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El documento contrasta la lectura ingenua con la lectura crítica. La lectura ingenua implica aceptar el texto tal cual está escrito sin cuestionar su contenido o las intenciones del autor. En cambio, la lectura crítica analiza el texto con profundidad para identificar sus elementos, evaluar su veracidad y reflexionar sobre lo que plantea. Además, el documento señala que leer no solo implica descifrar signos, sino que es una actividad compleja que conlleva reflexión, interpretación y una evaluación crítica del contenido
El documento contrasta la lectura ingenua con la lectura crítica. La lectura ingenua implica aceptar el texto tal cual está escrito sin cuestionar su contenido o las intenciones del autor. En cambio, la lectura crítica analiza el texto con profundidad para identificar sus elementos, evaluar su veracidad y reflexionar sobre lo que plantea. Además, el documento señala que leer no solo implica descifrar signos, sino que es una actividad compleja que conlleva reflexión, interpretación y una evaluación crítica del contenido
El documento contrasta la lectura ingenua con la lectura crítica. La lectura ingenua implica aceptar el texto tal cual está escrito sin cuestionar su contenido o las intenciones del autor. En cambio, la lectura crítica analiza el texto con profundidad para identificar sus elementos, evaluar su veracidad y reflexionar sobre lo que plantea. Además, el documento señala que leer no solo implica descifrar signos, sino que es una actividad compleja que conlleva reflexión, interpretación y una evaluación crítica del contenido
Refiere a aqella lectura la cual se Lectura la cual implica
acepta un texto tal y como está analizar el texto con escrito,sin cuestionar su profundidad,identificar contenido o las intenciones del los elementos que lo autor. componen,evaluar su veracidad y reflexionar lo que plantea.
Leér,no solamente implica
descifrar signos o leer sin comprender,sino que es una actividad mucho más compleja,que conlleva mucha reflexió,interpretación y principalmente una evaluación crítica del contenido