ESCUELA CELESTIN FREINET

NIVEL SECUNDARIA C.C.T 27PST0033L

PLANEACIÓN DE SECUENCIA DIDÁCTICA

ASIGNATURA: Biología 1 GRADO: 1° UNIDAD: 3 DOCENTE:

CAMPO DE FORMACION ACADEMICA: APRENDIZAJES ESPERADOS (INDICADORES DE LOGRO):

Saberes y Pensamiento Científico IDENTIFICA COMO LOS CAMBIOS TECNOLOGICOS FAVORECEN EL AVANCE EN EL CONOCIMIENTO DE LOS SERES VIVOS

TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL: TRANSVERSALIDAD CON LAS ASIGNATURAS DE:

TIEMPO Y CAMBIO Español 1 Ciencias III: Enfasís en Química 3 Biología 1
SEMANA DEL: 03 de julio NOMBRE DEL PROYECTO:
AL: 07 de julio -
SITUACION O CONTEXTO TIEMPO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
conocer nuestra escencia 4 participacion, tareas, conducta3

RECURSOS Y MATERIALES DIDACTICOS:

DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDACTICA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

FECHA 03 de julio 04 de julio 05 de julio 06 de julio
HORA (INICIO) 08:40 a.m.
HORA (FIN) 09:30 a.m.
TEMA proyecto Genoma manipulación genética El genoma Humano la ultima frontera en la edicion del ADN
saludo al alumno, pase de lista, en plenaria y con ayuda del
saludo al alumno, pase de lista, empezar el tema con saludo al alumno , pase de lista, solicitar al alumno el
saludo al alumno, pase de lista , retomar lo profesor explicar al alumno sobre los modelos
INICIO una pregunta detonadora sobre el genoma, hacer cuaderno de evidencias y leer detenidamente los
aprendido de la clase anterior. biotecnológicos aplicado en las terapias en el tratamiento de
una lluvia de ideas . conceptos de la pagina 41
efermedades que afectana la poblacion humana
solicitar al alumno el cuaderno de evidencia y con los con apoyo del profesor relacionar correctamente los
en plenarias evaluar la comprensión lectora del
conocimientos previos completar el mapa conceptual conceptos con su definicion, hacerle hincapie al alumno evaluación de la comprensión lectora de las pagina 238 -240 ,
alumno en la pagina 234-235, solicitar al alumno
DESARROLLO de la pagina 39, al terminar , leer la grafica de la sobre como la tecnologia ha tenido cambios que han intercambio de ides , solictar al alumno la resolucion de lo
observar la imagen y responder las preguntas de la
misma pagina sobre la papaya transgenica residente favorecido el conocimiento de los seres vivos, observar que aprendi de la pagina 242 del libro de texto
pagina 234 y al termino intercambio de ideas
a virus, analizar y comentar sobre el articulo y la grafica y los cambios que ha tenido el proyecto
aclaracion de dudas y preguntas sobre el tema que se
al terminar , intercambiar ideas sobre el articulo
CIERRE vio en la clase y solicitar al alumno su opinion del aclaracion de dudas y preguntas aclaracion de dudas y preguntas
visto y aclaraciones de dudas y preguntas
tema y que es lo que mas le gustó

EVIDENCIAS (PRODUCTOS) libro de texto cuaderno de evidencia cuaderno de evidencia act. Libro

OBSERVACIONES

ELABORO: REVISO: Vo. Bo.

Lic. Martha Angélica Ayála Padrón Lic. Ebenezer Hernández Ambrosio