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S-3 Alumnos - El Recorrido Del Transporte de Sustancias en Los Seres Vivos.
S-3 Alumnos - El Recorrido Del Transporte de Sustancias en Los Seres Vivos.
LEE LA
SITUACIÓN
RESPONDE: RESPONDE:
• ¿Qué órganos participan en el transporte de • ¿Qué sustancias se transportan por los vasos
nutrientes? conductores?
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RESPONDE:
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• ¿Cómo llegan el oxígeno y los nutrientes a
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todas las células?
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CONSTRUYO MIS_______________________________________
APRENDIZAJES _______________________________________
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TRANSPORTE DE SUSTANCIAS
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1
“Ciencia y Tecnología CÓMO LLEGAN LOS
NUTRIENTES A CADA UNA DE
4º LAS CÉLULAS “LA FUNCIÓN
DE NUTRICIÓN
ELEMENTO
S
COMPRUEBOMIS
APRENDIZAJES 2
“Ciencia y Tecnología CÓMO LLEGAN LOS
NUTRIENTES A CADA UNA DE
4º LAS CÉLULAS “LA FUNCIÓN
DE NUTRICIÓN
¿Qué componentes tienen en común los sistemas circulatorios de los vertebrados e invertebrados?
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Explica el transporte de sustancias y la función de cada uno de los órganos circulatorios en los peces:
Seres vivos con circulación Seres vivos con circulación doble Seres vivos con circulación
simpe incompleta doble completa
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Elaboración de un mapa mental de los tipos de sistema circulatorio en los seres vivos
EVALUO MI
PROGRESO
Competencia: : Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo
CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé que lo
proceso estoy logrando?
Propone ejemplos de organismos que presentan circulación
simple o doble, completa o incompleta.
Elabora un mapa mental explicando la circulación cerrada y
abierta