Unidad Educativa

Réplica Técnico
Simón Bolívar
AMIE: 09H06172-09D08C05-09D08

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL RÉPLICA TÉCNICO SIMÓN BOLÍVAR

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FICHA PEDAGÒGICA # 5
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
ASIGNATURA: Biología
CURSO: 3 bachillerato
SEMANA: Del 12 al 16 de junio del 2023

EJES TRANSVERSALES Salud y bienestar integral

EMOCIONES/VALORES Honestidad
DURACIÒN: minutos

DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE EVALUACION
CN.B.5.1. (14,16) Describir las leyes de Mendel, diseñar patrones de
cruzamiento y deducir porcentajes genotipos y fenotipos en
diferentes generaciones para comprender la teoría cromosómica de
la herencia.
Describir las leyes de Mendel, diseñar patrones de cruzamiento
para comprender la teoría cromosómica de la herencia.
I.CN.B.5.4.2. Analizar patrones de Alcanza Iniciada En
cruzamiento de especies por proceso
selección natural y artificial
establecido su impacto en la
actualidad, y predice porcentajes
genotípicos y fenotipos en
diferentes generaciones. (J.3, I.2.)

TEMA Y SUBTEMAS: Las leyes de Mendel

ORIENTACIÒN METODOLÒGICAS
Las Leyes de Mendel
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Genética mendeliana: Leyes de Mendel Gregory Mendel (1822- 1884) fue un monje agustino que
actualmente está considerado el padre de la genética. En la época en la que
vivió Mendel, numerosos investigadores, llamados hibridadas, se dedicaban
a cruzar diferentes organismos y estudiar cómo eran los descendientes.
Mendel fue uno de ellos, pero el éxito de sus observaciones reside en la
simplicidad del diseño experimental que utilizó:

• Al contrario que sus coetáneos, solo estudiaba la herencia de uno o dos

caracteres como máximo. Además, los caracteres estudiados eran fáciles de
observar y el organismo utilizado (guisandera de jardín) era fácil de
mantener y de controlar su fecundación, además de presentar un tiempo
de generación relativamente corto.

• Para iniciar su estudio, partió de lo que él llamaba razas puras (se corresponde con lo que hoy llamamos
homocigotos) para el carácter que estudiaba. Cuando Mendel desarrolló su investigación, aún no se
conocían ni el ADN, ni los cromosomas, ni la meiosis. Dedujo sus leyes a partir del estudio estadístico de
los resultados que obtuvo.

Primera ley: ley de la uniformidad de la primera generación.

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Si cruzamos dos homocigotos diferentes para un

determinado carácter, todos los descendientes serán
heterocigotos e iguales entre sí. Mendel estudió el
carácter «aspecto de la semilla». Observó que había
arvejas de semillas lisas y de semillas rugosas. Entonces
cruzó plantas homocigotas de semillas lisas con plantas
homocigotas de semillas rugosas. El alelo L (lisa) es
dominante frente al alelo l (rugosa). Todos los gametos del
primer individuo tendrán el alelo L. Todos los gametos del
segundo individuo tendrán el alelo l. Por tanto, después de
la fecundación, todos los descendientes serán
heterocigotos y de aspecto liso para el carácter «aspecto de la semilla».

Segunda ley: Ley de la segregación de los alelos

Combinaciones posibles. Si cruzamos dos heterocigotos de la F1 entre sí, veremos que en la descendencia
(F2) obtenemos todos los genotipos y fenotipos posibles siguiendo unas proporciones concretas. Para
deducir su segunda ley, Mendel cruzó las plantas de la primera generación filial (F1) entre sí Todas las
plantas de la F1 son heterocigotos para el carácter «aspecto de la semilla» y su fenotipo es «semilla lisa».
Como son heterocigotos: Todos los individuos de la F1 generan dos tipos de gametos: gametos con el alelo
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L y gametos con el alelo l. Como todos los gametos tienen las mismas posibilidades de participar en la
fecundación, Tendremos en cuenta todas las posibles combinaciones. Como resultado, la segunda
generación filial (F2) presentará unas proporciones fijas tanto de genotipos como de fenotipos:

Tercera ley: ley de la independencia de los alelos

Si estudiamos cómo pasan a la descendencia dos caracteres diferentes, veremos que estos se heredan de
forma independiente cumpliendo con la primera y la segunda ley. Mendel tuvo en cuenta dos caracteres:
«Aspecto de la semilla», con los alelos L (lisa) y l (rugosa).

«Color de la semilla», con los alelos A (amarilla) y a (verde).

Después de cruzar a los homocigotos para los dos caracteres, vemos que, de acuerdo con la primera ley,
toda la F1 es heterocigoto e igual entre sí. Si cruzamos los individuos de la F1, se formarán diferentes
combinaciones de alelos en los gametos. Obtendremos una F2 donde se podrán observar todos los
genotipos y los fenotipos posibles para los dos caracteres y en proporciones fijas. Esta ley no se cumple
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cuando: Los caracteres estudiados están determinados por genes situados en el mismo cromosoma. Los
caracteres estudiados están determinados por genes situados en los cromosomas sexuales.

Actividades Autónomas

1. Escriba en tres líneas según la lectura sobre el padre de la genética

2. Escriba en tres líneas según la lectura sobre el inicio del estudio de Gregory Mendel

3. Dibuja y escriba según la lectura sobre la primera Ley de Mendel.

4. Dibuja y escriba según la lectura sobre la segunda Ley de Mendel

5. Dibuja y escriba según la lectura sobre la tercera Ley de Mendel.

Elaborado por: Recogido por: Revisado por:

Lcda. Luzmila Jaramillo Lcda. Luzmila Jaramillo Dra. Elsy Rodríguez
Fecha: 12/06/2023 Fecha: 12/06/2023 Fecha:12/06/2023