LA COMUNICACIÓN

Asignatura: Lectura y Escritura Académica

Alumno: Lucciano José González

1. La comunicación es el acto voluntario de transmisión de información entre seres vivos. La
comunicación es afín a todos los seres vivientes, de una forma u otra, con diversos fines y
estrategias, ya sean microorganismos intercambiando señales químicas, aves
intercambiando cantos o seres humanos intercambiando piezas de lenguaje.
2. La importancia de la comunicación es:
 Es un proceso de intercambio de información, que se da entre seres vivientes (o
entre sistemas cibernéticos que los imitan). Existen muchas formas diferentes de
comunicación.
 A lo largo del proceso comunicativo se involucran distintas instancias llamadas
“elementos de la comunicación”, y que deben estar presentes para que la
comunicación pueda darse eficazmente.
 Generalmente ocurre de manera cíclica, es decir, se retroalimenta, aunque
también puede ser unidireccional.
 Puede tener muy distintos propósitos generales, pero casi siempre se trata de
provocar una respuesta deseada en el interlocutor o los interlocutores.
 Ademas, gracias a la tecnología hemos podido diseñar mecanismos para
amplificar, caracterizar o modular la comunicación, superando grandes distancias
espaciales e incluso temporales, de modo que se trata de una actividad de
importancia central en la existencia humana.
3. Para ingresar la comunicación en las tecnologias, el ser humano aprendió a replicar este
proceso natural mediante la tecnología: los sistemas informáticos, por ejemplo, se
pueden comunicar entre sí de manera automática.
4.
 Instancias de comunicación son la oralidad y las escritura que tienen
caracteristicas propias que lo diferencian, pero Oralidad y escritura son, según
Ong (1987) dos formas de producción del lenguaje que se distinguen
profundamente la una de la otra. La escritura es un sistema secundario en el
sentido de que la expresión oral existe sin la escritura, pero la segunda no lo es
sin la primera.
 Los elementos según Román Jacobson son: emisor- receptor -mensaje código -
canal y contexto.
5. La comunicación puede clasificarse de acuerdo a los mecanismos que emplea para
transmitir el mensaje, en:

 Comunicación verbal. Aquella que se da mediante la palabra, o sea, mediante

signos lingüísticos. Dado que el ser humano es el único animal provisto de
lenguaje, este tipo de comunicación es exclusiva de los humanos.
  Comunicación no verbal. Aquella que no depende de la palabra para transmitir su
mensaje, sino de gestos, movimientos o sonidos que no forman parte de un
lenguaje, o sea, que no constituyen signos. La comunicación instintiva de los
animales está en esta categoría, así como el llamado “lenguaje corporal” de los
seres humanos.
 Comunicación escrita. Aunque también emplea la palabra para transmitir el
mensaje, la ubicamos en una categoría aparte porque no opera de manera
inmediata, en presencia de emisor y receptor, sino a través de distancias
temporales: el emisor puede haber dejado ya de existir y sin embargo su mensaje
seguir transmitiéndose, siempre y cuando haya alguien capacitado y dispuesto a
leerlo.
 Comunicación bioquímica. Ubicaremos en esta categoría a las formas de
comunicación que dependen de la transmisión y recepción de señales químicas,
tal y como ocurre dentro de nuestro propio organismo, a medida que las células
de uno y otro tipo se comunican para actuar de manera organizada. Obviamente,
este tipo de comunicación es también una forma no verbal.
6. Identifica cuáles son las partes del siguiente texto que pertenecen a la oralidad y cuáles
corresponden a la escritura. Subraya el texto.

El estadio fue llenándose de público a medida que se acercaba la hora para empezar la
presentación. ¡No sabés! Estaba rebueno hacer la cola para entrar y… como que podías
estar charlando… Estee ¡bah!, que todos los que estábamos ahí, somos fanáticos del
mismo grupo y… entonces, ¿viste?, estaba recopado, osea, porque así todos estábamos
para lo mismo, ¿no? Cuando el grupo subió al escenario, los aplausos, gritos y silbidos
resonaron durante un largo rato. Ya calmado el público, comenzó el recital. ¡No podía
creerlo! Los tenía así de cerca, como de acá a esa mesa, así, si ¡Qué bárbaro! Incluyeron
temas conocidos y otros nuevos, de próxima aparición en un CD que grabará la banda. Me
quede súper enganchada con un tema que me dio vueltas. ¡Ah! ¡No, no sabés, che!

6. Resaltado con color amarillo las partes que corresponden a escritura. Y resaltado con
color rojo las partes que pertenecen a la oralidad.

7. Transforma el  siguiente texto en un texto formal.  Justifica desde la teoría  tus
elecciones anteriores.

El estadio fue llenándose al publico a medida que se acercaba la hora para empezar la
presentación. Era agradable hacer fila para ingresar se podía charlar con las personas a
mi lado, ya que todos los allí presentes teníamos fanatismo hacia el mismo grupo, y
esperábamos lo mismo de aquel recital. Cuando el grupo subió al escenario, los aplausos,
gritos y silbidos resonaron durante largo rato. Ya calmado el publico comenzó el recital.
Estaba tan cerca de mi banda favorita que no lo podía creer, incluyeron temas viejos y
otros nuevos, de próxima aparición en un CD que grabara la banda y me atrajo mucho un
tema por su buen ritmo no me lo podría olvidar.
 Este texto paso a ser un texto formal ya que creo es la forma mas cuidadosa,
especifica y correcta de hablar.