Manejo de Residuos Solidos y Conciencia Ambiental en El Sector Peru Zona 2, Del Distrito de San Martin de Porres, 2023

FACULTAD DE
INGENIERIA
Carrera de Ingeniería Ambiental
“MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS Y CONCIENCIA

AMBIENTAL EN EL SECTOR PERU ZONA 2, DEL
DISTRITO DE SAN MARTIN DE PORRES, 2023”
Tesis para optar el título profesional de:
Título en Ingeniería Ambiental

Autores:
Alberto Bairon Gonzales Guevara
Asesor:
Mtr. Magda Rosa Velásquez Marín
Código orcid del asesor:

0000-001-9802-7911
Lima - Perú
2023
Manejo de residuos sólidos y conciencia ambiental en el
sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres,
2023
DEDICATORIA
Dedico este trabajo a mi familia.

A mi madre, quien desde que salí del colegio siempre
ha estado apoyándome en mis estudios.
A mi hermano, que fue un ejemplo para mí al lograr culminar
sus estudios y estuvo constantemente motivándome.
A mi querida y noble abuela quien son sus consejos me dio las fuerzas
a culminar mis estudios,
Y a mi padre quien estuvo a mi lado los últimos años de mi carrera dándome
las fuerzas y el cariño para realizar mi profesión, a todos ellos dedico
este trabajo con amor y un muy grande agradecimiento.
.
Gonzales Guevara, A
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AGRADECIMIENTO
En la realización de este trabajo participo mi profesora y a la vez asesora quien

aporto orientándome en la estructura de esta obra y el apoyo tan interesante como
laborioso que fue realizar este proyecto. A mis compañeros de estudio por participar en las
asesorías y trabajar en conjunto cuando existía duda alguna por parte de algún compañero
nuestro y nos ayudábamos mutuamente para todos alcanzar el mismo logro. Un
reconocimiento especial a mi madre quien con todo su amor y esmero hizo posible que yo
esté aquí culminando mi carrera porque ella fue quien me enseño ser desde niño una
persona competitiva y responsable con sus tareas y ahora con mi carrera, me siento muy
orgulloso de ser su hijo.
Quiero agradecer a la familia de mi padre y de mi madre que con sus consejos y

motivaciones me dieron las fortalezas a continuar responsablemente en la universidad,
colaborando de alguna u otra manera a que se cumpliera lo que tanto anhelaba que es mi
carrera profesional.
A mi abuela, que a pesar de no entender lo que hago, siempre me estaba dando

ánimos a seguir y no desistir en la universidad, ella quien la quiero tanto. A mis padres mi
hermano y mi familia a todos ellos quiero agradecer por colaborar y cooperar con mi
trabajo.
Gonzales Guevara, A
2023
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Tabla de contenidos
DEDICATORIA................................................................................................................................................2
AGRADECIMIENTO.......................................................................................................................................3
ÍNDICE DE TABLAS.......................................................................................................................................5
ÍNDICE DE FIGURAS.....................................................................................................................................6
ÍNDICE DE ECUACIONES............................................................................................................................7
CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN...................................................................................................................9
CAPÍTULO II. MÈTODO..............................................................................................................................10
CAPÍTULO III. RESULTADOS...................................................................................................................11
CAPÍTULO IV. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES...................................................................................12
REFERENCIAS..............................................................................................................................................13
ANEXOS..........................................................................................................................................................14
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ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1 Escala de Likert........................................................................................................................................................30

Tabla 2 Valoración del coeficiente de Alfa de Cronbach.................................................................................................32
Tabla 3 Interpretación del coeficiente de Spearman........................................................................................................35
Tabla 4 Estadísticas de fiabilidad........................................................................................................................................37
Tabla 5 Aspectos generales de los encuestados.............................................................................................................38
Tabla 6 Prueba de normalidad............................................................................................................................................41
Tabla 7 Relación de la conciencia ambiental y manejo de residuos sólidos en el sector Perú zona 2, del distrito
de San Martin de Porres........................................................................................................................................................42
Tabla 8 Clasificación de la dimensión afectiva..................................................................................................................42
Tabla 9 Clasificación de la dimensión recolección..........................................................................................................44
Tabla 10 Correlación entre las dimensiones Afectiva y Segregación..........................................................................47
Tabla 11 Correlación entre las dimensiones de las variables Conciencia ambiental y Manejo de residuos solidos
...................................................................................................................................................................................................47
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ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1 Delimitación de la población del sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres.......................27
Figura 2 Delimitación de la muestra, sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres...............................29
Figura 3 Genero de los encuestados.................................................................................................................................39
Figura 4 Distribución por edades de los encuestados.....................................................................................................39
Figura 5 Distribución por grado de instrucción de los encuestados..............................................................................40
Figura 6 Distribución de ocupación de los encuestados.................................................................................................40
Figura 7 Resultados de Conciencia Ambiental.................................................................................................................43
Figura8 Resultado de Manejo de Residuos Solidos........................................................................................................45
Figura 9 Resultados de nivel de Conciencia Ambiental y Manejo de residuos solidos.............................................48
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ÍNDICE DE ECUACIONES
Ecuación 1. Alfa de Cronbach = α............................................................................................................31
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RESUMEN
A lo largo de la cuenca hidrográfica del rio Rímac se pueden observar muchas
cantidades de desmonte, basura, animales muertos y aguas servidas que provienen de las
pequeñas industrias que operan cerca al rio, generando una contaminación tanto ambiental
como visual donde los más afectados son el ambiente y las comunidades que viven cerca al
rio. La cantidad de residuos sólidos no sabemos de qué fuentes provienen en sus partes, es
por ello que es importante determinar la relación que existe entre esta cantidad y los
hábitos, conductas, culturas de las personas que habitan cerca al rio. La presente
investigación tiene como objeto de estudio el determinar si existe relación entre el manejo
de residuos solidos y conciencia ambiental en el sector Perú zona 2, del distrito de San
Martin de Porres.
Palabras clave: Conciencia ambiental, manejo de residuos sólidos,
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CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN
1.1 Realidad problemática
La generación de residuos sólidos es un problema absolutamente dañino para todos
los seres vivos que habitan en este planeta tierra que se encuentra con el pasar de los años,
décadas y siglos decreciendo en términos de conservación de esta misma producto de las
muchas actividades que el hombre ha realizado a través de muchos años en el mundo
dentro de ellas están la industria civil, la minería, la refinería, la industria textil, las
actividades domésticas, entre otros, perjudicando los espacios naturales como el mar, el rio,
lagos, la calidad de aire y otra serie de espacio pertenecientes a nuestro hábitat. La cantidad
de generación de los residuos sólidos por parte de personas que viven en mega ciudades,
ciudades o pueblos es muy alta que algunas veces las gestiones gubernamentales no logran
controlar para mantener las ciudades y calles limpias, además los ciudadanos al desechar
diferentes tipos de materiales inservibles pareciera que no tienen conocimiento del daño
que esto puede ocasionar al no segregarlo de una manera adecuada y así poder reducir el
nivel de contaminación.
En el país de China la cantidad de residuos sólidos domésticos (DSW), debido a que
es un país desarrollado se ha visto un aumento vertiginoso del DSW del 890% desde 1979
hasta el 2018 con una tasa de crecimiento continuo del 8% al 10% anual. Con esto casi 2/3
de las ciudades de China se han convertido en ciudades amontonadas por basura. (Pan et
al.,2022). En la ciudad de Palestina las producciones de residuos sólidos son diferentes en
distintos lugares o ciudades, un estudio realizado por la International Fínanse Cooperation
(IFC) mostro que la generación de residuos sólidos per cápita por día es alrededor 0.69 y
0.79 para las ciudades de Hebrón y Belén, respectivamente. (Al-Khateeb et al.,2017)
Al otro lado del mundo en el medio oriente en el país de Irán los pueblos de Nazar
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Gore y Gondere generan residuos sólidos de 0.636 y 0.297 kg por persona por día,
respectivamente. El número de factores estos pueden ser ingresos, edad, cantidad de activos
u ocupación puede efectuar el DWG. Personas con más altos niveles de ingresos generan
más estos residuos. (Darban and Hajilo, 2017). En la ciudad de Bangkok la cual pertenece a
uno de los países que van en desarrollo la cual es Tailandia ha lidiado con las
consecuencias de una gran cantidad de generación de residuos sólidos por su ineficaz
gestión de residuos sólidos durante años por ello realizaron encuestas en función a las
actitudes de las personas. (Sukholthaman et al., 2017)
En Nigeria la tasa y cantidad de residuos sólidos generados en los diferentes estados
del país depende de la población, nivel de industrialización, el estatus socioeconómico de
los ciudadanos y las actividades que ellos practican, siendo esta última predominante. Aquí
un promedio por persona genera 0.58kg al día. (Babayemi y Dauda, 2009). Entonces se
puede observar que es un problema que sigue desarrollándose a nivel internacional no
importando si es un país desarrollado o en vías para que administren bien dentro de sus
ciudades.
En el Perú actualmente no existe una adecuada gestión y manejo de residuos sólidos
en sus municipios, las municipalidades provinciales por lo general muestran un mayor
cumplimiento con respecto a las exigencias formales más esto no implica que brinden un
buen servicio de limpieza pública. (Cáceres, 2018). En el departamento de Puno, el 66% de
las familias considera que es una práctica innecesaria la evacuación de residuos sólidos de
forma diaria y directamente en los contenedores, esto conlleva la disposición final en sus
cocinas, en cestas de plástico afuera de su vivienda o al frente de sus casas; practicas estas
que inciden en posibles focos de infección y también en la salud pública. (Quispe, 2016)
En la ciudad de Chimbote la generación per cápita de residuos sólidos está en
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función con el nivel socioeconómico de los ciudadanos, los de estrato económico A arrojan
0.532 kg/día, los de estrato BC arrojan 0.429kg/día y los de estrato D arrojan 0.363 kg/día.
Esto informa que los residuos aumentan con la calidad de vida. (Quillos et al 2018). La
ciudad de Nueva Cajamarca, segunda ciudad más importante por el aporte al PBI en la
ciudad de San Martin se realizan operaciones de diversas actividades económicas, esto
genera un incremento de áreas urbanas en el distrito, ocasionando una mayor generación de
residuos sólidos municipales y estos por no tener un manejo adecuado se observan
problemas ambientales. (Dávila, 2019).
La falta de participación de la población en el manejo de residuos sólidos se debe en
gran medida por falta de sensibilización y concientización ambiental. En el distrito de
Víctor Larco se viven procesos críticos que ponen en riesgo la sostenibilidad debido al
problema de los residuos sólidos. (Valiente et al., 2020). La cantidad total de residuos
sólidos que se genera en la ciudad de Desaguadero oscila el 11.603 t/día, siendo el mayor
componente la materia orgánica con 36.80%, luego el plástico con 25.48% y papel-cartón
con 14.94%. Todo esto con un déficit en el servicio de recolección del 35% siendo su
cobertura de 65%, lo que origina la aparición de botaderos. (Sarmiento, 2015)
En la ciudad de Lima se produce un alrededor de 400 TM/día y solo se recoge
adecuadamente la mitad; lo que sobra llega a parar en las calles o chancherías. Debido a
esto algunas personas optan por incinerar la basura lo cual equivale a desaparecerlo, pero
luego regresa a nuestros pulmones. La falta de recojo de la basura o su depósito en
botaderos, playas, ríos, entre otros, trae consigo enfermedades. (Luque, 2000). Los
botaderos están localizados en la periferia urbana comúnmente a lado de los ríos, los
humedales o cerca la costa. (Durand y Metzger, 2009)
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1.2 Pregunta de investigación
1.2.1 Problema general:
 ¿Existe una relación entre el manejo de residuos sólidos con la conciencia
ambiental en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres,
2023?
1.2.1 Problemas específicos:
 ¿Qué dimensión de la conciencia ambiental es la más significativa en el
sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres, 2023?
 ¿Qué dimensión del manejo de residuos sólidos es la más significativa en
el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres, 2023?
 ¿Qué dimensiones del manejo de residuos sólidos y conciencia ambiental
se relacionan significativamente en el sector Perú zona 2, del distrito de
San Martin de Porres, 2023?
 ¿Cuál es el nivel de conciencia ambiental y el nivel de manejo de residuos
sólidos en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres,
2023?
1.3 Marco teórico
1.3.1 Bases Teóricas
1.3.1.1 Conciencia Ambiental
Se define como un conjunto de vivencias, conocimientos y experiencias que la
persona utiliza activamente en su relación con el ambiente, un concepto multidimensional
donde se identifican varios indicadores. (Gomera, 2008). En concreto se puede distinguir 4
dimensiones:
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 Cognitiva: Nivel de información y conocimiento sobre cuestiones
relacionadas con el ambiente así también como los organismos responsables
en materia ambiental y de sus actuaciones, es decir, habla de ideas. (Díaz y
Fuentes, 2018)
 Afectiva: Es un conjunto de emociones que evidencian que la percepción
del ambiente; creencias y sentimientos en el sentido ambiental. (Díaz y
Fuentes, 2018)
 Conativa: Es la disposición de adoptar criterios pro ambientales en la
conducta de la persona, manifestando un interés o predisposición a
participar en actividades o también aportar mejoras, es decir, habla de
actitudes. (Gomera, 2008)
 Activa: La realización de actividades y comportamientos ambientales
responsables, es decir, habla de conductas. (Gomera, 2008)
Conciencia
Se define como el conocimiento que un ser tiene de sí mismo y su entorno,
también se puede referir a la moral o a la recepción normal de los estímulos del interior y
exterior por parte de un individuo. (RAE, 2016)
1.3.1.2 Manejo de residuos solidos
El manejo de residuos sólidos se define como la comprensión de todas las
actividades funcionales u operativas relacionadas con la manipulación de los residuos
sólidos desde el sitio donde se han generado hasta su disposición final de estos mismos.
(Saez y Urdaneta, 2014).
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Es una disciplina asociada con el control de la generación, almacenamiento,
recolección, transferencia o transporte, procesamiento y eliminación de residuos sólidos de
acuerdo a los principios de salud pública, conservación estética y otras consideraciones
ambientales, y que además responda las actitudes del público. (Aklilu et al.,2021)
Esta actividad comprende el manipuleo, acondicionamiento, transporte,
transferencia, tratamiento y disposición final o cualquier otro procedimiento técnico
operativo desde su generación hasta su disposición final. (SINIA, 2008)
Las dimensiones que constituyen este sistema son:
 Generación: Los residuos se generan al inicio de cualquier proceso, este
determina la cantidad, composición y características. El aspecto más
importante de esta parte del sistema de desechos sólidos es su identificación.
 Recolección: Incluye la recolección de desechos y elementos de alojamiento
en el lugar donde se vierte toda la recolección.
 Almacenamiento: Es un elemento funcional clave, los desechos deben ser
removidos en áreas o depósitos de servicio.
 Transporte: Este elemento funcional implica la transferencia de residuos
sólidos. Los factores que contribuyen al diseño de la estación de
transferencia, incluyen tipo de operación, la capacidad, el equipo y los
accesorios.
 Procesamiento: Incluye varias técnicas, equipos e instalaciones utilizadas
para mejorar tanto la eficiencia del sistema de eliminación como la
recuperación del material fundible y energía. Esto implica la separación y
selección de materiales que se pueden recuperar y reciclar porque tienen un
valor económico.
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 Disposición final: Es el destino final de todos los desechos sólidos, ya sean
residenciales, residuos semisólidos, industriales, compost u otras sustancias.
La planificación del uso se convierte en un determinante principal en la
selección, diseño y operación del relleno sanitario.
Son unos de los mayores problemas que ocurren en el mundo y es un buen motivo
para preocuparse ya que en los últimos años han sido creados variedad de productos y,
como es lógico, la producción de desechos ha aumentado. (Araoz et al., 2020)
Residuos solidos
Un residuo solido es cualquier elemento u objeto del cual se desprenda de quien los
posea o quizá tenga la obligación de desprenderse en virtud de disposiciones en vigor.
(Luque, 200)
1.3.2 Antecedentes
En lo que aborda a los residuos sólidos y la conciencia ambiental se hallan
varias investigaciones elaboradas tanto locales y nacionales. Aquellos brindaron un marco
referencial en el desarrollo de la presente investigación.
Antecedentes Internacionales
En el estudio de Desa et al (2011), titulado A Study on the Knowledge, Attitudes,
Awareness Status and Behaviour Concerning Solid Waste Management. Cuyo objetivo fue
identificar el conocimiento, actitudes, estado de conciencia, comportamiento y practica con
respecto al manejo de residuos sólidos entre los estudiantes del primer año. Su
investigación utilizo un cuestionario para evaluar los conocimientos, además se utilizó una
escala binaria. El cuestionario constaba de 18 ítems distribuidos en 4 dimensiones: actitud,
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conciencia, conocimiento y comportamiento. La muestra de esta investigación fueron 589
estudiantes del primer año de 8 facultades. Para el análisis de datos se utilizó el software
Statical Package for Socail Science (SPSS), mostrando que en estas 4 dimensiones los
SWM fueron moderados, en conocimiento sobre el manejo de residuos sólidos el 63.8% si
conoce, el 36.2% no sabe al respecto. Como resultado se concluyó que todavía hay una
necesidad de educar a los estudiantes.
En el trabajo de Del Mundo et al (2009), titulado Correlation of Socio-Economic
Status, Environmental Awareness, Knowledge, and Perception on Solid Waste
Management Practices in Barangays Talisay and Balibago, Calatagan, Batangas,
Philippines. Cuyo objetivo fue buscar la relación de conciencia ambiental, conocimiento y
percepción con prácticas de manejo de residuos sólidos. En esta investigación se empleó el
diseño multimetodo que incluye un método de encuestas y entrevistas. Se aplicó la
estadística descriptiva en los análisis de la encuesta de hogares, esto comprendía el cálculo
en porcentajes, esto se hizo utilizando la correlación de Spearman arrojando un nivel de
significación de 0.05. También se utilizó la regresión lineal simple para verificar la fuerza
de la relación de las variables. Se concluyó que las 4 variables que son el nivel
socioeconómico, conciencia ambiental, conocimiento y percepción con residuos sólidos
prácticas de manejo establecen una correlación.
En la tesis de Chaampa (2014), titulado An assessment of environmental awareness
on sustainable solid waste management in Lusaka: A case of Kaunda Square Township.
Cuyo objetivo fue investigar la conciencia ambiental sobre el manejo de residuos sólidos
en Lusaka. Su investigación fue de forma cuantitativa utilizando un cuestionario como
instrumento y a través de la observación de como la comunidad de Kaunda lidia con los
problemas de manejo ambiental. Se usó el software SPSS y los resultados se colocaron en
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tablas. Como resultado demostró que hay mucha falta de conocimiento sobre el manejo de
residuos sólidos y se debe trabajar más en programas de educación ambiental.
En la investigación de Aklilu et al., (2021), titulado A survey of solid waste
management services in Woldya Town (Ethiopia): Challeges and opportunities for
improvement. Cuyo objeto de estudio es identificar los desafíos y oportunidades para
mejorar el manejo de residuos sólidos en el pueblo de Woldya. Su investigación fue de
forma cuantitativa y cualitativa depende de la información que recogía de las variables
utilizando entrevistas y cuestionarios como técnicas e instrumentos y mediante la
observación y fotografías en la población de Woldya así como fuentes primarias y
secundarias que recopilaba. Uso cuestionarios y entrevistas para elaborar los resultados y
tablas estadísticas no menciona que técnicas y herramientas uso. Como resultado se vio
que las ciudades y pueblos etíopes existe un gran problema ambiental por el mal manejo de
residuos sólidos, así como la falta de conciencia ambiental falta de equipos y una baja
participación de la comunidad y organización privadas y públicas.
En la investigación de Panzo et al., (2022) titulado Environmental awareness on
solid waste management practices: A case study in Angolan secondary schools. Cuyo
objeto de estudio fue evaluar la conciencia ambiental de los estudiantes de secundaria y
evaluar los programas de educación ambiental y gestión de los residuos sólidos. Su
investigación fue de forma cuantitativa utilizando un cuestionario como instrumento de 12
preguntas cerradas sobre temas ambientales y patrones de conducta, utilizando un lenguaje
sencillo para una mejor comprensión previamente validado. Luego paso a recolectarse los
datos y analizar los resultados, no menciona que herramientas uso. Como resultado se
obtuvo de manera global que los estudiantes tienen un nivel medio de conocimiento sobre
temas ambientales y hábitos moderados sobre manejo de residuos sólidos.
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Antecedentes Nacionales
A nivel nacional, Huere (2019) en su investigación titulada Incidencia de manejo
de residuos sólidos y la conciencia ambiental de los pobladores, Ciudad de Ninacaca –
Pasco, 2019. Cual objetivo fue determinar si existe relación entre la incidencia del programa
de manejo de residuos sólidos y la conciencia ambiental de la población, Ciudad de Ninacaca
– Pasco, 2019. Estudio el diseño de la investigación no experimental de tipo transversal con
una finalidad básica. La investigación fue correlacional y cuantitativo, utilizando la técnica
de la encuesta la cual fue divida en dos partes, una para cada variable, las cuales duran 15
min y van dirigidas a 120 habitantes donde se escogen a 92 de ellos de forma aleatoria del
distrito de Ninacaca para luego los resultados de validez de los instrumentos será por medio
de un juicio de 03 expertos. Para la prueba de confiabilidad se usó el coeficiente de
confiabilidad Alfa de Cronbach, la cual la 1° variable de incidencia del programa de manejo
de residuos sólidos arrojo un coeficiente de 0.796 y para la 2° variable de conciencia
ambiental de los pobladores arrojo un coeficiente de 0.761 demostrando su confiabilidad.
Para finalizar dio a conocer la relación entre las dos variables, dando resultado el coeficiente
de correlación igual a 0.564 positivo y con Spearman una correlación media positiva.
En la tesis de Huamanyauri et al. (2014), su investigación titulada Manejo de
residuos sólidos y su relación con la conciencia ambiental en los estudiantes del 2do grado
de secundaria de la institución educativa N° 119 Canto Bello. Cuyo objetivo fue establecer
la relación entre el manejo de los residuos sólidos y la conciencia ambiental en los
estudiantes del 2do grado de secundaria de la institución educativa N° 119 Canto Bello- San
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Juan de Lurigancho. Estudió una investigación de tipo descriptiva – correlacional de corte
transversal, utilizando métodos empíricos y lógicos donde se utilizó ficha bibliográfica, ficha
de resumen, fichas textuales y un cuestionario con la escala de Likert a un grupo de 26
estudiantes de 11 a 13 años ambos sexos y para esto se realizó un muestreo no probabilístico
– intencionado o criterial. Para estimar la confiabilidad se aplicó el Alfa de Cronbach donde
arrojo un valor de 0.96 que quiere decir que el instrumento es excelente. Como resultado
utilizando la aplicación de estadígrafo lo cual arrojo un valor -42.795 < 1.708, esto demuestra
que existe una relación directa significativa entre el manejo de residuos sólidos y la
conciencia ambiental.
En la investigación de Solano (2022), su tesis titulada Manejo de residuos sólidos y
su relación con la conciencia ambiental, Huancayo 2021. Cual objetivo de estudio fue
determinar de qué manera el manejo de los residuos sólidos se relaciona con la conciencia
ambiental, Huancayo 2021. Estudio un enfoque cuantitativo en su preferencia con un diseño
no experimental- correlacional donde se les tomo una muestra a 384 personas divididos en 4
sectores de la región utilizando instrumentos Ms. Excel y el software de estadística SPSS.
Luego el cuestionario constaba de 25 preguntas a 384 personas y como resultado se obtuvo
9600 respuestas las cuales fueron clasificadas y procesadas por variables. Dando como
resultado una correlación significativa de 0.782, lo cual lo hace una relación muy alta y
positiva entre el manejo de residuos sólidos y la conciencia ambiental.
En el trabajo de Ramírez (2018), su tesis titulada Conciencia ambiental y
bioseguridad en el manejo de residuos sólidos en estudiantes de Estomatología de una
Universidad Privada semestre 2018-I. La cual su objetivo fue determinar la relación que
existe nivel de conciencia ambiental y bioseguridad en el manejo de los residuos sólidos en
estudiantes de una universidad privada Semestre 2018-I. En su investigación se utilizó el
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2023
enfoque cuantitativo que se enmarco dentro de un paradigma positivista. El método utilizado
fue el hipotético deductivo, se determinó que el tipo de investigación fue básica y su diseño
fue determinado como no experimental correlacional. Como instrumento se utilizó las
encuestas que fue dirigido a 100 estudiantes de ambos sexos en edades entre 20 a 25 años
que eran estudiantes pertenecientes a la facultad de estomatología. Para su validez se hizo y
ejecuto a través del juicio de expertos en metodología, educación, para su confiabilidad se
aplicó el estadístico Alfa de Cranbach que arrojó un resultado de 0.803 lo cual quieres decir
que es de confiabilidad buena. Como resultados en la prueba de Kolmogorov –Smirnov
señalan que la conciencia ambiental y bioseguridad en el manejo de los residuos sólidos, uno
de ellos no tiene distribución normal, por lo que fueron evaluadas mediante el coeficiente de
correlación de Spearman con un nivel de significación del 5%.
En la investigación de Criollo y Tello (2019), en su tesis llamada Manejo de residuos
sólidos y su relación con la conciencia ambiental en los estudiantes del 5to y 6to grado de
educación primaria, secciones “A” Y “B” de la institución educativa N°60793 Tupac
Amaru-Maynas-Iquitos-2019. Cuyo objetivo fue demostrar que existe relación entre el
manejo de residuos sólidos y la conciencia ambiental en los estudiantes del 5to y 6to grado
de primaria de la Institución Educativa N° 60793 Túpac Amaru. En su investigación el
diseño fue descriptivo y correlacional, su población estuvo conformada por 367 estudiantes
en total, escogiendo 127 alumnos para la muestra de ambos sexos. Se utilizó la técnica del
fichaje y el cuestionario encuesta, los instrumentos para la recolección de datos utilizo una
ficha bibliográfica donde se extraen cuadros al final de las 20 preguntas que contiene el
cuestionario con las 4 alternativas y arroja que el 24.18% de los estudiantes conocen muy
bien sobre la investigación, el 31.44% en la alternativa de acuerdo; el 33.14% ni desacuerdo-
ni de acuerdo; 11.24% en la alternativa en desacuerdo, de la misma manera para la otra
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2023
sección. Como resultado se concluyó que el manejo adecuado de residuos sólidos se
correlaciona con la conciencia ambiental en los educandos del 5to y 6to grado.
1.3.3 Marco conceptual
Residuos Solidos
Los residuos sólidos comprenden todos aquellos residuos derivados de las
actividades humanas y animales que comúnmente son sólidos las cuales se descartan como
inútiles o no deseados, recortes, ropa, muebles, botellas, electrodomésticos, botes de
pintura, baterías, entre otros, engloban tanto una masa heterogénea de desechos de la
comunidad urbana como una acumulación más homogénea de desechos agrícolas,
minerales e industriales. (Aklilu et al, 2021)
Son unos de los mayores problemas que ocurren en el mundo y es un buen motivo
para preocuparse ya que en los últimos años han sido creados variedad de productos y,
como es lógico, la producción de desechos ha aumentado. (Araoz et al., 2020)
Generación de residuos solidos
La generación de residuos sólidos constituye la primera parte del manejo de
residuos sólidos la cual está directamente relacionada con las tareas que realizan las
personas, el crecimiento de la población, los cambios de patrones de consumo, así como
otros factores. (Cabezas, 2018)
Composición de residuos solidos
Esto es toda la información que se tiene sobre la cantidad de residuos sólidos
generados en una región y la caracterización de estos desperdicios constituye una buena
herramienta para la planificación del proceso de recolección de los mismos y el modelo de
los sistemas de eliminación a usar. (Sharholy et al., 2008)
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2023
Conciencia
La conciencia es un reflejo psíquico de la realidad y un sistema de reglas de
funcionamiento y de formación de conceptos. (Vygotsky, 1987)
Existen probabilidades que las personas conscientes del medio ambiente sean
conscientes de los daños asociados con la contaminación en el medio ambiente y trabajen
en conjunto para disminuir o eliminar los problemas. (Meipry y Sudibyo, 20223)
Solis Waste Managment (SWM)
Es un servicio básico esencial que brinda la autoridad municipal del país para
mantener en buenas condiciones y limpios las calles urbanas. Las leyes ejecutadas no están
con disposiciones adecuadas para reducir este problema. (Asnani, 2006)
Conciencia ambiental
Está compuesta por procesos tanto cognitivos como afectivos, se examinan
conocimientos previos para el desarrollo sostenible donde se observan la toma de
decisiones, la conducta, los patrones de consumo y el estilo de vida en general. (Takala,
1991)
1.4 Objetivo
1.4.1 Objetivo General:
 Determinar si existe una relación significativa entre el manejo de residuos
sólidos y la conciencia ambiental en el sector Perú zona 2, del distrito de
San Martin de Porres, 2023.
1.4.2 Objetivos Secundarios
 Determinar que dimensión de la conciencia ambiental es la más
significativa en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres,
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 Determinar que dimensión del manejo de residuos sólidos es la más
2023
 Determinar que dimensiones del manejo de residuos sólidos y conciencia
ambiental se relacionan significativamente en el sector Perú zona 2, del
distrito de San Martin de Porres, 2023
 Determinar cuál es el nivel de conciencia ambiental y el nivel de manejo
de residuos sólidos en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de
Porres, 2023
1.5 Hipótesis
Hipótesis General
HI: El manejo de residuos sólidos guarda una relación significativa con la
conciencia ambiental en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres, 2023.
H0: El manejo de residuos sólidos no guarda una relación significativa con la
conciencia ambiental en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres, 2023.
Hipótesis Especificas
Hipótesis Especifica 1
 HI: La dimensión afectiva de la conciencia ambiental es la más
2023.
 H0: La dimensión afectiva de la conciencia ambiental no es la más
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2023.
Hipótesis Especifica 2
 HI: La dimensión recolección del manejo de residuos sólidos es la más
2023.
 H0: La dimensión recolección del manejo de residuos sólidos no es la más
2023.
Hipótesis especifica 3
 HI: La dimensión afectiva de la conciencia ambiental se relaciona
significativamente con la dimensión de segregación del manejo de
residuos sólidos en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de
Porres, 2023.
 H0: La dimensión afectiva de la conciencia ambiental se no relaciona
significativamente con la dimensión de segregación del manejo de
Porres, 2023.
Hipótesis especifica 4
 HI: Existe nivel alto de conciencia ambiental y nivel medio de manejo de
Porres, 2023
H0: No existe nivel alto de conciencia ambiental y nivel medio de manejo
de residuos sólidos en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de
Gonzales Guevara, A
2023
Porres, 2023
1.6 Justificación
Valor teórico
La investigación se realiza para comprender como las malas costumbres y prácticas
del manejo de residuos sólidos en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de
Porres dañan la calidad del agua del rio Rímac, el cual pasa geográficamente por el sector
en mención. Asimismo, este mal manejo repercute en el espacio geográfico donde el rio
sigue su caudal generando un impacto negativo en esa área natural. Por lo tanto, de esta
manera se pueda tomar conciencia del problema ambiental que este mal manejo de
residuos sólidos está ocasionando.
Aplicaciones practicas
El manejo de residuos sólidos y la conciencia ambiental en investigación, son dos
variables que se encuentran en el sector Perú zona 2, siendo este un lugar que se encuentra
a lado de la ribera del rio Rímac, el cual a lo largo de su recorrido es un hábitat para
diferentes especies de vida acuática y silvestre. Cabe mencionar que es el principal rio que
sirve de abastecimiento de agua para la ciudad. Dicho esto, con la información de esta
tesis, de ser el caso, las autoridades competentes puedan realizar la toma de decisiones
correspondientes para la ejecución de proyectos de concientización y manejo de residuos
sólidos en el sector Perú zona 2.
Utilidad metodológica
El método empleado para la presente investigación es la aplicación de la encuesta
como técnica y la elaboración de un cuestionario como instrumento la cual es validada por
Gonzales Guevara, A
2023
tres expertos en el campo de estudio y se recopilara información de solo 20 personas
dentro de la muestra para determinar primero su fiabilidad, el cual pasa el filtro del Alfa de
Cronbach para luego ser aplicado en el campo con las personas que habitan en el sector.
Para al finalizar de esto obtener resultados más precisos y fiables que puedan avalar las
hipótesis planteadas.
CAPÍTULO II. MÈTODOLOGIA
2.1 Tipos de Investigación
2.1.1Por su enfoque
El enfoque cuantitativo inicia con la obra del señor Auguste Comte, donde propone
que las investigaciones sobre hechos y fenómenos sociales esencialmente tiene que ser
científico, esto quiere decir, es susceptible de ser adquirido a través de la aplicación del
método científico y también sostenían que estos hechos se podían medir. Esta corriente se
le llamo el Positivismo. (Malagon et al.,2014).
Por ello, según lo investigado por (Malagon et al.,2014) se puede aseverar que la
presente investigación es de tipo cuantitativa debido a que se plantean hipótesis que se
quieren probar utilizando la estadística para medir la relación de las dos variables que se
estudian en esta investigación, por ello se indagara mediante toda la información
recopilada, medir los resultados y contrastarlos en relación con las variables.
Gonzales Guevara, A
2023
2.1.2Por su diseño
En la investigación no experimental no existe la manipulación de variables por parte
del investigador, este diseño se divide en dos: el Transversal, que mide solo una vez las
variables y con esa información se da el análisis; ahí se miden las características de uno o
más grupos de unidades en un momento especifico, y el Longitudinal, donde se miden en
dos o más ocasiones las variables de estudio en diferentes ocasiones. (Álvarez, 2020)
Debido a la relación que guarda (Álvarez, 2020) se afirma que la investigación es de
diseño no experimental transversal, ya que no se pueden manipular las variables en ningún
sentido, además que se recolectaran información en un solo periodo, para deducir respecto
a las variaciones, sus causas y consecuencias en un determinado momento.
2.1.3 Por su nivel
Según el autor (Valle,2009), define: la investigación correlacional tiene como objetivo
determinar el grado de relación o asociación no causal existente entre dos o más variables.
Estas son reconocidas porque primero se miden las variables y después, mediante pruebas
e hipótesis correlacionales y la aplicación de técnicas estadísticas, se estima la correlación.
De acuerdo a la teoría de (Valle,2009), se afirma que la presente investigación es de
nivel correlacional ya que buscara determinar la relación entre dos variables utilizando
pruebas y midiendo las dimensiones que existen dentro de ellas.
Ubicación espacial y temporal
Ubicación espacial
La ubicación espacial de esta investigación se encuentra en la ciudad de Lima,
Gonzales Guevara, A
2023
Perú
Ubicación Temporal
La información a recopilar para esta investigación se realiza entre abril y mayo
del 2023
2.2. Población y Muestra
2.2.1 Población
Según López (2004) señala que la población es el conjunto de personas u objetos de
los que se desea conocer algo en una investigación. Esta población puede estar constituido
por personas, animales, registros médicos, las muestras de laboratorio entre otros.
Con relación a lo anterior, la presente investigación tendrá como población a las
personas que viven en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres quienes
interactúan diariamente con el medio y viven cerca al rio Rímac. En la siguiente Figura 1
se puede observar la delimitación de la población
Figura 1
Delimitación de la población del sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres
Gonzales Guevara, A
2023
Nota: La figura muestra la delimitación de la población que es llamado Perú Zona II.
Fuente: Google Maps (2023)
2.2.1.1 Matriz de consistencia y operacionalización de variables
La matriz de operacionalización se observa en la parte anexos (Anexo 1 y 2)
Gonzales Guevara, A
2023
2.2.2 Muestra
Es un subconjunto o parte de la población en que se llevara a cabo la investigación.
Existen procedimientos para obtener la cantidad de los componentes de la muestra como
formulas. La muestra es una parte representativa de la población. (López, 2004).
De acuerdo con lo señalado por (López, 2004), la muestra que se utilizara en la
presente investigación será de 100 personas que fueron seleccionadas por conveniencia
debido a su proximidad al conjunto muestral que viven dentro del sector Perú zona 2, del
distrito de San Martin de Porres. En la siguiente Figura 2 se observa el área de la
población escogida como muestra.
Criterios de selección
 Inclusión: Las personas encuestadas serán a partir de los 18 años hasta los 70
años de edad, sea varón o mujer independientemente del grado de instrucción
que tengan y su ocupación, están dentro de la muestra.
 Exclusión: No se evaluará a menores de edad ni tampoco ancianos, ya que
tienen poco conocimiento acerca del tema que es poco complejo y el proceso
cognitivo es más lento en generalmente respectivamente.
Gonzales Guevara, A
2023
Figura 2
Delimitación de la muestra, sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres
Nota: La figura muestra la delimitación del sector malecón Rímac que es una parte de la
población de Perú zona II. Fuente: Google maps (2023)
2.3 Técnicas e instrumentos de recolección
Los instrumentos y técnicas para la realización de esta investigación son las
siguientes:
2.3.1 Técnicas
La técnica que se empleó para la recopilación de datos se utilizo fue la
encuesta. Esto facilita la recolección de información que permite confrontar la teoría con el
empírico con la búsqueda de la verdad con certeza
Encuesta
Gonzales Guevara, A
2023
Esta es una técnica de recopilación de información social de uso más extendido
uso en el campo de Sociología que ha trascendido el ámbito estricto de la investigación
empírica. (López y Fachelli, 2006). Esta herramienta de recopilación de información es de
interés social, mediante una lista de preguntas o cuestionario previamente elaborado, y a
través de ello se puede conocer los indicadores planteados en las diferentes dimensiones
que estudiamos en las dos variables que presenta esta investigación tanto como su opinión,
valoración, conocimientos entre otros que queremos estudiar en las personas encuestadas.
2.3.2 Instrumentos
El instrumento que se usara se denomina cuestionario en función a cada una de
las variables. Este cuestionario está diseñado a través de la escala de Likert que
comprenden cinco respuestas: (Siempre, Casi Siempre, Algunas Veces, Casi nunca,
Nunca), lo cual permitió recopilar los datos y la información independientemente tanto
de ¨Manejo de Residuos Sólidos ¨ y ¨Conciencia Ambiental ¨. Esta escala de Likert va
acompañada con otra escala de valoración la cual consiste en 3 niveles para determinar el
grado en el cual se haya las variables de estudio las cuales levan el siguiente orden: bajo,
medio y alto.
Tabla 1
Escala de Likert
N° Escala
1 Nunca
2 Casi nunca
3 Algunas veces
4 Casi siempre
5 Siempre
Nota: En la presente investigación se usará la escala
de Likert con 5 opciones.
Gonzales Guevara, A
2023
Cuestionario
Este es un instrumento básico de lo observado en la encuesta que son aplicadas.
Según Meneses (2016), un cuestionario es un instrumento estandarizado que se emplea
para la recogida de datos durante un trabajo de campo de ciertas investigaciones
cuantitativas, específicamente, las que se llevan a realizar con metodologías de encuestas.
El cuestionario utilizado reunió dos requisitos indispensables; uno de ellos es la
Validez del instrumento que refiere al nivel en que un cuestionario mide la variable que
pretende medir, para esto el cuestionario paso por la revisión de tres expertos que están
alineados con las variables de estudio, y el otro requisito es la confiabilidad del
instrumento, para esto se ejecutó una prueba piloto con 20 personas de la muestra y se
sometió a la prueba de consistencia aplicando el indicador coeficiente Alfa de Cronbach,
coeficiente que se empleó para calcular cuantitativamente.
2.4 Validez y confiabilidad de información
La validez de la información es esencial para la vialidad del cuestionario de la
encuesta. Por ello la validez del cuestionario se determinó mediante la valoración por
juicio de tres expertos familiarizados y especialistas en ambas variables. (ver anexos 4 y
5)
Para obtener un resultado se aplicó el coeficiente Alfa de Cronbach que es una prueba
psicométrica que se emplea para determinar la confiabilidad, la cual se muestra en la
siguiente ecuación 1.
Gonzales Guevara, A
2023
Ecuación 1. Alfa de Cronbach = α
α=
k
k −1 [ ]
∑ Si2
St
2
Donde:
K = el número de ítems
∑ Si2 = sumatoria de varianza de ítems
St 2 = varianza de la suma de ítems
α = Coeficiente de Alfa de Cronbach
La valoración de coeficiente de Alfa de Cronbach se indica en la tabla siguiente:
Tabla 2
Valoración del coeficiente de Alfa de Cronbach
Coeficiente de Correlación Magnitud
0,81 a 1,00 Muy alta
0,61 a 0,80 Alta
0,41 a 0,60 Moderada
0,21 a 0,40 Baja
0,01 a 0,20 Muy baja
Nota: El valor mínimo que es aceptable para el coeficiente Alfa de

Cronbach es de 0,70; debajo de ese valor consistencia interna es baja,
por otro lado, el valor máximo esperado es 0,90; si está por encima de
este último se dice que hay redundancia o duplicación. (Oviedo y
Campos, 2005)
Esta prueba está constituida por 16 preguntas sobre la conciencia ambiental y 13
preguntas sobre el manejo de residuos sólidos en los pobladores del sector Perú zona 2, del
distrito de San Martin de Porres sumando un total de 29 preguntas. Para ello se determinó
Gonzales Guevara, A
2023
40 a 45 minutos para su realización. Para la dimensión afectiva se toman en cuenta las
preguntas 1, 2, 3 y 4 la cual evaluara el indicador de nivel sentimental sobre el cuidado
ambiental
El proceso conativo se evalúa por 4 ítems (5, 6, 7 y 8) los cuales indican el nivel de
actitud hacia la protección del medio ambiente, donde se ve la predisposición de adoptar
criterios pro ambientales en la conducta.
Categoría cognitiva, es evaluada por 4 ítems referente a lo que constituye el
conocimiento e información acerca de las problemáticas ambientales las cuales van a
medir el nivel de conocimiento sobre materias ambientales, estos son los ítems 9, 10, 11 y
12.
Para la dimensión activa se tomará 4 ítems para su evaluación (13, 14, 15 y 16) los
cuales medirán los niveles de conducta colectiva e individual la cual se refiere a la faceta
individual en diversos comportamientos ambientales.
En cuanto a la otra variable de manejo de residuos sólidos la cual posee 4 indicadores
cada uno que son: Aglomeración de residuos sólidos en la ribera, recolección de los
residuos sólidos cerca del domicilio del poblador, almacenamiento en lugares o áreas de
depósito, La frecuencia con la que pasa el camión recolector de basura y el reciclaje y
segregación de las personas en su domicilio están los ítems (17, 18 y 19), (20, 21 y 22),
(23, 24, 25 y 26), (27, 28 y 29), respectivamente.
La confiabilidad refiere a la precisión de los resultados obtenidos tras la ejecución de
los cuestionarios e instrumentos de investigación, de tal manera que se tenga la certeza que
la información recopilada sea la correcta para la realización de esta investigación La
Gonzales Guevara, A
2023
confiabilidad se orientó al nivel de concordancia interpretativa entre diferentes evaluadores
y observadores. Para dar garantía de la confiabilidad del cuestionario de encuesta, este se
evaluará al método de Alfa de Cronbach por medio del programa SPSS.
2.4 Procedimiento de análisis de datos
La recolección de datos para el presente estudio se basó en varias fuentes, fuentes
primarias como es el caso de Huere (2019) o Solano (2022) y otras investigaciones que
mediante encuestas y la aplicación del método de Alfa de Cronbach para su validación así
también como el Microsoft Excel y el software de estadística SPSS utilizados como
instrumentos, esta investigación se basara en los procedimientos que han sido aplicado por
expertos.
Consecuentemente se realizó un análisis inicial de la situación real que contiene el
área a investigar donde los pobladores del sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de
Porres que conviven cerca de la ribera del rio.
a. Preparar los instrumentos necesarios para determinar si existe una relación

entre el manejo de residuos sólidos y la conciencia ambiental en los pobladores
del sector malecón Rímac.
b. Efectuar la revisión de los instrumentos con expertos
c. Corregir errores o modificar
d. Recopilar más información
e. Ejecutar las encuestas a las personas que habitan el sector Perú zona 2, del
distrito de San Martin de Porres
Se empleará el análisis estadístico de la base de datos obtenidos en la presente
investigación del sector malecón Rímac, provincia de Lima mediante software estadístico
Gonzales Guevara, A
2023
SPSS y el software Microsoft Excel, en el cual se empleó técnicas estadísticas descriptivas
e inferenciales como correlación y regresión, para hallar la relación entre indicadores y
variables. De esta manera el entendimiento de la tesis será mayor para el investigador.
2.6 Análisis de la información
En esta investigación se realizará la estadística inferencial, cuya finalidad nos permite
determinar parámetros de poblaciones en función a la muestra que se usara, de la misma
manera que se usara un test de hipótesis, es decir, una prueba de significancia.
Luego de la prueba de normalidad se llevará a cabo el test Kolmogorov Smirnov,
debido a que el número de muestra son 100 en esta investigación y coincide con la misma
cantidad de individuos de la población, dicho número supera los 30, de modo que cumple
los requisitos para usar dicho test.
Entonces, si en la prueba de normalidad indica que la significancia está por encima de
0,05 en nuestra variable de estudio, de modo que se realizara las pruebas paramétricas. Sin
embargo, si uno de ellas sale menor a 0,05, se usaría la prueba no paramétrica.
Para concluir, como prueba no paramétrica se utilizará la correlación de Spearman, la
cual medirá la relación de las dos variables de estudio de esta investigación. Este proceso
nos mostrara un resultado, el cual lo interpretaremos según el coeficiente de Rho
Spearman y vamos a saber el nivel de relación que existe en nuestras variables.
Tabla 3
Interpretación del coeficiente de Spearman
Valor de Rho Correlación

-1 Negativa grande y perfecta
-0,9 a -0,99 Negativa muy alta
-0,7 a -0,89 Negativa alta
Gonzales Guevara, A
2023
-0,4 a -0,69 Negativa moderada

-0,2 a -0,39 Negativa baja
-0,01 a -0, 19 Negativa muy baja
0 Nula
0,01 a 0,19 Positiva muy baja
0,2 a 0,39 Positiva baja
0,4 a 0,69 Positiva moderada
0,7 a 0,89 Positiva alta
0,9 a 0,99 Positiva muy alta
1 Positiva grande y perfecta
Fuente: Martínez y campos (2015). Correlación entre actividades de interacción
social registradas con nuevas tecnologías y el grado de aislamiento social en
adultos mayores.
2.7 Aspectos éticos de la información
De acuerdo a la categoría de investigación de este trabajo ya que se les entregara un
cuestionario a un grupo de personas que viven en el sector Perú zona 2, del distrito de San
Martin de Porres, y en cumplimiento a los pasos a ejecutar y principios mencionados, esta
investigación se elabora bajo los siguientes criterios:
Esta investigación se elaborará teniendo en cuenta los derechos de las personas
participantes, prevaleciendo su integridad por sobre su cultura y la sociedad, el
consentimiento informado y respeto por su libertad de decidir en colaborar con la
investigación, la aprobación del proyecto es permitido por mi maestra estudiantil; y de
todas aquellas personas del sector cuales nombres están en absoluta reserva.
Gonzales Guevara, A
2023
Gonzales Guevara, A
2023
CAPITULO III. RESULTADOS
En este tercer capítulo se van analizar los resultados obtenidos de las entrevistas y el
instrumento que es el cuestionario, ello permitirá entender si existe una relación entre el
manejo de residuos sólidos y la conciencia ambiental en el sector Perú 2, del distrito de San
Martin de Porres.
Aspectos Generales
Se realizo la prueba de alfa de Cronbach a las 20 personas aplicando el software SPSS,
siendo el coeficiente de las 29 preguntas en general de >0,914, para las 16 preguntas que
están dentro de la variable de ¨manejo de residuos sólidos¨ dio un coeficiente de >0,927 lo
cual es muy alto y para las 13 preguntas de la variable ¨conciencia ambiental¨ dio un
coeficiente de 0,752 lo cual es alto. En términos generales el instrumento según los
resultados es altamente confiable.
Tabla 4
Estadísticas de fiabilidad
Alfa de Cronbach
Manejo de residuos 0,927
solidos
Conciencia ambiental 0,752
0,914
Nota: Resultado obtenido del software SPSS
Los coeficientes obtenidos son:
i. En el cuestionario de manejo de residuos sólidos: 0,927
ii. En el cuestionario de conciencia ambiental: 0,752
Gonzales Guevara, A Pág.

2023
iii. Para ambas variables juntas: 0,914
Tabla 5
Aspectos generales de los encuestados
Variable Categoría Frecuencia Porcentaje

(%)
Genero Femenino 61 61%
Masculino 39 39%
Total 100 100%
Edad 18 - 33 37 37%
34 - 49 28 28%
50 - 65 25 25%
66 - 70 10 10%
Total 100 100%
Grado de instrucción Primaria 1 1%
Secundaria 47 47%
Superior 52 52%
Ninguno 0 0
Total 100 100%
Ocupación Independiente 40 40%
Dependiente 23 23%
Ama de casa 20 20%
Estudiante 8 8%
Jubilado 9 9%
Total 100 100%
Nota: Resultado obtenido del software SPSS.
De acuerdo a los resultados obtenidos en los aspectos generales de los 100 se pudo
observar las características de los encuestados las cuales fueron el sexo, edad, grado de
instrucción y ocupación a continuación se va plasmar en las siguientes figuras para una
mejor comprensión.

2023
Figura 3
Genero de los encuestados
70%
60%
50%
porcentaje
40%
30%
20%
10%
0%
Femenino Masculino
Genero
Nota: Gráficos obtenidos del procesamiento de Microsoft Excel
Figura 4
Distribución por edades de los encuestados
40%
35%
30%
25%
PORCENTAJE
20%
15%
10%
5%
0%
18 - 33 34 - 49 50 - 65 66 - 70
Edad

2023
Figura 5
Distribución por grado de instrucción de los encuestados
60%
50%
40%
PORCENTAJE
30%
20%
10%
0%
Primaria Secundaria Superior Ninguno
Grado de instrucción
Nota: Grafico obtenido del procesamiento de Microsoft Excel
Figura 6
Distribución de ocupación de los encuestados.
9%
8%
40%
20%
23%
Independiente Dependiente Ama de casa

Estudiante Jubilado
Nota: Grafico obtenido del procesamiento de Microsoft Excel

2023
Normalidad
Para hallar la normalidad se toma como referencia el Kolmogorov – Smirnov la cual se
ejecuta para más de 30 encuestados, se consideran las siguientes hipótesis:
H0: Las variables analizadas siguen una distribución normal
H1: Las variables analizadas no siguen una distribución normal.
Tabla 6
Prueba de normalidad
Kolmogorov
Estadístico gl Sig.
Concienci 0,115 100 0,002
a
Ambiental
Manejo de 0,131 100 0,001
Residuos
Solidos
Nota: gl=Grados de libertad; Sig.=Significancia, datos obtenidos a través del
procesamiento del SPSS
Se ejecuto la prueba de Kolmogorov Smirnov, debido al tamaño de la muestra, ya que se
conto con un total de 100 personas (>a) y para ello se usará dicha prueba. De acuerdo a los
datos de la (Tabla 6), que el p- valor <0,05; por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna y se
rechaza la hipótesis nula, lo cual significa que los datos utilizados no siguen una
distribución normal y es por ello que se llevaron a cabo solamente pruebas de significancia
estadística no paramétricas.
Análisis Correlacional

2023
Objetivo general: Determinar si existe una relación significativa entre el manejo de
residuos sólidos y la conciencia ambiental en el sector Perú zona 2, del distrito de San
Martin de Porres, 2023
H1: El manejo de residuos sólidos guarda una relación significativa con la conciencia
ambiental en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres, 2023.
H0: El manejo de residuos sólidos no guarda una relación significativa con la conciencia
ambiental en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres, 2023.
Tabla 7
Relación de la conciencia ambiental y manejo de residuos sólidos en el
sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres.
Manejo de
Residuos
Solidos
Rho 0,279
Concienci
a Sig. 0,005
Ambiental N 100
Nota: Rho=Coeficiente de correlación de Spearman, Sig.= Significancia
El p valor obtenido es 0,005 (p<0,05) por lo cual se rechaza la hipótesis nula y se acepta la
hipótesis especifica. A su vez, el coeficiente de Spearman describe una pendiente positiva
(rho= 0,279), lo cual indica que la conciencia ambiental y el manejo de residuos solidos se
correlacionan de manera positiva baja y guardan una relación significativa.
Objetivo específico 1: Determinar que dimensión de la conciencia ambiental es más
significativa en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres, 2023.
H1: La dimensión afectiva de la conciencia ambiental es la más significativa en el sector
Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres, 2023.
H0: La dimensión afectiva de la conciencia ambiental no es la más significativa en el
sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres, 2023.

2023
Tabla 8
Clasificación de la dimensión afectiva
Frecuenci Porcentaje
a
Bajo 0 0%
Regula 13 13%
r
Alto 87 87%
Total 100 100%
Nota: Datos obtenidos del procesamiento de Microsoft Excel
Figura 7
Resultados de Conciencia Ambiental
Variable Conciencia Ambiental
90%
80%
70%
60%
Porcentaje
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Afectiva Conativa Cognitiva Activa
Alto Medio Bajo
En la Figura 7 la cual nos demuestra los niveles de conciencia ambiental en sus diferentes
dimensiones, se puede observar que la dimensión mas significativa es la afectiva con un
nivel alto del 87% en contraste con la dimensión conativa que tiene un nivel alto de 44%, la
dimensión cognitiva que tiene un nivel alto de 27% y la activa que tiene un nivel alto de

2023
42%. Esta información nos quiere decir que las personas que viven en el sector Perú zona
2, tienen un alto grado de afecto o preocupación sobre el ambiente donde habitan,
demuestran mucha empatía y sentimiento en temas ambientales, así mismo estos
sentimientos generados en las personas representan una solución a los problemas
ambientales ya que existe una sensibilización que hace que encuentren formas de actuar
capaces de enfrentarse a consecuencias de un mal manejo ambiental.
Los resultados obtenidos nos llevan a decir que se cumple la hipótesis especifica 1, debido
a que se había considerado que la dimensión afectiva era las mas significativa en la
variable de la conciencia ambiental, por lo que se puede decir que las personas que habitan
en ese contexto tienen un sentimiento significativo hacia el ambiente y no estarían
haciendo un mal manejo de sus residuos sólidos.
Es muy pertinente aclarar que no es suficiente sentir aquellas emociones de preocupación y
sentir en las personas ya que se presenta una baja disposición e iniciativa en temas
ambientales la cual es la dimensión conativa que presenta uno de los niveles más bajos en
la conciencia ambiental.
Objetivo específico 2: Determinar que dimensión del manejo de residuos sólidos es la
más significativa en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres, 2023.
H1: La dimensión recolección del manejo de residuos sólidos es la más significativa en el
sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres, 2023.
H0: La dimensión recolección del manejo de residuos sólidos no es la más significativa en
el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres, 2023.
Tabla 9
Clasificación de la dimensión recolección
Frecuenci Porcentaje

2023
a
Bajo 5 5%
Regula 63 63%
r
Alto 33 33%
Total 100 100%
Nota: Resultados obtenidos del software SPSS.
De acuerdo a los resultados obtenidos en el SPSS, la dimensión recolección del
manejo de residuos solidos presenta un nivel alto del 33%, lo cual es inferior al nivel alto
de segregación que tiene un nivel alto de 35%. En la Figura 8 se va demostrar como se
distribuyen los niveles de todas las dimensiones de dicha variable.
Figura8
Resultado de Manejo de Residuos Solidos
Variable Manejo de Residuos Solidos

90%
80%
70%
60%
PORCENTAJE
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Generacion Recoleccion Almacenamiento Segregacion
Alto Medio Bajo

Nota: Gráficos obtenidos mediante el software SPSS
Estos datos obtenidos, en la variable manejo de residuos sólidos, la dimensión más
significativa es la segregación con un nivel alto de 35% en comparación con el nivel alto de
recolección que alcanza el 33%, la dimensión generación alcanza el 23% y el

2023
almacenamiento que tiene un nivel alto de 2%. Se debe aclarar según la los resultados
obtenidos la mayor parte de encuestados comprenden los niveles medios y luego los bajos.
Esto quiere decir las personas en el sector estudiado tienen la tendencia a segregar sus
residuos solidos y otro detalle importante en señalar que en la dimensión de
almacenamiento el nivel bajo es el que mas encuestados comprende ya que hay ciertos
ítems que encerraban una pregunta en contra al ambiente, específicamente en el daño y
contaminación al rio Rímac, de modo que generalmente las personas mostraban un nivel
bajo y rechazo frente aquellas preguntas.
Sin embargo, los datos obtenidos no cumplen la hipótesis especifica 2 donde se
consideraba a la dimensión recolección como la mas significativa, por el motivo que la
recolección en el sector Perú zona 2 era adecuado junto con a entrega de estos residuos
sólidos al carro recolector del municipio ayudando a mantener en bunas condiciones el
sector junto con la ribera del rio.
Por otro lado, es indispensable tener un buen manejo de nuestros residuos solidos no
solo sabiendo separar y disponer nuestra basura, si no de sacar nuestra basura en el
momento que pasa el camión recolector y de la generación de estas, esto conlleva aun
mejor manejo de residuos solidos en lo que es generación y recolección que son muy
importante, así como el almacenamiento.
Objetivo Especifico 3: Determinar que dimensiones del manejo de residuos solidos
y conciencia ambiental se relacionan significativamente en el sector Perú zona 2, del
distrito de San Martin de Porres, 2023
H1: La dimensión afectiva de la conciencia ambiental se relaciona significativamente
con la dimensión de segregación del manejo de residuos solidos en el sector Perú 2, del

2023
distrito de San Martin de Porres, 2023.
H0: La dimensión afectiva de la conciencia ambiental no se relaciona significativamente
con la dimensión de segregación del manejo de residuos sólidos en el sector Perú 2, del
distrito de San Martin de Porres, 2023.
Tabla 10
Correlación entre las dimensiones Afectiva y Segregación
Segregación
Rho 0,066
Afectiva
Sig. 0,517
N 100
Nota: Resultados obtenidos del software SPSS
De acuerdo a los resultados obtenidos el nivel de significancia (p) es 0,515 lo cual es
p>0,005 lo cual acepta la hipótesis nula y rechaza la hipótesis especifica, por otro lado, la
correlación de spearman es 0,066, esto quiere decir que tiene una correlación positiva muy
baja según lo que nos dice la correlación de Spearman en la tabla 3.
Tabla 11
Correlación entre las dimensiones de las variables Conciencia ambiental y Manejo de residuos
solidos
Dimensión Dimensión Dimensión Dimensión

Generación Recolección Almacenamiento Segregación
Coeficiente Dimensión Rho 0,140 0,226 0,107 0,066
de Afectiva
Spearman
Sig. 0,164 0,024 0,290 0,517
N 100 100 100 100
Dimensión Rho 0,175 0,016 - 0,02 0,114

2023
Conativa Sig. 0,082 0,878 0,842 0,260

N 100 100 100 100
Dimensión Rho 0,146 0,103 - 0,212 0,117
Cognitiva Sig. 0,148 0,309 0,034 0,247
N 100 100 100 100
Dimensión Rho 0,283 0,281 0,009 0,305
Activa Sig. 0,004 0,005 0,931 0,002
N 100 100 100 100
Nota: Resultados obtenidos del procesamiento de SPSS
De acuerdo a los resultados obtenidos en el SPSS para determinar la correlación de todas
las dimensiones de ambas variables, se observo que las dimensiones que más se relacionan son
activa y segregación con un coeficiente de correlación (Rho) de 0,305 lo cual quiere decir que
la dimensión segregación está en función a la dimensión activa ya que la segregación es una
actividad la cual consiste en separar o clasificar los residuos solidos y esto mismo es la parte
activa de nuestra conciencia que se manifiesta en varios comportamientos ambientales y
conductas distintas hacia la protección ambiental.
Por otro lado, las dimensiones que menos se relacionan son la cognitiva y almacenamiento
que tienen un coeficiente de relación de – 0,212 que es negativa baja, esto es porque el
almacenamiento de los residuos sólidos es un elemento funcional y la cognitiva constituye un
nivel de conocimiento, es decir las personas tienen la necesidad de acumular su basura de
alguna manera sin algún conocimiento previo de utilidad práctica. Asimismo, se rechaza la
hipótesis especifica porque no se relacionan de manera relevante las dimensiones propuestas.
Objetivo especifico 4: Determinar cuál es el nivel de conciencia ambiental y el nivel de
manejo de residuos sólidos en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres,
2023.

2023
H1: Existe nivel alto de conciencia ambiental y nivel medio de manejo de residuos sólidos
en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres, 2023.
H0: No existe nivel alto de conciencia ambiental y nivel medio de manejo de residuos
sólidos en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres, 2023
Figura 9
Resultados de nivel de Conciencia Ambiental y Manejo de residuos solidos
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Bajo Medio Alto
Conciencia Ambiental Manejo de Residuos Solidos
Finalmente, de acuerdo a los resultados del objetivo específico 4 obtenidos en el
procesamiento de información Microsoft Excel, se observa que la conciencia ambiental en el
sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres tiene un nivel alto con 66% en
comparación con el nivel alto del manejo de residuos solidos en dicho sector que es 9% lo cual
demuestra que tienen una cierta relación inversa ya que un buen manejo requiere una menos
generación de residuos sólidos partiendo desde ahí ya que es donde se da origen a estos

2023
desperdicios y contrastándola con la conciencia ambiental de las personas que habitan en el
lugar estudiado evitarían el generar mas residuos solidos y malas practicas en el
almacenamiento de su basura propiamente dicho.
Cabe recalcar que es pertinente no solo determinar si se relacionan las variables sino
también de que forma si de manera inversa o directa para poder tener un mejor análisis de cada
dimensión. Por ende, se puede decir que se acepta la hipótesis especifica y se rechaza la
hipótesis nula.
CAPITULO IV. DISCUSION Y CONCLUSIONES
Se llevo a cabo un estudio cuyo objetivo general es determinar si existe una relación
significativa entre el manejo de residuos solidos y la conciencia ambiental en el sector Perú
zona 2, del distrito de San Martin de Porres, 2023.
Para realizar esta investigación se aplicó el Rho de Spearman a la muestra de 100 personas
a quienes se les hizo una encuesta, cuyas muestras se pasaron por el SPSS, luego se aplicó el
Rho de Spearman que señala una correlación positiva baja con un coeficiente de (r=0, 279 y un
Sig.=0,005). Estos resultados guardan relación la cual sostiene Del Mundo et al (2009), quien
en su investigación su objeto de estudio fue buscar una relación entre la conciencia ambiental y
las prácticas de manejo de residuos sólidos utilizando encuestas para luego utilizar la
correlación se Spearman dándole una varianza entre -1 y +1 lo cual le indica una relación
positiva y en el nivel de significancia obtuvo 0,206 en dos ciudades ubicadas en el país de
Filipinas, así mismo, se respalda. Por ende, los resultados obtenidos obtenidos en esta
investigación tienen un orden en cuanto a la realización de un estudio estadístico y se realizo de
acuerdo tal y como están en los antecedentes y se obtuvo la misma respuesta.

2023
En cuanto a la hipótesis general, que plantea si el manejo de residuos sólidos guarda
una relación significativa con la conciencia ambiental en el sector Perú zona 2, del distrito
de San Martin de Porres, 2023. Los resultados aceptan esta hipótesis ya que el nivel de
significancia 0,005 es menor que 0,05 (p<0,05) lo cual nos lleva a tomar el criterio de la
aceptación de la hipótesis. y a la correlación de Spearman (0,279), que indica que ambas
guardan una relación significativa de manera positiva baja, toda esta información se
recopilo mediante encuestas a 100 personas que viven en el lugar y procesado en el
software SPSS. Esto se apoya en la tesis de Solano (2022) que utilizo el Ms. Excel y
proceso los datos por el SPSS, esto se hizo en Huancayo donde se tomó una muestra a 384
personas y se aplicó el Rho de Spearman cuya correlación fue de 0.782 lo cual la hace muy
alta y positiva entre el manejo de residuos sólidos y la conciencia ambiental. De tal manera
se observa la similitud en la metodología y se observa que los resultados en ambas
investigaciones tienen cierta congruencia aceptando la hipótesis especifica.
Respecto al primer objetivo secundario en determinar que dimensión de la conciencia
ambiental es más significativa en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de
Porres, 2023. Los resultados nos mostraron que en el nivel alto en la dimensión afectiva
esta con un 87%, la conativa con 44%, la cognitiva con 27% y la activa con un 42% en
cuanto a la conciencia ambiental de las personas del lugar, es importante resaltar el nivel
medio de tres dimensiones que salieron con mas porcentaje que sus niveles altos como la
conativa con un 55%, la cognitiva con 62% y la activa con un 53%, la afectiva es la que
demostró una gran diferencia entre los tres niveles siendo con mas porcentaje el nivel alto.
En el nivel bajo la dimensión afectiva se obtuvo un 0%, en la conativa un 1%, en la
cognitiva un 11% y en la activa un 5%. En general los resultados demuestran que en la
mayoría todas las dimensiones son de nivel alto. Este resultado guarda una relación con la

2023
investigación de Pumasupa y Emperatriz (2020) quienes en sus resultados reportados por
los pobladores de Jicamarca en la provincia de Huarachori, la dimensión cognitiva tiene un
nivel medio de 24% y un nivel alto del 32%. En lo que respecta a la dimensión afectiva se
reporta un 34% de nivel medio y 31% de nivel alto. En la dimensión activa se percibe un
31% de nivel medio y 28% de nivel alto. En la dimensión conativa, los resultados reportan
un 39% de nivel medio y 20% de nivel alto. Entonces los resultados en esta investigación
siguen una relación en cuanto al procedimiento y proceso de datos, sin embargo, los
resultados no fueron los mismos, esto implica inferir que la conciencia ambiental en el
sector Perú zona 2 se está aplicando más y tienen y por ello más simpatía y cultura hacia el
ambiente.
Respecto a la primera hipótesis especifica, se afirma esta ultima la cual se planteaba
que la dimensión afectiva de la conciencia ambiental es las mas significativa en el sector
Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres. Los resultados fueron los siguientes para
la parte afectiva: el nivel bajo tiene un 0%, el nivel medio tiene un 13%, el nivel alto tiene
un 87%. Ello demuestra que la dimensión afectiva de la conciencia ambiental es muy
significativa en el lugar de estudio. Al respecto se cita la investigación de Dávila y Marlene
(2022) cuyo resultado en su trabajo el 48.46% demostró altos niveles en la dimensión
cognitiva, el 43.17% demostró altos niveles en la dimensión afectiva, el 43.17% demostró
altos niveles en la dimensión conativa y el 40,09% demostró niveles alto en la dimensión
activa. Esto conlleva a decir que la dimensión afectiva es una de las dimensiones mas
significativas dentro de las dimensiones de la conciencia ambiental, en la investigación de
Dávila y Marlene (2022) dirigida estudiantes universitarios la más significativa es la
cognitiva por una mínima diferencia de 5% alrededor y las demás dimensiones también
están cerca en porcentaje, de ello se puede inferir que los estudiantes universitarios tienen

2023
más conocimiento y conciencia ambiental que los pobladores en el sector Perú zona 2,
debido que están en un proceso universitario y la muestra en este estudio se incluía
personas de la tercera edad que podrían no tener cierta disminución en su nivel de
conciencia ambiental que conllevo una baja en los niveles altos de esta variable.
En el segundo objetivo secundario que se enfoco en determinar que dimensión del
manejo de residuos solidos en la mas significativa en el sector Perú zona 2, del distrito de
San Martin de Porres, 2023. Los resultados fueron en los niéveles bajos la dimensión
generación obtuvo un 7%, la recolección un 5%, el almacenamiento un 79% y la
segregación un 16%. Los niveles medios fueron de 70% para la generación, un 62% para la
recolección, un 19% para el almacenamiento y un 49% para la segregación. Los niveles
altos fueron un 23% para la generación, un 33% para la recolección, un 2% para el
almacenamiento y un 35% para la segregación. Esto se respalda en la investigación de
Dávila y Marlene (2022), cuyo resultado fue en los niveles bajos de 7.93% para la
generación, 9.69% para la segregación, 16.30% para la recolección, 3.08% para el
almacenamiento. En los niveles medios se obtuvo un 41.41% para la generación, 53.74%
para la segregación, 44.93% para la recolección y un 54.19% para el almacenamiento. Esta
encuesta fue dirigida a estudiantes universitarios en el distrito de Ate. No se observa todas
las dimensiones propuestas, sin embargo, se evidencia una medición de nivel de manejo de
residuos solidos en sus diferentes dimensiones de acuerdo al estudio y perspectiva que el
investigador quiere realizar.
Respecto a la segunda hipótesis especifica que plantea que la dimensión recolección
del manejo de residuos sólidos es la más significativa en el sector Perú zona 2, del distrito
de San Martin de Porres. Los resultados fueron que la dimensión recolección tuvo un bajo
porcentaje en el nivel alto con 33%, en el nivel medio tuvo 63% la cual quiere decir que la

2023
hay un buen manejo en lo que es la recolección de la basura y residuos sólidos por el
camión recolector de basura, además que ellos mismos hacen entrega de su basura al
momento que pasa, en el nivel bajo tuvo un 5%, esto es un buen indicador para saber como
es que la basura ahí se origina y si tiene influencia en la ribera del rio Rímac, pero no es la
mas significativa sino que es la buena práctica de la segregación que los vecinos del sector
tienen al clasificar su basura. En general los niveles altos están por el mismo porcentaje sin
haber mucha varianza, si embargo los que si están mas altos en porcentaje son los niveles
medios. Esto se respalda por Dávila y Marlene (2022), que en su estudio en esta ocasión la
dimensión más significativa fue generación con el 50.66%, la cual en la presente
investigación esta dimensión obtuvo el más alto porcentaje en el nivel medio, además que
los niveles medios fueron los más altos observándose la similitud con los gráficos de esta
investigación. Asimismo, ambas investigaciones tienen similitud de manera proporcional
en los gráficos, pero no necesariamente sobre la dimensión más significativa en donde
difieren, se puede inferir que es el contexto donde se realizo el estudio que no se pudo
aceptar la hipótesis planteada.
En el tercer objetivo especifico donde se quiere determinar que dimensiones del
manejo de residuos solidos y conciencia ambiental se relacionan significativamente en el
sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres. Los resultados se obtuvieron a
través del procesador SPSS donde se subió toda la información conseguida en las encuestas
y se determino las correlaciones de todas las dimensiones de ambas variables la cuales
fueron las siguientes: (Afectiva vs Generación) un Rho de 0.14 (Positiva muy baja),
(Afectiva vs Recolección) un Rho de 0.226 (Positiva baja), (Afectiva vs Almacenamiento)
un Rho de 0.107(Positiva muy baja), (Afectiva vs Segregación) un Rho de 0.066 (Positiva
muy baja), (Conativa vs Generación) un Rho de 0.175 (Positiva muy baja), (Conativa vs

2023
Recolección) un Rho de 0.016 (Positiva muy baja), (Conativa vs Almacenamiento) un Rho
de – 0.02 (Negativa muy baja), (Conativa vs Segregación) un Rho de 0.114 (Positiva muy
baja), (Cognitiva vs Generación) un Rho de 0.146 (Positiva muy baja), (Cognitiva vs
Recolección) un Rho de 0.103 (Positiva muy baja), (Cognitiva vs Almacenamiento) un Rho
de -0.212 (Negativa baja), (Cognitiva vs Segregación) un Rho de 0.117 ( Positiva muy
baja), (Activa vs Generación) un Rho de 0.283 (Positiva baja), (Activa vs Recolección) un
Rho de 0.281 (Positiva baja), (Activa vs Almacenamiento) un Rho de 0.009 (Positiva muy
baja), (Activa vs Segregación) un Rho de 0.305 (Positiva baja), con estos datos se
determino que nivel de correlación tienen cada grupo entre si de ambas variables. Esto se
respalda en la investigación de Ccollatupa (2021), cuya investigación se enfocó en
determinar la relación entre la conciencia ambiental y las dimensiones de la gestión de
residuos sólidos donde ( Gestión de residuos sólidos vs Conativa) un Rho de 0.302
(Positiva baja), (Gestión de residuos sólidos vs Activa) un Rho de 0.344 (Positiva baja),
(Gestión de residuos sólidos vs Afectiva) un Rho de 0,291 (Positiva baja), (Gestión de
residuos sólidos vs cognitiva) un Rho de 0.258(Positiva baja), así de esta manera se llevó a
cabo la determinación de la relación. Si bien no es lo mismo en ya que en una se tomó la
variable en general para relacionar con cada una de las dimensiones de las variables y en la
otra se tomo solo las dimensiones para determinar la correlación de cada una de ellas entre
sí, existe un grado de correlación si queremos analizar las dimensiones de ambas variables.
En relación a la tercera hipótesis especifica que plantea que la dimensión afectiva de la
conciencia ambiental se relaciona significativamente con la dimensión de segregación del
manejo de residuos solidos en el sector Perú, del distrito de San Martin de Porres. Los
resultados rechazaron este planteamiento ya que en los procesamientos del SPSS las
dimensiones que se relacionan significativamente son la dimensión Activa y Segregación

2023
con una significancia(p) de 0.002 y un Rho de 0.305 (Positiva baja), acercándose mucho a
ser positiva moderada. Este resultado se apoya en la tesis de Ccollatupa (2021) que en los
resultados la variable gestión de residuos solidos y la dimensión Activa de la conciencia
ambiental se relacionan significativamente alcanzado el mayor coeficiente de correlación
de todas las demás con un 0.344 (Positiva baja). Esta comparación es muy importante para
establecer que dimensiones de la conciencia ambiental se relacionan mas con el de manejo
de residuos solidos y en esta presente investigación se analizo mas a fondo tomando las
dimensiones del manejo de residuos solidos encontrando que la Activa y Segregación son
las que mas se relacionan y aun puede ser más significativo desentendiendo donde sea el
contexto.
Finalmente, en el cuarto objetivo específico que plantea determinar cuál es el nivel de
conciencia ambiental y nivel de manejo de residuos sólidos en el sector Perú zona 2, del
Distrito de San Martin de Porres. Se evidencian un nivel bajo de 2% en conciencia
ambiental y 3% de manejo de residuos sólidos, en el nivel medio un 32% en conciencia
ambiental y 91% de manejo de residuos sólidos, en el nivel alto un 66% de conciencia
ambiental y un 6% de manejo de residuos sólidos. En la investigación de Cabada y
Rodríguez (2021), su resultado se diferencia en cuanto a los niveles que son 5 donde en el
nivel muy deficiente existe un 59.17% y 0% para la conciencia ambiental y manejo de
residuo sólidos, respectivamente, en el nivel deficiente existe un 39.05% y 10.06% para la
conciencia ambiental y manejo de residuo sólidos, respectivamente, en el nivel regular
existe un 58.58% y 84.62% para la conciencia ambiental y manejo de residuo sólidos,
respectivamente, en el nivel bueno existe un 1.78% y 4.14% para la conciencia ambiental y
manejo de residuo sólidos, respectivamente y en el nivel muy bueno existe un 0% y 1.18%
para la conciencia ambiental y manejo de residuo sólidos, respectivamente. Los resultados

2023
guardan relación ya que la conciencia ambiental predomina con un porcentaje más alto en
el nivel regular, y esto se debe a que tener conciencia ambiental es una condición que
nosotros tenemos y poco a poco la vamos desarrollando lo que no es con el manejo de
residuos solidos que va mas por el lado activo de la conciencia ambiental.
En la última y cuarta hipótesis especifica, que supone que existe un nivel alto de
conciencia ambiental y nivel medio de manejo de residuos sólidos, en el sector Perú zona
2, del distrito de San Martin de Porres. Los resultados mostraron que predomina mas la
conciencia ambiental con un nivel alto de 66% y el manejo de residuos solidos con un nivel
medio de 91%, esto quiere decir que la conciencia ambiental es mas importante para que a
partir de ello se puedan prevenir futuros problemas ambientales y haya un mejor manejo de
residuos solidos ya que se relacionan ambas. Esto se apoya en la investigación de Ozoriaga
(2022) donde el porcentaje de nivel alto de conciencia ambiental es el más elevado con un
55.95% y el porcentaje de nivel medio de manejo de residuos sólidos en el más elevado
con un 48.90%. Entonces se puede afirmar que la conciencia ambiental tiene un grado de
importancia por lo que crea un vinculo con la persona que lo motiva a que se cuide el
medio ambiente y esto se relaciona con el buen manejo de estos desperdicios en beneficio
para la protección de nuestro planeta Tierra.
CONCLUSIONES
Se valido que existe una relación significativa entre la conciencia ambiental y el
manejo de residuos solidos en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres,
utilizando la estadística y comprobando la normalidad de la información recopilada en las
encuestas se aplicó el método de correlación de Spearman que nos brinda el nivel de

2023
correlación entre las variables, entonces, se obtuvo un p-Value (Sig) que es 0.005 < 0.05
con un coeficiente de Spearman de 0.279 que indica una correlación positiva baja, que
quiere decir que conforme haya una mejor conciencia ambiental el manejo de residuos
sólidos será optimo y mejor ya que esta última esta función a la conciencia ambiental y de
esa manera se beneficiaran los vecinos del lugar y quizá el rio Rímac que está a lado. Y es
importante recalcar que la contaminación de dicho rio no esta influenciada por los
pobladores que viven cerca al lugar se tendría que investigar o estudiar cuales serian las
causas exactas de la contaminación del rio Rímac.
Respecto al primer objetivo específico, se determino que la dimensión afectiva es la
más significativa de la conciencia ambiental en el sector Perú zona 2, del distrito de San
Martin de Porres. Esto quiere decir que las personas tienen un sentimiento y vinculo hacia
el medio ambiente lo cual se puede aumentar y generar una cultura ambiental más adelante.
Con relación al segundo objetivo específico se determinó que la dimensión recolección
del manejo de residuos sólidos no es la más significativa sino la segregación,
determinándose usando la recopilación de las encuestas y procesándolas en el SPSS y Ms.
Excel. Esto quiere decir que las personas del lugar tienen buenas prácticas en la
clasificación y separación de sus residuos sólidos y de esta forma ayudan al cuidado del
ambiente.
Con respecto al tercer objetivo especifico se hallo que la dimensión activa y la
dimensión segregación de ambas variables se relacionan de manera positiva baja con una
correlación de Spearman de 0.305 llegando casi alcanzar a relacionarse de manera positiva
moderada, quiere decir la segregación es un habito o actividad que nosotros practicamos y
esto connota a una faceta individual que se manifiesta en las personas, es decir en nuestra
conducta hacia la protección ambiental.

2023
Para concluir, en la cuarta y final objetivo especifico se determino que existe un nivel
alto de conciencia ambiental con un 66% y un nivel medio con un 91% siendo este el mas
alto en porcentajes en general en la variable de manejo de residuos sólidos. Esto se calculó
con el procesamiento del SPSS y el Ms. Excel, lo cual indica que la conciencia ambiental
en las personas del lugar es muy bueno y aceptable para cuidar sus calles y la ribera del rio
Rímac y también que el manejo de residuos solidos se esta llevando acabo de manera
progresiva.
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Dávila, O., & Marlene, E. (2022). Conciencia ambiental en el manejo de residuos sólidos en
estudiantes universitarios, Ate 2021.

2023
Anaya, L., & Angel, M. (2021). Gestión de residuos sólidos y conciencia ambiental en pobladores del
Distrito de Supe, 2020.
Cabada Ninatanta, K. V., & Rodriguez Esquivel, H. P. (2021). Conciencia ambiental y manejo de
residuos sólidos domiciliarios del Residencial San Francisco, distrito Huanchaco-2020.

2023
ANEXOS
ANEXO 1. Matriz de consistencia
MATRIZ DE CONSISTENCIA
AUTOR: Bach. Gonzales Guevara Alberto Bairon

FECHA: 06/05/2023
TITULO: Manejo de residuos solidos y conciencia ambiental en el sector Peru zona 2, del distrito de San Martin de Porres, 2023
PROBLEMAS OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES METODOLOGIA
1.Problema General 1. Objetivo General 1. Hipotesis General V.Independiente

1. Tipo de Investigación
¿Existe una relación entre el Determinar si existe una . El manejo de residuos Cuantitativo
manejo de residuos sólidos relación significativa entre el sólidos guarda una relación 2. Nivel de Investigación
con la conciencia ambiental manejo de residuos sólidos y significativa con la Correlacional
en el sector Peru zona 2, del la conciencia ambiental en el conciencia ambiental en el Manejo de residuos solidos 3. Método:
distrito de San Martin de sector Peru zona 2, del sector Perú zona 2, del Inductivo -Deductivo;
Porres,2023? distrito de San Martin de distrito de San Martin de Analisis- Sintesis
4. Diseño de la
Porres,2023 Porres, 2023.
Investigación:
1.Problema Especificos 1. Objetivo Especificos 1. Hipotesis Especificas V.Dependiente Cuasi experimental
5. Marco Muestral:
Los pobladores que residen
dentro del sector Perú zona
¿Qué dimensión de la Determinar que dimensión La dimensión afectiva de la 2, del distrito de San Martin
conciencia ambiental es la de la conciencia ambiental es conciencia ambiental es la de Porres que conviven junto
más significativa en el sector la más significativa en en el mas significativa en el con los residuos sólidos a lo
Peru zona 2, del distrito de sector Peru zona 2, del sector Peru zona 2, del largo de esta ribera del río
San Martin de Porres,2023? distrito de San Martin de distrito de San Martin de Rímac, provincia de Lima.
Porres,2023 Porres,2023
Gonzales Guevara, A Pág. 66

2023

6. Unidad de Analisis:
¿Qué dimensión del manejo Determinar que dimensión La dimensión recoleccion del Poblador del Malecon Rimac
de residuos sólidos es la más del manejo de residuos manejo de residuos solidos 7. Población:
significativa en el sector sólidos es la más es la más significativa en el La poblacion esta definida
Peru zona 2, del distrito de significativa en en el sector sector Peru zona 2, del por toda la urb. Peru zona II,
San Martin de Porres,2023? Peru zona 2, del distrito de distrito de San Martin de la cual se encierra con el
San Martin de Porres,2023 Porres,2023 malecon rimac. ubicada con
Conciencia Ambiental las coordendas
12°02'00.15''S
77°04'16.26''O
8. Muestra:
¿Qué dimensiónes del Determinar que La dimensión afectiva de la La muestra se consegira bajo
manejo de residuos sólidos y dimensiónes del manejo de conciencia ambiental se el metodo no probabilistico
conciencia ambiental se residuos sólidos y conciencia relaciona significativamente mediante un muestreo
relacionan significatvamente ambiental se relacionan con la dimension aleatorio por conveniencia,
recolectandose informacion
en el sector Peru zona 2, del significativamente en el segregacion del manejo de
significativa basandonos en
distrito de San Martin de sector Peru zona 2, del residuos sólidos en el sector
las respuestas de un
Porres,2023? distrito de San Martin de Peru zona 2, del distrito de
cuestionario a elaborar.
Porres,2023 San Martin de Porres,2023 9. Técnica:
Encuesta
10. Instrumentos:
Cuestionario

2023
¿Cuál es el nivel de Determinar cuál es el nivel Existe nivel alto de

conciencia ambiental y el de conciencia ambiental y el conciencia ambiental y nivel
nivel de manejo de residuos nivel de manejo de residuos medio de manejo de residuos
sólidos en el sector Perú sólidos en el sector Perú sólidos en el sector Perú Conciencia Ambiental
zona 2, del distrito de San zona 2, del distrito de San zona 2, del distrito de San
Martin de Porres, 2023? Martin de Porres, 2023 Martin de Porres, 2023

2023
ANEXO 2. Matriz de operacionalizacion
Variabe Tipo de Operacionalizacion Categorías o Definición Indicador Nivel de Unidad Indice Valor
Variable Dimensiones Medición de
Medida
Según Gomera, esta dimension es la Nivel Ordinal Nivel Nunca(1) Casi nunca(2)
percepcion del medio ambiente; lo sentimental Algunas veces(3) Casi
Afectiva cual consiste en creencias y sobre el siempre(4) Siempre(5)
sentimientos en el sentido cuidado
ambiental, esto quiere decir, habla ambiental 1-4
de emociones.
Es la disposicion de adoptar Nivel de Ordinal Nivel Nunca(1) Casi nunca(2)

criterios pro ambientales en la actitud hacia Algunas veces(3) Casi
conducta de cada persona , la proteccion siempre(4) Siempre(5)
manifestando un interes o del medio
Conativa predisposicoin a participar en ambiente 5-8
Según Antonio Gomera Martinez, actividades y trabajos para aportar
este concepto comprende un mejoras, esto quiere decir, habla de
sistema de vivencias, actitudes.
conocimientos, y experiencias que
Cuantitativo una persona utiliza activamente en La dimension cognitiva constituye Nivel de Ordinal Nivel Nunca(1) Casi nunca(2)
su interaccion con el medio el nivel de conocimiento e conocimiento Algunas veces(3) Casi
Conciencia ambiente, por lo que consiste en Cognitiva informacion acerca de las sobre materias siempre(4) Siempre(5)
ambiental poblematicas ambientales asi ambientales
un sentido multidimensional,
donde se identifican distintos tambien como las organizaciones 9-12
indicadores. De manera concreta responsables en asuntos ambientales
podemos distinguir cuatro y de sus actividades.
dimensiones: afectiva, conativa,
cognitiva y activa. Hace referencia a la faceta Niveles de Ordinal Nivel Nunca(1) Casi nunca(2)
individual que se manifiesta en conducta Algunas veces(3) Casi
diversos comportaminetos colectiva e siempre(4) Siempre(5)
ambientales que son carácter individual
Activa privado, asi como la faceta
colectiva, la cual se refiere a
muestra de conductas distintas que 13-16
generalmente son publicas,
conernientes a las variadas
expresiones de apoyo hacia la

2023
proteccion ambiental.
Los residuos se generan al inicio de cualquier Aglomeracion Ordinal Nivel Nunca(1) Casi nunca(2)
proceso, este determina la cantidad, composición y de residuos Algunas veces(3) Casi
Generacion características. El aspecto más importante de esta solidos en la 17-19 siempre(4) Siempre(5)
parte del sistema de desechos sólidos es su ribera
identificación
El trabajo del manejo de Incluye la recolección de desechos y elementos de Recoleccion de Ordinal Nivel Nunca(1) Casi nunca(2)
residuos solidos se define alojamiento en el lugar donde se vierte toda la los resiuos Algunas veces(3) Casi
como la comprension de todas Recoleccion recolección solidos cerca del 20-22 siempre(4) Siempre(5)
las activiades funcionales u domicilio de los
operativas estrechamente pobladores
relaciondas con la
manipulacion de los residuos Almacenam Es un elemento funcional clave, los desechos Almacenamient Ordinal Nivel Nunca(1) Casi nunca(2)
solidos desde el sitio donde se iento deben ser removidos en áreas o depósitos de o en lugares o Algunas veces(3) Casi
han generado hasta su servicio. areas de 23-26 siempre(4) Siempre(5)
disposicion final de estos deposito
Cualitativo mismos. (Saez y Urdaneta,
Este elemento funcional implica la transferencia La frecuencia Ordinal Nivel Nunca(1) Casi nunca(2)
2014). Esta actividad esta
Manejo de de residuos sólidos. Los factores que contribuyen con la que pasa Algunas veces(3) Casi
asociada al control de la Tranporte
residuos al diseño de la estación de transferencia, incluyen el camion ____ siempre(4) Siempre(5)
generacion, recoleccion,
solidos tipo de operación, la capacidad, el equipo y los recolector de
almecenamiento, transporte,
accesorios. basura
procesamiento y disposicion
final de residuos solidos de Incluye varias técnicas, equipos e instalaciones La segregacion Ordinal Nivel Nunca(1) Casi nunca(2)
acuerdo a los principios de utilizadas para mejorar tanto la eficiencia del y reutilizacion Algunas veces(3) Casi
salud pública, conservación Procesamien sistema de eliminación como la recuperación del de las personas siempre(4) Siempre(5)
estética y otras to material fundible y energía. Esto implica la en su domicilio
consideraciones ambientales, y separación y selección de materiales que se 27-29
que además responda las pueden recuperar y reciclar porque tienen un valor
actitudes del público. económico.
Es el destino final de todos los desechos sólidos, La frecuencia Ordinal Nivel Nunca(1) Casi nunca(2)
ya sean residenciales, residuos semisólidos, con la que la Algunas veces(3) Casi
industriales, compost u otras sustancias. La municipalidad

2023
Disposicion planificación del uso se convierte en un limpia los siempre(4) Siempre(5)

final determinante principal en la selección, diseño y botaderos
operación del relleno sanitario. clandestinos en _____
el sector.

2023
ANEXO 3. CUESTIONARIO
Estimado Colaborador (a):

La encuesta presente es parte de un proyecto de investigación cuya finalidad es la obtención
de información acerca de la existencia de una relación entre el manejo de residuos sólidos y
la conciencia ambiental en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres.
La presente encuesta es anónima; por favor responde con sinceridad.
INSTRUCCIONES: En la siguiente encuesta, se presenta un conjunto de características sobre

la conciencia ambiental y manejo de residuos sólidos, cada una de ella va seguida de cinco
posibles alternativas de respuesta que debes calificar. Responde marcando con un aspa (x) en
una de las cinco alternativas que más te identifica.
1) Nunca; 2) Casi nunca; 3) Algunas veces; 4) Casi siempre; 5) Siempre
CASI ALGUNAS CASI

ITEMS NUNCA
NUNCA VECES SIEMPRE
SIEMPRE
¿Con que frecuencia a usted……?
Dimensión Afectiva
1. ¿Te preocupa el tema del cuidado del
ambiente?
2. ¿Te afecta cuando las personas arrojan
desperdicios en la calle?
3. ¿Te preocupa que la humanidad se enfrente
a una crisis ecológica global, se ha exagerado
enormemente?
4. ¿Te afectan cuando las personas arrojan su
basura al rio?
Dimensión Conativa
5. ¿Participarías en actividades colectivas pro
ambientales?
6. ¿Te mantendrías informado sobre cómo
podemos conservar nuestro ambiente
haciendo una correcta segregación?
7. ¿Contribuirías en la limpieza de las calles
donde vives?
8. ¿Tendrías la iniciativa de fomentar el cuidado
del ambiente en tu sector?
Dimensión Cognitiva
9. ¿Consideras que reciclar ayuda a mejorar el
ambiente?
10. ¿Sabes segregar residuos sólidos de acuerdo
a la Norma Técnica Peruana?
11. ¿Sabes cómo se produce el compost?
12. ¿Sabes acerca del material biodegradable

usado en la fabricación de bolsas?
Dimensión Activa

2023
13. ¿Recoges desperdicios como plásticos,

madera, papeles para colocarlos en una área
o depósito de basura cerca a tu vivienda?
14. ¿Les hablas a tus familiares acerca de no
arrojar desperdicios en su casa ni en
espacios públicos?
15. ¿Saca la basura de su casa a la hora que
pasa el camión recolector de la
municipalidad?
16. ¿Lees revistas, páginas en internet o libros
sobre la conservación del ambiente?
Generación
17. ¿La mayor parte de sus residuos sólidos son
inorgánicos?
18. ¿La mayor parte de sus residuos sólidos son
orgánicos?
19. ¿Usted genera 1 bolsa de residuos sólidos o
basura al día?
Recolección
20. ¿La frecuencia de recolección de residuos por
su sector es la adecuada?
21. ¿Usted entrega sus residuos sólidos al carro
recolector de basura?
22. ¿Observa que el camión recolector recoge
totalmente la basura de su calle?
Almacenamiento
23. ¿Estarías de acuerdo en multar a las
personas que no almacenan
adecuadamente su basura?
24. ¿Deja su basura en la vía Pública?
25. ¿Colocas tus residuos sólidos en la ribera
del río cuando no logró alcanzar al camión
recolector?
26. ¿Usted observa que sus vecinos dejan sus
residuos en la ribera del río?
Segregación
27. ¿Separa y dispone adecuadamente los
residuos sólidos que usted genera?
28. ¿Consideras que el reciclaje es muy
importante?
29. ¿Practica usted la segregación de residuos
sólidos?

2023
ANEXO. 4

sector malecón Rímac, provincia de Lima 2023
Gonzales Guevara, A
Gonzales Guevara, A
Gonzales Guevara, A
Gonzales Guevara, A
Gonzales Guevara, A
ANEXO. 5
Gonzales Guevara, A
Gonzales Guevara, A
Gonzales Guevara, A
Gonzales Guevara, A
Gonzales Guevara, A
Gonzales Guevara, A
Gonzales Guevara, A
Gonzales Guevara, A
ANEXO 6
Gonzales Guevara, A
Gonzales Guevara, A
Gonzales Guevara, A
Gonzales Guevara, A
Gonzales Guevara, A
Gonzales Guevara, A
Gonzales Guevara, A
ANEXO 7
CONCIENCIA AMBIENTAL MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS
AFECTIVA Suma CONATIVA Suma COGNITIVA Suma ACTIVA GENERACION Suma RECOLECCION Suma ALMACENAMIENTO Suma SEGREGACION Suma
Suma total
P1 P2 P3 P4 total P5 P6 P7 P8 total P9 P10 P11 P12 total P13 P14 P15 P16 TOTAL PUNTOS P17 P18 P19 total P20 P21 P22 total P23 P24 P25 P26 total P27 P28 P29 total TOTAL PUNTOS
5 5 5 5 20 2 5 5 3 15 4 3 3 3 13 3 4 4 3 14 62 4 4 4 12 3 4 4 11 4 2 1 2 9 2 5 3 10 42
3 5 3 5 16 3 3 4 3 13 4 1 3 2 10 3 3 3 2 11 50 3 4 3 10 2 3 2 7 3 3 1 1 8 3 4 2 9 34
4 5 5 5 19 4 4 3 4 15 5 2 1 4 12 4 4 5 2 15 61 2 4 4 10 4 4 4 12 4 1 1 2 8 2 5 2 9 39
4 5 4 5 18 4 5 4 4 17 5 3 3 4 15 5 4 4 3 16 66 3 4 5 12 3 3 3 9 5 1 1 3 10 3 5 3 11 42
5 5 5 5 20 2 3 3 3 11 3 3 2 2 10 3 3 3 1 10 51 3 3 4 10 4 3 4 11 4 2 3 2 11 3 5 3 11 43
4 5 5 5 19 4 5 4 4 17 5 4 3 4 16 3 5 5 3 16 68 3 3 3 9 3 4 4 11 4 2 1 1 8 4 5 3 12 40
5 5 4 5 19 4 4 3 3 14 4 2 4 3 13 4 4 5 3 16 62 3 3 4 10 2 3 3 8 4 2 1 2 9 3 5 3 11 38
4 5 4 5 18 4 4 4 4 16 4 4 2 3 13 3 2 2 2 9 56 2 2 2 6 2 3 3 8 4 1 1 1 7 3 4 2 9 30
4 4 4 4 16 4 4 4 4 16 4 3 4 3 14 4 4 3 4 15 61 4 2 5 11 4 5 2 11 4 4 1 3 12 2 5 2 9 43
4 4 3 4 15 2 3 2 2 9 2 1 1 1 5 1 1 4 2 8 37 2 3 2 7 3 4 3 10 3 2 2 1 8 3 4 2 9 34
4 5 4 4 17 3 3 3 4 13 5 2 2 2 11 2 4 5 2 13 54 3 3 3 9 2 5 4 11 4 2 1 2 9 4 5 3 12 41
5 5 5 5 20 3 5 5 5 18 5 3 1 3 12 4 4 3 3 14 64 3 3 4 10 2 3 3 8 5 2 1 1 9 3 4 3 10 37
5 4 5 5 19 4 4 3 4 15 4 4 4 4 16 4 4 4 4 16 66 4 4 4 12 4 4 5 13 4 4 4 4 16 4 4 4 12 53
3 4 4 5 16 3 4 3 3 13 4 1 1 3 9 2 3 4 2 11 49 3 4 4 11 3 3 3 9 5 1 1 2 9 3 4 3 10 39
5 5 4 5 19 3 4 5 4 16 4 3 3 3 13 5 5 5 3 18 66 3 3 5 11 3 2 5 10 5 1 1 1 8 4 5 3 12 41
3 3 4 4 14 2 2 3 3 10 3 2 1 1 7 1 1 2 1 5 36 2 2 1 5 1 2 2 5 4 3 3 2 12 2 2 3 7 29
2 3 4 2 11 3 3 3 2 11 5 2 1 3 11 3 3 3 1 10 43 4 1 4 9 1 2 3 6 5 2 2 5 14 3 5 1 9 38
5 5 5 5 20 5 5 5 5 20 5 5 5 5 20 5 5 5 3 18 78 3 3 3 9 5 3 3 11 5 1 1 1 8 4 5 1 10 38
5 3 5 4 17 4 5 3 3 15 5 5 5 5 20 3 5 5 4 17 69 3 5 5 13 5 5 5 15 5 1 1 1 8 4 5 4 13 49
4 4 4 4 16 4 3 4 4 15 4 5 5 4 18 4 4 4 4 16 65 4 4 5 13 3 4 4 11 4 4 4 3 15 4 4 4 12 51
4 4 5 5 18 3 5 5 5 18 5 2 1 5 13 1 3 3 2 9 58 2 4 4 10 3 2 3 8 5 2 1 1 9 3 5 3 11 38
5 5 5 5 20 4 3 5 3 15 5 1 1 1 8 1 5 5 3 14 57 1 4 5 10 5 4 4 13 3 1 1 1 6 1 3 1 5 34
4 5 4 5 18 2 3 4 5 14 5 2 2 4 13 2 5 5 5 17 62 4 4 4 12 5 5 5 15 4 1 1 1 7 4 5 3 12 46
5 4 3 5 17 3 4 3 4 14 5 5 3 5 18 2 5 5 4 16 65 3 3 4 10 3 4 3 10 3 1 1 1 6 2 5 4 11 37
4 5 4 5 18 2 2 5 2 11 5 3 3 5 16 4 5 5 1 15 60 3 3 3 9 1 5 5 11 5 1 1 2 9 5 5 2 12 41
5 5 4 5 19 3 5 5 5 18 5 4 3 2 14 3 5 5 5 18 69 5 5 5 15 5 5 5 15 5 2 1 1 9 5 5 5 15 54
5 5 5 5 20 5 4 3 3 15 4 4 5 3 16 4 4 3 3 14 65 2 5 3 10 2 5 3 10 3 5 4 3 15 5 3 5 13 48
4 5 3 4 16 4 4 5 5 18 4 1 5 3 13 1 2 5 3 11 58 4 4 4 12 4 2 3 9 5 1 1 1 8 1 2 2 5 34
4 5 4 5 18 3 3 3 3 12 4 3 5 3 15 3 5 5 4 17 62 3 3 5 11 3 5 4 12 5 1 1 3 10 2 4 4 10 43
5 5 4 5 19 4 3 5 4 16 4 1 1 1 7 1 5 5 3 14 56 2 3 5 10 3 5 4 12 4 3 1 1 9 1 5 1 7 38
3 5 4 5 17 3 2 5 4 14 3 1 1 2 7 3 4 4 3 14 52 4 3 5 12 4 4 4 12 5 1 1 3 10 5 4 5 14 48
5 5 3 5 18 2 4 5 5 16 5 1 1 1 8 1 5 5 2 13 55 1 4 4 9 2 5 5 12 5 5 1 1 12 4 5 4 13 46
5 4 4 5 18 5 5 4 4 18 5 4 1 1 11 1 4 5 2 12 59 2 4 4 10 4 5 4 13 4 1 1 3 9 3 5 4 12 44
5 5 5 5 20 3 3 4 4 14 4 1 2 4 11 5 3 5 2 15 60 4 2 4 10 2 2 4 8 2 4 1 3 10 1 5 1 7 35
5 5 5 5 20 5 5 5 5 20 5 1 1 5 12 5 5 5 4 19 71 5 4 5 14 5 5 5 15 5 1 1 1 8 5 5 5 15 52
4 4 5 3 16 4 4 4 3 15 5 2 3 3 13 4 4 5 3 16 60 3 3 3 9 2 2 4 8 2 1 1 1 5 4 5 4 13 35
5 5 5 5 20 4 5 4 4 17 5 1 4 1 11 5 5 5 4 19 67 5 3 5 13 2 1 3 6 5 1 1 3 10 5 5 4 14 43
4 4 4 5 17 4 4 4 4 16 5 5 5 4 19 4 3 4 4 15 67 4 3 4 11 2 2 3 7 3 5 5 3 16 4 5 4 13 47
3 4 4 4 15 3 3 4 4 14 5 4 2 3 14 1 3 4 2 10 53 2 3 3 8 2 3 4 9 5 2 2 3 12 4 5 3 12 41
5 5 5 5 20 4 5 5 4 18 5 4 4 3 16 5 5 5 4 19 73 4 4 4 12 3 4 4 11 5 1 1 3 10 4 5 4 13 46
5 5 4 5 19 5 5 4 4 18 5 2 3 5 15 5 5 2 2 14 66 3 4 3 10 5 5 4 14 4 2 1 1 8 1 3 2 6 38
5 4 5 5 19 5 4 4 3 16 4 1 2 4 11 5 5 5 3 18 64 3 4 5 12 5 4 4 13 4 2 1 1 8 1 3 2 6 39
5 5 5 5 20 4 4 5 4 17 3 2 3 4 12 5 4 4 4 17 66 3 3 5 11 5 3 5 13 3 3 1 1 8 2 3 3 8 40
5 4 4 5 18 5 5 5 5 20 5 3 3 5 16 5 4 4 3 16 70 3 4 4 11 5 4 4 13 2 3 1 1 7 4 5 4 13 44
4 4 3 5 16 5 5 5 3 18 5 3 5 5 18 3 4 2 2 11 63 2 5 3 10 4 2 4 10 3 1 1 1 6 2 5 1 8 34
5 4 5 5 19 5 4 4 3 16 5 2 4 5 16 4 4 3 2 13 64 3 5 4 12 5 3 5 13 2 2 1 2 7 1 4 1 6 38
4 5 5 5 19 5 5 5 4 19 5 2 4 4 15 5 4 4 2 15 68 2 4 4 10 3 3 4 10 4 1 1 1 7 3 5 3 11 38
4 5 4 4 17 3 3 5 2 13 5 4 4 5 18 4 5 4 3 16 64 3 4 4 11 5 3 4 12 3 1 1 2 7 3 4 4 11 41

CONCIENCIA AMBIENTAL MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS Dimension afectiva
Preguntas 16 Preguntas 13 Preguntas 4
Mínimo Máximo Mínimo Máximo Mínimo Máximo

Bajo 16 37 Bajo 13 30 Bajo 4 9
Medio 38 59 Medio 31 48 Medio 10 15
Alto 60 80 Alto 49 65 Alto 16 20
Min : 16 Min : 13 Min : 4

Max: 80 Max: 65
Max: 20
64 52 16
Rangos 21.33333333 Rangos 17.3333333 Rangos 5.333333333
Variable: Conciencia ambiental Variable: Manejo de residuos solidos Dimension afectiva
Categoria f %
Categoria f % Categoria f %
Bajo 2 2.00
Bajo 3 3.00 Bajo 0 0.00
Medio 32 32.00
Medio 91 91.00 Medio 13 13.00
Alto 66 66.00
Alto 6 6.00 Alto 87 87.00
Total 100 100
Total 100 100 Total 100 100

Dimension almacenamiento Dimension Conativa Dimension generacion

Alto 16 20 Alto 16 20 Alto 12 15
Min : 4 Min : 4 Min : 3

Max: 20 Max: 20 Max: 15
16 16 12
Rangos 5.33333333 Rangos 5.333333333 Rangos 4
Dimension conativa Dimension generacion

Dimension almacenamiento
Categoria f % Categoria f %
Categoria f %
Bajo 1 1.00 Bajo 7 7.00
Bajo 79 79.00
Medio 55 55.00 Medio 70 70.00
Medio 19 19.00
Alto 44 44.00 Alto 23 23.00
Alto 2 2.00
Total 100 100 Total 100 100
Total 100 100

Dimension cognitiva Dimension recoleccion Dimension activa

Alto 16 20 Alto 12 15 Alto 16 20
Min : 4 Min : 3 Min : 4

Max: 20 Max: 15 Max: 20
16 12 16
Rangos 5.333333333 Rangos 4 Rangos 5.333333333
Dimension cognitiva Dimension recoleccion Dimension activa
Categoria f % 0 Categoria f Categoria f %

Bajo 11 11.00 Bajo 5 5.00 Bajo 5 5.00
Medio 62 62.00 Medio 62 62.00 Medio 53 53.00
Alto 27 27.00 Alto 42 42.00
Alto 33 33.00
Total 100 100 Total 100 100
Gonzales Guevara, A Total 100 100 Pág. 98
Dimension segregacion
Preguntas 3
Mínimo Máximo
Bajo 3 7
Medio 8 11
Alto 12 15
Min : 3
Max: 15
12
Rangos 4
Dimension segregacion
0 Categoria f
Bajo 16 16.00
Medio 49 49.00
Gonzales Alto
Guevara, A 35 35.00 Pág. 99
Total 100 100

Manejo de Residuos Solidos y Conciencia Ambiental en El Sector Peru Zona 2, Del Distrito de San Martin de Porres, 2023

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FACULTAD DE

Carrera de Ingeniería Ambiental

“MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS Y CONCIENCIA

Tesis para optar el título profesional de:

Título en Ingeniería Ambiental

Código orcid del asesor:

Dedico este trabajo a mi familia.

En la realización de este trabajo participo mi profesora y a la vez asesora quien

Quiero agradecer a la familia de mi padre y de mi madre que con sus consejos y

A mi abuela, que a pesar de no entender lo que hago, siempre me estaba dando

CAPÍTULO II. MÈTODO..............................................................................................................................10

CAPÍTULO III. RESULTADOS...................................................................................................................11

CAPÍTULO IV. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES...................................................................................12

Tabla 1 Escala de Likert........................................................................................................................................................30

Ecuación 1. Alfa de Cronbach = α............................................................................................................31

A lo largo de la cuenca hidrográfica del rio Rímac se pueden observar muchas

Palabras clave: Conciencia ambiental, manejo de residuos sólidos,

1.1 Realidad problemática

La generación de residuos sólidos es un problema absolutamente dañino para todos

décadas y siglos decreciendo en términos de conservación de esta misma producto de las

muchas actividades que el hombre ha realizado a través de muchos años en el mundo

En el país de China la cantidad de residuos sólidos domésticos (DSW), debido a que

al.,2022). En la ciudad de Palestina las producciones de residuos sólidos son diferentes en

distintos lugares o ciudades, un estudio realizado por la International Fínanse Cooperation

0.79 para las ciudades de Hebrón y Belén, respectivamente. (Al-Khateeb et al.,2017)

consecuencias de una gran cantidad de generación de residuos sólidos por su ineficaz

actitudes de las personas. (Sukholthaman et al., 2017)

En Nigeria la tasa y cantidad de residuos sólidos generados en los diferentes estados

del país depende de la población, nivel de industrialización, el estatus socioeconómico de

puede observar que es un problema que sigue desarrollándose a nivel internacional no

En el Perú actualmente no existe una adecuada gestión y manejo de residuos sólidos

en sus municipios, las municipalidades provinciales por lo general muestran un mayor

buen servicio de limpieza pública. (Cáceres, 2018). En el departamento de Puno, el 66% de

En la ciudad de Chimbote la generación per cápita de residuos sólidos está en

ciudad de San Martin se realizan operaciones de diversas actividades económicas, esto

genera un incremento de áreas urbanas en el distrito, ocasionando una mayor generación de

residuos sólidos municipales y estos por no tener un manejo adecuado se observan

problemas ambientales. (Dávila, 2019).

La falta de participación de la población en el manejo de residuos sólidos se debe en

gran medida por falta de sensibilización y concientización ambiental. En el distrito de

cobertura de 65%, lo que origina la aparición de botaderos. (Sarmiento, 2015)

En la ciudad de Lima se produce un alrededor de 400 TM/día y solo se recoge

luego regresa a nuestros pulmones. La falta de recojo de la basura o su depósito en

humedales o cerca la costa. (Durand y Metzger, 2009)

1.2 Pregunta de investigación

1.2.1 Problema general:

 ¿Existe una relación entre el manejo de residuos sólidos con la conciencia

ambiental en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres,

1.2.1 Problemas específicos:

 ¿Qué dimensión de la conciencia ambiental es la más significativa en el

sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres, 2023?

 ¿Qué dimensión del manejo de residuos sólidos es la más significativa en

el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres, 2023?

 ¿Qué dimensiones del manejo de residuos sólidos y conciencia ambiental

se relacionan significativamente en el sector Perú zona 2, del distrito de

San Martin de Porres, 2023?

 ¿Cuál es el nivel de conciencia ambiental y el nivel de manejo de residuos

sólidos en el sector Perú zona 2, del distrito de San Martin de Porres,

1.3 Marco teórico

1.3.1 Bases Teóricas

1.3.1.1 Conciencia Ambiental

Se define como un conjunto de vivencias, conocimientos y experiencias que la