PREGUNTAS FRECUENTES

ESTRATEGIA “TODOS AL AULA”

1. ¿Qué es la estrategia “Todos al Aula”?
Es una propuesta del Ministerio de Educación, la cual busca incrementar la tasa de matrícula
en 2.11%, mediante la identificación de niños niñas y adolescentes de 5 a 14 años que se
encuentran fuera del Sistema Educativo Nacional, a través de la búsqueda territorial con la
conformación de brigadas “Puerta a Puerta”, acciones complementarias en Instituciones
Educativas, voluntariado y ferias.
2. ¿Cuánto tiempo dura la estrategia “Todos al aula”?
La Estrategia “Todos al Aula” tiene una duración de 9 semanas y metas establecidas para
este tiempo. Sin embargo, la estrategia “Todos al Aula”, se activará previo al inicio de cada
año escolar según el régimen Sierra – Amazonía o Costa – Galápagos, y se establecerá en el
cronograma escolar.
3. ¿Cuántas personas conforman las Brigadas “Puerta a Puerta”?
Las Brigadas “Puerta a Puerta” están conformadas por 3 o 4 actores educativos, la cual tiene
un líder.
4. ¿Cómo organizo las Brigadas “Puerta a Puerta” si un Distrito no cuenta con Promotor
Pedagógico o Docente NAP designado?
En este caso, no se realizará la conformación de una brigada con estos actores, sin embargo,
la Brigada Puerta a Puerta se podrá conformar con actores de la comunidad educativa o
voluntarios.
Si en el distrito existe un solo Promotor Pedagógico/Docente NAP (ingreso nov 2022) no
forma parte de una brigada
5. ¿Cuál es la diferencia entre la Brigada “Puerta a Puerta” y las Acciones
Complementarias que se realizan en las Instituciones Educativas?

ACCIONES COMPLEMENTARIAS
BRIGADA “PUERTA A PUERTA”
Instituciones Educativas
Está conformada por: Está Conformado por:
Promotores Pedagógicos del Plan
- Docentes de Apoyo a la Inclusión – DPAI.
Aprender a Tiempo.
- Docentes NAP.
Docentes NAP (ingreso en noviembre
2022), más un delegado del Distrito - Docentes SAFPI
Educativo.
- UDAI
- Docente Coordinador CPEI
- Docente Técnico de Apoyo Bachillerato Técnico

Ministerio de Educación
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
 La búsqueda de NNA se realiza en: La búsqueda de NNA se realiza de manera:

En Brigada conformadas por 3 o 4

Individual
actores educativos (incluido el líder).

La meta grupal de Identificación y La meta individual de Identificación y

matriculación semanal: matriculación semanal:

20 niños, niñas y/o adolescentes por 2 niños, niñas y/o adolescentes por cada actor
cada Brigada. educativo.

6. ¿Cuánto tiempo deben destinar los Promotores Pedagógicos en la estrategia “Todos

al Aula?
Los Promotores Pedagógicos del Plan Aprender a Tiempo deben variar la frecuencia de
visitas de acompañamiento a las Instituciones Educativas para articular sus actividades
regulares con la estrategia “Todos al Aula” en función de la hoja de ruta establecida para la
búsqueda territorial a través de las Brigadas Puerta a Puerta.
7. ¿Cuánto tiempo deben destinar los Docentes NAP en la estrategia “Todos al Aula?
El tiempo para implementar la estrategia Todos al Aula dependerá de la necesidad de cada
Distrito Educativo y las acciones a realizar para la búsqueda territorial de los NNA.
Hay que considerar que los docentes NAP nuevos (ingreso en noviembre 2022) forman parte
de las Brigadas Puerta a Puerta y cumplen con las disposiciones del Distrito Educativo.
8. ¿Qué acciones se debe realizar en el caso de identificar niños, niñas y adolescentes en
edades fuera del rango de edad de 5 a 14 años?
En caso de identificar niños, niñas o adolescentes de otras edades, el actor educativo debe:
- Registrar la información a través del aplicativo “Kobocollect”.
https://koboe.educacion.gob.ec/x/x3mACN9j o de manera física.
- Acompañar y/o asesorar a padres de familia, cuidadores, representantes y/o
estudiantes para que realicen el proceso de matrícula en la página web
https://juntos.educacion.gob.ec/ o inscribirle para el periodo aprestamiento según
el acuerdo Nro. MINEDUC-MINEDUC-2021-00026-A del 18 de mayo de 2021.

9. Si durante la búsqueda se encuentran potenciales estudiantes de ofertas de educación

extraordinaria, ¿Cuentan como parte de la meta a cumplir por la zona?
caso de encontrar estudiantes de ofertas correspondientes a Educación Extraordinaria1
el actor educativo debe:
- Registrar la información a través del aplicativo “Kobocollect”.
https://koboe.educacion.gob.ec/x/x3mACN9j o de manera física.

1
ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2019-00057-A de 23 de agosto de 2019

Ministerio de Educación
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
 - Acompañar y/o asesorar a padres de familia, cuidadores, representantes y/o
estudiantes para que realicen el proceso de matrícula través del sistema
https://juntos.educacion.gob.ec/ o inscribirle para el periodo aprestamiento según
el acuerdo Nro. MINEDUC-MINEDUC-2021-00026-A del 18 de mayo de 2021.
Sin embargo, únicamente serán considerados como parte de la meta niños, niñas o
adolescentes que ingresen al Sistema Nacional Educativo en el nivel de Educación General
Básica.
10. ¿La identificación de potenciales estudiantes a través de los actores educativos en
Instituciones Educativas o a través de la conformación de Brigadas “Puerta a Puerta”
es una actividad que deben realizar los actores educativos fuera de su jornada laboral?
La búsqueda de potenciales estudiantes a través de la conformación de Brigadas “Puerta a
Puerta”, acciones complementarias en Instituciones Educativas, voluntariado y ferias, es una
actividad que deben realizarla en su jornada laboral.
¿Cuál es el proceso para el ingreso al Sistema Nacional Educativo del régimen Sierra-
Amazonía en el periodo 2022-2023?
Los estudiantes identificados para este régimen que estén fuera del sistema educativo
deben ser registrados en el aplicativo Kobocollect, de este proceso se desprenden dos
alternativas:
1. Si el potencial estudiante/representante responde que, SI desea ingresar al Sistema
Nacional Educativo, realizar las siguientes acciones:
- Ver disponibilidad de cupos de las instituciones educativas (ver Anexo 4) para
sugerir alternativas de Instituciones Educativas al representante/autorepresentado.
- Asesorar al representante para que acceda al SNE en el periodo de matrículas
extraordinarias, considerando que puede matricularse hasta 15 días antes de
culminar el primer quimestre.
- Acompañar en el proceso de matrícula a los padres de familia, cuidadores,
representantes y/o estudiantes para que realicen el proceso de matrícula través del
sistema https://juntos.educacion.gob.ec/ .
2. Si el potencial estudiante/representante responde que NO desea ingresar al Sistema
Nacional Educativo, es necesario contar con la Carta de Desistimiento (Anexo
5) firmada por el representante; esta carta debe ser entregada al Analista Distrital de
Apoyo, Seguimiento y Regulación para su registro.

11. ¿Cuál es el proceso para el ingreso al Sistema Nacional Educativo del régimen Costa-
Galápagos en el periodo 2022-2023?
En el Régimen Costa 2022-2023 se deberá atender a los potenciales estudiantes a través
del proceso de aprestamiento, a fin de garantizar el acceso al Sistema Nacional Educativo,
tal como los establece el ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2021-0026-A.

Ministerio de Educación
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
 En este sentido, todos los estudiantes identificados para este régimen que estén fuera del
sistema educativo deben ser registrados en el aplicativo Kobocollect, de este proceso se
desprenden dos alternativas:
1. Si el potencial estudiante/representante responde que, SI desea ingresar al Sistema
Nacional Educativo, realizar las siguientes acciones:
- Asesorar al representante para que acceda al periodo de aprestamiento durante el
periodo 2022-2023.
- Ver disponibilidad de cupos de las instituciones educativas (ver Anexo 4) para
sugerir alternativas de Instituciones Educativas al representante.
- Registrar en la Matriz Periodo de Aprestamiento (Anexo 3) conjuntamente con la
Solicitud de Cupo (Anexo 6) del representante para el periodo de aprestamiento y
remitir al Analista Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulación para ejecutar las
acciones específicas administrativas y pedagógicas, a fin de garantizar el acceso al
Sistema Nacional de Educación.

2. Si el potencial estudiante/representante responde que NO desea ingresar al Sistema

Nacional Educativo, es necesario contar con la Carta de Desistimiento (Anexo
5) firmada por el representante; esta carta debe ser entregada al Analista Distrital de
Apoyo, Seguimiento y Regulación, para su registro.
En lo referente al ingreso al proceso de aprestamiento; como lo establece el instructivo de
aplicación del ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2021-0026-A. “Las personas en situación de
vulnerabilidad pueden acceder al sistema educativo durante el período de matrícula ordinaria
o en cualquier momento del año escolar, en el período de matrículas extraordinarias, o, a través
del proceso de aprestamiento”.

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Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
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