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S01-s2-Estructura Del Texto Argumentativo - SUMMY CURO 2023 Marzo
S01-s2-Estructura Del Texto Argumentativo - SUMMY CURO 2023 Marzo
No considero adecuado que, en el país, se priorice la educación virtual aun después de la pandemia de la covid-19,
debido a que se generan desigualdades con aquellos niños que residen en zonas rurales por no tener una buena
conexión a internet. Con el objetivo de respaldar mi argumento se presentarán dos informaciones importantes. En
primer lugar, según El Comercio (2020), madre realiza ruta difícil diariamente en busca de señal para que sus
cuatro hijos puedan acceder a sus clases online. En los Andes del Perú, tras una suspensión de clases presenciales,
los estudiantes cambiaron a una modalidad virtual, llevando a que muchos tengan que viajar trayectos extensos para
acceder a una buena señal y a la plataforma educativa “Aprendiendo en casa”. Un caso que ejemplifica esto, es el de
Raymunda Charca quien debe despertar muy temprano con el fin de movilizarse con sus hijos en dirección a un cerro,
cerca del Lago Titicaca, el cual es la zona que presenta mejor conexión para sus clases. En consecuencia a esto, hizo que Desarrollo
el programa se vuelva “aprendiendo en cerro”. En segundo lugar, según RPP (2020), en Tumuyo, comunidad de Puno,
se vio a niños subir al cerro para conseguir internet a pesar de la precipitación climática. En esta página web,
menciona que un director de la escuela en Puno, Fredy Cruzado, logró capturar en imágenes a varios niños en pleno friaje.
Al respecto, el director del distrito explica que se instaló una conexión wifi que tiene un alcance hasta 150 metros a la
redonda. A pesar de ello, aún hay niños que viven a kilómetros del centro educativo. Es por eso que se logra observar a
una madre abrigando a sus niños, por el clima tempestuoso, mientras estos están escuchando sus clases. En razón de lo
antes expuesto, no considero adecuado que, en el país, se priorice la educación virtual aun después de la
pandemia de la covid-19.
En síntesis, no considero adecuado que, en el país, se priorice la educación virtual aun después de la pandemia de
la covid-19, debido a que se generan desigualdades con aquellos niños que residen en zonas rurales por no tener
una buena conexión a internet. Con la finalidad de poder aplicarse este pedido, se comparten algunas
sugerencias. En primer lugar, propongo al Estado que abastezca a los centros educativos con kits de bioseguridad para
cada estudiante y profesor, así como también un control en los ingresos de los colegios con el uso de termómetros
Cierre
infrarrojos. Por tanto, el impacto que genera es el poder contrarrestar posible los contagios masivos dentro de los centros
educativos en modalidad presencial. En segundo lugar, sugiero al Estado que se tenga un mejor control de salud dentro
de los centros educativos con respecto a las normas de bioseguridad. En ese sentido, la propuesta producirá que se
eviten contagios entre alumnos y profesores, aumentando así la confianza de los padres con las clases presenciales.
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a. ¿El texto que has leído es argumentativo? ¿Por qué?
Sí, porque defiende su postura con argumentos válidos y cita fuentes confiables.
b. ¿Cómo está organizado el texto? ¿Por qué debe presentar una estructura?
Por título, introducción, desarrollo y cierre. Porque todo texto debe tener un orden que ayuda a
tener una secuencia lógica.
c. ¿Cómo se ha formulado el título?
Se ha formulado teniendo en cuenta el tema o tesis.
Actividad 2
Después de la explicación del docente, resume qué funciones cumplen los párrafos y cuáles son sus partes.
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Actividad 3
1. Analiza el texto presentado a continuación. Luego, identifica las partes del texto y de los párrafos.
La discriminación en la televisión peruana
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2. En grupos, esquematiza los párrafos (introducción, desarrollo y cierre) del texto La discriminación en
la televisión peruana
ESQUEMA
1. Introducción
1.1 Contextualización:
El diario El Tiempo (2019) informo una situación de discriminación respecto a la diferencia de edad
en el canal NY1.
1.2 Controversia:
¿Se evidencia la discriminación racial en los programasque se emiten en la televisión peruana?
1.3 Tesis:
En cuanto a esta interrogante, puedo considerar que si se evidencia discriminación racial
en programas de la televisión peruana.
2.Desarrollo:
IP: Si se evidencia discriminación racial en los programas que se emiten en la televisión
peruana, porque se denigra a las personas por su color de piel.
2.1 IS 1: Según la revista Articulo (2013), destaco la conducta racista queexpreso una participante
en un programa concurso.
2.2 IS 2: El diario Trome (2019) informo acerca de la exclusión que sufrió un conocido boxeador
por un programa concurso debido a su apariencia afrodescendiente.
3.Cierre
3.1 Conector de cierre:
En conclusión
3.2 Reafirmación :
si se evidencia ladiscriminación racial en los programas que se emiten en la televisión peruana, ya
que se denigra a las personas por su color de piel.
3.3 Comentario crítico:
- Se tiene que supervisar la verificación de contenido antes de ser lanzado.
- Se debe propagar y dar a conocer en redes sociales acerca de la discriminación emitida en
programas televisivos.
INTEGRANTES:
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