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PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA N4

Grado: 5toSecundaria
rea:
I. TITULO DE LA UNIDAD
Nos organizamos para elaborar un plan de financiero para un negocio
de comida saludable
II. SITUACIN SIGNIFICATIVA

Investigadores sobre salud inciden en que la base para una buena salud
est en lo que comemos, es as que tenemos algunos programas de
televisin que promueven tipos de alimentacin saludables y a bajo costo.
La familia de Miguel ha asistido al primer festival internacional de comida
vegetariana que se realiz del 30 de mayo al 1 de junio del 2014 en su
ciudad, Ayacucho. Por ello han decidido incursionar en la venta de comida
vegetariana.
Cmo podemos ayudar a Miguel a establecer el nivel de aceptacin que
podra tener su restaurant luego del cambio de giro?, debera averiguar si
existe un pblico objetivo que necesite un tipo de restaurant con las nuevas
caractersticas?, cules seran sus mrgenes de ganancias? Si pretenden
obtener un prstamo bancario para invertir en estrategias de marketing
cul deberan elegir? Y qu estrategias basadas en la informacin
obtenida recomendaras?

III. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMEPETENCIAS
CAPACIDADES

ACTA
Y
PIENSA
MATEMTICAM
ENTE
EN
SITUACIONES
DE
GESTIN
DE DATOS E
INCERTIDUMBR
E

Matematiza
situaciones

Comunica
representa
matemticas

Elabora
y
estrategias

INDICADORES
Examina propuesta de grficos
estadsticos
que
involucran
expresar
caractersticas
o
cualidades
de
una
muestra
representativa.

Redacta preguntas cerradas y


abiertas respecto de la variable
estadstica de estudio para los
y
tems de la encuesta.
ideas
Describe
la
informacin
de
investigaciones
estadsticas
simples que implican muestreo.
.
usa Disea y ejecuta un plan de
mltiples etapas orientadas a la
investigacin o resolucin de
problemas
Elabora una encuesta de un tema
de inters, reconociendo variables
y categorizando las respuestas.
Ejecuta
tcnicas
de
muestreo
aleatorio. Estratificado al resolver
problemas.
Reconoce la pertinencia de un
grfico para representar una

variable en estudio al resolver


problemas.
Razona y argumenta
generando
ideas
matemticas.

Plantea conjeturas relacionadas al


estudio de muestras probabilsticas.

Organiza datos a partir de


vincular
informacin
y
los
Matematiza
expresa en modelos referidos a
situaciones
tasas de inters y compara
porcentajes
Comunica
y Emplea expresiones como capital,
representa
ideas
inters, monto y tiempo en
matemticas
modelos de inters compuesto.
Adapta y combina estrategias
Elabora
y
usa
heursticas
para
resolver
estrategias.
problemas relacionados a tasa de
inters simple y compuesto.
Justifica la variacin porcentual
Razona y argumenta
constante en un intervalo de
generando
ideas
tiempo empleando procedimientos
matemticas.
recursivos

ACTUA Y PIENSA
MATEMTICAME
NTE
EN
SITUACIONES DE
CANTIDAD

CAMPO TEMTICO
-Muestreo aleatorio
- Encuesta.
-Grficos estadsticos.
-Tasas de inters: Simples y compuestos.
-Variacin porcentual.
IV. PRODUCTO (s) MS IMPORTANTE (s)
1. Estudio de mercado (aplicacin de encuestas sobre preferencias y anlisis de
diabticos en la regin)
2.- Investigacin bancaria sobre financiamiento y prstamos.
V. SECUENCIA DE LAS SESIONES
Sesin 1 ( 2 horas)
Ttulo: Organizamos nuestro trabajo
para alimentarnos adecuadamente
Indicador:

Disea y ejecuta un plan de


mltiples etapas orientadas a
la investigacin o resolucin
de problemas

Sesin 2 (2horas):
Ttulo: Elaboramos una encuesta
sobre hbitos alimenticios
Indicador:
Elabora una encuesta de un tema de
inters,
reconociendo
variables y
categorizando las respuestas.
Redacta preguntas cerradas y abiertas
respecto de la variable estadstica de
estudio para los tems de la encuesta.
Campo temtico:

Actividad:
Se organizan en grupos de
trabajo.
Se establecen
las normas de Encuestas.
convivencia.
Proponen
un
conjunto
de Actividad:
actividades en funcin de la Elaboran una encuesta a partir de la
identificacin de la variable de

situacin significativa.
estudio.
Elaboran
una ruta de trabajo Redactan
para el desarrollo de la unidad.
abiertas.

Sesin 3 (2horas):
Ttulo: Aplicamos la tcnica del
muestreo para encuestar en nuestra
comunidad
Indicador:

preguntas

cerradas

Sesin 4 (2horas):
Ttulo: Interpretamos el error muestral
y el tamao de la muestra
Indicador:

Ejecuta tcnicas de muestreo Plantea conjeturas relacionadas al


aleatorio.
Estratificado
al
estudio
de
muestras
resolver problemas.
probabilsticas.
Describe
la
informacin
de
investigaciones
estadsticas
simples que implican muestreo.

Plantea conjeturas relacionadas


al
estudio
de
muestras
probabilsticas.
Campo temtico:
Error muestral
Campo temtico:
Actividad:
Seleccin de muestra
A partir de un problema presentado se
Tamao de muestra
determina que es un error muestral y
Actividad:
como se determina.
Los estudiantes diferencian entre
poblacin y muestra.
Los estudiantes resuelves diversas
situaciones propuestas por el
texto escolar de 5to Minedu.
Hallan
una
muestra
aplicando
tcnicas de muestreo.
Identifican el nivel de confianza y el
margen de error.
Sesin 5 (2horas):
Sesin 6 (2horas):
Ttulo: Presentamos los resultados de
Ttulo: Calculamos el inters anual
una encuesta en grficos estadsticos
para solicitar un prstamo al banco
Indicador:
Indicador:

Emplea expresiones como capital,


Reconoce la pertinencia de un
inters, monto y tiempo en modelos
grfico
para
representar
una
de inters compuesto.
variable en estudio al resolver Adapta
y
combina
estrategias
problemas.
heursticas para resolver problemas
Examina propuesta de grficos
relacionados a tasa de inters
estadsticos
que
involucran
simple y compuesto.

expresar
caractersticas
o
cualidades
de
una
muestra Campo temtico:
representativa.
Magnitudes directa e inversamente
proporcionales
Campo temtico:
Razones de proporcionalidad

Grficos estadsticos. Tipos


Porcentajes
Investigacin estadstica.
Actividad:
A partir de un problema definen que
Actividad:
es un porcentaje y como hallarla.

Se
presentan
imgenes
de
A travs de una segunda actividad
diferentes grficos estadsticos y
determinan la expresin matemtica
a partir de ello se realizan
para hallar el inters simple.
preguntan.

Determinan el inters simple para


Se muestra un ejemplo de una
diferentes casos.
encuesta y se pide que se observe
el resultado de la tabulacin de la
misma.
Los
estudiantes
realizan
las
interpretaciones correspondientes.
Sesin 7 (2horas):
Ttulo: Elaboramos un modelo

Sesin 8 (2horas):
Ttulo: Presentamos nuestro plan

financiero

de implementacin para un
restaurante

Indicador:
Organiza datos a partir de
vincular informacin y los
expresa en modelos referidos
a tasas de inters y compara
porcentajes
Adapta y combina estrategias
heursticas, recursos grficos
y
otros,
para
resolver
problemas
relacionados
a
tasas de inters simple y
compuesto.
Justifica
la
variacin
porcentual constante en un
intervalo
de
tiempo
empleando
procedimientos
recursivos

Indicador:

Emplea expresiones como


capital, inters, monto y tiempo
en
modelos
de
inters
compuesto.

Adapta y combina estrategias


heursticas, recursos grficos y
otros, para resolver problemas
relacionados a tasas de inters
simple y compuesto

Campo temtico:
Modelos financieros

Campo temtico:

Modelos financieros
Inters simple y compuesto
Porcentajes.

Actividad:
Analizan un sistema de prstamo
personal a partir de un ejemplo.
Definen que una amortizacin.
Realizan simulaciones de prstamo
a partir de una pgina virtual.

Actividad:

Organizan en grupo un plan de


implementacin
de
los
restaurantes con todos los
insumos obtenidos durante la
unidad.

Exponen sus productos y son


mejorados con los aportes de
todos los grupos.

SITUACIN
DE
EVALUACI
N

VI. EVALUACIN
COMEPETENCIAS

CAPACIDADES

Examina
propuesta
de
grficos estadsticos que
involucran
expresar
caractersticas
o
cualidades
de
una
muestra representativa.

Matematiza
situaciones
Aplicando

una
encuesta
para
conocer
preferenc
ias
alimentic
ias de los
habitante
s de la
ciudad

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENT
E
EN
SITUACIONES DE
GESTIN
DE
DATOS
E
INCERTIDUMBRE

INDICADORES

Redacta
preguntas
cerradas
y
abiertas
Comunica
y
respecto de la variable
representa ideas
estadstica de estudio
matemticas
para los tems de la
encuesta.

Elabora y
estrategias

Ejecuta
tcnicas
de
muestreo
aleatorio.
usa
Estratificado al resolver
problemas.
Plantea

Razona
y
argumenta
generando ideas
matemticas.

conjeturas

relacionadas al estudio
de

muestras

probabilsticas.
Organiza datos a partir de

Investiga
ndo
sobre
aspectos
financier
os
para
inversin
en
negocios
de
comida
saludable

ACTUA Y PIENSA
MATEMTICAME
NTE
EN
SITUACIONES DE
CANTIDAD

Matematiza
situaciones

vincular informacin y los


expresa

en

modelos

referidos a tasas de inters


y compara porcentajes
Emplea expresiones como

Comunica
y
representa ideas
matemticas

capital, inters, monto y


tiempo en modelos de

inters compuesto.
Adapta
y
combina
estrategias
heursticas
Elabora y usa
para resolver problemas
estrategias
relacionados a tasa de
inters
simple
y
compuesto.
Justifica
la
variacin
porcentual constante en
Razona
y
argumenta
un intervalo de tiempo
generando ideas
empleando
matemticas.
procedimientos
recursivos

VII. MATERIALES BSICOS QUE SE USA EN LA UNIDAD


-

Rutas del Aprendizaje 2015, Fascculo VII


Textos de consulta de Matemtica 5 del Ministerio de Educacin, editorial
Norma S.A.C. Lima 2012

Folletos, separatas, lminas, equipo de multimedia, etc.

Plumones, cartulinas, papelotes, cinta masking tape, pizarra, tizas, etc.


https://www.youtube.com/watch?v=zHl33_xpoNs