Mito 1: “El respeto es igual a permisividad”

Bien, tenemos el primer mito que vamos a derrumbar hoy día, con 293 votos el mito ganador
de la encuesta online fue... (sonido) que: “El respeto es igual a permisividad”, hay una idea
de que la crianza respetuosa es sinónimo del desenfreno, del dejar hacer, que los niños
hagan lo que quieran, si, no hay que ponerle límites, no hay que ayudarlos a entender
cuáles son las reglas del mundo y que son niños, y pueden hacer lo que quieran y que no
se les puede decir nada.
Bueno, eso es verdad.. ¡No!, eso es un mito, tremendo, si la crianza respetuosa está muy
lejos de la permisividad, ¿Por qué?, porque la permisividad es una vertiente del maltrato,
es parte del cuarto tipo de maltrato, que es la negligencia, la ausencia de conductas
contenedoras, regulatorias, educativas donde deberían estar.
Un niño que se está acercando a un lugar peligroso, debe contar con un adulto que lo ayude
a redirigir su orientación, eso es crianza respetuosa, dejar que un niño se acerque a lo
peligroso y no hacer nada, es negligencia, entonces la gente confunde la crianza
respetuosa con la negligencia y no tiene nada que ver, los niños que son parte, o que viven
en, en.. familias que intentan, porque siempre uno intenta, nunca es fácil, siempre difícil,
intentan poder ofrecer una crianza respetuosa esa… esos niños viven eh.. y esas familias
viven, espacios donde hay límites, donde hay reglas, donde también hay consecuencias
por las acciones, pero esas consecuencias no son castigos, son más bien (suspiro) las
reacciones naturales que tienen lo que nosotros hacemos, las reacciones naturales que
tiene la vida, seres humanos y otras cosas tambien, lo inanimado en la vida, frente a
nuestras acciones, y eso se va educando en los niños.
Entonces, el primer mito que vamos a derribar hoy día es que criar respetuosamente es ser
permisivo, ¡No!, si tu estas siendo permisivo no estas ofreciendo una crianza respetuosa
porque la permisividad es un tipo de negligencia y es la negligencia un tipo de maltrato,
nunca va a ser respetuoso el maltrato. Los niños requieren, necesitan algo que no podemos
saltar que es la guía, el acompañamiento, el modelamiento, pero el modelamiento en su
sentido más eh.. natural de la palabra ¿Sí? Etimológica de modelar, de ser de modelos, no
de otras corrientes que lo utilizan como una forma de manipulación, no, se refiere a que
nosotros le mostremos al niño lo que queremos que él haga.
Entonces, a medida que en la casa hayan sistemas de… resolución de conflicto pacífica,
basada en el dialogo, basada en criterios: reflexivo, conversacional vamos a estar
estimulando la crianza respetuosa y no es fácil, ¡no es fácil señoras y señores!, no es fácil,
para nada, yo llevo más de 10 años atendiendo casos, pacientes, familias y veo las
dificultades enormes que tenemos como sociedad para poder brindarles a nuestros hijos
cosas que nosotros no recibimos, ahí está la gran dificultad: como ofrecerle a tus hijos algo
que tú no recibiste, porque la crianza respetuosa como prácticas cotidianas, ha ido en
aumento en términos de la población, pero hace pocas generaciones atrás, era como un

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pájaro en extinción era muy difícil de encontrar respeto hacia los niños, porque
culturalmente esas cosas no estaban instaladas.
En cambio, hoy día, hay un grupo creciente, enorme de familias que están optando por no
pegar, no gritar, no castigar, no maltratar en ninguno de sus campos, y pareciera ser que,
cuando hacemos eso, como que los niños tienen más conductas o se mueven más, o se
despliegan más, pero es algo natural, si es esperado, nosotros tenemos que ayudar a
conducir esas expresiones emocionales más que acallarlas, aplacarlas, silenciarlas,
amordazarlas, no es hacia allá el camino, la idea es poder acompañarlos a que se expresen,
cualquier persona que está aprendiendo a expresarse puede equivocarse, porque lo hizo
muy fuerte, porque lo hizo muy bajo, porque lo hizo con palabras equivocas, pero en la
práctica se construyen maestros, si ustedes quieren ser maestros de la inteligencia
emocional, tienen que conectarse con sus emociones, verbalizarlas, conectarse con la
emoción del otro, verbalizarlas y estar ahí en ese espacio de coordinación conversacional
del cómo nos sentimos, que es lo que tú quieres que yo haga y como yo puedo tambien ser
de la manera que ambos podamos estar cómodos, es conversación y ese es un marco de
crianza respetuosa, donde la conversación genere un precedente de acercamiento a la
complejidad de mi experiencia emocional, en la medida que yo puedo acercarme a lo
complejo, ¿Que pasa dentro mío?, con mis emociones y mis sentimientos, y yo le puedo
poner palabras a eso, estoy teniendo puentes de contacto con otros.
Entonces, la crianza respetuosa tam.. también se sustenta en un estilo de diálogo ¿No? de
una forma de construir familia, que es desde la conversación, una conversación empática,
respetuosa del otro no.. en la crianza respetuosa no nos interesa controlar, queremos
educar, que es muy diferente. Bueno, ese es el primer mito que van a ver hoy día, que nos
abre como varios arbolitos eh.. vamos a hacer una numeración, pero les voy a ir contando
de a uno porque cada mito que vamos a desenvolver, queremos invitarlos a ustedes a un
trabajo personal que viene ahora.