I.E.

Mercedes Indacochea Tacna

PLAN DE TRABAJO DESNA

(Defensora Escolar del Nio y del Adolescente)

I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL INSTITUCIN EDUCATIVA NIVEL EDUCATIVO DIRECTOR COORDINADORA : TACNA : MERCEDES INDACOCHEA : SECUNDARIA : JAVIER GARCIA RONDON : NANCY ELIZABETH ALE TAPIA

II. FUNDAMENTACIN
Es de notable relevancia la implementacin y funcionamiento de la Defensora Escolar del Nio y del Adolescente, que al constituirse al interior de nuestra Institucin Educativa tendr como misin contribuir a la promocin, defensa y vigilancia de los derechos de las nias y adolescentes y a la convivencia escolar democrtica; as como intervenir en la solucin de conflictos a nivel familiar y escolar. Este servicio es gratuito y voluntario, el presente Plan de Trabajo debe ser incorporado al Plan de Trabajo de la Institucin Educativa y al PEI (Proyecto Educativo Institucional). Toda esta problemtica y los lineamientos de poltica local, regional y nacional que considera al estudiante como centro de atencin del quehacer educativo, nos ha impulsado a plantear el Plan de Trabajo DESNA 2014, cuya base se encuentra en la Directiva N 002-2006-VMGP/DITOE referido a las normas para el desarrollo de las acciones y funcionamiento de las Defensoras Escolares del Nio y del Adolescente (DESNAS), basada en la Ley N 28044- Ley General de Educacin.

III. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL

Promover, defender y vigilar los derechos de los nios, nias y adolescentes as como intervenir en la solucin de conflictos a nivel familiar y escolar. 3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

v Promover acciones de difusin de los derechos y deberes de los nios, nias y adolescentes. v Fortalecer la prctica de la convivencia y disciplina escolar democrtica. v Conocer la situacin social de los estudiantes con mayor vulnerabilidad de desercin escolar. v Denunciar a las autoridades correspondientes al conocer casos de nios, nias y adolescentes que son vctimas de maltrato fsico o psicolgico, acoso, abuso y violencia sexual.

OBJETIVO
1. Elaborar el plan de trabajo
que se realizar durante 2014 en la perspectiva de contribuir a la formacin de Valores, construccin de Ciudadana y desarrollo de la Democracia. Constituir un equipo bsico de alumnas con el perfil idneo para coordinar y desarrollar las acciones que la DESNA requiere para el cumplimiento de las acciones planificadas. Comunicar a los Defensores, situaciones en las cuales se ven afectados los derechos de los estudiantes tanto al interior de la I.E. como al exterior. Promover y apoyar las actividades y campaas de la DESNA.

META
Docente Responsable, Integrantes de Defensora Promotores defensores. Promotores Defensores. la y

ACTIVIDAD
Elaboracin y presentacin del plan de trabajo.

RESPONSABLE
Docente Responsable DESNA

CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D

2.

Eleccin de Promotores Defensores.

Docente Responsable DESNA

x

3.

Promotores Defensores.

Reuniones con Promotores Defensores para identificar necesidades y formular soluciones. Elaboracin de: materiales de reflexin e informacin, folletos, etc. Campaas de sensibilizacin: abuso sexual, maltrato, derechos del nio y adolescentes, defensa del medio ambiente y otros. Talleres vivenciales Somos nicas y conocemos nuestros derechos, organizados por la DESNA. Informe de actividades realizadas por la DESNA.

Docente Responsable DESNA

x x x x x

4.

Alumnas nivel secundario.

Docente Responsable DESNA. Promotores Defensores Docente Responsable DESNA. Promotores Defensores Docente Responsable DESNA. Promotores Defensores

5. Promover la defensa de la

6.

dignidad de nias y adolescentes frente a casos de violencia. Elaborar un Programa de prevencin y atencin de la violencia juvenil para las alumnas de la I.E. Mercedes Indacochea. hechos e informacin obtenida y elaborada, indicando los procedimientos utilizados adems de conclusiones y recomendaciones.

Alumnas nivel secundario. Docente Responsable, Integrantes de la Defensora y Promotores defensores. Informe final

7. Presentar

Tacna, Marzo 2014

B SUBDIRECCIN DE FORMACIN GENERAL Eufracia Ayala L.

COORDINADORA Nancy Elzabeth Ale Tapia

Eufracia AyalaJavier Garca Rondn Nancy Elzabeth Ale Tapia

FOLLETOS

Educar en familia Construyendo el dilogo entre pares Violencia Familiar Las nias y nios se organizan Viviendo los valores en el hogar Cuidemos nuestro planeta desde el hogar Educando para la equidad de gnero en la familia Construyendo disciplina en el hogar La conciliacin Defendiendo el presente... y la esperanza, Fe y Alegra construye humanidad Los derechos del nio y del adolescente: compromiso y tarea de maestros y padres Cuidemos y defendamos el bienestar de los nios, nias y adolescentes Formando ciudadanos para un mundo mejor Autoestima y desarrollo de la personalidad Eduquemos a nuestros hijos para que vivan en armona Defendiendo con Fe y Alegra los derechos de los nios, las nias y adolescentes Promoviendo el buen trato en los colegios Fe y Alegra Somos diferentes y somos iguales

MODULO EDUCATIVO Caminos para la vida, con siete (07)

Mdulo 1: Marco orientador (Sobre Principios que orientan nuestra accin educativa)

fascculos.

Mdulo 2: Derechos del nio, nia, adolescente Mdulo 3: Prevencin del maltrato infantil Mdulo 4: Autoestima y desarrollo de la personalidad Mdulo 5: Relaciones Humanas y Resolucin de conflictos Mdulo 6: La disciplina Mdulo 7: Democracia y Ciudadana Programa de Defensora Escolar Fe y Alegra (trptico) Hijos sanos, fuertes y felices Autoestima, la base para ser feliz y aprender con xito Fe y Alegra construye democracia y ciudadana para un Per tico y solidario Trptico, afiche, folleto y single, para la campaa: Somos diferentes, somos iguales Mis derechos Horizontes As soy Ecoamigo El Viajero Armona

TRPTICOS

CAMPAAS

JUEGOS DE MESA

Captulo VI. Procesos de evaluacin de la experiencia