Anexo 3. Guia de Practica - TESIS II

Anexo 3
Guía Práctica
Código xxx-xx-xx
Versión V.2
TESIS II Resolución Decanal Nº

Documento de Aprobación
006-2023-FIN-UPSJB
Fecha de Aprobación 10-03-2023
GUÍA DE PRÁCTICA Nº Página 1 de 23
GUÍA DE PRÁCTICA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
TESIS II
PLAN DE ESTUDIOS: 2020 – I
SEMESTRE ACADÉMICO: 2023 - I

Código xxx-xx-xx
Versión V.2
TESIS I Resolución Decanal Nº
Documento de Aprobación
006-2023-FIN-UPSJB
Fecha de Aprobación 10-03-2023
GUÍA DE PRÁCTICA Nº Página 2 de 23
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC
GUÍA PRÁCTICA
FACULTAD Ingenierías
ESCUELA PROFESIONAL Ingeniería Civil
PLAN DE ESTUDIOS 2020 - I
SEMESTRE ACADÉMICO 2023- I
CICLO IX
NOMBRE DE LA ASIGNATURA TESIS II
Modalidad de Estudios: Presencial
Preparando el camino…
1. DATOS GENERALES
1.1. ASIGNATURA
1.1 Facultad Ingenierías
1.2 Escuela Profesional Ingeniería Civil
1.3 Semestre académico 2023-I
1.4 Nombre de la asignatura

Tesis II
1.5 Ciclo
IX
1.6 Código
94733
1.7 Modalidad
Presencial
1.8 Tipo de curso
Obligatorio
1.9 Pre requisitos
Tesis II
1.10 Créditos
3
1.11 Horas semanales Teóricas 2 Prácticas 2 Total 4
1.12 Duración del semestre Inicio 27/03/2023 Culminación 15/07/2023
1.2. DOCENTE
Docente responsable por Programa de Pregrado
Sede Lima - Chorrillos -
Correo electrónico institucional -
Sede Lima - San Borja -
Filial Ica -
Filial Chincha -
1.3. AMBIENTES ACADÉMICOS
Sede/Filial Teoría Práctica
Sede Lima - Chorrillos - -
Sede Lima - San Borja - -
Plataformas educativas en Plataformas educativas en
Filial Ica
espacios virtuales espacios virtuales
Plataformas educativas en Plataformas educativas en
Filial Chincha
espacios virtuales espacios virtuales
2. SUMILLA
La asignatura de Tesis II es de naturaleza teórico – práctico perteneciente a estudios

de especialidad correspondiente al perfil de egreso Investigación y creatividad e
perspectiva local y global, cuyo propósito es Promueve la producción de nuevos
conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura, especialmente a
través de la investigación científica y emprende proyectos para transformar de
manera responsable y ética la sociedad y Formula la problemática local y global y su
incidencia en la solución de los problemas de Ingeniería Civil, para abordar los
nuevos lineamientos de innovación, y consideración con la sostenibilidad y
responsabilidad social en el mundo.
La asignatura se desarrollará iniciando con la primera unidad que trata sobre la

presentación y sustentación de la matriz de consistencia, además de la definición de
las técnicas e instrumentos de recolección de datos, y la metodología. En la segunda
unidad se consideran temas relacionados al procesamiento de datos. En la tercera
unidad se toca temas como la elaboración de discusión y conclusiones Construcción,
pruebas y resultados, Páginas preliminares (índice, resumen, introducción).
Conclusiones, Recomendaciones, Referencias bibliográficas. Anexos, artículo
científico y la redacción del informe final de tesis.
3. INTRODUCCIÓN
Las prácticas de clases se desarrollarán después de la teoría, durante las horas de
practica que contiene este curso, esta herramienta va a permitir que el alumno pueda
reforzar los conocimientos que se impartieron durante la teoría y de esta manera les sea
posible a los alumnos desarrollar un buen producto formativo que es el mejor indicador
que el alumno a comprendido el curso.
4. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES APRENDIZAJE
(LRPD-Resultados que pueden denominarse: logros, productos, desempeños)
4.1. Producto formativo de la asignatura
LPRD: Presentación y exposición del informe final de tesis con su
respectivo artículo científico inscrito en una revista Indexada, dando
soluciones creativas proponiendo la solución de problemas de ingeniería
LRPD utilizando métodos de investigación adecuados. El informe final de tesis
tiene que estar elaborado en base a la guía de elaboración del proyecto
de investigación y a los lineamientos de investigación de la escuela
profesional de ingeniería civil y tenga cómo máximo el 24% de similitud.
4.2. Producto formativo de las unidades
Unidad Producto Formativo

LRPD1: Presentación de parte del informe del trabajo de tesis que incluya
la matriz de consistencias y la técnica e instrumentos de recolección de
I. datos, elaborado en base a la guía de elaboración del proyecto de
investigación y a los lineamientos de investigación de la escuela
LRPD2: Presentación de parte del informe del trabajo de tesis que incluya
la metodología y el procesamiento de datos, elaborado en base a la guía
II. de elaboración del proyecto de investigación y a los lineamientos de
investigación de la escuela profesional de ingeniería civil y tenga cómo
máximo el 24% de similitud
LRPD3: Presentación final de informe del trabajo de tesis que incluya la
elaboración de discusión y conclusiones Construcción, pruebas y
resultados, Páginas preliminares (índice, resumen, introducción).
III. Conclusiones, Recomendaciones, Referencias bibliográficas. Anexos,
artículo científico, elaborado en base a la guía de elaboración del proyecto
de investigación y a los lineamientos de investigación de la escuela
4.3. Producto formativo de las prácticas
Semana Práctica Producto Formativo

Reconoce el propósito, contenido y metodología a considerar en el curso. Desarrolla
1 la evaluación de entrada Socializa el proyecto de investigación definido.
Elabora, presenta y sustenta la matriz de consistencia previamente aprobado en el
2 1 Curso de Seminario de Tesis I.
Identifica, define y determina las técnicas e instrumentos de recolección de datos y

3 2 procesamiento de datos previamente aprobado en el Curso de Tesis I.
Semana Práctica Producto Formativo
Presenta parte del informe del trabajo de tesis que incluya la matriz de consistencias
4 3 y la técnica e instrumentos de recolección de datos. (PC1)
Retroalimentación los temas desarrollado en el LRPD 1 en cada uno

5 de los proyectos de tesis.
Elabora su matriz de datos

6 4
Realiza un análisis descriptivo de los datos; utilizando la estadística descriptiva y un
análisis de contrastación de hipótesis; aplicando la estadística inferencial cómo
7 5 ANAVA y diseño de experimentos.
8 EXAMEN PARCIAL
Elabora y presenta las discusiones en función a los resultados que
serán incluidos en el capítulo IV; páginas preliminares (índice,
9 6
resumen, introducción); conclusiones, recomendaciones;
referencias bibliográficas; anexos y el artículo científico.
Presentación y sustentación del Producto Formativo:
10 7 Presentación de parte del informe del trabajo de tesis que incluya la
metodología y el procesamiento de datos. (PC2)
Retroalimentación de los temas desarrollados en el LRPD 2 en cada
11
uno de los proyectos de tesis.
Presenta el informe del trabajo de tesis que incluya la elaboración
de discusión y conclusiones Construcción, pruebas y resultados,
12 8 Páginas preliminares (índice, resumen, introducción). Conclusiones,
Recomendaciones, Referencias bibliográficas. Anexos, artículo
científico. (PC3)
Retroalimentación los temas desarrollado en el LRPD 1 en cada uno
13
de los proyectos de tesis.
Retroalimentación los temas desarrollados en el LRPD 1 en cada uno
14 9
de los proyectos de tesis.
Presentación y sustentación del Producto Formativo:
15 Presentación de parte del informe del trabajo de tesis que incluya la
16 EXAMEN FINAL
5. SISTEMA DE EVALUACION
Las practicas realizadas en cada clase en las horas practicas no serán calificadas, su
desarrollo en netamente para reforzar lo teórico y de esta manera los alumnos puedan
llevar a la práctica lo aprendido en las horas teóricas, sirviendo estos para un mejor
desarrollo de su Producto formativo.
6. BIBLIOGRAFÍA
6.1. Bibliografía Básica
Mogorrón, P; Bueno, A. y Králová, J. (2020). De la hipótesis a la tesis en traducción e
interpretación. Editorial Comares.
Muñoz, C. (2018). Como elaborar y asesorar una investigación de tesis (2da edición).
Editorial: Pearson Educación.
Rodríguez Aranday, F. (2018). Formulación y evaluación de proyectos de inversión:
una propuesta metodológica. Instituto Mexicano de Contadores Públicos.
https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/116949
Pacheco Coello, C. E. (2015). El proyecto de inversión como estrategia gerencial.
Instituto Mexicano de Contadores Públicos.
https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/116379
Villafuerte Ledesma, L. A. (2015). Análisis metodológico en los trabajos de tesis.
Editorial Digital UNID https://elibro.net/es/lc/upsjb/titulos/41146
6.2. Bibliografía Complementaria

Godoy, E. (2011). Como hacer una tesis, Valletta Ediciones. 2011.
6.3. Base de Datos

• Intranet UPSJB.
• Plataforma Blackboard Learn Ultra y otras plataformas digitales.
• Grabación Asincrónica de Clase
• Plataforma Upto Date https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
• Plataforma Urkund
• EBSCO-Host https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
• Scopus https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
7. GUÍAS PRÁCTICAS
GUIA PRÁCTICA Nº 01 SEMANA 2

Elabora, presenta y sustenta la matriz de consistencia previamente aprobado en el Curso de Seminario de Tesis I.
OBJETIVO Elaborar, presenta y sustenta la matriz de consistencia previamente aprobado en el Curso

de Seminario de Tesis I.
LOGRO A Elabora, presenta y sustenta la matriz de consistencia previamente aprobado en el Curso

de Seminario de Tesis I.
MEDIR
a. MARCO TEÓRICO
a.1. Matriz de consistencia
Es un instrumento fundamental de un trabajo de investigación, consta de varios

cuadros formados por filas y columnas, permite al investigador evaluar el grado de
conexión lógica y coherencia entre el título, el problema, los objetivos, las hipótesis,
las variables, el tipo, método, diseño e instrumentos de investigación; de mismo
modo la población y la muestra correspondiente de estudio.
En consecuencia, la matriz facilita tener una visión general de estudio, puesto que
permite al investigador ubicar las actividades que se plantean como necesarias para
dar cumplimiento a los resultados. Por un lado, permite sumar en forma vertical, el
total de acciones que requiere un resultado para hacer realidad. Y por el otro lado,
permite la suma horizontal de los resultados que son impactados en una relación
causa – efecto por una misma acción, identificándose a sí el valor de una actividad
por la cantidad de resultados a los que va a beneficiar.
b. MATERIAL DIDÁCTICO
Para llevar a cabo el ensayo se requieren los siguientes medios y materiales:
• Computadora
• Internet
c. ACTIVIDADES
Diferenciar los conceptos más relevantes de la investigación.
d. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
Los alumnos en su blackboard encontraran anidado una guía de prácticas que
describe, procedimenta y designa trabajos al desarrollo de la semana,
posteriormente los alumnos una vez finalizado deberán subirlo al foro de la semana,
de esta manera se deja constancia del aprendizaje obtenido en la presente semana.
e. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Los alumnos pueden utilizar los recursos consideren necesarios para el desarrollo
del ejercicio.
f. RESULTADOS ESPERADOS
Participación de todos los alumnos para un mejor conocimiento del tema permitiendo
a los estudiantes elaborar, presenta y sustenta la matriz de consistencia
previamente aprobado en el Curso de Seminario de Tesis I.
Identifica, define y determina las técnicas e instrumentos de recolección de datos y procesamiento de datos
previamente aprobado en el Curso de Tesis I.
OBJETIVO Identificar, define y determinar las técnicas e instrumentos de recolección de datos y

procesamiento de datos previamente aprobado en el Curso de Tesis I.
LOGRO A Identifica, define y determina las técnicas e instrumentos de recolección de datos y

procesamiento de datos previamente aprobado en el Curso de Tesis I.
MEDIR
a. MARCO TEÓRICO
a.1. Técnica e instrumentos de recolección de datos
En este punto se considera las técnicas (Encuesta, entrevista, observación o análisis
documental) e instrumentos de recolección de datos (cuestionario, guía de
entrevista, guía de observación de campo o ficha de investigación); así mismo; si lo
requiere; se describe cómo y quienes probaron la validez y confiabilidad de los
instrumentos de recolección de datos.
a.2. Diseño de recolección de datos

Describe el modo de recolección de información, la manipulación o control de
variables y las coordinaciones institucionales requeridas para la realización de la
investigación, cuyo documento de aceptación debe ser incluido en anexos.
a.3. Procesamiento y análisis de datos

Es el proceso mediante el cual los datos individuales se agrupan y estructuran con
el propósito de responder a:
• Problema de Investigación
• Objetivos
• Hipótesis del estudio
Se explica que tipo de análisis estadístico que se aplicó; si es un análisis descriptivo,
análisis inferencial o ambos; de tal manera que permita la contrastación de la
hipótesis de investigación y específicas teniendo en cuenta el foco de interés y el
diseño seleccionado.
• Computadora
• Software
• Internet
• Proyector multimedia
• Puntero laser
• Pizarra
• Plumones
• Mota
c. ACTIVIDADES
Elabora un cuadro de diagnóstico y analiza una determinada realidad para identificar

un problema y concebir la idea de investigación.
del ejercicio.
Participación de todos los alumnos para un mejor conocimiento del tema
permitiendo a los estudiantes identificar, definir y determinar las técnicas e
instrumentos de recolección de datos y procesamiento de datos previamente
aprobado en el Curso de Tesis I.
Presenta parte del informe del trabajo de tesis que incluya la matriz de consistencias y la técnica e instrumentos de
recolección de datos. (PC1)
OBJETIVO Evaluación (PC1)
LOGRO A Presenta parte del informe del trabajo de tesis que incluya la matriz de consistencias y la
técnica e instrumentos de recolección de datos. (PC1)
MEDIR
a. MARCO TEÓRICO
a.1. Matriz de consistencia
Es un instrumento fundamental de un trabajo de investigación, consta de varios

cuadros formados por filas y columnas, permite al investigador evaluar el grado de
conexión lógica y coherencia entre el título, el problema, los objetivos, las hipótesis,
las variables, el tipo, método, diseño e instrumentos de investigación; de mismo
modo la población y la muestra correspondiente de estudio.
En consecuencia, la matriz facilita tener una visión general de estudio, puesto que
permite al investigador ubicar las actividades que se plantean como necesarias para
dar cumplimiento a los resultados. Por un lado, permite sumar en forma vertical, el
total de acciones que requiere un resultado para hacer realidad. Y por el otro lado,
permite la suma horizontal de los resultados que son impactados en una relación
causa – efecto por una misma acción, identificándose a sí el valor de una actividad
por la cantidad de resultados a los que va a beneficiar.
a.2. Técnica e instrumentos de recolección de datos

En este punto se considera las técnicas (Encuesta, entrevista, observación o análisis
documental) e instrumentos de recolección de datos (cuestionario, guía de
entrevista, guía de observación de campo o ficha de investigación); así mismo; si lo
requiere; se describe cómo y quienes probaron la validez y confiabilidad de los
instrumentos de recolección de datos.
a.3. Diseño de recolección de datos

Describe el modo de recolección de información, la manipulación o control de
variables y las coordinaciones institucionales requeridas para la realización de la
investigación, cuyo documento de aceptación debe ser incluido en anexos.

• Objetivos
.
a. MATERIAL DIDÁCTICO
• Computadora
• Software
• Internet
• Puntero laser
• Pizarra
• Plumones
• Mota
b. ACTIVIDADES

c. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
d. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
del ejercicio.
e. RESULTADOS ESPERADOS
a los estudiantes presentar parte del informe del trabajo de tesis que incluya la
matriz de consistencias y la técnica e instrumentos de recolección de datos. (PC1)
Elabora su matriz de datos.
OBJETIVO Elaborar su matriz de datos
LOGRO A MEDIR Elabora su matriz de datos
a. MARCO TEÓRICO
a.1. Matriz de datos
La matriz de datos es la herramienta principal que permite el registro de los valores

de las diferentes variables con un ordenamiento de la información fácilmente visible,
a partir del cual ejecutar los diferentes análisis. Ya sea con el fin de realizar
operaciones estadísticas o para someterlos al tratamiento necesario, en función de
nuestros objetivos, la matriz permite explotar al máximo el uso de los datos.
• Computadora
• Software
• Internet
• Puntero laser
• Pizarra
• Plumones
• Mota
c. ACTIVIDADES

del ejercicio.
a los estudiantes elaborar su matriz de datos.
Realiza un análisis descriptivo de los datos; utilizando la estadística descriptiva y un análisis de contrastación de
hipótesis; aplicando la estadística inferencial cómo ANAVA y diseño de experimentos.
OBJETIVO Realizar un análisis descriptivo de los datos; utilizando la estadística descriptiva y un

análisis de contrastación de hipótesis; aplicando la estadística inferencial cómo ANAVA y
diseño de experimentos.
LOGRO A Realiza un análisis descriptivo de los datos; utilizando la estadística descriptiva y un

análisis de contrastación de hipótesis; aplicando la estadística inferencial cómo ANAVA y
MEDIR
diseño de experimentos.
a. MARCO TEÓRICO
Se explica que tipo de análisis estadístico se realizará; si es un análisis descriptivo,

análisis inferencial o ambos; de tal manera que permita la contrastación de la hipótesis de
investigación y específicas teniendo en cuenta el foco de interés y el diseño seleccionad.
a.1. Análisis descriptivo

Como ya hemos comentado, el análisis descriptivo sirve para resumir los datos. Las
dos formas de realizar un resumen de datos son mediante una tabla de frecuencias
o mediante representaciones gráficas. Para realizar un resumen de los datos,
disponemos de una serie de estadísticos (cantidad numérica calculada a partir de la
muestra), que se dividen en:
• Estadísticos de centralización: estos estadísticos ofrecen información acerca de

valores típicos o promedio de un conjunto de datos. Los estadísticos que
estudiaremos en este módulo son: Media: suma de los valores dividida por el
tamaño muestral. Es sensible a valores extremos. Mediana: es un valor que
divide a las observaciones con el mismo número de valores. Es decir, deja a cada
lado el 50% de las observaciones. No es sensible a valores extremos y la Moda:
es el valor o valores más frecuente. A diferencia de la media y la mediana, la
moda no es un valor único, podemos encontrar distribuciones unimodales,
bimodales.
• Estadísticos de dispersión: indican en qué medida están juntos o separados del

valor central. Cuanto más separados estén del valor del central mayor dispersión.
✓ Varianza: mide el promedio de las desviaciones al cuadrado de las

observaciones respecto a la media. Es sensible a valores muy alejados
de la media. Además es de difícil interpretación, ya que al tener las
unidades al cuadrado dificulta su interpretación directa. Por ello se
aconseja utilizar la desviación típica o estándar.
✓ Desviación típica: se calcula como la raíz cuadrada de la varianza. Tiene

las mismas unidades de medida que los datos originales y suele
presentarse como descripción de la variabilidad de los datos en un trabajo
de investigación.
✓ Coeficiente de variación de Pearson: es una medida de dispersión

relativa, permite la comparación de la dispersión existente entre
distribuciones distintas. Con este valor podemos conocer si los valores de
una variable están dispersos o concentrados. La comparación directa de
las desviaciones típicas no es muy informativa ya que dependerá de las
unidades de medida. Se calcula como la razón de la desviación típica y la
media. Suele expresarse en porcentaje. Así por ejemplo, si la media de
una variable vale 10 y la desviación típica 5, podemos afirmar que la
desviación típica supone el 50% de la media
• Computadora
• Software
• Internet
• Puntero laser
• Pizarra
• Plumones
• Mota
c. ACTIVIDADES

del ejercicio.
a los estudiantes Realizar un análisis descriptivo de los datos; utilizando la
estadística descriptiva y un análisis de contrastación de hipótesis; aplicando la
estadística inferencial cómo ANAVA y diseño de experimentos.
Elabora y presenta las discusiones en función a los resultados que serán incluidos en el capítulo IV; páginas
preliminares (índice, resumen, introducción); conclusiones, recomendaciones; referencias bibliográficas; anexos y el
artículo científico.
OBJETIVO Elaborar y presentar las discusiones en función a los resultados que serán incluidos en el
capítulo IV; páginas preliminares (índice, resumen, introducción); conclusiones,
recomendaciones; referencias bibliográficas; anexos y el artículo científico.
LOGRO A MEDIR Elabora y presenta las discusiones en función a los resultados que serán incluidos en el
capítulo IV; páginas preliminares (índice, resumen, introducción); conclusiones,
recomendaciones; referencias bibliográficas; anexos y el artículo científico.
a. MARCO TEÓRICO
a.1. Artículo científico
Un artículo científico, por tanto, es un artículo o un informe escrito, el cual se ha
publicado en alguna revista científica, organización etc. Este artículo, a su vez, está
integrado por información que recoge la investigación llevada a cabo por un
investigador científico, habitualmente del mundo académico.
• Computadora
• Software
• Internet
• Puntero laser
• Pizarra
• Plumones
• Mota
c. ACTIVIDADES

del ejercicio.
a los estudiantes elaborar y presentar las discusiones en función a los resultados
que serán incluidos en el capítulo IV; páginas preliminares (índice, resumen,
introducción); conclusiones, recomendaciones; referencias bibliográficas; anexos y
el artículo científico.
Presenta el informe del trabajo de tesis que incluya la elaboración de discusión y conclusiones Construcción,
pruebas y resultados, Páginas preliminares (índice, resumen, introducción). Conclusiones, Recomendaciones,
Referencias bibliográficas. Anexos, artículo científico. (PC3)
OBJETIVO Presentar el informe del trabajo de tesis que incluya la elaboración de discusión y
conclusiones Construcción, pruebas y resultados, Páginas preliminares (índice, resumen,
introducción). Conclusiones, Recomendaciones, Referencias bibliográficas. Anexos,
artículo científico. (PC3)
LOGRO A MEDIR Presenta el informe del trabajo de tesis que incluya la elaboración de discusión y
conclusiones Construcción, pruebas y resultados, Páginas preliminares (índice, resumen,
introducción). Conclusiones, Recomendaciones, Referencias bibliográficas. Anexos,
artículo científico. (PC3)
a. MARCO TEÓRICO
a.1. Resultados
Se redacta en tiempo pasado; se presentan de acuerdo al orden de los objetivos del
Informe de Investigación. Se presenta una tabla estadística o figura estadística por
página, con una breve interpretación o análisis. Dependiendo del tipo de
investigación, se realiza la contrastación de la hipótesis general y específicas
(mínimo 3 páginas)
a.2 Discusión
Resume los resultados principales, respalda y coteja sus resultados con las teorías
y literatura científica actual. Además, describe las fortalezas y debilidades de la
metodología utilizada, e incluye la relevancia de la investigación en relación con el
contexto científico social en la que se desarrolla. La discusión se debe redactar
como mínimo 4 páginas.
a.3.Conclusiones
Las conclusiones deben ser presentadas claramente como respuesta a la
interrogante que originó el estudio y a los objetivos propuestos y la síntesis de los
resultados obtenidos a lo largo del proceso de investigación. Evitando repetir los
resultados numéricos encontrados.
a.4.Recomendaciones
Las recomendaciones pueden relacionarse con los hallazgos de la investigación,
el método, los instrumentos utilizados, la aplicabilidad o el planteamiento de nuevos
problemas, hipótesis o temas de investigación (1 página), indicando en orden jerárquico
a quien se recomienda.
• Computadora
• Software
• Internet
• Puntero laser
• Pizarra
• Plumones
• Mota
c. ACTIVIDADES

del ejercicio.
a los estudiantes presentar el informe del trabajo de tesis que incluya la elaboración
de discusión y conclusiones Construcción, pruebas y resultados, Páginas
preliminares (índice, resumen, introducción). Conclusiones, Recomendaciones,
Referencias bibliográficas. Anexos, artículo científico. (PC3)
Presentación de parte del informe del trabajo de tesis que incluya la metodología y el procesamiento de datos. (PC4)
OBJETIVO Presentar y sustentar el informe del trabajo de tesis que incluya la metodología y el
procesamiento de datos. (PC4)
LOGRO A MEDIR Presentación del informe del trabajo de tesis que incluya la metodología y el
procesamiento de datos. (PC4)
a. MARCO TEÓRICO
a.1. Tipo de Investigación
• Cuantitativa: Orientado a la aclaración de “eventos” que se pueden medir. Busca
determinar o medir la realidad que se explora. Además permite la contrastación de
la hipótesis científica a través de herramientas estadísticas; permitiendo de estar
manera realizar inferencia; o sea generalizar a una población a partir de una
muestra.
• Cualitativa: Encauzado en el entendimiento de los conceptos. Intenta entender
cierta parte de la realidad que es materia de investigación.
a.2. Nivel de investigación

• Exploratorio
Cuando se trata de investigaciones nuevas o muy pocas veces tratadas o
investigadas; su función principal es la de permitir reconocer e identificar problemas.
• Descriptivo
Se basa en la descripción de las características fenómenos que ocurren en el tiempo
y un determinado espacio.
• Relacional
El propósito principal de esta investigación es establecer la relación entre dos o más
variables; buscando determinar similitudes y diferencias. En este caso se aplica
estadísticas de correlación o asociación como la correlación de Pearson, Spearman
y Chi cuadrado.
• Explicativo
En este tipo de investigación se busca explicar las causas que provocan el
fenómeno. Se utiliza la estadística multivariante.

• Objetivos
• Computadora
• Software
• Internet
• Puntero laser
• Pizarra
• Plumones
• Mota
c. ACTIVIDADES

del ejercicio.
Participación de todos los alumnos para un mejor conocimiento del tema
permitiendo a los estudiantes Presentar y sustentar el informe del trabajo de tesis que incluya la
Anexo 1
Rúbricas
FORMATO DE EVALUACIÓN RÚBRICA

COGNITIVO, PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL POR COMPETENCIAS
Modelo de Rúbricas

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Anexo 3

TESIS II Resolución Decanal Nº

Fecha de Aprobación 10-03-2023

GUÍA DE PRÁCTICA Nº Página 1 de 23

PLAN DE ESTUDIOS: 2020 – I

SEMESTRE ACADÉMICO: 2023 - I

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC

ESCUELA PROFESIONAL Ingeniería Civil

PLAN DE ESTUDIOS 2020 - I

SEMESTRE ACADÉMICO 2023- I

NOMBRE DE LA ASIGNATURA TESIS II

Modalidad de Estudios: Presencial

1.2 Escuela Profesional Ingeniería Civil

1.3 Semestre académico 2023-I

1.4 Nombre de la asignatura

La asignatura de Tesis II es de naturaleza teórico – práctico perteneciente a estudios

La asignatura se desarrollará iniciando con la primera unidad que trata sobre la

4.2. Producto formativo de las unidades

Unidad Producto Formativo

4.3. Producto formativo de las prácticas

Semana Práctica Producto Formativo

Identifica, define y determina las técnicas e instrumentos de recolección de datos y

Retroalimentación los temas desarrollado en el LRPD 1 en cada uno

Elabora su matriz de datos

6.2. Bibliografía Complementaria

6.3. Base de Datos

GUIA PRÁCTICA Nº 01 SEMANA 2

OBJETIVO Elaborar, presenta y sustenta la matriz de consistencia previamente aprobado en el Curso

LOGRO A Elabora, presenta y sustenta la matriz de consistencia previamente aprobado en el Curso

Es un instrumento fundamental de un trabajo de investigación, consta de varios

OBJETIVO Identificar, define y determinar las técnicas e instrumentos de recolección de datos y

LOGRO A Identifica, define y determina las técnicas e instrumentos de recolección de datos y

a.2. Diseño de recolección de datos

a.3. Procesamiento y análisis de datos

Elabora un cuadro de diagnóstico y analiza una determinada realidad para identificar

OBJETIVO Evaluación (PC1)

a.1. Matriz de consistencia

Es un instrumento fundamental de un trabajo de investigación, consta de varios

a.2. Técnica e instrumentos de recolección de datos

a.3. Diseño de recolección de datos

a.4. Procesamiento y análisis de datos

Elabora un cuadro de diagnóstico y analiza una determinada realidad para identificar

LOGRO A MEDIR Elabora su matriz de datos

a.1. Matriz de datos

La matriz de datos es la herramienta principal que permite el registro de los valores

Elabora un cuadro de diagnóstico y analiza una determinada realidad para identificar

OBJETIVO Realizar un análisis descriptivo de los datos; utilizando la estadística descriptiva y un

LOGRO A Realiza un análisis descriptivo de los datos; utilizando la estadística descriptiva y un

Se explica que tipo de análisis estadístico se realizará; si es un análisis descriptivo,

a.1. Análisis descriptivo

• Estadísticos de centralización: estos estadísticos ofrecen información acerca de

• Estadísticos de dispersión: indican en qué medida están juntos o separados del

✓ Varianza: mide el promedio de las desviaciones al cuadrado de las

✓ Desviación típica: se calcula como la raíz cuadrada de la varianza. Tiene

✓ Coeficiente de variación de Pearson: es una medida de dispersión

Elabora un cuadro de diagnóstico y analiza una determinada realidad para identificar

Elabora un cuadro de diagnóstico y analiza una determinada realidad para identificar

Elabora un cuadro de diagnóstico y analiza una determinada realidad para identificar

a.2. Nivel de investigación

a.2. Procesamiento y análisis de datos

Elabora un cuadro de diagnóstico y analiza una determinada realidad para identificar

FORMATO DE EVALUACIÓN RÚBRICA

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