Anartria: Definición, Causas, Síntomas,

Diagnóstico, Tipos y Tratamiento

Con la aparición de esta patología, el individuo pierde la

capacidad de vocalizar palabras.

La anartria se manifiesta como un trastorno del lenguaje o la incapacidad de

hablar debido a un daño en los nervios motores que no logran efectuar su función

para poder articular los fonemas del habla.

Una parte del cerebro mantiene el control sobre la laringe o la caja de la voz.

Cuando esta parte del cerebro se daña debido a una lesión o cualquier otro factor,

se causan problemas del aparato neuromuscular, que proporciona el componente

articulatorio.

La cual hace posible la producción de los sonidos hablados con la ayuda de la

musculatura bucofacial; de la laringe, la faringe, de la lengua, la garganta, los

dientes y velo del paladar, las mejillas, los músculos del habla y la voz.

Volviéndose muy débiles por lo que dejan de producir sonidos de habla lógica y

clara.
La anartría es a menudo una condición avanzada de la afasia de Broca, que es un

trastorno de la comunicación oral y escrita, pero en el caso de la anartria se

presenta únicamente como la imposibilidad de articular los sonidos.

Causas

Las causas de la anartria puede ser debida a cualquier proceso o enfermedad que

se puede presentar en el cerebelo, las partes posteriores del lóbulo frontal, el

tronco encefálico, las vías conductivas que conectan estas áreas con otras partes

del cerebro y que rompa la estructura o irrite los ganglios subcorticales.

Entre las causas más comunes tenemos:

 Trastorno agudo o crónico de la circulación cerebral.

 Un ACV o hemorragia en el cerebro.
 Absceso en el cerebro o cerebelo.
 Lesión cerebral causada por un traumatismo.
 Tumores del cerebro o cerebelo.
 Enfermedades desmielinizantes, que van acompañadas de la
descomposición de la mielina como: la encefalomielitis diseminada, la
esclerosis múltiple.
 Envenenamiento con venenos como sales de metales pesados.
 Esclerosis lateral amiotrófica.
 Syringobulbia, que es una enfermedad que se caracteriza por la
formación de cavidades patológicas en el tallo cerebral que
interrumpen la conducción de los impulsos nerviosos.
 Botulismo.
 El síndrome de Fazio-Londe la cual es una enfermedad hereditaria
progresiva que se manifiesta en la adolescencia como una disartria,
por un problema en la deglución.
 Infecciones.

Síntomas

Dentro de los síntomas que se pueden presentar tenemos:

 Arrastrar las palabras al hablar pronunciado todas las palabras con un

tartamudeo, gran dificultad, como en la nariz.
 Disminución en la habilidad para pronunciar letras, palabras y, a
veces, hasta sonidos. Además se presentan cambios en el timbre de
la voz, se observa ronquera y voz entrecortada.
  Se presenta una movilidad limitada de la lengua, labios, mandíbula,
babeo o escaso control de saliva y dificultad al masticar y tragar.

Diagnóstico

El diagnóstico de la anartria incluye:

 Recopilación y análisis de los síntomas: trastornos del habla,

adelgazamiento de los músculos de la lengua, incapacidad para
pronunciar palabras, letras, y la verificación de la presencia de
síntomas similares en la historia familiar del paciente.
 Examen neurológico: examen de los reflejos faríngeos,
mandibulares, examen de la faringe, detección de posible atrofia
(adelgazamiento) de los músculos de la lengua, debilidad de los
músculos faciales, asimetría de la cara.
 Inspección por un otorrinolaringólogo: examen de la faringe, la
nariz y la cavidad laríngea para revelar procesos patológicos que son
capaces de modificar la pronunciación de las palabras como un
trauma o tumor.
 Encuesta realizada por un terapeuta del habla: incluida la
evaluación sobre la presencia de cambios del timbre y el ritmo del
habla, dificultades en la pronunciación de cualquier sonido.
 Tomografía computarizada, resonancia magnética de la
cabeza: que permite estudiar la estructura del cerebro capa por capa,
para identificar la causa de la anartria, verificando si existen, focos de
trastornos circulatorios, abscesos, tumores, focos de la proteína
principal de la mielina.

Tipos

La clasificación de la Anartria depende de la ubicación de la lesión del sistema

nervioso:

 Flácida: con lesiones del glosofaríngeo, sublingual, nervios vagos y

sus núcleos, trastornos de la transmisión neuromuscular.
 Espástica: causado por parálisis central bilateral o paresia de
músculos inervados por los nervios errantes, sublingual y
glosofaríngeo, debido al daño bilateral a las vías corticoespinales y
circunvoluciones centrales anteriores (es un componente del síndrome
pseudobulbar).
 Unilateral monotoneural superior: es causada principalmente por
parálisis central unilateral o paresia de músculos inervados por nervios
errantes, sublinguales, glosofaríngeos, ocurre como resultado del
daño unilateral a las vías cortico-nucleares y la circunvolución central
frontal.
 Atáxica: es causada por problemas en las vías conductoras del
cerebelo.
  Hipercinético: es un tipo de disartria extrapiramidal que se desarrolla
en la derrota de los ganglios subcorticales, sus conexiones
neuronales.
 Hipocinético: es un tipo de disartria extrapiramidal que ocurre cuando
los nodos subcorticales, sus conexiones nerviosas están dañadas.
 Mixta: incluye dos o mas tipos.

Tratamiento

El tratamiento de la anartria implica la terapia de la enfermedad subyacente que

causó este trastorno del habla:

 Extirpación quirúrgica del tumor, hemorragia, absceso de la cavidad

craneal que causo el trastorno.
 Terapia antibacteriana en caso de infecciones.
 Normalización de la presión sanguínea.
 El uso de medicamentos que mejoran la circulación cerebral y el
metabolismo, nootrópicos como piracetam, angioprotectores.
 Terapias de lenguaje, para corregir un defecto existente con la ayuda
de ejercicios especiales.
 Fisioterapia como la magnetoterapia, que es una exposición a
corrientes de frecuencia ultra alta, y el uso de la acupuntura.

Definición de Alalia
En primer lugar, la Alalia es un trastorno clasificado dentro de los Trastornos del
Habla. Por ello, se determina por la incapacidad parcial o completa para
expresarse a través de la palabra🔠. En consecuencia, de forma etimológica
significa ausencia del lenguaje. Sin embargo, la persona afectada conserva el oído
y el intelecto normal. Además, en algunos casos pueden expresar sus ideas por
escrito perfectamente.
Por eso, la alalia no es un simple retraso en la evaluación verbal en el niño 👦. En
consecuencia, la alalia es una relación que tiene lugar de forma anormal. Por ello,
presentan dificultades especificas en cada etapa del desarrollo donde la logopedia
para niños es de gran ayuda.
Por ejemplo, un individuo con esta patología presenta un cuadro semejante a la
discapacidad intelectual. Además, incluso se puede diagnosticarse como tal de
forma errónea ⛔. Sin embargo, estos pacientes se orientan bien, se relacionan
fácilmente, comprenden la mímica y los gestos. Además, no debemos pasar por
alto que todas las patologías verbales pueden estar presentes en individuos con
inteligencia normal.

Síntomas de la Alalia
Primeramente, las señales de aviso de retraso del habla temprana se clasifican en
los hitos relacionados con la edad. Por ello, se comienza a la edad de 12 meses 👶
y se continua hasta la adolescencia temprana.
En consecuencia, la alalia a los 12 meses no es motivo de preocupación si el niño
no realiza gestos diciendo adiós y apuntando a objetos 🥬 y personas. También si
no practica el uso de varias consonantes diferentes. Además, no sería
preocupante si no suele vocalizar o comunicar algunas de las necesidades
básicas.
En segundo lugar, entre las edades de 15 y 18 meses los niños están en un mayor
riesgo de retraso del habla si no saben decir ni mamá ni papá 👨‍👩‍👦. También
cuando no interactúan cuando se le dice no, hola y adiós. Además, cuando no
tiene un vocabulario de entre 2 y 5 palabras a los 12 meses y un máximo de 15
palabras a los 18 meses.  Por último, cuando usan más los gestos durante el habla
también están en mayor riesgo de retraso del habla.

Es un trastorno del lenguaje

determinado por la incapacidad parcial
o completa para expresarse a través
de la palabra
Por otro lado, otros signos de retraso del habla tras los 2 años y hasta la edad de 4
años son la Incapacidad para producir de forma espontánea palabras y frases.
También la incapacidad de seguir instrucciones y órdenes sencillas o cuando no
puede hacer correctamente conexiones 🧩 de palabras. Por último, otro signo
ocurre cuando es incapaz de formar frases sencillas con 2 o 3 palabras.
En consecuencia, la rápida intervención del Logopeda Infantil hará que este tipo de
casos tengan una intervención con mucho mayor éxito 🥇 que si se deja pasar en
el tiempo.

Clasificación de la Alalia
La alalia se clasifica según se motora o sensorial. Podemos ver las diferentes
clasificaciones en los siguientes párrafos.

Alalia Motora
Por un lado, cuando se afecta la zona frontal parietal, el quebrantamiento de sus
funciones conduce a la alalia motora. En consecuencia, los niños se vuelven
tercos, caprichosos e irritables. Por ello les resulta difícil vestirse o atar cordones
👟, atar un arco, abotonarse debido a los problemas de coordinación, etc. Además,
tampoco pueden mantener su equilibrio, saltar en un pie ya que se caen con
frecuencia y no captan el ritmo musical de la danza.
Sin embargo, las dificultades comienzan con la comprensión dada la complejidad
de las tareas y la cantidad. Por lo que sustituyen palabras por similitud de sonido
🔊, debido a que no pueden repetir una palabra en particular especialmente
compleja y prolongada. En consecuencia, esto puede traer consigo la tartamudez.
Además, en las formas más leves de alalia motora el niño puede comunicarse con
frases cortas. En consecuencia, a veces tropezando con las palabras de la
secuencia 🧬, pero en general es comprensible. En los casos graves, sólo hay
onomatopeya, que se acompaña de expresiones faciales y gestos.

Alalia Sensorial
Por último, la alalia sensorial es una afección más grave. En consecuencia, los
pacientes que la padecen no pueden percibir y entender el habla. Por ello,
conduce a la incapacidad de hablar. En estos casos se afecta la comprensión del
habla 🦜, que está asociada con el daño en la zona de Wernicke de la corteza
cerebral. Además, en este punto los niños no hablan porque las palabras son
incomprensibles para ellos.
En resumen, no son capaces de conectar las palabras con objetos, en el menor de
los casos logran comunicarse sólo con gestos y expresiones faciales. Por ello,
estos pacientes se diagnostican erróneamente como personas sordas 🦻. Los niños
con alalia sensorial evidencian un pequeño progreso en el tratamiento, a través, de
la formación de estos con el Logopeda Infantil.
Tratamiento de la Alalia
En primer lugar, se administrará una prueba de audición para asegurarse de que la
pérdida auditiva no es una causa subyacente del retraso. Por ello, si un niño ha
completado con éxito la prueba de audición, se determinarán las terapias 🏥 a
seguir. Hay muchos tratamientos disponibles para los niños que han sido
diagnosticados con un retraso en el habla. El tratamiento y las terapias necesarias
varían dependiendo del grado, gravedad y la causa del retraso. Por último,
mientras que la terapia del habla es la forma más común de intervención, muchos
niños pueden beneficiarse de la ayuda adicional de terapias que un Logopeda
puede aplicar.

Por otro lado, las terapias miofuncional y orofacial se utilizan en un niño que sufre
de retraso debido a las malformaciones físicas. También se aplican en niños que
han sido diagnosticados con retraso del desarrollo, como el autismo o un retraso
en el lenguaje. Además, los niños con pérdida de audición pueden utilizar el
lenguaje de signos para construir su método comunicativo 📡. Los padres de un
niño con alalia es la parte más importante a la hora de avanzar en los tratamientos.
Por ello, la familia junto con el logopeda han de trabajar conjuntamente para
favorecer positivamente en el crecimiento del habla y el vocabulario
Algunas de las pautas son leerles a los niños regularmente. También hacer
preguntas en un lenguaje sencillo y claro. Además, es importante sugerir el uso y
la introducción de diferentes texturas de alimentos 🍗 para ejercitar y fortalecer los
músculos de la mandíbula, mientras que se desarrollan nuevos movimientos de la
mandíbula durante la masticación.
Por último, otra técnica menos estudiada es utilizar la música 🎶. En consecuencia,
la logopedia musical se utiliza para promover y facilitar el desarrollo del habla y el
lenguaje.

Bibliografía
https://www.speechpathologygraduateprograms.org/2018/01/10-most-common-
speech-language-disorders/
https://jamanetwork.com/journals/jamaneurology/article-abstract/589822
https://ruzatur.ru/es/narodnaya-medicina/chto-takoe-alaliya-u-detei-alaliya-
logopediya-motornaya-alaliya.html
https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/
Numero_13/CYNTHIA_GARCIA_2.pdf