1.

Fundación ANAR

La Fundación ANAR es una organización sin ánimo de lucro que ayuda a niños/as y adolescentes
en riesgo, fundada en 1970, se dedica a la promoción y defensa de los derechos de los niños/as y
adolescentes en situación de riesgo y desamparo, a través del desarrollo de proyectos tanto en
España como en Latinoamérica. Educación como base para promover que niños/as y adolescentes
alcancen mayores niveles de reflexión y entendimiento de su realidad.

● Sede Principal: Madrid, España Avda. de América 24, 1º interior

● Voluntarios, estudiantes en prácticas y becarios en las líneas de ayuda ANAR
● Contacto:+34 917 26 27 00
● Correo: prensa@anar.org
● Director: Dña. Silvia Moroder de León y Castillo
● Año de constitución: 1970
● Aliados de la Fundación: https://www.anar.org/quienes-somos/alianzas/

PROYECTOS

 Hogares de acogida 1970: acoger en nuestros hogares a niños/as y adolescentes en

situación de desamparo, facilitándoles un lugar seguro y cálido, que se convierta en una
referencia sana en sus vidas; ayudándolos a finalizar esa problemática individual y que
puedan regresar con sus familias de origen siempre que se puedan dar las garantías.
Y con esto ofrecer un hogar cálido y seguro donde se garantice la educación, el
acompañamiento y así contribuir a cubrir sus necesidades emocionales, educativas y
personales.

 Teléfono ANAR: escuchar a los niños/as y adolescentes que nos llaman a través de las
líneas telefónicas y el chat ANAR, así como otros medios tecnológicos y sistemas de
comunicación. Facilitar un espacio seguro y confidencial en el que se sientan escuchados y
respetados, y donde puedan expresar libremente aquello que les ocurre para encontrar
alternativas a sus problemas de manera conjunta.
  Centros de estudio e investigación: está  formado por sociólogos/as con una amplia
experiencia en investigación social, es un referente para la defensa y promoción de los
derechos de la infancia y adolescencia. Cuenta con una base de datos única, compuesta a
partir de las más de 6 millones de llamadas recibidas a lo largo de los 28 años de
funcionamiento del Teléfono ANAR. Por otro lado unos de los objetivos de esta iniciativa
es Involucrar a las instituciones políticas, contribuyendo a cambiar las leyes, a proteger a
los menores de edad y a fomentar políticas de prevención y educación.
 Colegios e institutos: Dar a conocer el Teléfono/Chat ANAR en los Centros Educativos
con la finalidad de:

_Ser utilizado por el alumnado cuando se encuentren en algún problema o situación de riesgo.

_Servir de apoyo del profesorado que necesite orientación sobre cómo ayudar a un menor de edad
bajo su responsabilidad.

_Ofrecer recursos a las AMPAS en todo aquello que pueda afectar a sus hijos/as.

OTRAS ACTIVIDADES

 Proceso de formación para su talento humano: de 95 horas teóricas que les especializa
en infancia y adolescencia.
 Coordinación internacional: red con todas las Líneas de Ayuda de Infancia y
Adolescencia de Europa y Latinoamérica.
 ANAR Colombia

En 1991 nace el primer Hogar ANAR Colombia para brindar protección y atención integral a niñas
y adolescentes, abandonadas y/o víctimas de violencia.

Las niñas que llegan a Nuestro Hogar ANAR han sufrido experiencias traumáticas por eso el
trabajo de ANAR no solo consiste en cubrir sus necesidades materiales y educativas, sino también
apoyo psicológico y sobre todo darles mucho cariño.
Muchas de las niñas del Hogar no tienen familias, o estas no reúnen las condiciones adecuadas para
hacerse cargo de ellas, por lo que pasan a integrarse en proyectos de adopción internacional. Desde
el Hogar, diferentes profesionales trabajan para darles la preparación necesaria para abordar este
proceso con éxito. Asimismo, se trabaja de manera conjunta con sus padres adoptivos en el país de
destino para lograr la integración de las menores de edad en su nuevo hogar.

VOLUNTARIADO

Voluntarios, estudiantes en prácticas y becarios en las líneas de ayuda ANAR.

Perfiles de voluntarios, estudiantes en prácticas y becarios:

 Psicólogos para el área de Orientación del Teléfono/Chat ANAR

 Trabajadores sociales en el Departamento Social
 Graduados en Derecho para el Departamento Jurídico
 Psicopedagogos y maestros para la formación en Centros Escolares.
 Profesionales de marketing, comunicación y diseño
 Informáticos
 Personas con voluntad de ayudar, independientemente de su formación, para otras
actividades, eventos…

¿Cómo ser voluntario de ANAR?

Si tú quieres, también puedes formar parte del equipo de ANAR colaborando como voluntario.
¡Hazte voluntario de ANAR!
Si estás comprometido con los derechos de la infancia y quieres ayudar a los niños, niñas y
adolescentes que lo están pasando mal, te esperamos.

Escríbenos a: voluntariado@anar.org
 2. Fundación Rafa Nadal

La Fundación Rafa Nadal nace en 2010 fruto del deseo de Rafael y Ana María, su madre, de
contribuir a un mundo mejor. Teniendo como pilares el deporte y la educación como medio para
contribuir al desarrollo de los niños y jóvenes para que algún día se conviertan en adultos con
oportunidades y puedan contar con herramientas poderosas de transformación social.

Son un equipo comprometido, motivado y con un sentido de propósito compartido. Trabajan para
asegurarse de atender con la máxima responsabilidad a todos los beneficiarios de los proyectos.

● sede principal: vda. Diagonal 407 08008 Barcelona

● Contacto:34 971 171 679
● Correo:info@fundacionrafanadal.org
● Director: ANA MARÍA PARERA
● Representante legal: Rafa Nadal
● Año de constitución: 2010
● Aliados de la Fundación: https://www.fundacionrafanadal.org/aliados/
https://www.instagram.com/frnadal/

PROYECTOS

 Impacto transformador: El deporte y la educación son pilares fundamentales para esa

transformación que hará que los niños, niñas y adolescentes lleguen tan lejos como se lo
propongan.
En la fundación creamos y co-diseñamos programas en España e India junto con expertos y
partners. Con nuestra labor queremos brindar un acceso inclusivo a la educación, avanzar
hacia la reducción de las desigualdades y garantizar la buena salud y bienestar de todas las
personas que atendemos.

Nuestro objetivo también es identificar el talento único en cada uno de ellos, y apoyarlos y asistirlos
en todos los asuntos relacionados con su pleno desarrollo físico, psicológico y emocional.

 Centro Fundación Rafa Nadal: los Centros Fundación Rafa Nadal donde se desarrolla el
Proyecto Educación y Deporte, están ubicados en zonas vulnerables de Palma, Valencia y
Madrid. Dan cobertura a barriadas que presentan una serie de problemáticas de tipo social
relacionadas con la degradación de las infraestructuras, el bajo nivel socioeconómico de
las familias y el aumento de la población inmigrante con grandes carencias de acceso a
recursos normalizados (sociales, económicos, educativos, deportivos…) y sus
habitantes tienen dificultades de acceso al trabajo, pocos recursos económicos,
carencia de habilidades sociales, etc.
 NETS – Nadal Educational Tennis School: este proyecto está en marcha desde 2010 y
atendemos cada año a alrededor de 250 niños y niñas de las zonas más vulnerables del sur
de la India. En estos centros atendemos a niños y niñas de diferentes comunidades rurales,
con el objetivo principal de reforzar su cohesión e integración social, independientemente
de su condición. Contempla tanto la práctica y entrenamiento de tenis, como el refuerzo de
 actividades académicas de inglés e informática, además de ofrecer a los menores un
suplemento nutricional diario y cobertura sanitaria básica.
 Más que tenis: está en marcha desde 2010 para apoyar a jóvenes deportistas con discapacidad
intelectual a través del tenis. Además de mejorar las habilidades psicomotrices -como la
destreza o la coordinación-, los deportistas que participan en el programa interiorizan actitudes
y comportamientos como el esfuerzo y la perseverancia, adquieren hábitos saludables, y
refuerzan el sentimiento de pertenencia y su integración en la sociedad.

 Study&Play

Proporcionan espacios donde practican un deporte con regularidad y dedicación, ofreciéndoles la

oportunidad de compaginar los entrenamientos y la competición con los estudios, accediendo a las
becas que conceden las universidades norteamericanas.

Fundación Rafa Nadal concede ayudas económicas adicionales a los estudiantes que por su
situación económica y familiar lo requieran. Formando parte de este programa puede determinar el
presente y el futuro de estos jóvenes, evitando que tengan que escoger entre estudiar o continuar su
carrera deportiva.

 Play All

Nace con el objetivo de promover valores positivos entre los menores mediante la práctica regular
de tenis. Proyecto “Play All“, están ubicados en zonas vulnerables de la ciudad de Barcelona.

Se lleva a cabo gracias a la alianza con Nike y la colaboración de la Fundación Tennis Barcelona, es
acompañar a los menores a través de entrenamientos regulares de tenis y utilizar este deporte como
herramienta de transmisión de cuatro valores positivos: deportividad, compromiso, compañerismo y
esfuerzo.

OTRAS ACTIVIDADES

 Eventos del ámbito deportivo: que sirven para promocionar la actividad física saludable y para
recaudar fondos.
 Galas benéficas: Celebramos diferentes galas benéficas para visibilizar el trabajo de la
fundación y para recaudar fondos para los diferentes proyectos.

SOLO DONACIONES
3. Save of the children

Fundada en el año 1919; independiente de poderes públicos, políticos y religiosos.Con el objetivo

de optimizar recursos al máximo en beneficio de los niños y niñas que más lo necesitan y para que
todas las personas, empresas e instituciones que colaboran con la fundación sepan en cada momento
a qué se destina su aportación y los logros que de ella se derivan.

Somos parte de un movimiento que tiene la oportunidad única de evitar que los niños mueran por
causas evitables, que no disfruten de una educación de calidad y que vivan expuestos a la pobreza,
la violencia o las emergencias atendiendo a 7.000 niños en situación de pobreza o exclusión social y
luchamos por mejorar las políticas de infancia.

 Voluntariado: https://www.savethechildren.es/voluntariado
 Contacto:+34 900 373 715
 Director: ANDRÉS CONDE
 Representante legal: ELVIRA SANZ URGOITI
 Año de constitución: 1919

PROYECTOS

 Emergencias y ayuda humanitaria: se esfuerzan por ayudar a los niños a sobrevivir y a

estar protegidos cuando golpea un desastre, cuando les amenazan las balas de un conflicto o
cuando se exponen a los efectos de cualquier crisis humanitaria. Se trabaja arduamente para
que recuperen su vida y dignidad lo mas pronto posible.
Cuando tiembla la tierra, cuando un ciclón destruye todo a su paso, cuando lo único que se
escucha es el sonido del agua inundando las casas, cuando la infancia se encuentra en
peligro por un conflicto. Siempre procuramos estar preparados frente a una posible
emergencia: somos los primeros en responder y los últimos en salir, permaneciendo todo el
tiempo que sea necesario para ayudar a los niños, las niñas y las familias a recuperarse de
sus pérdidas, restaurar sus vidas y desarrollar la capacidad de recuperación en los próximos
años. Cuanto más rápido respondemos a la emergencia, más posibilidades tenemos de
salvar la vida de los niños y las niñas y de ayudarles a recuperar sus vidas.

 Pobreza infantil: Trabajan para conseguir que todos los niños tengan asegurado su derecho
a una salud adecuada, a una educación de calidad y a la protección frente a cualquier forma
de violencia como:

 Pobreza y nutrición.
 Educación inclusiva.
 Explotación infantil.
 Transferencias de dinero.
  Educación: ayudan a millones de niños a acceder a la escuela por primera vez, a mejorar la
calidad de la enseñanza que reciben dentro de las aulas, a mantener esa calidad incluso
cuando sus países sufren una emergencia o un conflicto, y para que la escuela sea siempre
un espacio en el que todos los niños se sientan seguros e incluidos.  

 Salud y nutrición: dirigido a las causas que están detrás de la enfermedad, la desnutrición
y la mortalidad de las madres, los recién nacidos y los bebés con el único objetivo de que
ningún niño muera antes de cumplir los cinco años por circunstancias que se pueden
prevenir y tratar. 

 Agua, saneamiento e higiene

Facilitamos el acceso a agua limpia y a unas condiciones de higiene y salubridad que permitan a
todos los niños sobrevivir y crecer en el ambiente que necesitan para su desarrollo.

 Nutrición

Desarrollamos intervenciones destinadas a mejorar la nutrición de las madres y los niños, centrando
gran parte de los esfuerzos en los primeros mil días de vida de los bebés, la etapa más crítica para el
desarrollo.

 Salud y vacunación

Trabajamos ofreciendo vacunas y tratamiento frente a enfermedades como la neumonía, la diarrea y

la malaria,  causantes del mayor número de muertes infantiles. Potenciamos el papel los
trabajadores sanitarios locales, apoyando su formación y reforzando su presencia en las
comunidades más aisladas. 

 Derechos de la infancia:

Que un niño sea hijo no significa que sus derechos sean los de sus padres. Los niños y las niñas son
sujetos de sus propios derechos y nadie, ni siquiera ellos mismos, les pueden hacer renunciar a
ellos.

MENORES DE EDAD, NO MENORES EN DERECHOS

Como menores de edad, a los niños todavía les queda un largo camino para completar su desarrollo
y madurez. Esto es lo que les hace personas especialmente vulnerables que requieren de cuidados
especiales y una protección cualificada. Sin embargo, ser menores de edad no significa ser menores
en derechos. Especialmente relevante, por esta razón, resulta su derecho a ser escuchado y a
participar en las decisiones que les afectan, de acuerdo con su madurez y desarrollo.

NUESTRA HISTORIA ES LA HISTORIA DE LA CONVENCIÓN 

Cuando Eglantyne Jebb, nuestra fundadora, escribió la primera declaración de los derechos del niño
en 1923, la organización apenas había cumplido su cuarto cumpleaños. Al año siguiente, el texto era
adoptado por la ONU, que 35 años después, en 1959, elaboraría una nueva declaración. Ambos
textos representan la base de la Convención sobre los Derechos del Niño, la definitiva, que fue
adoptada en 1989. Todo lo que hacemos y todo lo que somos se alimenta de las líneas de este texto.

¿QUÉ SON LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS?

Los derechos de los niños son un conjunto de normas que describen lo que necesitáis los niños y las
niñas para desarrollaros adecuadamente y para ser felices. Todos los niños, niñas y adolescentes
deben disfrutar estos derechos, no importa quiénes sean o donde vivan.

OTRAS ACTIVIDADES

 SAVE THE CHILDREN EN ESPAÑA

Empezaron a trabajar en España hace más de 20 años y hoy atienden diariamente a más de 5.000
niños, niñas y sus familias a través de programas en Andalucía, Castilla-La
Mancha, Cataluña, Comunidad Valenciana, Madrid y País Vasco que buscan romper el círculo
de transmisión de la pobreza de padres a hijos a través de la educación.  

En toda España, incidimos sobre los Gobiernos y las instituciones locales y nacionales, para
reforzar unos sistemas de protección de la infancia que tengan en cuenta su opinión,
que permitan prevenir y acabar con todas las formas de violencia contra los niños y que sitúen la
lucha contra la pobreza infantil como una prioridad. 

 TRABAJO INTERNACIONAL DE SAVE THE CHILDREN

Es socio humanitario certificado de la UE: nuestra organización cumple con las condiciones
necesarias para poder acceder a financiación humanitaria en su marco financiero plurianual 2021-
2027.

VOLUNTARIADO

Nos permite seguir trabajando para mejorar y cambiar la vida de millones de niños.

El voluntariado en la ONG es una forma de entender la vida, una actitud que busca construir una
sociedad más humana y solidaria. Somos interdependientes y nuestro destino está ligado al destino
de las demás personas. Nuestra actuación, por pequeña que sea, provoca cambios en la sociedad.

CATEGORIAS DEL VOLUNTARIADO

General

Mayor de 18 años, voluntariados or royecto

Universitario
Instituciones universitarias y estudiantes nacionales y extranjeros con carreras afines o royectos de
grado a las distintas reas de organización

Servicio social estudiantil

Estudiantes de 16 a 17 años, en donde como requisito de grado de su institución educativa deban

llevar a cabo el servicio social estudiantil obligatorio
intensidad mínima de 80 horas

Empresarial o corporativo

Se enmarca en el contexto de responsabilidad social empresarial (RSE), con el fin de contribuir al

desarrollo económico y social, mediante temas transversales, tales como: inclusión social, enfoque
de género, reducción de la pobreza, derechos humanos, educación, consumo responsable,
innovación social, emprendimiento, entre otros.

Internacional

Extranjeros aporten con su conocimiento y experiencia a actividades que desarrolla la organización

Por una política de seguridad y calidad no enviamos voluntarios a otros países. Puedes visitar las
webs de los miembros de la red internacional de Save the Children para conocer la disponibilidad
de ofertas de voluntariado y contactar directamente con la oficina del país.
 4. Fundación Balia

Es una organización sin ánimo de lucro, sin filiación política, ni confesión religiosa, que desde el
2001 lucha contra la pobreza infantil en España a través de la educación, teniendo como misión
favorecer la inclusión social de los menores en riesgo a través de programas socio-educativos de
asistencia y prevención.

Busca brindar las mismas oportunidades a los menores en riesgo de exclusión para que puedan
desarrollar su talento y romper con el ciclo de pobreza sensibilizando sobre la realidad social de
grupos desfavorecidos fomentando la concienciación e implicación de la sociedad.

● Sede principal:
● Voluntariado: https://fundacionbalia.org/como-ayudar/hazte-voluntario/
● Contacto:91 570 55 19
● Correo: info@fundacionbalia.org
● Director: Teresa Rodríguez Hervás
● Representante legal: Ignacio Ojanguren.
● Año de constitución: 2001
● Aliados de la Fundación: https://fundacionbalia.org/quienes-somos/colaboradores/
https://www.instagram.com/fundacionbalia/

COLABORADORES

Cuentan con el apoyo de entidades públicas, privadas y personas que se suman a la causa social y
ayudando de cerca a los niños.

 Colaborador platino

Colaboradores estratégicos que nos acompañan mínimo 3 años en un programa que ya está en
marcha o el nacimiento de un nuevo Proyecto, que se adecue a una necesidad social real dentro del
campo de actuación de la Fundación Balia y con la que el socio se pueda identificar. El coste de la
colaboración varía en función del proyecto elegido partiendo de una cantidad mínima de 50.000 € al
año.
Colaborador Oro

Colaboradores que financian un programa que ya está en marcha o el nacimiento de un nuevo

Proyecto. En este caso la entidad financiaría parte de un Programa en el que también colaboran
otras entidades públicas o privadas. Este tipo de aportaciones oscilan entre 30.000 y 50.000
€ (dependiendo del programa elegido). Es un tipo de colaboración anual con la posibilidad de
renovarse año tras año.

 Colaborador Plata

Co-Financiar un programa que ya está en marcha. En este caso la entidad financiaría parte de un
Programa en el que también colaboran otras entidades públicas o privadas. Este tipo de aportaciones
oscilan entre 15.000 y 30.000 € (dependiendo del programa elegido). Es un tipo de colaboración
anual con la posibilidad de renovarse año tras año.
  Colaborador Bronce

Apadrinar o becar a un grupo de niñ@s de un Programa que ya está en marcha o parte de un

programa que ya está en marcha. El compromiso por parte de la empresa consiste en cubrir el coste
de un grupo de niñ@s en uno de los Centros Balia durante un curso escolar. Este tipo de
aportaciones oscilan entre los 3.000 y los 15.000 € y aunque no forma parte del compromiso, hasta
ahora se han renovado todos año a año.

 Otras colaboraciones

Colaboraciones que apoyan a la entidad en su totalidad (aportaciones hasta 3.000 €) y apoyo de

entidades que complementan el trabajo de Balia.
  Colaboradores durante la Emergencia de la COVID-19

Estas son las entidades que nos están ayudando durante la crisis sanitaria.

PROYECTOS

 Balia infancia

Ofrece experiencias educativas y vitales donde  puedan desarrollar talentos individuales y

competencias ciudadanas que les lleven a ser personas realizadas, integradas y felices los niños y
niñas de 3 a 12 años, orientadas a compensar las desigualdades académicas, personales y sociales
que padecen.

Se compone de los siguientes programas:

Centros Balia: se desarrollan en nuestros propios centros durante el curso escolar de lunes a
viernes después del colegio.

Aulas Balia en colegios públicos: realización de los programas de Balia en las aulas de los colegios
públicos que nos lo solicitan.

PAAE: programa de acompañamiento y apoyo escolar.

Colonias Urbanas: programas que se realizan de lunes a viernes durante las vacaciones escolares,
para que los niños con escasos recursos puedan disfrutar de actividades de ocio, excursiones,
comedores…

Fin de semana: actividades lúdico-educativas basadas en la participación y la convivencia de los

menores en entornos singulares que facilitan aprendizajes diferentes y fomenten el ocio saludable.

 Adolescentes y jóvenes

Ofrece experiencias educativas y vitales a adolescentes de 12 a 17 años, y jóvenes de 18 a 25 años,

orientadas a compensar las desigualdades académicas, personales y sociales que padecen, de modo
que puedan desarrollar talentos individuales y competencias ciudadanas que les lleven a ser
personas realizadas, integradas y felices.

Se compone de los siguientes programas:

Territorio Joven: es un programa enfocado a combatir el fracaso escolar y el abandono prematuro

de los estudios, así como prevenir las adicciones, la violencia promoviendo el desarrollo de
habilidades sociales. Se ejecuta durante el curso escolar de lunes a jueves en horario de tarde.

Programa intervención en Institutos de Educación Secundaria: tiene como objetivo la mejora

de la convivencia y la participación en el entorno educativo. Se desarrolla en horario lectivo, en las
tutorías y en los recreos de los IES a través de actividades individuales y grupales.
Programa de atención a alumnos expulsados: se desarrolla por las mañanas durante el curso
escolar y está destinado a alumnos de los institutos con los que tenemos convenio de colaboración y
que han sido expulsados durante un periodo determinado. Se trabajan las tareas marcadas por su
centro educativo junto con actividades de reflexión individual y dinámicas de habilidades sociales e
inteligencia emocional para favorecer su incorporación al centro.

Plan refuerza: apoyo y orientación escolar en los Institutos.

Talleres de verano: para adolescentes con pocos recursos. Se realizan de lunes a viernes durante
las vacaciones escolares e incluyen actividades lúdico-educativas basadas en la participación y la
convivencia de los menores en aulas y en entornos singulares que facilitan aprendizajes diferentes;
así como experiencia de voluntariado en programas de infancia de Balia.

Jóvenes y Deporte: programas que fomentan la práctica del deporte como alternativa de ocio
saludable y educación en valores entre los adolescentes. Las actividades se desarrollan a través del
baloncesto y del Baile, en equipos masculinos, femeninos y mixtos. Los grupos de Baile participan
en eventos y concursos como experiencias de aprendizaje, y los equipos de Baloncesto juegan en
ligas municipales y de la Comunidad.

Generación Balia: este proyecto va dirigido a jóvenes de 16 a 25 años, que han abandonado, están
a punto de abandonar los estudios, o están indecisos sobre su futuro formativo o laboral, en riesgo
de exclusión social. Tiene como objetivo acompañarles y guiarles a través de una orientación
vocacional y profesional con la finalidad de que los jóvenes descubran cuáles son sus
MOTIVACIONES, TALENTOS Y VOCACIONES, ofreciéndoles un apoyo para que consigan
llegar donde se propongan y lograr así su inserción laboral.

Conecta: proyectos de tecnología basados en la metodología de aprendizaje y servicio dirigidos a

jóvenes de entre 15 y 19 años, personas mayores de 60 a 99 años o más y personas con
discapacidad. Se hacen cursos de iniciación a la informática, uso del Smartphone, imagen digital,
entorno de Google.

 Área de innovación educativa y calidad

Tic en Infancia y Jóvenes: proyectos de tecnología dirigidos a menores entre 3 y 16 años, con el

objetivo de apoyar y mejorar su experiencia educativa. Se hacen cursos de Programación de Apps y
diseño e impresión 3D, a través de los cuales se trabajan contenidos del Modelo Educativo Balia.

Balia Lab Social: proyectos de tecnología dirigidos a colectivos vulnerables o en riesgo y que
persiguen generar oportunidades en el ámbito laboral y/o académico a través de formación
tecnológico-social. 

 Modelo educativo
El Modelo Educativo Balia (MEB) se desarrolla a través de la educación en valores, la educación
emocional y el apoyo a la educación formal con el fin de evitar que las personas que nacen en un
contexto de pobreza lo hereden y que, por el contrario, tengan oportunidades para prosperar e
integrarse en la sociedad.

Fundación Balia desarrolla programas socioeducativos basados en estos tres pilares con

unos principios pedagógicos, unos objetivos y una metodología específicos proporcionando al
equipo de profesionales una guía que unifica y da coherencia a todas nuestras acciones educativas.

 Programa de familias

Programa destinado a las familias de los menores que vienen a los programas de Balia procurando
la máxima participación e implicación de las mismas en la educación de sus hijos e hijas.

A nivel preventivo se trabaja de manera individual y grupal, centrándonos en tres ejes principales:

 Proporcionar los medios adecuados para contribuir a reforzar sus pautas educativas
y la adecuada atención de sus hijos/as.
 Favorecer la conciliación de la vida familiar y laboral.
 Dotar de espacios de convivencia y socialización fortaleciendo las redes de apoyo
mutuo.

A nivel asistencial se proporciona a las familias ayuda continua durante todo el año, recursos y
acompañamiento en situaciones de emergencia. Entre las actividades que se desarrollan destacamos:

 Reuniones individuales y grupales.

 Sesiones formativas.
 Meriendas y espacios de convivencia.
 Excursiones y actividades culturales.
 Ayudas puntuales.

VOLUNTARIADO

Se dirigen a personas mayores de 16 años que quieren contribuir a mejorar la calidad de vida de las
personas con las que trabajamos

TIPOS DE VOLUNTARIADO

 Voluntariado de acción directa: se desarrolla en el horario de funcionamiento de los

programas y en las instalaciones de Fundación Balia o en otros espacios en los que tienen
lugar las actividades de la entidad.

 Voluntariado corporativo: se impulsa desde la empresa colaboradora implicando a sus

empleados para participar en actividades programadas conjuntamente con la Fundación, de
modo que supongan una oportunidad extra, educativa, cultural y/o recreativa para los
menores, así como una experiencia de colaboración solidaria para los empleados de la
empresa.
  Jóvenes por la Transformación Social: iniciativa dirigida a jóvenes de 16 a 25 años, con la
que pretendemos darles a conocer las situaciones de pobreza de nuestro país y formarles en
competencias emocionales que les serán de ayuda tanto para el trabajo con menores, como
para su vida en general. Ofrecemos un proyecto innovador de alrededor de 30 horas (6
formación y 24 de voluntariado). Este programa cuenta con la financiación del
Ayuntamiento de Madrid (Coordinación General de Familias, Igualdad y Bienestar Social.
Departamento de Voluntariado) con una cuantía de 8.000€ y con la financiación de la
Comunidad de Madrid (Dirección General de Servicios Sociales e Innovación Social.
Consejería de Políticas Sociales, Familias, Igualdad y Natalidad) con una cuantía de 4.000€

 Voluntariado de Universidades extranjeras: iniciativa dirigida a estudiantes extranjeros de

distintas universidades del mundo y de diferentes carreras, que vienen a España a través de
organizaciones intermediarias. El objetivo es enriquecer nuestros espacios educativos con
personas de diferentes países y culturas y proporcionar a los estudiantes experiencias de
aprendizaje servicio junto con un conocimiento más cercano de nuestra realidad.

 Requisitos

Para ser persona voluntaria es necesario tener la disponibilidad de un día a la semana,

comprometerse con el Programa de Voluntariado al menos un trimestre y el certificado negativo de
delitos sexuales.

Áreas donde desarrollar actividades de voluntariado:

Infancia: actividades dirigidas a menores de entre 3 y 12 años. Se desarrollan en horario de tarde.

Adolescencia y Juventud: actividades dirigidas a menores de entre 13 y 17/25 años. Hay actividades

en horario de mañana y de tarde.  Se puede participar en programas de apoyo escolar, en programas
de baloncesto y baile y en apoyo individual.

Competencias digitales: actividades orientadas a la capacitación digital de menores y mujeres. Hay

actividades en horario de mañana y de tarde.

5. Fundación sociedad protectora de los niños

Nace en 1878 fundación que protege, ayuda y da formación integral para aquellos menores más
desfavorecidos o en riesgo, asociando a sus familias en esta tarea y siguiendo en los distintos
programas una línea preventiva.

Tienen como objetivo atender a todos los niños, sin distinción, respetando los derechos básicos del
niño, atendiendo a su desarrollo personal y protegiéndole de la ignorancia, el desamparo, la
explotación, los abusos o el maltrato.

● Sede principal: pl. de Juan Zorrilla, 4, 6B, 28003 Madrid

● Voluntariado:
● Contacto: +34 915 34 18 14
● Correo:info@protectoraninos.org
● Director: Maria perez
● Representante legal: Maria de los angeles
● Año de constitución: 1878
https://www.instagram.com/fundacionsprotectoraninos/

PROYECTOS

Algunos de sus principales iniciativas

 Becas comedor en el Colegio Cumbres y el CEI Niño Jesús del Instituto Secular
Cruzada Evangélica (ISCE) en Santander

Surge con la finalidad de formar a menores y jóvenes con educación, dignidad y

amor. Mediante una convivencia sana y armónica, fomentan valores éticos y sociales que
enriquezcan el crecimiento humano en un entorno de vulnerabilidad y problemática social,
consecuencia del alto grado de drogadicción, alcoholismo, desnutrición y pobreza extrema
agravada por la existencia, entre otros factores, de familias desestructuradas.

 Convenio de Colaboración entre la Fundación Sociedad Protectora de los Niños y la

Congregación de los Siervos de la Caridad, Padres Guanelianos, de apoyo al proyecto
“Ayuda socio sanitaria e higiénica a 40 menores mediante la construcción de letrinas
en el orfanato de St. Paul’s Boy’s Home en Krishnaperi, Virudhunagar District, Tamil
Nadu, India”

La Fundación Sociedad Protectora de los Niños suscribió un convenio en enero de 2022 con los
Siervos de la Caridad Padres Guanelianos con objeto de prestar “Ayuda socio sanitaria e higiénica a
40 menores mediante la construcción de letrinas en el orfanato de St. Paul’s Boy’s Home en
Krishnaperi, Virudhunagar District, Tamil Nadu, India”. 
Por su parte, los Siervos de la Caridad, Padres Guanelianos, responsables del proyecto, se
comprometieron a destinar los fondos al cumplimiento de los objetivos para el que ha sido
concedida la ayuda, así como al reforzamiento de los valores éticos y cristianos, conservando el
respeto a la libertad de creencias, orientado desde los principios del Humanismo Cristiano y las
enseñanzas de la Iglesia.

 Apoyo nutricional y sanitario para los niños de Gaya.

Desde la Fundación ayudan a un proyecto que se encarga de reforzar el trabajo realizado en los
centros de recuperación nutricional intensiva, que se encargan de tratar y disminuir la malnutrición
infantil, ayudándoles en:

 La adquisición de leche en polvo para los huérfanos.

 Fabricación de papilla con harina 5 cereales para los niños dados de alta.
 Ayuda a las madres en el transporte para que puedan realizar las revisiones programadas.
 Apoyo a los centros de los pueblos fuera de Gaya con medicamentos y vitaminas.
 Jabones y productos para la higiene de los niños.

De esta ayuda se podrán beneficiar unos 300 niños y niñas dados de alta del centro de cuidados
intensivos de Gaya y unos 1000 menores con malnutrición aguda-moderada de los pueblos de la
provincia de Gaya.

Voluntarios

De empresas aliadas para el desarrollo de las actividades que lleva a cabo la fundación.

Voluntarios de la fundación telefónica.

 6. Fundación amigo

La Pedagogía Amigoniana es nuestra metodología de intervenciones socioeducativa y psicosocial,

con la cual buscamos contribuir al desarrollo integral de niños, niñas, adolescentes y jóvenes que
por diversas causas han entrado en conflicto consigo mismos, con sus familias o con la sociedad, y
que se encuentran en situaciones de vulnerabilidad, exclusión social y desprotección.

Contribuimos a la transformación social e individual de las personas excluidas y vulnerables,

actuando principalmente con la infancia, juventud y familias en dificultad.

Defendemos los derechos humanos y de la infancia, trabajando a través de la intervención

socioeducativa y psicosocial.

Trabajan en España (Andalucía, Aragón, Cantabria, Castilla la Mancha, Comunidad Valenciana,

Comunidad de Madrid, Galicia, Navarra y País Vasco), Costa de Marfil y Polonia a través de 10
programas y más de 45 proyectos sociales y educativos.

● Sede principal: C/ Zacarías Homs, 18 28043, Madrid

● Voluntariado:https://fundacionamigo.org/colabora-con-nosotros/#hazte-voluntario
● Contacto: (+34) 913 002 385
● Correo: comunicacion@fundacionamigo.org
● Director: Jürgen Hoffend
● Representante legal: José Vicente Miguel March

PROYECTOS

Estos son algunos de los principales ejes en los que se desarrollan los proyectos llevados a cabo por
fundación amigo.

 Intervención socio-educativa:
  Protección de la infancia y la adolescencia.
 Intervención familiar y atención a la violencia filio-parental.
 Intervención con adolescentes en conflicto con la ley
 Apoyo a la inserción sociolaboral
 Intervención en adicciones

 Cooperación internacional

Los principales proyectos de cooperación internacional tienen el objetivo de contribuir al desarrollo

socioeconómico local de Costa de Marfil, Filipinas y Bolivia, para mejorar la salud, la educación y
la formación de los niños, niñas y jóvenes más vulnerables. Desde 1996 trabajan en Costa de Marfil
para dar una respuesta a jóvenes de la calle, en conflicto con la ley, huérfanos, con familias
desestructuradas, o que hayan sido maltratados o víctimas de explotación.

Además, Fundación Amigó cuenta con numerosos socios en países de América Latina y Asia, ya
que su misión abarca a todos los niños, niñas, jóvenes y familias en dificultad, sin importar su lugar
de procedencia o de residencia.

 Amigo Doumé

Amigo Doumé es un centro de protección y de iniciación profesional ubicado en Abidjan (Costa de

Marfil), en el que acogemos a niños entre los 13 y los 21 años. Ayudamos a jóvenes de la calle,
huérfanos, menores en conflicto con la ley, maltratados o víctimas de explotación y les
ofrecemos una oportunidad educativa y de protección.

 Zagal

Zagal es un centro de día destinado a la acogida, formación y promoción del acceso al empleo para
chicas adolescentes entre 16 y 25 años en situación de riesgo de exclusión social. Ofrece un
seguimiento individualizado y familiar, una flexibilidad horaria y una formación adaptada a cada
caso en seis oficios diferentes. Además, tras la formación, las jóvenes son acompañadas por las
educadoras en el proceso de inserción socio familiar.

 Friendship Home Luis amigo

Friendship Home Father Luis Amigó en Manila, Filipinas realiza ayuda de forma integral,
favoreciendo un ambiente familiar a niños, niñas, adolescentes y jóvenes en situación de abandono,
marginación y/o pobreza, en donde éstos se puedan sentir seguros y felices.

 Hogar de niños Santa cruz

El Hogar Santa Cruz en Bolivia acoge a niños y adolescentes de edades comprendidas entre los 6 y
16 años con el propósito de ofrecerles protección y ayuda para acceder a una educación, asistir a la
escuela y oportunidades que sus familias no han podido darles.

Además, con ánimo de impulsar la capacitación de todos los menores albergados en el hogar, se
concibe el proyecto de talleres, cuyo objetivo es favorecer la formación humana y la capacitación
técnica del joven para su reinserción en la sociedad mediante:

 La continuidad del proceso terapéutico iniciando en el hogar.

 La integración paulatina al joven en el trabajo formativo y productivo de los talleres.
 La posibilidad de que los menores internos  en el hogar, adquieran los conocimientos y
habilidades necesarias para desarrollar actividades técnico profesionales que les capaciten
laboralmente.
 Sensibilización y educación para el desarrollo

Este programa engloba tanto la ejecución de proyectos propios como la colaboración en proyectos
junto a otras entidades, en materias de sensibilización, advocacy y educación para el desarrollo, con
el fin de promover el conocimiento de los derechos de la infancia y velar por su cumplimiento,
sensibilizar a la sociedad, así como educar a los niños, niñas y adolescentes en valores.

Cada año realizamos junto a los Colegios Amigonianos una Campaña de Solidaridad con el objetivo
de fomentar ese valor en los alumnos y alumnas.

 Formación e investigación

 Investigación

Actualmente estamos desarrollando los siguientes proyectos

Los jóvenes en riesgo y la exclusión social

Proyecto financiado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea para el periodo 2014 – 2016, y
realizado entre las ocho (8) organizaciones pertenecientes a la Red de Educadores Sociales de
Europa (Educ-Europe), procedentes de Bélgica, España, Francia, Italia, Polonia y Rumanía. Los
resultados se presentaron en el seminario internacional “How to use the force within us” los días 18,
19 y 20 de mayo en Valencia. Más información en www.fundacionamigo.org/EducEurope

Proyecto Ayarrobla

Sistematización y validación de los proyectos de intervención socioeducativa de Fundación Amigó

en España.

 Formación
El enfoque del Plan de Formación y Estudios de Educadores Amigonianos combina la reflexión de
la experiencia y el acompañamiento cotidiano del educador por parte de los equipos educativos, con
encuentros formativos en dos ciclos, inicial y continuo, dirigidos a los educadores y a los directivos
y gestores de nuestros centros y proyectos socioeducativos.

VOLUNTARIADO

Se puede colaborar en tareas de voluntariado como: apoyo psicoeducativo, refuerzo escolar,

actividades de ocio y tiempo libre, y realización de talleres socioeducativos. En 2016 más de 130
voluntarios y voluntarias colaboraron con nosotros donando su tiempo, sus habilidades y su
compromiso.

7. Fundación Tomillo

En Tomillo creemos en el potencial de la persona y su poder transformador., queremos que cada

joven tenga la oportunidad de ser su mejor versión a través de acompañamiento a los jóvenes en
situación de vulnerabilidad para impulsar su crecimiento y empleabilidad a través de un modelo
socioeducativo innovador, vivo y abierto.Dirigido a la infancia, adolescencia y familia, así como a
la formación y la orientación sociolaboral.

● sede principal: C/ Romeral, 10. 28021 Madrid

● Voluntariado: https://tomillo.org/colabora/hazte-voluntario/
● Contacto:91 505 09 35
● Correo: sai.villaverde@tomillo.org
● Director: Javier Lantero
● Representante legal: Carmen García de Andrés
● capital: https://tomillo.org/sobre-nosotros/como-nos-financiamos/
https://www.instagram.com/fundaciontomillo/?hl=es

PROYECTOS

 Apoyo al éxito escolar

Apoyar la mejora del rendimiento escolar y prevenir el abandono prematuro en las aulas de niños,
niñas y adolescentes en situación vulnerable, trabajando en la integración del entorno familiar y
escolar.

 Refuerzo educativo: este proyecto va dirigido a niños, niñas y jóvenes con necesidades
refuerzo con medida preventiva, problemas de rendimiento escolar, absentismo, abandono
prematuro y falta de adaptación a la escuela.

Apoyo psicológico
Esta acción está dirigida a niños, niñas y  adolescentes y sus familias:

 Niños, niñas y adolescentes con dificultades de comportamiento en casa o en el colegio.

 Niños, niñas y adolescentes que presentan descontrol o desequilibrio en sus emociones.
 Familias en situación de conflicto en las relaciones familiares.

Intervención con familias

Está dirigida familias que necesiten: Adquirir pautas de crianza.

 Mejorar la convivencia familiar.

 Adquirir hábitos en la educación de sus hijos e hijas.

 Orientación en pautas educativas.

Activación ciudadana
Qué pretendemos: Impulsar una Ciudadanía Activa y el desarrollo de la Comunidad fomentando
la participación, la activación social ciudadana y el espíritu emprendedor de las personas con  las
que trabajamos, potenciando la iniciativa y la autonomía personal como herramientas para su
proyecto personal, profesional y de transformación social.

 Formación

Impartimos cursos de formación para mejorar la empleabilidad de jóvenes tratando de potenciar sus
fortalezas, compensar sus carencias y ayudarles a desarrollar las nuevas competencias que se
demandan en el mercado de trabajo.

Pertenecen a la Asociación de Escuelas de Segunda Oportunidad de España y a la Red de Escuelas

de Segunda Oportunidad Europeas, celebran encuentros a nivel nacional y europeo entre alumnado
y profesorado al menos una vez al año que propician el intercambio de experiencias y actuaciones
innovadoras, establecen posibles colaboraciones y permiten la adquisición de nuevas metodologías.

Tienen 6 áreas formativas como: cocina y restaurante, tecnología, administración, electricidad y

electrónica, belleza entre otras.

 Empleo

Trabajan fuertemente con las empresas para que los usuarios fortalezcan las competencias que se
demandan en el  mercado de trabajo y puedan tener un buen desempeño profesional.

Si estás en desempleo y necesitas apoyo para mejorar tu empleabilidad o encontrar un empleo

podemos ofrecerte nuestros servicios de Orientación e intermediación laboral.
  Emprendimiento

Trabajamos de forma personalizada con cada emprendedor/a, dependiendo del momento en el que
se encuentra y los objetivos que persigue, priorizando la atención a jóvenes e inmigrantes.

 Estudios e innovación social

Comprometidos con la innovación social como respuesta a los problemas sociales complejos a los
que nos enfrentamos como sociedad: reducción de la pobreza, desigualdad, fortalecimiento de la
empleabilidad, mejora de la educación, formación para el empleo, políticas de apoyo a la infancia y
colectivos vulnerables, entre otros.
Acompañamos a las organizaciones en el diseño de intervenciones eficaces, evaluación de sus
programas y medición del impacto social de los mismos.

Innovación socioeducativa

Facilitamos que fluya el conocimiento, el talento y la innovación en el ámbito educación, tanto

dentro como fuera de la propia organización.
Identificamos, diseñamos y transferimos buenas prácticas que promuevan la transformación de la
escuela.
Nos dirigimos a los educadores como pieza fundamental de la comunidad educativa y compartimos
el conocimiento adquirido de más de 30 años de experiencia.

Internacionalización

Estrategia de Internacionalización

En la Fundación Tomillo acompañamos a jóvenes en situación de vulnerabilidad para impulsar su

crecimiento y empleabilidad a través de un modelo socioeducativo innovador, vivo y abierto. La
Estrategia de Internacionalización y Posicionamiento de la Fundación Tomillo ante la...

Ubuntu United Nations

Ubuntu United Nations es un proyecto europeo que tiene como objetivo ayudar a formar a los
líderes del futuro a través de la metodología Ubuntu, una metodología que se basa en la importancia
de que el desarrollo personal -a través de la formación y la...

Proyectos europeos

En Fundación Tomillo aspiramos a una sociedad en la que cada joven, independientemente de las

circunstancias socioeconómicas del entorno en el que nace y crece, tenga acceso a una educación de
calidad y los apoyos necesarios para que pueda desarrollar todo su potencial, y...

VOLUNTARIADO

Favorece la participación e implicación de la ciudadanía en proyectos y acciones que promueven la

inclusión de colectivos en riesgo como son la infancia, la adolescencia y la familia; así como la
población desempleada, joven y adulta.

La mejor manera para ayudar en la fundación es

 Ayudar directa o indirectamente a menores, jóvenes, familias y población desempleada en riesgo

de exclusión social.
 Participar en proyectos de carácter social de tu ciudad.
 Aprender cosas nuevas y desarrollar tus habilidades personales y cívicas.
 Aportar ideas o iniciativas para mejorar tu entorno.
 Ejercer tu ciudadanía en un espacio consolidado.

Durante todo el año abrimos plazas de voluntariado en actividades de promoción del éxito escolar,
ocio y tiempo libre, formación para el empleo, animación, administrativas y de apoyo personal.

Actualmente disponemos de las siguientes ofertas de voluntariado: 

Voluntariado para actividades de ocio (San Blas).

Voluntariado para actividades de ocio (Usera).

Voluntariado para refuerzo de Mates, Física y Química ESO y Bachillerato.

8. Fundación la Caixa
Comprometida con el desarrollo socioeconómico del territorio desde sus inicios, la Fundación ”la
Caixa” pronto proporcionó servicios en el ámbito social, cultural y cívico para mejorar la calidad de
vida de las personas. Como fundación, su misión es construir una sociedad mejor y más justa,
dando oportunidades a las personas que más lo necesitan, con los valores de confianza, excelencia y
compromiso social que la han acompañado siempre.

● Sede principal: av diagonal, 621, Barcelona ES

● Voluntariado: En el marco del programa para la atención integral a personas con
enfermedades avanzadas, en la Fundación “La Caixa” buscamos voluntarios que quieran
convertirse en “compañeros del alma”. Un compañero del alma es amable, cariñoso,
respetuoso, responsable, contagia su actitud positiva y tiene ganas de colaborar. Un
compañero del alma entiende lo importante que es contar con alguien a tu lado cuando te
enfrentas a un momento difícil de tu vida.
● correo: mtaltavull@fundacionlacaixa.es
● número:91 444 54 15
● Director: Isidro Fainé Casas
● Representante legal:Juan José López Burniol
https://www.instagram.com/fundlacaixa/

PROYECTOS

 Programas sociales

Impulsamos la transformación social a través de programas que fomentan el acceso al empleo y la

vivienda, que contribuyen a mejorar la calidad de vida de los más necesitados y que fomentan la
convivencia ciudadana y la cohesión social.

 Cultura y ciencia

Acercamos el conocimiento a la sociedad a través de la cultura y la ciencia como herramientas de

crecimiento personal y cohesión social.

 Educación y becas

Impulsamos la educación y la formación de excelencia como motor de progreso y bienestar social.

 Investigación y salud

Apoyamos el progreso. Por eso, promovemos la investigación y fomentamos la innovación con el

objetivo de lograr avances en salud y otras ciencias de la vida.
 9. Aldeas infantiles

Somos la organización internacional más grande de atención directa a niños y niñas, presente
en 136 países y territorios. Llegamos a Colombia hace más de 50 años y desde entonces nuestro
trabajo se ha centrado en ofrecer un modelo basado en la familia, para acoger a miles de niños,
niñas, adolescentes y jóvenes que han sido separados de sus familias de origen. También
acompañamos a las familias en riesgo social, para que desarrollen capacidades para proteger
adecuadamente a sus hijos e hijas. 

● Sede principal: Calle Angelita Cavero, 9 28027 Madrid

● Voluntariado: https://www.aldeasinfantiles.es/voluntariado
● Correo: socios@aldeasinfantiles.es
● Número:91 300 52 14 - 900 33 22 22
● Director: Pedro puig perez
https://www.instagram.com/aldeasinfantiles_es/ https://es.linkedin.com/in/pedro-puig-p
%C3%A9rez-4b2b3a15

PROYECTOS

 Tejedores de la cultura NoViolencia

 Tiene por objetivo fortalecer las capacidades de las familias y la comunidad en el acompañamiento,
crianza, protección y educación de las niños, niñas y adolescentes, en aras de consolidarse entornos
protectores en las familias del territorio ancestral indígena de San Lorenzo, en Riosucio,Caldas.

Participantes

Etnia Embera Chamí del resguardo Indígena de San Lorenzo en el municipio de Riosucio,
departamento de Caldas.

100 niños y niñas, de 7 a 13 años, miembros de las familias participantes

50 familias que se encuentran en alto riesgo de pérdida del cuidado parental

50 referentes, líderes y lideresas comunitarias de los grupos conformados en las comunidades por
cabildantes y líderes de familias en acción.
  Atención a población refugiada y migrante procedente de Venezuela

Aldeas Infantiles SOS ha sido una de las principales organizaciones en brindar atención a población
migrante y refugiada, principalmente a niños, niñas, adolescentes y familias en situación de
vulnerabilidad.

Junto al Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados –ACNUR, hemos trabajado
en el desarrollo de acciones destinadas a:

 Población refugiada y migrante procedente de Venezuela, tanto población asentada como

en tránsito.
 Comunidades receptoras de población refugiada y migrante.
 Colombianos retornados.
 Instituciones públicas y organizaciones sociales.

 Con programas en más de 136 países, en Colombia los programas se desarrollan en

Cundinamarca, bolívar, choco, Nariño, Tolima, Antioquia, caldas, Santander y valle del
cauca.

VOLUNTARIADO

Una oportunidad para ser ejemplo de solidaridad y transformar la vida de las niños y niñas de
nuestro país. Actualmente cuentan con dos alternativas de voluntariado .

 Voluntariado en recaudación de fondos

Es una oportunidad de aportar tu tiempo y talento para transformar la situación de la infancia en

Colombia. Personas que tengan un pensamiento positivo e innovador, que sean dinámicos, alegres y
que le interese las actividades para recaudar fondos y apoyar el financiamiento de los programas.

 Voluntariado Profesional

Busca profesionales interesados en ofrecer apoyo a los servicios, movilizar ideas, iniciativas y
personas para aportar a la sostenibilidad de la misión de Aldeas Infantiles SOS Colombia.
Conclusiones

1. En general todas las fundaciones u ONG´S en esta documento, tienen como objetivo
trabajar arduamente en el bienestar integral de los niños niñas y jóvenes desde diferentes
pilares como educación, salud, deporte sin embargo el pilar más frecuente en estas
fundaciones es la educación y la familia como principal herramienta para lograr un impacto
social importante y de esta manera cambiar vidas.

A través de:

 Acompañamiento a las familias, con actividades que les permitan desarrollar la capacidad
de construir vínculos afectivos fuertes y se conviertan en entornos familiares protectores,
enfocado a combatir el fracaso escolar y el abandono prematuro de los estudios.

 Prevalencia de los derechos de los niños, niñas y jóvenes.

 Iniciativas como líneas de ayuda y orientación, políticas preventivas y otros programas

como los hogares de acogida y centros de recreación logrando a través de estos espacios
desarrollar talentos individuales y competencias ciudadanas para la vida.

2. La mayoría de las fundaciones comparten la opinión de que es parte importante del cambio
poder contribuir a generar nuevas y mejores leyes que vayan en pro de promover la
protección de los menores y de políticas de prevención y educación.
Para de esta manera lograr generar un cambio permanente y efectivo en cuanto a bases
políticas se refiere.

3. Por otro lado hay varias fundaciones que tienes otros programas que pienso podrían evaluar
y ver qué tan viables seria acogerlos dentro de la fundación; como las líneas de ayuda y
orientación para niños en situación de vulnerabilidad, el deporte como base para crear una
integración social, trabajar en pro de una vida de calidad, mejorar sus habilidades
psicomotrices y por supuesto verlo como algo que promueve la buena salud, ayuda en
situaciones de emergencia y catástrofes, modelos de trabajo al interior de la organización.

4. El proyecto formativo es una iniciativa que está orientado a potenciar las fortalezas,
desarrollar nuevas competencias, habilidades que son demandas actualmente en el mercado
laboral pero que también les servirá para tener un proyecto de vida más claro y aterrizado.

5. Cooperación internacional como vehículo para generar un impacto social, potenciar

nuestras fortalezas, generar valor junto a otras organizaciones que aportan competencias
nuevas, creando beneficios para los niños, niñas, jóvenes y para las organizaciones
implicadas.
6. En este punto urge un espacio de promoción para fomentar una ciudadanía activa como la
construcción de prácticas sociales a través de un proceso educativo orientado al cambio
personal y social que complemente la visión tradicional instrumental del voluntariado,
 centrada en la realización de tareas y desarrollo de proyectos con mayor capacidad de
decisión.

Fundación ANAR, Save of the children, fundación Aldeas infantiles, fundación Balia, Fundación
sociedad protectora de los niños.