Lengua II, Trabajo grupal, curso 2022

Responsable del curso: Profesora Virginia Bertolotti

Encargadas del curso: Asistente Soledad Álvarez, Profesora Virginia Bertolotti, Asistente Lucía Marroco

Trabajo grupal Lengua II (2022)

El trabajo tiene dos partes: la selección de un texto y su análisis.

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1. El texto
El grupo deberá seleccionar un texto que le permita realizar los ejercicios que se proponen
debajo. Por esta razón, cuanto más se evidencien en él rasgos diatópicos, diastráticos o diafásicos,
más sencilla será la tarea de realizar el ejercicio.
El texto podrá ser oral o escrito.1 La elección de un texto oral agregará tiempo de trabajo al grupo,
ya que, en ese caso, el texto deberá desgrabarse. La elección de un texto escrito adecuado llevará
más tiempo de búsqueda.
Restricciones:
a. El texto debe haber sido producido en español.
b. El texto debe ser de acceso público o contar con los permisos correspondientes.
c. Su extensión será de entre 2000 y 4000 palabras si es escrito, y de entre 8 y 12 minutos si es
oral.
d. El texto o fragmento escogido no podrá haber sido ya empleado en cursos anteriores (cf. excel
Base de datos Lengua II- trabajos estudiantes 2021 elaborada por Candela Voltini).

Ejemplos y sugerencias de texto a ser desgrabado:

✔ Entrevistas en Hora puente (http://www.uniradio.edu.uy/?s=hora+puente )–

✔ Entrevistas Playlist Callejero
✔ La tertulia En Perspectiva
✔ La tertulia La mesa de los galantes
✔ Podcast Mamá no escuches esto o De nuevo acá.

Ejemplos de literatura:

✔ Loser de Robertita

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En este curso entendemos por texto tanto una realización lingüística oral como una escrita.

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✔ Elmer Mendoza
✔ obras teatrales (de sesgo costumbrista).
2. El trabajo del grupo

2.1. La desgrabación (si se va a trabajar con un texto escrito, saltee este paso)
El proceso de desgrabación tiene por lo menos cinco etapas.
1. Escuchar la totalidad del segmento elegido.
2. Desgrabar, esto es, reproducir ortográficamente todo el contenido verbal y también
aspectos paraverbales como risas, ruidos, etc. La desgrabación se debe hacer en etapas. Se
oirá un fragmento de dos o tres segundos, se pausará el audio, se transcribirá y luego se
continuará con el siguiente fragmento. Se debe volver atrás tantas veces como sea necesario
para lograr la transcripción fiel.
3. Codificar de acuerdo con las Pautas para la codificación de la desgrabación.
4. Numerar todas las líneas de la desgrabación.
5. Revisar la fidelidad de la desgrabación (persona 1)
6. Revisar la fidelidad de la desgrabación (persona 2)
7. Revisar que la codificación esté ajustada a las pautas de 3.

2.2. Análisis preliminar. Leer varias veces el texto, analizando lo que se pide en 2.3.
Revisar la bibliografía. Discutir grupalmente y decidir qué se va a incluir en el texto
solicitado en 2.3.

2.3. Realizar los siguientes ejercicios

1. Escojan y transcriban dos frases en las cuales aparezca un vocativo (diferente en cada una
de las frases). Señalen número de página o minuto y la línea. En caso de que no haya
ningún vocativo, expliquen por qué les parece que sucede eso.

2. Escojan y transcriban una frase o un fragmento en el que alternen el pretérito perfecto

simple y el pretérito perfecto compuesto. Señalen número de página o minuto y la línea.

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En caso de que no haya ninguna frase o fragmento que cumpla con esta condición,
expliquen por qué les parece que sucede eso.

3. Escojan y transcriban una frase o un fragmento en el se emplee imperfecto del

subjuntivo. Señalen número de página o minuto y la línea. Sustituya la forma escogida
por otra forma del subjuntivo y señale si el cambio supone una interpretación diferente de
la frase. En caso de que no haya ninguna frase o fragmento que cumpla con esta
condición, expliquen por qué les parece que sucede eso.

4. Escojan y transcriban una frase o un fragmento en el que haya alguna forma pronominal
de tratamiento. Señalen número de página o minuto y la línea. En caso de que no haya
ninguna frase o fragmento que cumpla con esta condición, expliquen por qué les parece
que sucede eso.

5. Escojan y transcriban una frase que incluya alguna palabra prefijada. Señalen número de
página o minuto y la línea.

6. Escojan y transcriban una frase que incluya alguna palabra sufijada, exceptuando los
diminutivos con -ito. Señalen número de página o minuto y la línea.

7. Escojan y transcriban un fragmento en el que haya una frase fija. Señalen número de
página o minuto y la línea. En caso de que no haya ninguna frase o fragmento que cumpla
con esta condición, expliquen por qué les parece que sucede eso.

8. Escojan y transcriban un fragmento en el que haya un marcador discursivo o un comodín.

Señalen también el número de página o minuto y la línea. En caso de que no haya
ninguna frase o fragmento que cumpla con esta condición, expliquen por qué les parece
que sucede eso.

9. Escojan y transcriban un pasaje que luego deberán reformular cambiando el registro: de

coloquial a formal; o de formal a coloquial.

10. Describan el texto elegido apelando a los conceptos y categorías de análisis vistas en el
curso. Puede usar el siguiente modelo de escritura:

Se trata de un texto que ejemplifica la variación….., ya que …..

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También se podrá recurrir a otros conceptos que entienda pertinente. En caso de incluir
bibliografía recuerde referenciarla correctamente (ver normas APA,
https://normasapa.com/normas-apa-2019-cuestiones-mas-frecuentes/).

3. Forma de presentación del trabajo y entrega

El texto, sea oral o escrito, deberá tener la referencia clara de dónde fue tomado de manera que las
docentes puedan acceder a este y a su contexto mayor. Si se trata de un texto privado debe
contar con el consentimiento escrito y firmado de los involucrados, que se incluirá en el
archivo del trabajo grupal.
Deberá presentarse con las líneas numeradas.
El trabajo escrito deberá tener las siguientes características formales: tamaño de hoja A4,
interlineado 1,5, márgenes por defecto, tipo de fuente TNR, tamaño 12, con un carátula en la que
figure: nombre del trabajo (Trabajo grupal, evaluación 1 —si lo desea puede agregar otro nombre
creado por el grupo—), nombre del curso, nombre de las docentes, número del grupo, nombre y
CI de los integrantes, fecha de entrega. No es necesario incluir los logos de la FIC.

Entrega en la plataforma y entrega física

Todos los trabajos serán subidos a la plataforma del curso en la sección titulada Entrega trabajo
grupal matutino o nocturno, según corresponda. Las entregas pueden realizarse desde el jueves
6 de octubre hasta el lunes 10 de octubre a las 23:59 h. No se aceptarán entregas fuera de
plazo.
Solo un estudiante del grupo debe realizar la entrega. Para ello, subirá el texto y su análisis en
un único archivo de word MS o libre office que tenga como nombre el número del grupo y los
apellidos de los integrantes (ejemplo Grupo 102_Pérez_ Lanatta_ Asteche). No se evaluarán
archivos en otro formato.
Los resultados serán entregados dos semanas antes de la evaluación final.
El puntaje máximo del trabajo es 40 puntos. Para poder participar de la evaluación final, los
estudiantes del grupo tendrán que alcanzar un mínimo de 20 puntos.
En caso de dudas por parte de las docentes, cualquiera de los integrantes del grupo podrá ser
convocado para una conversación sobre el trabajo.