Código:

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

FORMATO Versión:
GUÍA DE APRENDIZAJE Fecha:

GUIA No. 3

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa: PROGRAMA TÉCNICO LABORAL EN SEGURIDAD INDUSTRIAL
Nombre y Código de la Norma de Competencia: Apoyar las actividades de salud
ocupacional de acuerdo con el programa establecido y normativa legal vigente.

Unidad de Aprendizaje: SANEAMIENTO AMBIENTAL

Concepto(s)-Saber(s):  Residuos sólidos: peligrosos, no peligrosos y
especiales.
 Reciclaje de los residuos sólidos aprovechables.

Objetivo de Aprendizaje:
 Realizar identificación de los residuos sólidos y su clasificación.
 Proyecto de concientización del uso adecuado del agua y la energía.

Duración (Sesiones): 4 SECCIONES Horario: SEMANAL

2. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DEAPRENDIZAJE

2.1 Actividades de apertura

Las actividades iniciarán con la presentación de todos los estudiantes, teniendo en
cuenta la siguiente información: Nombres y apellidos, edad, ocupación y
expectativas.
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2.2 RESIDUOS SÓLIDOS:

Es cualquier objeto, material, sustancia o elemento sólido resultante del consumo o
uso de un bien en actividades domésticas, industriales, comerciales, institucionales,
de servicios, que el generador abandona, rechaza o entrega y que es susceptible de
aprovechamiento o transformación en un nuevo bien, con valor económico o de
disposición final. (Decreto 1713 de 2002).
En esquema mostrado a continuación hace referencia a la clasificación de los
residuos sólidos.

PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS (PGIRS)

instrumento de planeación municipal o regional que contiene un conjunto ordenado
de objetivos, metas, programas, proyectos, actividades y recursos definidos por uno o
más entes territoriales para el manejo de los residuos sólidos (prestación del servicio
de aseo), basado en la política de gestión integral de los mismos. Corresponde a la
entidad territorial la formulación, implementación, evaluación, seguimiento y control y
actualización del PGIRS (Resolución 1045 de 2003).
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LAS TRES ERRE PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE (3R)

REUTILIZAR: Utilizar de nuevo un producto antes de considerarlo
como un residuo. Por ejemplo, utilizando las camisetas viejas como
trapos de limpieza.
REDUCIR: Evitar o disminuir la generación de residuos. Por
ejemplo, llevando tus propias bolsas al mercado .

RECICLAR: Transformación que se le da a los residuos sólidos

aprovechables con el fin de devolverlos al ciclo productivo.

EL RECICLAJE: UNA NECESIDAD MEDIOAMBIENTAL.

APRENDER QUE NO TODO LO QUE BOTAS ES
BASURA.
El reciclaje es la actividad de recuperar los desechos
sólidos al fin de reintegrarlos al ciclo económico,
reutilizándolos o aprovechándolos como materia prima
para nuevos productos, con lo que podemos lograr
varios beneficios económicos, ecológicos y sociales
ASPECTOS POSITIVOS DEL RECICLAJE
 Ahorra materias primas, porque el papel y el cartón, el vidrio, el plástico o el
metal pueden reutilizarse una y otra vez.
 Ahorra agua y energía, porque se consume menos fabricando nuevos
productos a partir de materiales recuperados y reciclados que a partir de
materias primas.
 Disminuye el volumen de residuos que acumulamos y por tanto también el
volumen en los vertederos.
RESIDUOS RECICLABLES

VÍDRIO
PAPEL Y CARTÓN

ENVASES LIGEROS

ENVASES LIGEROS
Envases de múltiples materiales y formas, pero los
podemos clasificar en tres tipos principales: envases de
RECUERDE…
plástico, envases metálicos y tetra pack. Se
consideran residuos de envases ligeros
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Fuente: Revista Educación Ambiental, 2011, Chile

CÓDIGO DE COLORES PARA IDENTIFICACIÓN DE RESIDUOS- GTC 24
Según la Guía Técnica colombiana - GTC 24 los residuos se podrán clasificar
mediante un código de colores, empleado en los recipientes o canecas.

2.3 Actividades de transferencia del conocimiento

 GRUPALES
 Realizar presentación del Decreto 1575 de 2007: sistema para la
protección y control de la calidad del agua para consumo humano.

 Realizar exposición sobre el reciclaje.

3. EVALUACIÓN

3.1 Desempeño personal (SER).

Autoevalúa tus desempeños:

DESEMPEÑOS SI NO
Establece relaciones que le permiten el trabajo en equipo

Es autónomo en su proceso de aprendizaje

Establece relaciones interpersonales con cordialidad y respeto

Adquiere responsabilidad en el cumplimiento de las tareas asignadas.

ACCIONES DE MEJORA:

4.2 Desempeño conceptual y académico

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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO
Criterios de Analizar y conocer sobre Decreto 1575 de 2007: sistema para la
Evaluación protección y control de la calidad del agua para consumo humano.

Técnicas e
Instrumentos de Presentación grupal
Evaluación
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Criterios de Responsabilidad, Participación entusiasta, creatividad,
Evaluación sensibilidad.
Técnicas e
Socialización y participación en clase
Instrumentos de
Evaluación
EVIDENCIAS DE PRODUCTO
Criterios de
Conocer los residuos reciclables y procesos de reciclado
Evaluación
Técnicas e
Instrumentos de Exposición
Evaluación

4. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE: salón de clase

MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS: videos, computador, viseo beam.

5. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA.

Reglamento técnico del sector de agua potable y saneamiento básico -RAS 2000;
Ministerio de desarrollo económico; Dirección de agua potable y saneamiento básico.

III. El agua potable y el saneamiento básico en los planes de desarrollo; En línea <<
http://www.unicef.org/colombia/pdf/Agua3.pdf>>
03; Röben Eva; El Reciclaje: Oportunidades Para Reducir la Generación de los Desechos
Sólidos y Reintegrar Materiales Recuperables en el Círculo Económico; En línea
<http://www.bvsde.paho.org/bvsacg/guialcalde/3residuos/d3/062_reciclaje/reciclaje.pdf>

2007; Gonzales Carmen; Reciclaje: para la protección ambiente y los recursos naturales;
En línea http://www.uprm.edu/taubetapi/library/docs/Presentacion%20Charla%20de
%20Reciclaje.pdf

2003; Röben Eva; El Reciclaje: Oportunidades Para Reducir la Generación de los

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FORMATO Versión:
GUÍA DE APRENDIZAJE Fecha:

Desechos Sólidos y Reintegrar Materiales Recuperables en el Círculo Económico; En línea

<http://www.bvsde.paho.org/bvsacg/guialcalde/3residuos/d3/062_reciclaje/reciclaje.pdf>