB  x/x  A  x  B
Gráficamente , A  B se representa de
las siguientes formas:
Comparables U U U
Es cuando solo uno de los conjuntos
contiene al otro. A A A
Se cumple: B
O bien A ⊂ B o bien B ⊂ A.
Coordinables o equipotentes
Es cuando existe una relación de una B B
uno entre sus elementos.
A  B A B A  B

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Observación U U U
I)  A  B   A A A A
 A  B  B B
II)Ay B son conjuntos disjuntos si y solo
si  A  B   
III) Si B  A, ocurre que A  B  B B B

IV) A  A   A  B A  B
C
A  B

Unión o reunión I) n( A  B )  n( A)  n( A  B )
La unión de A con B es todo el elemento II) cuando A y B son disjuntos, ocurre
de A con los elementos de B. que A  B  A
Notación: 
III)Si B  A ocurre que B  A  
Por compresión se define que
A  B  x/x  A  x  B Diferencia simétrica
U U U La diferencia simétrica de A y B está
A formada por los elementos que
A A pertenecen solo A y solo B.
B Notación: 
Por compresión se define
AB  x/x  (A-B)  x  (B-A)
B B Gráficamente AB se representa de
A  B A  B A  B
las siguientes formas:
U U U
Observación
I) Para dos conjuntos de A y B A A A
cualesquiera, ocurre que
n( A  B )  n( A)  n( B )  n( A  B )
B
II)A y B son conjuntos disjuntos si y
solo si n( A  B )  n( A)  n( B )
B B
III)Si B  A , ocurre que  A  B   A
A  B AB
Diferencia AB

La diferencia de los conjuntos A y B (en Observación

ese orden) está formada por los A B   A  B    A  B 
I)
elementos de A que no pertenecen al   A  B    B  A
conjunto B. II) cuando A y B son disjuntos, ocurre
Por comprensión se define que AB  A  B .
A  B   x/x  A  x  B III) Si B  A . Ocurre que
Gráficamente, A-B se representa de las AB  A  B .
siguientes formas:

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EJERCICIOS DE CLASE 5.Se tiene la posibilidad en un

1.Dado el siguiente conjunto restaurante de elegir por lo menos 2
A={1;2;{2;a};{2;1;b}} platos (de los 5 disponibles) en la carta
Señale cuál de las siguientes de menú. ¿De cuántas formas puede
proposiciones es verdadera. elegir una persona dichos platos?
A) 2∈{2;a} A)26
B) {2}∈A B)27
C) {1}∈{2;1;b} C)28
D) {2;a}∉A D)25
E) {2;a}∈{2;1;b} E)24

2.Dado el conjunto 6.Se tienen: A= {x2+1; 3x–1}

M={3;{7};8;{9;6};10;{{5}}} B={y2–7x}
Señale cuál de las siguientes Si A∪B es unitario; halle A∩B
proposiciones es falsa. A) {5}
A) {{5}}⊄M
B) {2}
B) {3;{7}}⊂M
C) {10}
C) ϕ⊂M
D) {9}
D) {10;{5}}⊂M
E) {8}
E) {{9;6};{{5}}}⊂M
7.Si A={ϕ}, B=P(A), C=B–A y
3.Dados los conjuntos D=P(C). Halle B∩D.
A={2x+1; 3y}
A) ϕ
B={2x+1+1;5 ;2}
tales que 𝐴 ⊂ 𝐵. Calcule 𝑥𝑦. B) {ϕ}
A)12 C) {{ϕ}}
B) 9 D) {ϕ;{ϕ}}
C) 8 E) {ϕ;{{ϕ}}}
D) 4
E)5 8. De un grupo de 200 pacientes en una
clínica se encontró que 100 no tienen
cáncer; 80 no tenían diabetes y 25 no
4.Dados los conjuntos tenían ninguna de estas enfermedades.
A={x+1; 15; 2y+4} ¿cuántos tenían ambos?
B={2z+3; 9; 18}
Se se sabe que A=B, calcule x+y+z. A) 18
A)21 B) 20
B) 12 C) 45
C) 10 D) 04
D) –9 E) 26
E) –12

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9.En un aula de la CEPRE-UNAJ, de 73 12. En un grupo de 4 alumnos: 3

alumnos, se observa que 48 usan lentes, aprobaron Aritmética, 3 aprobaron
36 viven en Juliaca y 15 no usan lentes Álgebra y 3 aprobaron Geometría y solo
ni viven en Juliaca. Indique ¿cuántos uno aprobó los 3 cursos. ¿Cuántos
alumnos con lentes de dicha aula viven aprobaron un y solo un curso?
en el distrito de Juliaca? A) 1
A)23 B) 2
B) 24 C) 3
C) 25 D)4
D) 26 E) 0
E) 24 13.de un grupo de 120 personas
 37 leían la revista A, pero no
10.De un grupo de 43 alumnos, los que leían la revista B.
prefieren solo Física son 16 los que  26 leían la revista B, pero no C.
prefieren solo química son 12 y los que  29 leían la revista C, pero no A.
prefieren ambos cursos son la mitad de  5 las tres revistas mencionadas.
aquellos que no prefieren ninguno de ¿cuántos preferían otras revistas?
los 2 cursos, ¿cuántos prefieren
Química? A)20
A)14 B)16
B)15 C)18
C)16 D)21
D)17 E)23
E)18
14.Se sabe que 𝐴 ⊂ 𝐵, además
11.Los conjuntos 𝐴 y 𝐵 son 𝐴 ∩ 𝐶 = {2; 3};
subconjuntos de 𝑈; donde se cumple: 𝐵 − 𝐴 = {4; 5; 9; 10; 11; 12};
𝑈 = {𝑥 𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟 ∕ 0 < 𝑥 ≤ 24} 𝐴 − 𝐶 = {6; 7; 8};
𝐴 ∩ 𝐵𝐶 = {6; 10; 8; 14; 12; 16} 𝐴∆𝐶 = {4; 5; 6; 7; 8; 13}
𝐴𝐶 ∩ 𝐵𝐶 = {20; 18} Halle 𝑛(𝐴) + 𝑛(𝐵) + 𝑛(𝐶).
Halle el cardinal de 𝐵.
A)8 A)19
B) 6 B) 20
C) 5 C) 21
D) 4 D) 22
E) 3 E)23

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