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ACTIVIDAD N° 1

Aprendo en casa WEB

INICIO

• Hoy escucharas con mucha el video “Respiración de la abeja”


https://www.youtube.com/watch?v=UHKEmTdVOQM y practicarás el ejercicio de respiración.
• Muy bien lo realizaste.

El reto de hoy

Representar
música y
movimientos
rítmicos.

DESARROLLO
• Te invitamos a explorar con la voz a través de juegos de ritmo para usar adecuadamente la
respiración, sentir la música y crear a través de ella.
• Cantarás o harás sonidos para conectarte con tus emociones a través de la música. Esta práctica
te permitirá reconocer que expresarse a través del arte, también, puede ayudar a la salud. Además,
compartirás tus ideas y sentimientos sobre el cuidado de la salud a través del canto o el sonido
para proponer una actividad de bienestar en familia.
• Con ayuda de tu familia, responde oralmente la siguiente pregunta:

¿En tu familia o comunidad, se practica alguna actividad artística que pueda contribuir al
cuidado de la salud?, ¿cuál?

Sabías que, en muchas culturas del Perú y del mundo, el canto


y la música son un medio para sanar.

Inspírate para crear con el sonido de


una botella silbadora.
Escucha la pista de audio “Botella silbadora” del artista Ronald
Hernán Sánchez Pacheco1.
https://www.youtube.com/watch?v=atgiQfVKO8UUbícate en
un lugar cómodo y cierra los ojos para conectarte con
lo que este sonido te produce.

• Esta pista de audio que has escuchado se ha grabado con una botella silbadora. ¿Sabes lo que
es una botella silbadora?
• Observa esta pieza cerámica de la cultura mochica. Es una botella silbadora que representa un
loro o un guacamayo.

Crédito: Museo Larco Época auge (1 d. C. - 800 d. C.)


Código: ML013633 Cronología de John Rowe:
Título: Cerámica botella doble Período intermedio temprano
cuerpo asa puente tubular (200 a. C. - 600 d. C.)
silbadora Estilo o expresión artística:
Autor o cultura: Mochica Botella doble cuerpo asa puente
Época o año: Épocas de Rafael tubular silbadora representando
Larco Hoyle animal (guacamayo o loro)

1 Sánchez Pacheco, Ronald (2021). Botella Silbadora. Perú. MINEDU.

"Botella silbadora representando animal (guacamayo o


loro)".Escucha el video
https://www.youtube.com/watch?v=sfr6asVOc94

• Pide a un familiar que te lea el siguiente texto para saber más acerca de la botella silbadora:

Con estas botellas silbadoras, los antiguos peruanos recrearon los sonidos de
los animales y de la naturaleza. En el pasado, la vida y la salud estaban muy
relacionadas con la escucha del entorno, con el equilibrio entre los seres
humanos y la naturaleza que los rodeaba.

• Vuelve a escuchar el sonido de la botella silbadora. Describe este sonido y sus sensaciones, y
cuéntale a tu familia lo que has oído.

- ¿Cómo era el sonido de la botella silbadora?


_____________________________________________________________
- ¿Qué has sentido al escuchar su sonido?
_____________________________________________________________
Explora sonidos parecidos a los de la
botella silbadora.

Respira y deja salir tu voz. Realiza lo ¿Cómo te sientes ahora que has
siguiente: empezado a respirar y sacar tu voz?
Toma aire profundamente por la nariz ¡Prueba ahora el sonido, incluye el
(inhala) y bota el aire por la boca (exhala) movimiento y empieza a conectar
muy despacito. con tu imaginación!
Toma aire profundamente por la nariz Trabaja escuchando nuevamente la
(inhala). Mientras lo haces, coloca tu pista de audio de la botella
mano frente a tu boca para sentir el aire silbadora.
que sale y empieza a emitir un sonido
como la botella silbadora. Prueba con una
vocal; por ejemplo, puede ser una
“uuuuu”, “aaa aaa” o “iiiii”.
Prueba hacer sonidos hasta que te
quedes sin aire y vuelve a tomar el aire
para seguir probando. Junta algunas
vocales para hacerlo: “ioooo”,
“iiiiuuuuuu”, etc.
Finalmente, prueba a realizar sonidos
como un animal que te guste. Presta
mucha atención a la duración del sonido.
En posición de pie, prueba lo Con el mismo sonido empieza a
siguiente: mover toda la parte superior de
Saca tu voz, empuja tus pies contra tu cuerpo; prueba realizar esta
el piso, imagina que la voz sale y actividad con un volumen suave
dibuja en el aire diversos colores. y fuerte, moviendo hacia arriba y
hacia atrás los brazos para
ayudar a tu voz, y moviendo
otras partes de tu cuerpo.

En posición de pie, prueba lo Con el mismo sonido empieza a


siguiente: mover toda la parte superior de
Saca tu voz, empuja tus pies contra tu cuerpo; prueba realizar esta
el piso, imagina que la voz sale y actividad con un volumen suave
dibuja en el aire diversos colores. y fuerte, moviendo hacia arriba y
hacia atrás los brazos para
ayudar a tu voz, y moviendo
otras partes de tu cuerpo.

Inhalando, eleva tus brazos hacia


arriba tratando de llegar al cielo
(hazlo sobre la punta de los pies),
aguanta tu respiración y luego jala
tus brazos sacando otro sonido:
empieza a probar “rrrr”, “shsh” y
combina el sonido con otros
movimientos.
• Prueba creando algunas variantes de ritmo: rápido, lento, sonidos largos y luego más cortos.

- ¿Cómo te sientes ahora?


____________________________________________________________
- ¿Cómo está tu respiración?
____________________________________________________________
Toma agua y refréscate si es necesario.

Revisa lo que has estado probando y


conversa

¿Cómo son estos sonidos que has hecho con tu voz?, ¿a qué elementos de la
naturaleza te recuerdan (por ejemplo, animales que conoces, el sonido del viento,
del río u otros)?
¿Estos sonidos te hacen sentir bien?
¿Qué emociones has sentido al escuchar los sonidos de tu voz?
Indícame por audio tus respuestas.

Crea utilizando el sonido de la botella


silbadora

Ahora realiza tu propia creación sonora Puede ser el sonido de la botella


a partir de tus ideas, utilizando el sonido silbadora, los sonidos del animal que
de la botella silbadora. has estado explorando o el sonido de
Esta creación debe transmitir los elementos de la naturaleza
sensaciones que te produzcan bienestar (viento, agua, hojas, etc.).
y te conecten con la naturaleza. Con la ayuda de un familiar, escribe
Elige con qué sonido trabajarás. cuatro palabras (emociones o
sensaciones que relacionas con los
elementos de la naturaleza) para
integrarlas a los sonidos y
movimientos que has creado.

Organiza tus sonidos, movimientos y palabras. Busca crear una


secuencia agradable utilizando la pista de audio de la botella silbadora.
¡Crea tu música para sentirte bien y preséntala a tus familiares!

• Conversa con un familiar acerca de lo que has creado:


- ¿Cómo son los sonidos que has creado y con qué elementos de la naturaleza los
relacionaste?
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
- ¿En qué situaciones o momentos del día puedes cantar o tener un tiempo para la música
junto a tu familia?
__________________________________________________________________________
- ¿Crees que este tipo de actividad contribuye a tu salud?, ¿por qué?
__________________________________________________________________________
¡Bien, seguimos con las propuestas!
__________________________________________________________________________

CIERRE

• Con apoyo de un familiar, revisa si lograste tus metas marca con uina X el recuadro que
corresponda a tus logros.

Mis metas

Lo logré Lo estoy Necesito apoyo


intentando
Explore, usando la voz y el ritmo,
para conocer cómo la música
contribuye al cuidado de la salud.

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