FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

Docente:
Asmat Alva, Alberto Ramiro
Curso:
Fundamentos de Economía
Tema:
La pobreza y desigualdad en el Perú
Integrantes:
- Quisca Suarez, Rocio (coordinadora) hhnhhhh
- Rojas Sánchez, María Fernanda de los Ángeles
- Avalos Santos, Omar Alessandrohhhhhhhhhh
- Padilla Ecos, Daniel Franciscohhhhhhhhhhhhh

Ciclo:
I
Semestre:
2022 - I
Año:
2022
 La pobreza y desigualdad en el Perú

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 2

 Índice

Página
1. Introducción………………………………………………… 4
2. Antecedentes………………………………………………... 4
3. Justificación y problema……………………………………. 6
4. Objetivo……………………………………………………... 6
5. Marco conceptual…………………………………………… 6
6. Bibliografía…………………………………………………. 19

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 3

 La pobreza y desigualdad en el Perú

1. Introducción

La pobreza ha sido, a lo largo de toda la historia, un fenómeno social que ha

afectado a una gran parte de la población mundial. Específicamente en los
países subdesarrollados o dependientes, particularmente los de América
Latina, se han agravado las condiciones de vida y trabajo de las grandes
mayorías de la población, a lo cual, y a pesar de sus avances, Perú no es la
excepción.
En el presente informe, comenzaremos analizando los antecedentes
históricos de la referente pobreza, así como trasladarla al caso particular de
nuestro país. Después, haremos un repaso de las razones que nos llevaron a
realizar el informe y estableceremos la problemática principal que
abordaremos, con base en ello, establecer unos objetivos claros del presente
texto. En el marco conceptual, se analizará el fenómeno de la pobreza,
iniciando a nivel global para obtener una visión esclarecedora del problema,
después de ello se explicará las causas específicas para el Perú, así como sus
consecuencias. Además de ello, el trabajo estará complementado con
diversas gráficas con su respectiva fuente, de tal manera que respalden la
información expuesta.

2. Antecedentes

Históricamente, el estudio de la pobreza se remonta a principios del siglo

XIX, cuando la pobreza de las multitudes se acentuó, principalmente en las
sociedades más adentradas en la Revolución Industrial, como consecuencia
de la aparición de nuevos factores de producción, así como de la perdida de
los medios de subsistencia y empleo. Filósofos, economistas, politólogos y
sociólogos de ese entonces, se empiezan a preguntar qué es la buena vida y
como medirla. De esta manera, los primeros científicos sociales que
tematizaron la cuestión de la reproducción masiva de la pobreza se ubican en
el área de la economía política; destacaron las aportaciones de Malthus,
David Ricardo y Marx (citados por Álvarez, 2008). El primero mencionaba
que la pobreza era consecuencia de un crecimiento aritmético de los
alimentos y otro geométrico de la población, en tanto que los dos últimos
sostenían que la posesión de los medios de producción y de subsistencia eran
las causas del fenómeno. Fue Booth (citado por ODay y Englander, 1993) el
primero en combinar la observación como un intento sistemático de la
medición y extensión del problema de la pobreza, elaborando un mapa de la

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 4

 pobreza de Londres, entre los años de 1982 y 1897. La obra de este autor
resultó ser el parteaguas casi instantáneo en la política social británica.

Posteriormente, Rowntree (1901) realizó un estudio para medir la pobreza en

York, utilizando como estándar para cuantificarla a los requerimientos
nutricionales que cada persona necesitaba para desarrollarse a plenitud
(Rowntree, 1937). Sus opiniones acerca de la pobreza eran más sólidas que
las de Booth, debido a que se basaban en diversas consultas con expertos en
alimentación. Las principales aportaciones de dicho autor en torno al estudio
de la pobreza se refieren a la división que hizo entre pobreza primaria y
secundaria, así como el establecimiento de una línea de pobreza. Por ello, a
partir de ese momento histórico, se establecieron las primeras
conceptualizaciones de la pobreza y se desarrollaron diversas metodologías
para su medición, así como distintas acciones para su atención.

Por otra parte, en el diccionario de la Real Academia Española, se establece

que la pobreza "...es la carencia de lo necesario para el sustento de la vida"
(García, 1987: 369). Y como nos los explica Salmen (citado por Mota, 2004)
ésta va a tener distintos significados, los cuales se establecen de acuerdo a un
espacio y momento histórico determinado. De ahí, que definir con precisión
el concepto de pobreza se puede decir que es algo muy complicado, debido a
que el término, como cualquier otro en las Ciencias Sociales, es muy relativo
por el simple hecho de que cada autor, escuela de pensamiento, paradigma o
sociedad lo conceptualiza de manera diferente. Es decir, existen diferentes
significados del término pobreza, los cuales, encuentran explicación de
acuerdo al referente que se utilice o desde los lentes metodológicos desde los
que se observe.

Cabe señalar que las categorías conceptuales más importantes que se utilizan
dentro de las ciencias sociales para nombrar a la pobreza se vinculan con la
filosofía predominante del Estado, la cosmovisión del desarrollo imperante,
las necesidades sociales, así como la producción simbólica de problemas
sociales promovidos por la burocracia estatal (Álvarez, 2008). Ello, quiere
decir que en regímenes poco democráticos (tales como los latinoamericanos)
no existen procesos de deliberación pública y como consecuencia de ello,
problemáticas tales como la pobreza son definidas por la burocracia
gubernamental y los Organismos Financieros Internacionales como el Banco
Mundial (BM), Fondo Monetario Internacional (FMI) y Banco
Interamericano de Desarrollo (BID), mientras que en sistemas políticos
democráticos por lo general existe un alto grado de participación social que
ubica dentro de la esfera pública sus problemáticas, existiendo a la vez,
mayor autonomía de la academia para determinar las situaciones
problemáticas del ser humano, entre las que destacan la pobreza y los
fenómenos que le son inherentes.

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 5

 3. Justificación

Uno podría pensar, sino es pobre ¿Por qué debería importarme la situación
económica de otras personas? Existen diversos motivos que analizaremos a
mayor detalle a lo largo de la presente investigación, pero, en resumen, dada
nuestra condición de seres humanos, nuestro bienestar está vinculado al de
las demás personas. Además de ello, el aumento de la desigualdad es
perjudicial para el crecimiento económico y socava la cohesión social, lo que
incrementa las tensiones políticas y sociales y, en algunos casos, impulsa la
inestabilidad y los conflictos. La problemática de la pobreza es una realidad
muy compleja que podemos ver en todo el mundo, y el Perú no es la
excepción, ya que, con base en los datos más actuales proporcionados por la
INEI, las personas que residen en hogares cuyo gasto per cápita es
insuficiente para adquirir una canasta básica de alimentos y no alimentos
(vivienda, vestido, educación, salud, transporte, etc.) afectó al 39,7% de la
población del área rural y al 22,3% de la población del área durante el 2021.
Es que la pobreza afecta al desarrollo de las personas, más específicamente
niños, en las áreas de salud, educación y habilidades para la vida, que es la
privación de sus derechos necesarios para poder disfrutar de un nivel de vida
adecuado.
.
4.Problema
¿Por qué no existen medidas adecuadas y factibles para combatir la pobreza y
desigualdades en el Perú?

5.Hipótesis
Existen medidas que se aplican en el Perú como el SIS; sin embargo, la forma
como se aplica es deficiente, están desorganizados y el principal responsable
para que las medidas se apliquen correctamente es el estado, el cual no se
esfuerza para que las personas vivan una vida digna ya que las personas que
llegan al poder buscan su beneficio propio y se olvidan de los más necesitados.

6.Objetivo

El objetivo es dar conocer medidas para contribuir la reducción de la pobreza

en el País.

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 6

7.Marco conceptual

7.1Panorama general de la pobreza y desigualdad

7.1.1. La Pobreza

a) Concepto

Hay muchas definiciones de pobreza, como nos los explica Salmen

(citado por Mota, 2004) que dependen del espacio y momento
histórico determinado. Asimismo, según el autor, la escuela de
pensamiento o la sociedad, encuentran explicación de acuerdo al
referente que se utilice o desde los lentes metodológicos desde los que se
observe.

El Diccionario de la Lengua Española define pobreza como: “Falta,

escasez” y considera pobre a aquel “necesitado, que no tiene lo
necesario para vivir”.

La Enciclopedia Británica propone la siguiente definición: “El estado de

aquel que carece de la cantidad de dinero o bienes materiales
considerada como normal o socialmente aceptable”.

La ONU es la organización más autorizada en asuntos de pobreza y

desigualdad en el planeta y define la pobreza como la condición
caracterizada por una privación severa de necesidades humanas básicas,
tales como:
- Acceso a alimentos.
- Agua potable.
- Sanidad.
- Salud.
- Vivienda.
- Educación.
- Información
Por lo tanto, se considera pobreza aquella situación que no reúna estas
condiciones.

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 7

El mapa de la desigualdad mundial (Statista, Guadalupe Moreno, 2020)

Gráfico de la pobreza en América Latina (EOM, 2019):

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 8

El mapa de la pobreza mundial (EOM, 2020):

7.2. Panorama particular de la pobreza y desigualdad

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 9

 7.2.1. La pobreza en el Perú
a) Causas de la pobreza en el Perú

Como señala María Barriga, no puede establecerse una

sola causa para la pobreza: "…la pobreza es un
fenómeno, que puede ser causado por miles de factores
(naturales, políticos, sociales, etc.)." Podemos entender
las causas de la pobreza en el Perú o en otras partes del
mundo pueden tener diferentes factores.

1. La desigualdad en la distribución del ingreso, que sostiene que la

pobreza es una consecuencia del elevado nivel de desigualdad en la
distribución del ingreso (Iguiñiz, 1994; Banco Mundial, 1990)

2. La tecnología/información que sostiene que la condición de ser

pobre se debe al no acceso y desconocimiento de tecnologías y
prácticas de producción modernas de parte de los pobres (Ruttan,
1982), que a su vez depende del bajo nivel educativo de los pobres.
hipótesis del capital humano, que sostiene que la pobreza se debe en
gran medida al bajo acceso a la educación y a su mala calidad. la
pobreza es un problema de una desigual distribución de capacidades
productiva
3. El capital humano (medido a través de la escolaridad, fecundidad,
atributos de salud), la pobreza es un problema de una desigual
distribución de capacidades productivas (Iguiñiz, 1994)4. En
cualquier caso, la explicación presentada refuerza aquella hipótesis
del capital humano, que sostiene que la pobreza se debe en gran
medida al bajo acceso a la educación y a su mala calidad (Schultz,
1964).

4. El capital físico como fuente de explicación de la pobreza. Es la

falta de capital físico privado (tierra, vivienda, ganado, bienes raíces,
activos microempresariales o del trabajo por cuenta propia) y el
capital físico público (infraestructura de transporte o de servicios
públicos de agua y electricidad) la que explica la pobreza. Se refiere a
la desigual distribución social de la cantidad y calidad de los medios
de producción, más que a la naturaleza privada de la propiedad
misma.

5. El capital institucional, encontramos el enfoque institucional (el

capital institucional). Los pobres operan en un contexto de escaso
desarrollo de los mercados o mercados imperfectos con poca
información y altos costos de transacción por unidad de producto.
Esto impide que aquellas personas que viven en este contexto no
puedan mejorar sus condiciones

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 10

 6. La falta de capital social, la pobreza está también asociada a la falta
de capital social. La condición de ser pobre generalmente está
asociada a un estado socialmente impuesto (cultura, tradición,
relaciones sociales, etc.) que genera que los pobres no puedan escapar
al círculo vicioso de la pobreza. Éste es el recurso más escaso de los
pobres que no le permite tener movilidad social, generando una
cultura de la pobreza.

7. La localización espacial, encontramos aquella hipótesis que asocia

la pobreza y la dispersión de ingresos con las variables asociadas a
localización espacial o regional (zona rural o urbana) (Romaguera,
1994; Iguiñiz, 1994). La distinción pobreza - riqueza adquiere una
connotación territorial (Iguiñiz, 1994). Es decir, la desigualdad social
adquiere características peculiares cuando la concentración del
capital y las inversiones son a la vez una concentración geográfica

8. La composición demográfica y actividad de los miembros del

hogar, se considera también como factor determinante de la pobreza
la composición demográfica y situación de actividad de los miembros
del hogar. Cuando se trata de explicar la pobreza, es notable la
relevancia del número de personas en el hogar. La incorporación a la
fuerza de trabajo debe ser un elemento clave para superar la pobreza,
sin embargo, esto sólo será posible, fundamentalmente, en
condiciones macroeconómicas estables.

9. El crecimiento económico, encontramos que el crecimiento

económico es una de las principales causas que determina la pobreza.
El Banco Mundial (1995), en un ensayo realizado en honor a Hollis
Chenery, concluyó que ningún esfuerzo de reducción de pobreza
tendrá un impacto duradero si no es acompañado de un programa
consistente de crecimiento económico. No obstante, la pobreza debe
ser atacada directamente ya que los frutos del crecimiento no son
automáticamente distribuidos para todos.

10. Los niveles de desigualdad del ingreso y las remuneraciones

reales. El nivel del ingreso necesarios para la canasta básica, no
siempre está al mismo nivel de las remuneraciones reales. Esto se
provoca por la desigualdad, pero en el Perú, de acuerdo a un análisis
elaborado por Picodi.com que comparó el precio de los alimentos con
el salario mínimo peruano, resultó que dichos gastos representan el
34,8% de la Remuneración Mínima Vital (RMV). Pero también
existen una desigualdad de esta desigualdad, pero entre hombre y
mujeres, que son sus ingresos. Por cada S/1 que ganan los hombres,
las mujeres perciben S/0,72. En este contexto, resulta relevante
analizar las características que explican la inequidad salarial entre
mujeres y hombres, incluida la discriminación, así como discutir las
principales políticas para su reducción

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 11

EL ingreso per cápita del Perú de los últimos 20 años (Our World in Data,2020)

Gráfico de canasta básica de los últimos 10 años según la INE (2020):

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 12

Gráficos de los ingresos y gastos reales per cápita de los últimos años (INEI, 2020):

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 13

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 14
Infografía de los alimentos básicos según el salario mínimo (PICODI, La República,
2020)

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 15

 b) Consecuencias de la pobreza en el Perú.

La pobreza afecta a los derechos fundamentales de las

personas. Podemos ver las siguientes consecuencias
directas de la pobreza en el Perú:

1. Falta de educación: La pobreza guarda una relación

inversa con la educación. Se observa que a mayor nivel de
educación menor incidencia de la pobreza. Así tenemos
que el 60.1% de los pobres de 15 años a más de edad no
tienen educación o sólo tienen primaria. Este porcentaje
se eleva a 69.7% en el caso de los pobres extremos. Un
ejemplo serio que mayormente en una familia pobre, los
padres no son profesionales, entonces sus hijos
mayormente llegan a culminar solo la educación
secundaria; pero también hay casos en donde un hijo
estudia superior, pero para eso los demás hijos no
estudiarían educación superior ya que no hay dinero
suficiente para todos.

2. Condiciones malas en salud y vivienda: La pobreza hace

casi imposible que muchas personas puedan acceder a
servicios básicos como una vivienda digna, agua potable,
y demás. La dificultad para acceder a centros
hospitalarios desde las zonas rurales remotas, es el motivo
por el que la mayor parte de los niños y de las mujeres
embarazadas que necesitan atención sanitaria, no
consiguen nunca llegar al hospital. Al no tener los
servicios básicos los pobres tienden a morir antes y
presentar mayores niveles de morbilidad que quienes
tienen más dinero.

3. Hambre y desnutrición: La pobreza le impide a la

población infantil acceder a los niveles calóricos
necesarios para crecer fuertes y sanos, elevando así los
índices de mortalidad infantil y dando paso a
generaciones más débiles que sus predecesoras. En el año
2020, el 12,1% de la población menor de cinco años de
edad del país sufrió desnutrición crónica según el Patrón
de la Organización Mundial de la Salud (OMS). Los
departamentos que presentaron los niveles más altos de
desnutrición crónica fueron: Huancavelica (31,5%),
Loreto (25,2%), Cajamarca (24,4%), Huánuco (19,2%),

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 16

 Ayacucho (18,1%) y Pasco (18,0%). Por el contrario, los
departamentos que mostraron los menores niveles de
desnutrición fueron: Tacna (1,9%), Moquegua (2,2%),
Lima Metropolitana (4,6%), Provincia Constitucional del
Callao (5,6%), Ica (5,9%) y Arequipa (6,0%).

4. Falta de protección para las personas: En las

comunidades rurales de nuestro país, la población apenas
tiene oportunidades de empleo. Los ingresos que
consiguen trabajando por su propia cuenta, son inferiores
a los salarios mínimos legales. A esto hay que añadir que
la informalidad de estos trabajos no contempla derechos
previstos en la legislación laboral como vacaciones
anuales remuneradas, seguros por desempleo, accidente o
enfermedades. Tampoco se contempla la protección de la
maternidad o paternidad o las pensiones. Miles de
personas en el Perú están absolutamente desprotegidas a
causa de la pobreza.

Gráfico de la pobreza según regiones (El Perú retrocede 10 años, IPE, 2021)

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 17

8. Resultados y discusión
“Medidas para reducir la pobreza en el Perú”
8.1. En la educación:
Según Gustavo Yamada (director del Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico) “Yo
sufrí los estragos de la educación pública, pero logré nivelarme. Sin embargo, hay muchos que
no lo consiguieron y es justamente eso lo que queremos evitar en esta generación. La meta de
corto plazo es el Bicentenario y, a pesar de que no llegaremos tan preparados, hay propuestas
que deben seguir en marcha”

Algunas medidas que Yamada considera:

_La democratización de los recursos debe ser prioridad para el Estado. La computadora,
Tablet o teléfono inteligente se han vuelto un recurso valioso para el aprendizaje y la
interacción de los escolares. Su implementación ayuda a recortar la brecha social pues, en la
actualidad, es posible tener la mejor clase del mundo haciendo un clic.

_El uso de las nuevas tecnologías de la información en la preparación de los profesores: Con
tantas facilidades para aprender, lo que el alumno realmente necesita es un buen tutor que se
desempeñe como mentor. La meta de los docentes debe ser incorporar los diferentes estilos
de aprendizaje para explotar al máximo el potencial de los jóvenes.

_Una mejor organización en el sector educativo: La propuesta del profesor Yamada es

empoderar a las escuelas para que ejecuten medidas pedagógicas de acuerdo con el contexto
social de sus estudiantes. “El director de una escuela no debe ser evaluado por su éxito en
temas burocráticos, sino en los esfuerzos formativos que hace. Hay que rendir cuentas en los
temas de fondo”, aclara el académico.
_Las carreras universitarias y técnicas ofrecidas con los requerimientos del mercado laboral.:
En lo que concierne a las falencias de la educación superior en el Perú, resulta muy importante
que el estado y la empresa privada debe brindar empleo sin distinción alguna.

_El gran objetivo de la política educativa debería ser doble: El contribuir al desarrollo de cada
persona y, por este medio, a generar el “capital humano” necesario para impulsar el desarrollo
de todos los peruanos. Es decir, un objetivo personal y social al mismo tiempo.

_Estrategia equitativa y progresiva: Es avanzar progresiva y masivamente en todo el sistema

educativo, es decir, se debe hacer el esfuerzo de incrementar calidad poco a poco, en todos los
niveles y en todos los aspectos (currículo, enseñanza por competencias, calidad de los
profesores, materiales, remuneraciones, investigación, infraestructura, gestión).

_Estrategia desequilibrada ahora para igualar en el largo plazo: Consiste en elevar

inmediatamente algunos aspectos del sistema educativo con metas de más corto plazo, pero
para un número limitado de colegios, estudiantes, profesores. La idea es lograr construir

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 18

algunos prototipos exitosos replicables en el futuro, para lo cual no se necesitan inmensos
recursos sino un plan de mejora con una meta específica. 

8.2. TRANSFERENCIAS MONETARIAS A FAMILIAS POBRES:

Una medida según el presidente del Grupo Banco Mundial, Jim Yong Kim es el dar
transferencias monetarias a familias pobres, es decir crear programas que proporcionen un
ingreso básico a las familias pobres, que les permita enviar a sus hijos a la escuela y brinda a las
madres la posibilidad de acceder a servicios básicos de atención de la salud.

Asimismo, las familias pueden utilizarlos para comprar semillas, fertilizantes o ganado y para
afrontar las sequías, inundaciones, pandemias, crisis económicas u otras perturbaciones
potencialmente devastadoras. Esta medida se ha comprobado en los países desarrollados, y se
ha comprobado que reduce considerablemente la pobreza y se crea oportunidades tanto para
los padres como para los niños.

8.3. Cobertura total en la atención médica:

Es poder permitir que las personas en condiciones vulnerables puedan acceder a una buena
atención medica de forma gratuita. En el Perú y todo el mundo existe una alta relación con la
pobreza y salud, que son las enfermedades y como esta afecta más a las personas con más
bajo recursos.
según el Banco Mundial, con la cobertura de servicios asequibles y oportunos de atención de la
salud se reduce la desigualdad y al mismo tiempo “aumenta la capacidad de las personas para
aprender, trabajar y progresar”.
Se podría tomas como referencia el sistema salud de Inglaterra que es el National Health
Service (NHS), Se basa en un sistema donde este tipo de servicio es gratuito para todos y
basándose en las necesidades sanitarias de cada ciudadano proporcionando de forma gratuita
atención primaria hasta la hospitalaria, con excepción de algunas cosas como: recetas,
optometría y dentistas.

Esta forma de sistema ayudaría mucho al Perú, donde lo que predomina más que las
necesidades de las personas, es su capacidad que ellos para costear los servicios de salud. Con
este sistema las personas más pobres del país podrían tener una mejores tratamientos y
servicios, teniendo como consecuencia una mejor calidad de vida, pudiendo dejarse de
preocupar menos es su salud y preocupándose más en poder ayudar a su familia o querer
desarrollarse mejor académicamente, laboralmente también.

8.4. Aumentar los Tratados de Libre Comercio (TLC):

Estos tratados se centran en la eliminación de las barreras comerciales dentro de la zona o

área que delimitan los países buscando mayor armonización entre sus economías. En un
mundo cada vez más globalizado, hacer uso estratégico de una mayor inserción en los
mercados internacionales, acompañándolo de esfuerzos en materia de desarrollo productivo
para lograr la sofisticación y diversificación de la economía, es una de las rutas más segura
hacia mayores niveles de crecimiento y reducción de la pobreza. Al abrir nuevos mercados los
empresarios nacionales tienen mayores oportunidades, se acelera la inversión y se generan
empleos y oportunidades tangibles para todos, impulsando la prosperidad y avivando la
esperanza en momentos en que el país avanza con pasos firmes por el camino de la
reactivación económica segura.

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 19

Según Joaquim Tres, Especialista Principal en Inter-American Development Bank, “La región
(Latinoamérica) experimentó un período de fuerte crecimiento, que redundó en una mejora
significativa de sus indicadores económicos y sociales, impulsado en gran parte por el comercio
internacional. La liberalización del comercio, generada particularmente por la reducción
multilateral de los aranceles y facilitada por el creciente número de acuerdos comerciales
regionales, ha servido como catalizador de dichas tendencias.”.

8.5. Para el desarrollo sostenible:

La pobreza es un fenómeno complejo y multidimensional, que excede la medición
unidimensional por ingresos. El modo en que se concibe la pobreza y afrontar sus causas
estructurales es fundamental para definir las políticas sociales. El cambio hacia un enfoque
multidimensional requiere de los esfuerzos de todas las áreas de gobierno con la visión de
construir un camino hacia la protección social integral con equidad.
La prevención, protección integral y promoción social frente a la pobreza se traduce en
políticas públicas con cobertura a todas las personas durante todo el ciclo de vida, desde la
primera infancia hasta la vejez.
En este sentido, se puede trabajar en planes a nivel nacional que ayuden en cada etapa de las
personas vulnerables del país a tratar:
Niñez: para asegurar que los niños y niñas tengan igualdad de oportunidades de desarrollo en
los primeros años de vida, independientemente del lugar de su nacimiento y condición social.
Juventud: proporciona herramientas de formación tales como talleres, capacitaciones en
tecnologías de la información y comunicación y oficios tradicionales, que favorezcan la
búsqueda personal de sus proyectos de vida, y generen a futuro las condiciones para un
empleo sostenible, promoviendo en especial que las personas termines su proceso educativo.
Adultez y familia: se promueven iniciativas de capacitación, formación profesional y en oficios,
a fin de desarrollar competencias técnicas y transversales que contribuyan al desarrollo
humano a la vez también poder mejorar el acceso al financiamiento, facilitar la producción y
promover la comercialización de los productos producidos por trabajadores de la economía
popular, con la finalidad de acompañarlos en el proceso de desarrollo.
Para los ancianos: Mediante la creación de la “Ley de Pensión Universal para el Adulto Mayor”,
se garantiza un piso de ingresos a todos los adultos mayores de 65 años, haya o no realizados
aportes jubilatorios con anterioridad. Esta universalización promueve un enfoque de derechos
principalmente para adultos mayores vulnerados.
La erradicación de la pobreza en todas sus formas implica un trabajo conjunto de políticas a
largo plazo. Todos los programas y planes nacionales anteriormente expuestos, tienen como
meta este objetivo fundamental para el progreso del país y de todos sus ciudadanos en camino
de la sostenibilidad de las acciones y el crecimiento de la Nación, a fin de alcanzar la
erradicación de la pobreza y el desarrollo sostenible, sin dejar a nadie atrás.

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 20

8.Resultados y discusión
Las medidas que se han dado a conocer anteriormente son muy importantes porque en si
ayudan a que el Perú salga adelante y que las personas puedan tener un bienestar como
la estrategia equitativa y progresiva la consideramos muy importante porque consiste
en avanzar progresiva y masivamente en todo el sistema educativo, es decir, se debe
hacer el esfuerzo de incrementar calidad poco a poco, en todos los niveles y en todos
los aspectos (currículo, enseñanza por competencias, calidad de los profesores,
materiales, remuneraciones, investigación, infraestructura, gestión).
La medida de transferencias monetarias a familias pobres; en nuestro país la
consideramos con respecto a la pregunta del informe que es una medida factible que
se puede emplear en el país, ya que es posible crear programas sociales que ayuden a
los más pobres además de que esta medida ya ha sido utilizada en los países
desarrollados y se ha comprobado que reduce considerablemente la pobreza y se crea
oportunidades tanto para los padres como para los niños.
La medida para la cobertura total de los servicios de la salud en nuestro país la
consideramos con respecto a la pregunta del informe, que es una medida factible que
se puede emplear en el país, que es posible la realización de este si tomamos como
referencias que la información utilizada, lo saque de fuentes donde la aplicación de
estas medidas tuvieron buenos resultados y mejoraron la calidad de vida de muchas
personas que no podían ingresa a un sistema de salud gratuito y bueno.
Respecto a la contribución de los TLC en la reducción de la pobreza, en el caso
peruano, podemos observar que, por ejemplo, durante estos 10 años de vigencia del
TLC Perú-China, alrededor de 1,400 nuevas empresas comenzaron a exportar al
gigante asiático, con envíos por US$ 19,000 millones, y de ellas el 72.1% fueron micro y
pequeñas empresas, generando así no solo nuevas empresas, sino también nuevos
puestos de trabajo.
Un desarrollo sostenible puede llevarse a cabo incluso ante una problemática tan dura
como lo es la pobreza, los proyectos llevados a cabo permitirán que los individuos
puedan generarse su propio bienestar mientras influyen de manera positiva en la
economía del país sin discriminar ni dejando de lado a ningún individuo estos procesos
si bien son a largo plazo son necesarios para garantizar que las personas vulnerables
puedan mejorar su estilo de vida y por consiguiente el del País.

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 21

9.Material y métodos:
_Transferencias monetarias a familias pobres. El tipo de fuente de información que
utilizamos fue fuentes de información primaria ya que la información mostrada fue
obtenida de una revista es decir de una publicación periódica online que se llama el
periódico https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20161017/seis-medidas-que-
funcionan-contra-la-pobreza-5546369 .Seleccionamos la información de esta página
porque al leer su título que es seis medidas que funcionan contra la pobreza, llamo mi
atención y más al leer toda la nota de la publicación me pareció que esa era la
información que necesitaba además que la información era según un estudio del banco
mundial, razón por la cual la hacía más verídica.
_Políticas para mejorar la educación en el Perú. El tipo de fuente de información que
utilizamos para organizar la información fue secundario ya que la información
presentada ha sido elaborada producto de nuestro análisis de los autores originales.
http://blog.pucp.edu.pe/blog/economiaperuana/2016/07/04/como-mejorar-la-educacion-
en-el-peru/.com
Seleccionamos este material porque nos da una visión muy clara de la pobreza y
educación aparte que la complementamos leyendo otros informes, periódicos para tener
una visión mas clara y organizar nuestras ideas.
_ Tratados de Libre Comercio. Se empleó como referencia una fuente digital, el artículo
del economista Joaquim Tres, escrito para el Inter-American Development Bank.
https://blogs.iadb.org/integracion-comercio/es/cinco-razones-por-las-que-los-acuerdos-
comerciales-son-importantes-para-america-latina-y-el-caribe/.com
_Estrategias para erradicar la pobreza y alcanzar el desarrollo sostenible para todos.
Este tipo de fuente de información que utilizamos es secundario ya que la información
presentada es producto de nuestra interpretación de los autores originales.
https://enaun.cancilleria.gob.ar/es/content/estrategias-para-erradicar-la-pobreza-y-
alcanzar-el-desarrollo-sostenible-para-todos

_Cobertura total en la atención médica. Para poder encontrar la información que

fundamente mi idea donde las personas pobres puedan tener mejores servicios de salud,
más que le hecho que de esta forma se reduzca la pobreza para que las personas pobres
no se vean afectadas por sus condiciones socio-económicas y puedan enfocarse más en
su desarrollo personal para poder salir de la pobreza. Me base en información primaria
como monografías, revistas y estadísticas. La información que seleccioné de la Revista
Panamericana de Salud Pública, N+1, Allianz Care, British Council España, fue porque
encontré mucha información que complementaba mi idea sobre la pobreza y como es el
principal factor de malos servicios públicos, encontrando un mejor sistema de salud, en
las que todos podrían entrar. Leí toda la información escogiendo cuales podrían ser las
mejores partes para añadir a mi informe y completando con mi comprensión sobre el
tema y como esta podría funcionar en un país como Perú.
https://scielosp.org/article/rpsp/1999.v5n1/36-38/es/.com

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 22

10.Metodologia de la investigación y resultados
Las metodologías utilizadas en el presente informe:
_Método inductivo: Utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que parten de
hechos aceptados como válidos, para llegar a conclusiones, cuya aplicación sea de
carácter general, se inicia con un estudio individual de los hechos y se formulan
conclusiones universales que se postulan como leyes, principios o fundamentos de una
teoría.

_Método deductivo: El método deductivo consiste en tomar conclusiones generales

para explicaciones particulares. El método se inicia con el análisis de los teoremas,
leyes, postulados y principios de aplicación universal y de comprobada validez, para
aplicarlos a soluciones o hechos particulares.

_Método transductivo: Este método consiste en llegar a una conclusión particular en

base a ideas particulares. Se inicia con un estudio individual de los hechos y se formulan
conclusiones particulares.

_Método analítico-sintético: Estudia los hechos, partiendo de la descomposición del

objeto de estudio en cada una de sus partes para estudiarlas en forma individual
(análisis) y luego se integran dichas partes para estudiarlas de manera holística e
integral (síntesis).

LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 23

11.Bibliografías:

- El concepto de pobreza y su evolución en la política social del

gobierno mexicano (Scielo, Hipólito Mendoza Enríquez,
2010) http://www.scielo.org.mx/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0188-45572011000100009

- El origen histórico de la pobreza (La Vanguardia, 2019)

https://www.lavanguardia.com/vida/junior-report/20191016/4
71025126575/origen-historia-pobreza-global-
colonialismo.html

- Desarrollo humano, pobreza y desigualdades (Tezanos

Vázquez Sergio, 2013)

- Estudios sobre condiciones de vida en la Argentina

contemporánea (Ignacio Llovet, Patricia Scarponetti, 2019)

- http://biblioteca.clacso.edu.ar/Espana/catedracoiba/
20161216043133/pdf_1139.pdf

- https://www.rebelatecontralapobreza.org/causas-de-la-
pobreza-en-el-mundo

- "Pobreza". Autor: Equipo editorial, Etecé

https://concepto.de/pobreza/Última edición: 5 de agosto de
2021. Consultado: 16 de junio de 2022

- https://economipedia.com/definiciones/pobreza.html

- https://www.educo.org/Blog/Desigualdad-en-el-mundo-
situacion-en-2019.

- La Pobreza: causas y consecuencias en el Perú (Iván Arturo

Díaz Lon, 2013)
LA POBREZA Y DESIGUALDAD EN LOS PAISES POBRES 24
 https://www.monografias.com/trabajos96/pobreza-causas-y-
consecuencias-peru/pobreza-causas-y-consecuencias-
peru#:~:text=Muchas%20de%20las%20consecuencias
%20son,creyendo%20que%20no%20pueden%20mejorar

- Pobreza en Latinoamérica: causas y consecuencias (Ayuda en

acción, 2020) https://ayudaenaccion.org/blog/derechos-
humanos/pobreza-en-latinoamerica/

- Poner fin a la pobreza en todas sus formas y en todo el mundo

(INEI,2017)https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/pu
blicaciones_digitales/Est/Lib1578/analisis.pdf

- Casas de la pobreza en el Perú (Edgar Quispe Remón, 2000)

https://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/
economia/12/a08.pdf

- Evolución de la Pobreza Monetaria 2009 – 2020 (INEI , 2020)

https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/
publicaciones_digitales/Est/pobreza2020/Pobreza2020.pdf

- Pobreza 2020: El Perú retrocede 10 años (IPE, 2021)

https://www.ipe.org.pe/portal/pobreza-2020-el-peru-retrocede-
10-anos/

- La pobreza en el Perú (Francisco Verdera V., 2007)

https://repositorio.iep.org.pe/bitstream/handle/IEP/549/
verdera_lapobrezaenelperu.pdf?sequence=2

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