Minitenis

Metodología- Clases - Juegos

El Minitenis se es un medio que ha adaptado el deporte del tenis y su

metodología de enseñanza a las características físicas y psíquicas de los
niños entre 3 y 10 años, con la finalidad de apremiar, avivar y estimular
el aprendizaje de las acciones básicas. Esta adaptación consiste en
reducir los distintos elementos utilizados como son las raquetas, pelotas,
red o dimensiones de la cancha. Esto es lo que se conoce como “tenis
reducido”.
Objetivos
 Diversión
 Juego
 Desarrollo de la condición física: coordinación óculomanual,
Desplazamientos, Saltos, Lanzamientos y Recepciones, etc.
 Potenciar las habilidades y destrezas básicas con la raqueta y la pelota:
Lanzar, recoger, golpear, pasar, etc.
 Inicio enseñanza de los 7 golpes básicos.
 Los gestos técnicos serán completos, cortos y sencillos.
 Aproximación a las empuñaduras propuestas.
 Atención especial en el punto de impacto. En los golpes de fondo
cuerdas orientadas ligeramente hacia arriba en el impacto y movimiento
corto de abajo a arriba.
 Juego de pies
 Iniciación al peloteo manteniendo la bola en juego (entre alumnos)
 Desplazamientos de todo tipo con búsqueda de la posición. Pasos
laterales y cruzados sencillos (parar y pegar)
 Aprendizaje de la táctica básica a través del juego (peloteos, direcciones,
variedad de golpes…)
 Se juegan partidos en áreas reducidas.
Metodología de enseñanza
 Debe primar la actividad constante, el ritmo y la diversión (evitando
posiciones estáticas e irreales).
 Se caracteriza por ser amena, flexible y dinámica.
 Comunicación mediante explicaciones justas, breves, claras y con un
lenguaje familiar.
 Global con modificación de la situación real.
 Orientación a la tarea.
 Enseñanza por indagación. Aprendizaje ensayo-error.
 Imita al instructor. Imitación: demostraciones – aprendizaje visual.
 Peloteo con entrenador o con compañeros.
 Pocas correcciones.
 Área de juego pista de Minitenis (tanto el impacto como el bote tras la
red)
 Movimientos del brazo raqueta cortos.
 Trabajo a diario del aspecto físico mediante juegos y circuitos.
Dentro del grupo de Minitenis, en función de la progresión y edad del
alumno, podemos encontrarnos subgrupos denominados Minitenis 1 y
Minitenis 2 o 3. 

EJEMPLOS DE CLASES DE MINITENIS – CLASE 1

OBJETIVO: Direcciones en golpes de fondo de pista. + RITMO

CALENTAMIENTO DE 5' PARA ENTRAR EN CALOR.
PARTE GENERAL
10’ -MINITENIS: Partidos de minitenis entre los alumnos
 A 3 puntos
 Uno voleando y otro desde la línea de saque
 Intentar hacer cruzados también
 20’ - REPASO DE CONSISTENCIA DE GOLPES DE FONDO: Derecha, revés y
escorada. Sin errores. Intentar ejercicios entre ellos.
PARTE PRINCIPAL
20’ - DIRECCIONES EN GOLPES DE FONDO DE PISTA. + RITMO
 Trabajo de direcciones en los golpes de fondo de pista. Carros de
derecha, revés y escorada de derecha paralelas y cruzadas. Disminuir
zona de bote a cada carro. Importante si se puede combinar un carro con
cambio de direcciones. 
HACER TODO EL CICLO A MAYOR RITMO QUE LA SEMANA PASADA
-     15’ - SERVICIO PLANO
 Desde el fondo de pista, un carro de saque por partes y otro de saque
completo.
 Ponemos dianas en los cuadros de saque desde el primer día.
 Se puede realizar competición de saque desde 3/4 hasta atrás
VUELTA A LA CALMA - JUEGOS Y COMPETICIONES:
15’ - PUNTOS Y MINITENIS
 21 a toda la pista. Con cambio de direcciones en dos primeras bolas si se
puede
 Si tenemos tiempo, REY DE PISTA intentando liftar la primera pelota y
que bote detrás de la línea de saque
Estiramientos y relajación

MINITENIS – CLASE 2

OBJETIVO: Continuación de jugada después del saque.

CALENTAMIENTO DE 5' PARA ENTRAR EN CALOR.
PARTE GENERAL
10’ -MINITENIS: Partidos de minitenis entre los alumnos
 A 3 puntos
 Uno voleando y otro desde la línea de saque
 Intentar hacer cruzados también
 20’ - REPASO DE CONSISTENCIA DE GOLPES DE FONDO: Derecha, revés y
escorada. Sin errores. Intentar ejercicios entre ellos.
PARTE PRINCIPAL
20’ - CONTINUACION DE JUGADA DESPUES DEL SAQUE
 Hacemos que los alumnos realicen un servicio, y que con el resto del
monitor sigan la jugada. Es importante poner atención a la capacidad de
cada alumno para aguantar la bola en juego lo más posible.
-     15’ - SERVICIO PLANO
 Desde el fondo de pista, un carro de saque por partes y otro de saque
completo.
 Ponemos dianas en los cuadros de saque desde el primer día.
 Se puede realizar competición de saque desde 3/4 hasta atrás
Cambiamos secuencia y hacen primero el ciclo de 15’ minutos de saque y
después los 20’ de Parte Principal.
VUELTA A LA CALMA - JUEGOS Y COMPETICIONES:
15’ - PUNTOS Y MINITENIS
 21 a toda la pista. Con cambio de direcciones en dos primeras bolas si se
puede.
 Si tenemos tiempo, REY DE PISTA intentando liftar la primera pelota y
que bote detrás de la línea de saque.
Estiramientos y relajación

CLASE 3

OBJETIVO: Repaso golpes de fondo.

CALENTAMIENTO DE 5' PARA ENTRAR EN CALOR.
PARTE GENERAL
10’ -MINITENIS: Partidos de minitenis entre los alumnos
 A 3 puntos
 Uno voleando y otro desde la línea de saque
 Intentar hacer cruzados también
 20’ - REPASO DE GOLPES DE AIRE: Voleas y remates. Sin errores. Intentar
ejercicios entre ellos. Intentar buscar cambio de direcciones.
PARTE PRINCIPAL
20’ - REPASO GOLPES DE FONDO
 Repasamos los golpes de fondo, combinando carros de derecha, revés y
escorada de derecha. Muy importante subir el ritmo entre bola y bola,
pues estamos empezando la última parte de la temporada.
-     15’ - SERVICIO PLANO
 HAY QUE INTENTAR QUE HAGAN TODOS EL SAQUE COMPLETO DESDE LA
PRIMERA BOLA.
 Ponemos dianas en los cuadros de saque desde el primer día.
 Se puede realizar competición de saque desde 3/4 hasta atrás
VUELTA A LA CALMA - JUEGOS Y COMPETICIONES:
15’ - PUNTOS Y MINITENIS
 21 a toda la pista. Libre.
 Rey de pista con saque por arriba de los alumnos. 2 servicios.
Estiramientos y relajación

MINITENIS – CLASE 4

OBJETIVO: Repaso golpes de aire.

CALENTAMIENTO DE 5' PARA ENTRAR EN CALOR.
PARTE GENERAL
10’ -MINITENIS: Partidos de minitenis entre los alumnos
 A 3 puntos
 Uno voleando y otro desde la línea de saque
 Intentar hacer cruzados también
20’ - REPASO DE CONSISTENCIA DE GOLPES DE FONDO: Derecha, revés y
escorada. Sin errores. Intentar ejercicios entre ellos.
PARTE PRINCIPAL
 20’ - REPASO GOLPES DE AIRE
 Repasamos los golpes de aire, voleas y remates, con carros. Intentamos
que si combinamos varios golpes distintos en la misma secuencia, estén
atentos al cambio empuñaduras. Podemos añadir bolas de subida para
que practiquen la transición hacia la red.
-     15’ - SERVICIO PLANO
 HAY QUE INTENTAR QUE HAGAN TODOS EL SAQUE COMPLETO DESDE LA
PRIMERA BOLA.
 Ponemos dianas en los cuadros de saque desde el primer día.
 Se puede realizar competición de saque desde 3/4 hasta atrás
VUELTA A LA CALMA - JUEGOS Y COMPETICIONES:
15’ - PUNTOS Y MINITENIS
 21 a toda la pista. Libre.
 Si tenemos tiempo, REY DE PISTA intentando liftar la primera pelota y
que bote detrás de la línea de saque
Estiramientos y relajación

MINITENIS – CLASE 6

OBJETIVO: Repaso golpes de fondo. Más ritmo que la sesión anterior.

CALENTAMIENTO DE 5' PARA ENTRAR EN CALOR.
PARTE GENERAL
10’ -MINITENIS: Partidos de minitenis entre los alumnos
 A 3 puntos
 Uno voleando y otro desde la línea de saque
 Intentar hacer cruzados también
20’ - REPASO DE GOLPES DE AIRE: Voleas y remates. Sin errores. Intentar
ejercicios entre ellos. Intentar buscar cambio de direcciones.
PARTE PRINCIPAL
20’ - REPASO GOLPES DE FONDO
 Repasamos los golpes de fondo, combinando carros de derecha, revés y
escorada de derecha. Muy importante subir el ritmo entre bola y bola,
pues estamos empezando la última parte de la temporada.
Aumentamos el ritmo de los ejercicios efectuados la semana pasada. Es
importante combinar la velocidad de los carros con la consistencia que
sean capaces hacer los alumnos. Buscar profundidad en los golpes
-     15’ - SERVICIO PLANO
 HAY QUE INTENTAR QUE HAGAN TODOS EL SAQUE COMPLETO DESDE LA
PRIMERA BOLA.
 Ponemos dianas en los cuadros de saque desde el primer día.
 Se puede realizar competición de saque desde 3/4 hasta atrás
VUELTA A LA CALMA - JUEGOS Y COMPETICIONES:
15’ - PUNTOS Y MINITENIS
 21 a toda la pista. Libre.
 Rey de pista con saque por arriba de los alumnos. 2 servicios.
Estiramientos y relajación

Juegos

GUSANO LOCO

Objetivo: Coordinación corporal. Situación espacial con la

pelota. Trabajo de pies
Situación: Los alumnos en fila con las piernas abiertas y el monitor lanza
bola rodando para que pase por debajo de las piernas de los alumnos. Se
van eliminando los que no consigan que la bola pase por debajo de sus
piernas o van pasando al final
Variante: Deben hacer paso cruzado derecha / revés antes de que la
pelota pase por debajo
 HUEVO FRITO

Objetivo: Coordinación óculo-manual.

Situación: Llevar la bola en la raqueta en equilibrio desde un punto de la
pista a otro sin que se caiga.
Variantes: Poner obstáculos, como conos, ladrillos, etc., y así también
trabajaremos el equilibrio

MARCIANITOS

Objetivo: Coordinación óculo-corporal, trabajo de pies, reflejos,

velocidad de reacción.
Situación: Alumnos en el cuadro de saque y monitor lanza bolas suave
para que impacten contra ellos. Se eliminan al ser tocados por la bola.
Variantes
 Colores: El monitor coloca aros de colores dentro del cuadro de saque.
Los alumnos fuera del cuadro y el monitor dice un color. Antes de que
lleguen al aro, el monitor lanza bolas y los tocados son eliminados.
 Tumbados: Los alumnos se colocan tumbados boca arriba y cuando la
bola lanzado por el monitor hacia arriba les va a alcanzar, deben rodar
hacia un lado u otro.
 Animales: Los alumnos van de un lado al otro del cuadro de saque
imitando a algún animal o entre ellos (espejo). Deben esquivar las bolas.

Recopilación de la ITF
Marcela Martin