Concepto de evaluación

Anijovich, R. (2019) Menciona el concepto de evaluación de la siguiente manera:

La evaluación significa mucho más que medir el rendimiento académico y obtener una
calificación. Es por ello que nos referimos a la evaluación como oportunidad para que el
estudiante ponga en juego sus saberes, visibilice sus logros, aprenda a reconocer sus
habilidades, fortalezas y así poder mejorar sus aprendizajes.

Conceptos de instrumentos

MINAM (s. f.) Menciona que los instrumentos “son el medio con el cual la maestra o el
maestro podrá registrar y obtener la información necesaria para verificar los logros o
dificultades. La maestra o el maestro pueden crear sus instrumentos de evaluación según
sus necesidades”.

Ventajas y beneficios de las herramientas digitales en la evaluación:

Fuentes, & Thuillier. (2020). Hacen mención con respecto a las ventajas de las
herramientas digitales en la evolución de la siguiente manera:

Se destacarán las ventajas de utilizar herramientas digitales en la evaluación, como la

automatización de tareas administrativas, la capacidad de recopilar y analizar datos en
tiempo real, la personalización de la evaluación según las necesidades individuales de
los estudiantes, la retroalimentación inmediata y la posibilidad de utilizar diferentes
formatos y enfoques evaluativos.
Fases y pasos para el desarrollo de instrumentos de evaluación

Fase 1. Fase 2. Fase 3. Fase 4. Análisis Fase 5. Difusión, Fase 6.

Conceptualizaci Administración de resultados uso y resguardo Mantenimiento
Desarrollo del del instrumento
ón del y resguardo del de instrumento de los
instrumento de de avaluación
instrumento de instrumento de de evaluación resultados del
evaluación de evaluación
evaluación evaluación instrumento

Paso 3. Paso 6. Paso 8. Paso 10. Paso 12.

Paso 1.
Planeación Reportes y usos Actualización
Elaboración de Administración Evaluación de la
general de los del objeto de
las tareas del instrumento métrica del
evaluativas instrumento resultados medida

o de los y del banco de

Paso 2. Paso 4. Resguardo de Paso 9. Paso 11. Paso 13. Revisión y

materiales al Resguardo de la actualización de
Diseño del Piloteo de las Resultados de estadísticos del
finalizar la información
instrumento tareas las barco de reactivos o
administración
evaluativas puntuaciones de tareas evaluativas
del instrumento
o de los obtenidas a

Paso 5. Paso 14. Plan de

Ensamble del mejora
instrumento

Paso 15. Informe

técnico
Referencia

Anijovich, R. (2019). La evaluación formativa en la enseñanza superior. Voces de la educación, 2(3), 31–38.
https://doi.org/10.5281/zenodo.3524372

MINAM (s. f.). Los instrumentos de evaluación. Recuperado de: https://www.minam.gob.pe/proyecolegios/Curso/curso

virtual/Modulos/modulo2/1Inicial/m2_inicial/los_instrumentos_de_evaluacin.html#:~:text=Son%20el%20medio%20con%20el,de%20evaluaci
%C3%B3n%20seg%C3%BAn%20sus%20necesidades

Fuentes, F. J. G., Pastor, V. M. L., & Thuillier, B. C. (2020). Ventajas e inconvenientes de la evaluación formativa, y su influencia en la
autopercepción de competencias en alumnado de Formación Inicial del Profesorado en Educación Física. Retos: nuevas tendencias en educación
física, deporte y recreación, (38), 417-424.