Sistema de unidades

 Las cantidades físicas pueden ser medidas y requieren unidades de medida.

 Un patrón de medida es una referencia fija estandarizada utilizada para comparar y medir.
 Los instrumentos de medición deben ser calibrados previamente para indicar la cantidad
de veces que la unidad de medida está contenida en la cantidad física medida.
 Las unidades fundamentales como tiempo y longitud están basadas en procesos naturales
estables en el tiempo.
 El movimiento de rotación de la Tierra fue utilizado como patrón de tiempo, pero se
descubrió que no era lo suficientemente estable.
 Actualmente, el patrón de tiempo más estable se basa en la frecuencia de emisión del
isótopo de cesio-133 y se utiliza en los relojes atómicos.
 En 1960 se estableció el Sistema Internacional de Unidades (SI) para garantizar la
uniformidad en el uso de unidades en todo el mundo.
 El SI tiene siete cantidades físicas fundamentales y se construyen unidades derivadas a
partir de ellas.
 Otros sistemas de unidades como el Sistema Natural de unidades y el sistema inglés
también se utilizan en áreas específicas de la física.
 Se presenta una tabla con las unidades fundamentales en SI, como el kilogramo, metro,
segundo, ampere, kelvin, mol y candela.

Magnitudes escalares y vectoriales

Esta difícil hacer resumen de este tema esto fue lo más clave que vi pero recomiendo ver las
figuras para entenderla.

 Se presentan las diferencias entre magnitudes escalares y vectoriales.

 Las cantidades escalares se expresan con un número y una unidad, mientras que las
cantidades vectoriales requieren dirección y sentido.
 Se utiliza el ejemplo de un automóvil en movimiento rectilíneo uniforme para ilustrar la
diferencia entre rapidez (escalar) y velocidad (vectorial).
 Se introduce la idea de representar el movimiento con flechas dirigidas para indicar
dirección y sentido.
 Se generaliza el concepto de movimiento rectilíneo al movimiento curvilíneo, donde las
flechas dirigidas tienen distintas inclinaciones en cada punto de la trayectoria.
 Se concluye que cualquier trayectoria curva puede entenderse como una colección de
movimientos rectilíneos uniformes sucesivos.
Vectores en el espacio

 El texto trata sobre vectores en el espacio, centrándose inicialmente en el caso

bidimensional.
 Se define el vector cero o vector nulo, que tiene una magnitud de cero y una dirección y
sentido arbitrarios.
 La suma de vectores se puede realizar colocando el origen de un vector en la cabeza del
otro vector. El vector suma se representa gráficamente como la conexión entre el origen
del primer vector y la cabeza del segundo vector.
 La suma de vectores también se puede realizar utilizando el método del paralelogramo,
donde la magnitud del vector suma es la medida de la diagonal del paralelogramo
formado por los dos vectores.
 La resta de vectores se puede realizar colocando los orígenes de ambos vectores en el
mismo punto. El vector resta va desde la cabeza del segundo vector hasta la cabeza del
primer vector.
 La magnitud de un vector puede variar multiplicándolo por un escalar. Si el escalar es
negativo, el vector cambiará de sentido.
 En general, los vectores admiten dos operaciones binarias: la suma vectorial y la
multiplicación por un escalar.
 Un conjunto de vectores forma un espacio vectorial real si cumple las propiedades de
conmutatividad, asociatividad y leyes distributivas.