Evaluación socioformativo y diseño de rubricas

De acuerdo a la imagen presentada en el taller pude observar que tiene relación al tomar en
cuenta los aprendizajes esperados del cual se pretende evaluar, el interés y características del
estudiante.

Aprendí que para poder evaluar una rúbrica socioformativa se tienen que tomar en cuenta lo
siguiente:

- Los conocimientos que se espera que los alumnos adquieran a través de un producto.
- Como se va a lograr.
- Evaluar que aprendizaje obtiene el alumno.

Se tiene que reconocer lo que los alumnos aprendan y sobre todo que lo pongan en práctica en su
vida diaria.

La evaluación formativa es el proceso de apoyo a los estudiantes basada en una autoevaluación,

coevaluación y heteroevaluación.

Es importante emplear rúbricas debido a que se puede ver los niveles alcanzados, es mas objetivo
porque los criterios son mas definidos, los alumnos se dan cuenta de sus logros y en que les falta
reforzar y mejorar por eso es necesario que como bien se menciono se les presente a los alumnos
al inicio.

Existe la rúbrica tradicional que es la que se enfoca a evaluar contenidos o temas y la rúbrica
socioformativa que se basa en los niveles de dominio.

De igual manera se mencionaron dos tipos de rúbricas:

La analítica: se especifican más los criterios de una manera clara y detallada.

Sintéticas: solo hay un criterio integrado y se aplica después de una rúbrica analítica.

Los componentes de una rúbrica son los mismos de una rúbrica tradicional:

-Titulo de acuerdo al producto a evaluar.

- El valor.

- La población.

-Instrucciones puntuales.

- Indicadores.

- Descriptores.

- Niveles de logro.

Los pasos que hay que tomar en cuenta para una rúbrica:

1.- Producto a partir de un problema.

2.- Niveles de dominio.

3.- Indicadores.

4.- Descriptores.

5.- Retroalimentación y mejora.

6.- Instrucciones.

7.- Revisión y mejora de la rúbrica.

Las rúbricas en línea me parecen muy completas, fáciles y es una manera mas factible a trabajar.
Todo lo aprendido en este taller lo practicaré debido a que son muy importantes a veces como
docentes nos complicamos mucho cuando herramientas factibles para trabajar.