Laboratorio de Innovación

Producto Académico N.º 1

Evaluación para el consolidado 1
Actividad Grupal
1. Consideraciones

Realiza el IKIGAI personal y comenta el de tus compañeros de equipo. Considera el material de referencia de
las semanas 1 y 2.

Criterio Detalle

Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de participar en un equipo de trabajo,

aprendizaje de la identificando y empatizando con una necesidad específica, para comprenderla desde
unidad distintas perspectivas.

Tema Tu Ikigai.

En este primer producto académico trabajamos el IKIGAI personal, usando el

Enunciado modelo de referencia para trabajar sobre los cuatro componentes, aplicándolos a
la vida personal para lograr el equilibrio.

1. Revisa el modelo del IKIGAI y direcciona cada uno de sus componentes

realizando las preguntas: ¿Qué es lo que amo de verdad? ¿En qué soy bueno?,
¿Por qué me pagarían?, ¿Qué necesita el mundo?

2. En base a la información que has completado, infiere las intersecciones de los

círculos para encontrar: tu pasión, tu misión, tu vocación y tu profesión.

3. Encuentra tu IKIGAI - que es la razón de ser, el sentido de vida, la

Consigna realización. Comparten los aprendizajes obtenidos durante tu experiencia al
descubrir tu IKIGAI.

4. El trabajo es grupal (tres integrantes), los grupos serán formados por el

docente y publicados en el Foro de Coordinación Grupal de la Unidad 1.

5. El archivo se entrega en formato PDF mediante el aula virtual. Todos los

integrantes del equipo suben el mismo archivo.

Instrucciones para a) Realiza tu aporte. Si incluyes frases textuales, deberás citar al autor.
participar del trabajo
b) Retroalimenta el aporte de tus compañeros.

c) Pertinencia de la retroalimentación: Evita usar únicamente frases

como: “Estoy de acuerdo” o “estoy en desacuerdo”. Justifica tu

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 respuesta con ejemplos, evidencias o con tu punto de vista, siempre
en el marco del respeto.

d) Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu contribución al foro

formativo de la Unidad 1, ganas un punto (01) en el producto
académico de la unidad correspondiente.

e) Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en la Autoevaluación de la

Unidad 1, ganas un punto (01) en el producto académico de la unidad
correspondiente.

Lectura:

IKIGAI: Propósito de vida - Fundación Mi Sangre. (2020). Fundación Mi Sangre.

Recursos de https://fundacionmisangre.org/actividades/ikigai-proposito-de-vida/
aprendizaje
obligatorios
Lynch, M. (2023). IKIGAI GUÍA DE TRABAJO 2023. Google Docs.
https://docs.google.com/document/d/1R9dGNkGh9jsCqnI0-_5IaIILfj9I-
wna/edit

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2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el producto académico,

donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la mínima 0.

Sobresaliente Aceptable En proceso Insuficiente

CATEGORÍA
(5) (4) (2) (0)

Responde a los
componentes del
Identifica con IKIGAI, pero no
Responde a los
claridad cada una de conecta las No responde con
componentes del
Aprendizaje las respuestas a los respuestas con las claridad a los
IKIGAI solo
experiencial componentes del intersecciones componentes del
parcialmente (2 o
IKIGAI e identifica para encontrar su IKIGAI.
menos de c/u).
su propósito. misión, su pasión,
su vocación y su
profesión.

Expresa con claridad

y coherencia su
experiencia Expresa con Explica brevemente
realizando el trabajo, claridad su la realización del No explica
se dispone a recibir experiencia al trabajo, careciendo claramente su
feedback de sus realizar el trabajo de fluidez y claridad trabajo ni
Retroalimentación
compañeros y es e interactúa en sus expresiones, interactúa con sus
capaz de brindando una interactuando sin compañeros de
retroalimentar el breve aportar a sus equipo.
trabajo de otros de retroalimentación. compañeros.
modo eficaz y
asertivo.

La realización del
trabajo es La realización del
La realización del
Secuencia en el proceso ordenada, pero en trabajo es
trabajo tiene No participa del
de la experiencia en la algún momento incompleta o carece
secuencia coherente trabajo.
realización del trabajo parece faltarle de una secuencia
y bien sustentada.
parte de la coherente.
secuencia lógica.

Aprendizaje en equipo Comparten cuatro Comparten al Comparten No comparten

aprendizajes y tres menos tres aprendizajes y aprendizajes y
reflexiones de aprendizajes y dos reflexiones de reflexiones de
manera clara, sobre reflexiones de manera no tan clara, manera no tan
la experiencia manera clara, sobre la experiencia clara, sobre la
realizada al diseñar sobre la realizada al diseñar experiencia
su IKIGAI. cada experiencia su IKIGAI cada realizada al diseñar

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 realizada al
diseñar su
integrante del equipo IKIGAI cada integrante del su IKIGAI, y no
e identifican integrante del equipo e identifican identifican
hallazgos comunes equipo e hallazgos comunes hallazgos comunes
del proceso realizado. identifican del proceso del proceso
hallazgos realizado. realizado.
comunes del
proceso realizado.

El trabajo fue entregado dentro del plazo

El trabajo fue entregado a destiempo.
establecido.
Tiempo de entrega
(-2 puntos)
(0 puntos)

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