Actividad 1 Darío Palacios Seijas

Para valorar si los alumnos conocen y utilizan correctamente los componentes de un

Equipo de Protección Individual (EPI) para reparar una instalación eléctrica en una
industria, puedes utilizar los siguientes elementos de medición y evaluación:
1. Observación directa: Realizar una observación directa de los alumnos mientras
llevan a cabo la tarea de reparación de la instalación eléctrica. Observa si utilizan
los EPI adecuados, como cascos, guantes aislantes, gafas de seguridad, calzado
dieléctrico, etc. Evalúa si los utilizan de manera correcta y en qué medida
demuestran conocimiento sobre su uso.
2. Cuestionarios o pruebas escritas: Administra cuestionarios o pruebas escritas que
evalúen el conocimiento teórico de los alumnos sobre los diferentes componentes
del EPI y su uso correcto. Puedes incluir preguntas sobre los tipos de EPI
necesarios para trabajar con instalaciones eléctricas, las características de cada
uno, cómo deben ser inspeccionados y almacenados, y cuándo es necesario
reemplazarlos.
3. Simulaciones o ejercicios prácticos: Proporciona a los alumnos la oportunidad de
realizar simulaciones o ejercicios prácticos donde deban seleccionar, utilizar y
ajustar correctamente los componentes del EPI. Observa su desempeño y evalúa si
aplican los conocimientos teóricos de manera adecuada en situaciones prácticas.
4. Evaluación de registros y documentación: Solicita a los alumnos que presenten
registros o documentación relacionada con el uso de EPI en reparaciones de
instalaciones eléctricas. Esto puede incluir listas de verificación de inspección de
EPI, informes de incidentes o accidentes relacionados con la seguridad eléctrica, y
evidencia de capacitaciones previas en el uso de EPI.
5. Retroalimentación verbal: Proporciona retroalimentación verbal a los alumnos
durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. Destaca los aspectos positivos de
su uso de EPI y proporciona recomendaciones y sugerencias para mejorar si
identificas áreas de mejora.