Cuando se habla de liderazgo, usualmente se piensa en gerencia, empresas, y

probablemente, olvidamos que es una de las características más claras de la naturaleza

humana. Hasta hace poco tiempo era común encontrar “la fórmula” para convertirse en un

líder; hoy es evidente que más que un conjunto de características de una persona o una serie

de comportamientos, el liderazgo es un proceso continuo de desarrollo que transforma

vidas, instituciones y sociedades completas.

LIDERAZGO
La capacidad de comunicarse con un grupo de personas, influir en sus emociones para que
se dejen dirigir, compartan las ideas del grupo, permanezcan en el mismo, y ejecuten las
acciones o actividades necesarias para el cumplimiento de uno o varios objetivos.
El liderazgo conlleva por tanto poseer un conjunto de habilidades a la hora de
mostrar iniciativa, de ser innovador, tener capacidad de análisis para definir
estrategias que nos ayuden a gestionar de manera eficiente el trabajo de un grupo de
personas.
10 grandes características que debe tener un buen líder. Tiene que ser:
VISIONARIO
Los buenos guías crean una imagen del futuro y definen dónde quieren llevar a sus
organizaciones. Se arriesgan a soñar, se atreven a dibujar un escenario que trascienda la
realidad enquistada del momento. “La mejor manera de predecir el futuro es crearlo” (Peter
Drucker).
RESPONSABLE
Sabe que su liderazgo le da poder, y utiliza ese poder en beneficio de todos. No es
egoísta; usa su posición para activar procesos y dinamizar potenciales.

El liderazgo requiere asumir responsabilidades a la hora de tomar decisiones, así como la

capacidad de saber distribuirla entre los miembros del equipo, generando confianza y
motivación.

CAPAZ DE ESTABLECER METAS Y OBJETIVOS

Para dirigir un grupo, hay que saber a dónde llevarlo. Sin una meta clara, ningún
esfuerzo será suficiente. Las metas deben ser congruentes con las capacidades del grupo.
De nada sirve establecer objetivos que no se pueden cumplir.

COMPROMETIDO

El líder defiende con determinación sus convicciones. Tiene que conseguir que la gente se
comprometa con tu proyecto”. Parte de un compromiso fuerte y sostenido con el proyecto
que encabeza.

CARISMÁTICO

El carisma es una habilidad natural para seducir y atraer a las personas. Es auténtico
magnetismo personal.

GRAN COMUNICADOR

Otra cualidad que caracteriza al líder son sus dotes de buen comunicador, habilidad que
le va a permitir «vender» su visión, dar a conocer sus planes de manera sugerente.

CAPAZ DE ROMPER LA BARRERA DEL MIEDO AL FRACASO

hay que romper la barrera del miedo al fracaso porque “antes de alcanzar el éxito uno ha de
cometer todos los errores necesarios de los que se pueda aprender”.

POSEEDOR DE HABILIDADES SOCIALES

La mayoría de expertos destacan que ser optimista es una de las características de un buen
líder y emprendedores y un gran apoyo para lograr el éxito. Tienen grandes habilidades
sociales y saben cómo manejarlas.

GENERADOR DE ENTUSIASMO

Es una actitud que denota el empuje, el empeño, las ganas que pone el líder en cada una de
sus acciones al frente del grupo. El líder debe lograr entusiasmar a su equipo; conseguir que
le siga, que comparta sus objetivos.
TOLERANTE CON LOS ERRORES

Las personas pueden cometer equivocaciones de vez en cuando.

Por este motivo, un buen líder debe contar con la suficiente capacidad de reacción para
afrontar el problema y encontrar una solución.

LIDERAZGO EDUCATIVO
El liderazgo educativo es un elemento esencial que favorece a la calidad educativa. Por lo
tanto, el desarrollo de un liderazgo educativo significa que la persona que dirige y lidera
una organización debe mostrar una serie de conductas y comportamientos comunes para
con los miembros de la organización, pero no siempre la persona puede mostrar un solo
estilo de liderazgo ya que hay situaciones o contextos que ameritan cambiar según el
escenario.
El liderazgo educativo se ejerce desde los niveles iniciales y más básicos hasta continuar
durante toda la formación de una persona. En tal sentido, abarca un gran número de niveles,
grados y etapas sin dar importancia a la edad de alguien siempre y cuando, continúe
preparándose.
El liderazgo educativo no se aprende de la noche a la mañana, requiere de una serie de
conocimientos y prácticas cotidianas de todas las características necesarias que
conforman la personalidad de un líder de este estilo.
Habilidades de un líder educativo

Contribuir a que los estudiantes puedan desenvolverse en

ambientes de aprendizaje amenos
un docente que se caracterice por tener habilidades de liderazgo educativo, debe estar en
capacidad para propiciar que el ambiente donde se desenvuelven los alumnos esté cimentado en
valores como el respeto, solidaridad, empatía, entre otros.

Resolver conflictos
El docente con liderazgo educativo  suele actuar como un mediador cuando se producen conflictos
en las aulas de clases, actuando de una forma asertiva para que los estudiantes puedan
solucionarlos de un modo efectivo y haya una buena interacción y relaciones armónicas entre
estos.
Enseñar en función de las necesidades individuales de sus
estudiantes
Un líder educativo debe estar en capacidad de diseñar y planificar sus estrategias de enseñanza
aprendizaje en función de las diferentes necesidades y ritmos de aprendizaje de sus estudiantes,
de manera que estos puedan afianzar los contenidos estudiados en clases.

Fomentar un aprendizaje innovador

Una las principales características del docente como líder suele ser tener la capacidad de enseñar
de una forma significativa e innovadora para garantizar que se produzca un aprendizaje
permanente de los contenidos estudiados en clases.

Usar de manera efectiva las nuevas tecnologías de la

Información y Comunicación (TICs)
Contribuir a que los niños y adolescentes puedan familiarizarse con recursos y herramientas
tecnológicas, es una las formas como un liderazgo pedagógico y distribuido mejora los logros
académicos.

5 tipos de liderazgo educativo

Los estilos de liderazgo educativo son:

 Liderazgo educativo – responsable:

Se centra en tomar buenas decisiones en el presente para cultivar un buen futuro. Muy útil
para jóvenes y niños que, por su edad, no pueden tomar decisiones con respecto al mañana
de forma realista.

 Liderazgo educativo – distribuido:

Intenta enseñar que no siempre la responsabilidad recae en una sola persona sino en un
grupo. Útil para promover el trabajo en equipo y está relacionado al tipo de líder
democrático.

 Liderazgo educativo – transformacional:

Transforma para evolucionar, está a favor de la innovación y es capaz de adaptar sus

procesos educativos a los intereses personales de cada persona.

 Liderazgo educativo – servidor:

Fomenta el compañerismo, la amabilidad y un verdadero sentido de ayuda a los demás.
Probablemente también comparta algunas de las ventajas y desventajas del liderazgo
natural.

 Liderazgo educativo – autoritario (también podría relacionarse al liderazgo

burocrático):

Motiva constantemente a sus alumnos y posee una gran visión de futuro. Cree en la
autogestión, sin embargo, usa su autoridad para brindar instrucciones específicas con la
finalidad de obtener objetivos específicos. Es de gran utilidad en centros educativos con
preceptos rigurosos y de gran disciplina.

CONCLUSIONES

No cabe la menor duda que un líder no destaca solamente por el tipo de liderazgo que
ejerza. Un real y verdadero líder, es aquella persona capaz de adaptar su liderazgo en
función de las necesidades de cada grupo en un marco de cumplimiento de metas y
objetivos, y esa, es justamente la esencia de un buen líder.

De ahí la importancia de reflexionar y conocer todos los aspectos antes mencionados para
determinar si en efecto, el liderazgo educativo es el que más te conviene aplicar en tu
negocio.

También podemos concluir que el liderazgo educativo es uno de los más importantes entre
los diferentes estilos de liderazgo, ya que sobre este recae el correcto desarrollo de las
próximas generaciones. A partir de ahí, bien sea que se aplique en instituciones educativas
de cualquier nivel, quienes ejercen este tipo de liderazgo necesitan generar un impacto
positivo en la vida de las personas y alumnos que le rodean.

REFERENCIAS
- Barba, C. y. (2021). Gestión escolar y liderazgo del directivo, un aporte a la
calideducativa. Educare, 1(25), 1-15. Obtenido de:
https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/
1462