c Ensayo

Ensayo c

Introducción
En la actualidad, la educación se ha convertido en un factor determinante para el
desarrollo humano y la construcción de sociedades equitativas y prósperas. Cada persona,
sin importar su edad, debe tener la oportunidad de acceder a una educación de calidad
que satisfaga sus necesidades básicas de aprendizaje. Estas necesidades abarcan desde
c
las habilidades fundamentales, como la lectura, la escritura y el cálculo, hasta los
conocimientos teóricos y prácticos, los valores y las actitudes necesarias para sobrevivir,
desarrollar sus capacidades y participar plenamente en el desarrollo social. En este ensayo
argumentativo, se abordarán los aspectos fundamentales presentados en el texto,
destacando la importancia de garantizar el acceso a la educación para todos y los desafíos
que implica.

Desarrollo

Págs. 83-85:
La educación es un derecho humano fundamental que debe ser garantizado para todas las personas. En este
sentido, la Declaración Mundial sobre Educación para Todos y el Marco de Acción para Satisfacer las
Necesidades Básicas de Aprendizaje, surgidos de la Conferencia de Jomtien en 1990, sentaron las bases para
promover la educación inclusiva y equitativa en todo el mundo. Estos documentos destacan la necesidad de
proporcionar una educación básica completa, que vaya más allá de la educación primaria, y que incluya
oportunidades de formación permanente, educación no formal, educación inicial y el uso de tecnologías de la
información y la comunicación.
Uno de los aspectos cruciales abordados en estos documentos es la importancia de la educación de las mujeres
y las niñas. Reconociendo las desigualdades de género existentes, se enfatiza que la educación de las mujeres
no solo es un medio para el desarrollo, sino también un imperativo de justicia social. La igualdad de género en
la educación es un objetivo clave para lograr sociedades equitativas y empoderadas.
Además, se destaca la necesidad de mejorar la calidad de la educación. No basta con garantizar el acceso, sino
que es fundamental asegurar que la educación sea relevante, efectiva y significativa. Para lograrlo, se
menciona la importancia de contar con mecanismos de evaluación de resultados que permitan medir y mejorar
los procesos educativos. Asimismo, se resalta que la responsabilidad de la educación recae no solo en el Estado,
sino en toda la sociedad, involucrando a diferentes actores y sectores de las administraciones públicas.
No obstante, a pesar de los esfuerzos y compromisos internacionales, aún existen desafíos significativos para
garantizar una educación de calidad y equitativa para todos. Las desigualdades socioeconómicas, la exclusión
social y la falta de recursos adecuados son algunos de los obstáculos que impiden el logro de la meta de la
educación para todos. Es necesario que los gobiernos y las organizaciones internacionales fortalezcan sus
políticas de apoyo, movilicen recursos suficientes y promuevan la solidaridad internacional para superar estas
barreras.
 Articulo 1 y 2
Pagina 86y 87

La educación es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo de las personas y de las
sociedades en su conjunto. El acceso a oportunidades educativas y la satisfacción de las necesidades
básicas de aprendizaje son derechos fundamentales que cada individuo debería tener garantizados.
Estoy de acuerdo con la afirmación de que todas las personas, sin importar su edad, deberían estar
en condiciones de aprovechar estas oportunidades y satisfacer sus necesidades educativas.
En primer lugar, es importante destacar que las necesidades básicas de aprendizaje abarcan tanto
las herramientas esenciales para el aprendizaje, como la lectura, la escritura, el cálculo y la expresión
oral, como los contenidos básicos del aprendizaje, incluyendo conocimientos teóricos y prácticos,
valores y actitudes. Estas necesidades son fundamentales para que los seres humanos puedan
desenvolverse en la sociedad, desarrollar plenamente sus capacidades y mejorar su calidad de vida.
Además, la educación proporciona a las personas las herramientas necesarias para tomar decisiones
fundamentadas, participar en el desarrollo de sus comunidades y continuar aprendiendo a lo largo
de su vida.
Es importante reconocer que las necesidades básicas de aprendizaje pueden variar según cada país
y cultura, y también pueden evolucionar con el tiempo. Esto significa que los sistemas educativos
deben adaptarse a las realidades y contextos específicos de cada sociedad, asegurando que se
satisfagan las necesidades educativas de todos los individuos de manera inclusiva y equitativa.
La satisfacción de estas necesidades no solo beneficia a los individuos, sino que también conlleva una
responsabilidad hacia la sociedad en su conjunto. La educación no solo brinda a las personas las
herramientas para su propio desarrollo, sino que también les otorga la posibilidad y la responsabilidad
de respetar y enriquecer su herencia cultural, lingüística y espiritual común. Asimismo, la educación
promueve valores como la justicia social, la protección del medio ambiente, la tolerancia hacia las
diferencias y el respeto por los derechos humanos. Estos valores son fundamentales para construir
sociedades más justas, pacíficas y solidarias.
Además de su importancia intrínseca, la educación básica sienta las bases para un aprendizaje y
desarrollo humano permanentes. Es el cimiento sobre el cual se pueden construir niveles y tipos de
educación y capacitación más avanzados. Por lo tanto, invertir en la educación básica es una
inversión a largo plazo en el desarrollo de las personas y de las sociedades.
Para lograr una educación que satisfaga las necesidades básicas de aprendizaje de todos, es
necesario adoptar una visión ampliada de la educación. Esto implica ir más allá de las estructuras y
prácticas educativas tradicionales, aprovechando las nuevas posibilidades que ofrece el avance
tecnológico y la comunicación global. Es fundamental universalizar el acceso a la educación y
fomentar la equidad, prestando especial atención al aprendizaje efectivo. Asimismo, se deben ampliar
los medios y el alcance de la educación básica, mejorar el ambiente para el aprendizaje y fortalecer
la concertación de acciones entre los diferentes actores involucrados.
 Artículo 6: Mejorar las condiciones de aprendizaje. Pag 88

Estoy completamente de acuerdo con la afirmación de que el aprendizaje no ocurre en aislamiento.

La sociedad desempeña un papel fundamental en proporcionar el entorno adecuado para que las
personas puedan aprender y desarrollarse plenamente.
Es crucial reconocer que el aprendizaje no se limita únicamente a la adquisición de conocimientos y
habilidades en el ámbito educativo formal. También se debe tener en cuenta la importancia de brindar
a los aprendices las condiciones necesarias para su bienestar general, como la nutrición adecuada,
la atención médica y el apoyo físico y afectivo. Estos aspectos son fundamentales para que las
personas puedan participar de manera activa en su propia educación y aprovechar al máximo las
oportunidades de aprendizaje que se les ofrecen.
Además, es esencial reconocer la interdependencia entre la educación de los niños y la de sus padres
o cuidadores. Existe una relación mutua entre ambas, y esta interacción puede ser aprovechada de
manera positiva para crear un ambiente de aprendizaje enriquecedor para todos los involucrados. Al
integrar los conocimientos y las capacidades para mejorar las condiciones de aprendizaje de los niños
en los programas comunitarios de aprendizaje para adultos, se fomenta una mayor participación y
compromiso de toda la comunidad en el proceso educativo.
Un ambiente de aprendizaje cálido y estimulante tiene un impacto significativo en el desarrollo
integral de las personas. Al proporcionar el apoyo necesario a nivel comunitario, se puede crear un
entorno propicio para el aprendizaje, donde las personas se sientan motivadas, seguras y valoradas.
Esto no solo beneficia a los individuos en su proceso de aprendizaje, sino que también contribuye al
desarrollo social y económico de la comunidad en su conjunto.
Artículo 10: Fortalecer la solidaridad internacional Pag 89
Se destaca la importancia de satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje como una tarea
común y universal. Para lograr esto, se requiere solidaridad internacional y relaciones económicas
justas, a fin de corregir las disparidades existentes. Se hace hincapié en la necesidad de aumentar
de manera significativa y a largo plazo los recursos destinados a la educación básica, y se insta a la
comunidad mundial, incluyendo a los organismos e instituciones intergubernamentales, a tomar
medidas para superar las limitaciones que impiden a algunas naciones alcanzar la meta de la
educación para todos.
Se menciona la importancia de atender las necesidades básicas de aprendizaje de adultos y niños en
todos los lugares donde existan, priorizando el apoyo internacional a los países menos adelantados y
con bajos ingresos durante el decenio de 1990. También se destaca la necesidad de resolver conflictos,
poner fin a la ocupación militar y garantizar un ambiente estable y pacífico para que todos, niños y
adultos por igual, puedan beneficiarse de los objetivos de la educación para todos.
En general, el texto enfatiza el compromiso de los participantes en la Conferencia Mundial sobre
Educación para Todos de trabajar juntos para lograr la educación para todos. Se hace un llamado a
los gobiernos, organizaciones interesadas e individuos a unirse a esta empresa urgente y se menciona
que las necesidades de aprendizaje básico para todos pueden y deben ser satisfechas.
 Marco de Acción DARKAR Págs. 90-93

El Marco de Acción de Dakar, aprobado por el Foro Mundial sobre la Educación en 2000, es un
documento de gran importancia que establece compromisos y metas para alcanzar la educación para
todos los ciudadanos y sociedades. En este ensayo, analizaré los aspectos fundamentales de este
marco de acción y evaluaré su relevancia en el contexto educativo.
En primer lugar, el Marco de Acción de Dakar reconoce que la educación es un derecho humano
fundamental y un elemento clave para el desarrollo sostenible, la paz y la estabilidad en los países y
entre las naciones. Este reconocimiento es crucial, ya que establece las bases para la construcción
de sociedades más justas e inclusivas a través de la educación.
El marco de acción se basa en la Declaración Mundial sobre Educación para Todos de Jomtien en
1990 y en otros compromisos internacionales relacionados con los derechos humanos y la igualdad
de género. Esto muestra una continuidad en los esfuerzos y pone de relieve la importancia de abordar
los desafíos educativos desde una perspectiva global.
Uno de los aspectos destacados del marco de acción es su enfoque en la educación básica. Reconoce
que aún existen millones de niños sin acceso a la enseñanza primaria y adultos analfabetos en todo
el mundo. El marco establece metas ambiciosas para garantizar el acceso universal a la educación
primaria de calidad y la eliminación de las disparidades de género en la educación para el año 2015.
Además de la educación básica, el marco de acción también destaca la importancia de la educación
de la primera infancia, la educación de los jóvenes y adultos, y la alfabetización de los adultos. Estos
aspectos son cruciales para garantizar que todas las personas tengan la oportunidad de aprender y
desarrollar sus habilidades a lo largo de toda su vida.
El marco de acción reconoce que la educación de calidad va más allá de adquirir conocimientos
académicos. También debe promover valores humanos, competencias prácticas y habilidades sociales.
Esto es esencial para preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos del siglo XXI y contribuir
al desarrollo de la sociedad.
El marco de acción también hace un llamado a la cooperación internacional y a la movilización de
recursos financieros para apoyar la educación. Reconoce que muchos países carecen de los recursos
necesarios para lograr la educación para todos y subraya la importancia de la ayuda externa en
forma de subsidios y asistencia favorable. Además, se destaca la necesidad de una mejor coordinación
entre los donantes y una mayor previsibilidad en el flujo de ayuda.