PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

TALLER 2

Denominación del Programa de Formación: COORDINACIÓN DE ESCUELAS DE MÚSICA

Competencia: Coordinación de proyectos musicales y culturales
Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:
Estructurar el proyecto de acuerdo con la metodología establecida por la organización.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AP- 01 – AA- 06 Identificar y diagnosticar ideas de proyectos culturales de acuerdo con la metodología MML.

Evidencia de producto:
Presentación del taller Problema central e Identificación y análisis de involucrados

Presentación:

El problema central se le identifica como la situación más crítica dentro de una lista de todos los problemas hallados
mediante una lluvia de ideas (decir y anotar todo lo que se nos venga a la mente).
Téngase en cuenta que el problema central:

 Nunca es muy específico ni muy disperso.

 Su redacción debe ser concisa.
 Debe reflejar las necesidades de los interesados clave y no solo de unos pocos.

El primer paso dentro de la etapa de identificación y análisis de la metodología de marco lógico de proyectos, es, el
análisis de involucrados.

El análisis de involucrados brinda los elementos básicos para definir el proyecto, desde las diferentes perspectivas,
expectativas e intereses de los actores involucrados, para ello, debe tener en cuenta los siguientes pasos:

 Registrar grupos, personas e instituciones que tengan relación con el proyecto o los que se encuentren en el
ámbito de influencia del mismo.
 Agrupar por categorías los grupos registrados. (Oponentes, afectados, beneficiarios, cooperantes).
 Caracterizar los grupos teniendo en cuenta sus intereses y problemas percibidos. Identificar las formas en las
cuales los grupos pueden fortalecer, debilitar o limitar al proyecto, en cuanto a recursos, conocimientos,
derechos, habilidades, poder, influencia, comportamiento y compromiso.

Intereses: Aquí puede incluir los intereses de cada grupo, que están relacionados de manera directa con la situación
actual insatisfactoria identificada. Los intereses también pueden reflejar soluciones sugeridas por cada grupo que esté
perjudicado por la situación actual.

Grupos: se debe hacer un listado de los grupos que tienen incidencia en el proyecto, teniendo en cuenta:
beneficiarios, afectada, oponente y cooperante del proyecto.

Problemas percibidos: Aquí puede incluir los problemas específicos o condiciones negativas, de tal manera que son
percibidos por el grupo de involucrados en estudio, en relación con la situación insatisfactoria. Hay que resaltar que los
problemas percibidos deben ser planteados de la manera más negativa posible y NO deben constituir soluciones
encubiertas.

Recursos y mandatos:
Recursos: Acciones que el grupo puede poner a disposición para contribuir a, o detener el proyecto.
Mandatos: Acciones legales o estatutarias que el grupo puede poner a disposición para contribuir a, o detener el
proyecto Tenga en cuenta que los recursos o mandatos pueden influir positiva o negativamente al proyecto.

GFPI-F-019 V3
 Cuadro de análisis de involucrados

PROBLEMA
CENTRAL:
EXPECTATIVAS CONFLICTOS
PROBLEMAS RECURSOS Y
INTERÉS EN EL Y ALIANZAS
GRUPOS PERCIBIDOS MANDATOS
PROYECTO POTENCIALES

GFPI-F-135 V01
GFPI-F-135 V01