Prueba de Unidad 2

Organización e interacción de los organismos

Nombre: _____________________________ Curso: _________ Fecha: ______________

1. Considerando los niveles de organización química y biológica, ¿cuál de los siguientes

conceptos incluye a los otros cuatro?

A. Mitocondria.
B. Eritrocito.
C. Sangre.
D. Sodio.
E. Agua.

2. Un estudiante tiene que realizar una investigación sobre un organismo unicelular. ¿En
cuál de los cinco reinos puede elegir un organismo representante para efectuar su
trabajo?

A. Animalia.
B. Monera.
C. Plantae.
D. Protista.
E. Fungi.

3. Una de las propiedades de los organismos consiste en su capacidad de mantener una

condición interna estable, que compense los cambios en su entorno. ¿Cómo se llama esta
propiedad?

A. Homeostasis.
B. Metabolismo.
C. Adaptabilidad.
D. Crecimiento.
E. Irritabilidad.

4. ¿Cuál de las siguientes medidas llevarías a cabo para determinar si cierto grupo de
individuos constituye una población?

A. Analizar si forman una sola familia.

B. Calcular si son todos de la misma edad.
C. Estudiar si existe depredación entre ellos.
D. Demostrar si su número se mantiene constante.
E. Comprobar si pertenecen o no a la misma especie.
5. Las cinco especies de gorjeadores, cazan insectos y anidan en la misma especie de
árbol, pero cada una concentra su búsqueda en zonas específicas del árbol, emplea
diferentes técnicas de caza y anida en épocas ligeramente distintas.
Considerando lo anterior, ¿cuál de las siguientes conclusiones es correcta respecto a las
cinco especies de gorjeadores?

A. Son generalistas.
B. Compiten entre sí.
C. Tienen distinto hábitat.
D. Ocupan diferentes nichos.
E. Están en peligro de extinción.

6. Si tuvieras que seleccionar una oración para definir el concepto de “especie clave”,
¿cuál de las siguientes elegirías?

A. La que forma una población.

B. La que representa una comunidad.
C. La más abundante en una comunidad.
D. La controladora estructural de la comunidad.
E. La menos abundante en el ecosistema natural.

7. ¿Cuál de las siguientes opciones constituye un ejemplo de biocenosis?

A. Lago altiplánico.
B. Bosque tropical.
C. Microbiota intestinal.
D. Cardumen de atún.
E. Manada de elefantes.

8. ¿Cuál de los siguientes conceptos es equivalente al de “biotopo”?

A. Bioma.
B. Ecotono.
C. Biocenosis.
D. Comunidad.
E. Medio físico.

9. Un investigador necesita para cierto estudio una especie vegetal que resista la escasez
de agua y temperaturas muy bajas. ¿En qué bioma le recomendarías realizar su
búsqueda?

A. Taiga.
B. Pradera.
C. Manglar.
D. Selva tropical.
E. Bosque caducifolio.
10. En una disertación, un compañero de curso afirma lo siguiente: “Uno de los principales
biomas de Chile es el archipiélago de Chiloé”.
¿Qué crítica le realizarías a tu compañero?

A. El bioma mencionado es poco importante.

B. Ha confundido la palabra “bioma” con “biocenosis”.
C. El archipiélago de Chiloé no se encuentra en Chile.
D. En ecología no se tienen en consideración las islas.
E. El concepto de “bioma” está incorrectamente aplicado.
11. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa correctamente el efecto de la competencia
intraespecífica sobre el nicho ecológico normal de una especie?

A.

B.

C.

D.

E.
12. Si tuvieras que representar el concepto de cooperación intraespecífica, indicando
solamente el tipo de efecto, positivo (+) o negativo (–), que producen unos organismos
sobre otros, ¿cuál de los siguientes esquemas elegirías?

A.

B.

C.

D.

E.
13. ¿Por qué el parasitismo puede ser considerado como una forma particular de
depredación?

A. Porque el parásito se alimenta del huésped.

B. Porque el parásito normalmente mata al huésped.
C. Porque el parásito es mucho más grande que el huésped.
D. Porque la relación es positiva para el parásito y neutra para el huésped.
E. Porque la relación es neutra para el parásito y negativa para el huésped.

14. La antibiosis es un caso de amensalismo en el que una de las especies (por ejemplo,
el hongo Penicillium) produce y libera al exterior una sustancia química (antibiótico) capaz
de causar daño a otras especies. ¿Qué argumento justifica la clasificación de esta
interacción como amensalismo?

A. Una de las especies obtiene un beneficio, sin que la segunda sea favorecida ni
perjudicada.
B. Una de las especies perjudica a la otra, sin obtener ningún beneficio ni daño de la
segunda especie.
C. Las dos especies se benefician de la relación, disponiendo ambas de más espacio
para su crecimiento.
D. Una de las especies provoca la eliminación de la otra, beneficiándose de la mayor
disponibilidad de recursos.
E. Una tercera especie, en este caso el ser humano, se beneficia de la relación utilizando
los antibióticos para su propia defensa.

15. Lee el siguiente texto:

La destrucción del hábitat es una de las principales amenazas que enfrentan la mayoría
de las especies. Así, por ejemplo, los bosques tropicales han visto reducida su superficie
a la mitad debido sobre todo a la explotación maderera y a la progresiva ocupación de
terreno forestal con fines agrícolas y ganaderos. La construcción de grandes
infraestructuras también produce una grave alteración del medio, devastando a veces
áreas ecológicas de gran interés y también introduciendo en el medio nuevos elementos
que impiden la dispersión normal de las especies.
¿Cuál de las siguientes ideas está implícita en el texto?

A. Los organismos más afectados por la destrucción del hábitat son los animales.
B. El desarrollo económico va necesariamente unido a la destrucción del hábitat.
C. Una de las principales causas de la destrucción del hábitat es la deforestación.
D. La destrucción del hábitat natural está asociada a la mejor calidad del ser humano.
E. Una consecuencia de la destrucción del hábitat es el incremento de la biodiversidad.
16. ¿Cuál de las siguientes recomendaciones incluirías en una campaña para frenar la
introducción de especies que no son nativas?

A. Evitar la adopción de perros.

B. Instalar cercas en las fronteras.
C. Facilitar la entrada de productos agrícolas.
D. Denunciar el comercio de especies exóticas.
E. Fomentar en granjas la cría de animales autóctonos.

17. El siguiente gráfico muestra la relación entre la temperatura terrestre promedio y la

concentración de dióxido de carbono (CO2) durante el último milenio.

Este gráfico se utiliza como evidencia de la influencia del ser humano en el efecto
invernadero, porque:

A. una de las temperaturas promedio más bajas del milenio se produjo a principios del
siglo XX.
B. la concentración de CO2 y la temperatura se mantuvieron relativamente estables
durante 800 años.
C. el aumento total de la temperatura terrestre promedio durante el milenio considerado
es de menos de 1 ºC.
D. la temperatura presenta variaciones periódicas, no siempre asociadas a las variaciones
de la concentración de CO2.
E. el mayor incremento de la temperatura se produce en los últimos años, coincidiendo
con el desarrollo industrial.

18. ¿Cuál de los siguientes efectos es considerado una consecuencia del calentamiento
global?

A. Disminución del nivel del mar.

B. Reducción de las zonas áridas.
C. Desplazamiento de ecosistemas.
D. Aumento del espesor de los glaciares.
E. Incremento de la intensidad de los terremotos.
19. En cierta región se ha detectado un alza desmesurada del consumo energético en el
último año. ¿Cuál de las siguientes medidas se deberían fomentar a nivel de los hogares?

A. Aislar bien las viviendas.

B. Utilizar aire acondicionado.
C. Poner la lavadora con poca carga.
D. Cambiar el refrigerador por uno más grande.
E. Mantener enchufados los electrodomésticos.

20. En Chile existen tres categorías de Áreas Silvestres Protegidas, cuyas características
se indican en la siguiente tabla:

A partir de la información anterior, ¿cuál de las siguientes unidades de protección

pertenece a la categoría de Monumento Natural?

A. Volcán Isluga.
B. Torres del Paine.
C. Laguna San Rafael.
D. Cueva del Milodón.
E. Archipiélago de Juan Fernández.
21. En la siguiente tabla se indica el número de nacimientos, muertes, llegada de
inmigrantes y salida de emigrantes de 5 poblaciones durante el último mes (datos
ficticios):

¿Cuál de las poblaciones ha experimentado un mayor crecimiento durante el período

considerado?

A. Población 1.
B. Población 2.
C. Población 3.
D. Población 4.
E. Población 5.

22. A continuación, se muestra una pirámide poblacional.

Se puede afirmar que esta pirámide corresponde a una población envejecida porque:

A. los hombres tienen menor esperanza de vida que las mujeres.

B. el grupo más numeroso es el de personas en edad fértil.
C. la tasa de natalidad es baja y la esperanza de vida alta.
D. la población de mujeres es mayor que la de hombres.
E. la cantidad de niños de 0 a 4 es igual a la de 5 a 9.
23. ¿Qué procedimiento utilizarías para determinar la densidad de una población?

A. Dividir la tasa de natalidad por la tasa de mortalidad.

B. Calcular el número de individuos por unidad de superficie.
C. Describir la forma de distribución de los individuos en un área.
D. Cuantificar el número de especies presentes en el ecosistema.
E. Medir el incremento del número de individuos por unidad de tiempo.
24. ¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde a una población con distribución
regular o uniforme?

A.

B.

C.

D.

E.
25. En ecología, el conjunto de factores que impiden a una población alcanzar su máxima
capacidad de reproducción se conoce como:

A. potencial biótico.
B. capacidad de carga.
C. crecimiento logístico.
D. resistencia ambiental.
E. patrón de crecimiento.

26. En condiciones naturales, las poblaciones suelen presentar un crecimiento de tipo

logístico. ¿Qué estrategia permitiría que una población creciera siempre de manera
exponencial?

A. Incrementar la esperanza de vida.

B. Aumentar indefinidamente los recursos.
C. Fomentar las instancias de reproducción.
D. Impedir las relaciones con otras especies.
E. Regular la proporción de machos y hembras.

27. El siguiente gráfico muestra el crecimiento de la población humana mundial entre

1750 y 2050 (la información de los últimos años está basada en previsiones).

A partir del análisis del gráfico, ¿cuál de las siguientes conclusiones es correcta?

A. En algunos períodos, la tasa de mortalidad superó a la de natalidad.

B. Durante el período considerado, la población creció cada vez más rápido.
C. El mayor aumento del crecimiento de la población se dio a partir de 1950.
D. Desde finales del siglo XX, la población total mundial comenzó a disminuir.
E. El ser humano tardó menos de 2000 años en alcanzar una población de 2 mil millones.
28. La siguiente tabla muestra algunas características de la estrategia de sobrevivencia
de una especie:

A partir de esta información, es correcto afirmar que la especie considerada:

A. presentará un crecimiento poblacional logístico.

B. tendrá crías de pequeño tamaño.
C. corresponderá a un mamífero.
D. será de gran tamaño.
E. vivirá muchos años.

29. En una clase sobre estrategias de sobrevivencia, el profesor menciona que el ser
humano presenta una estrategia de tipo K. ¿Cuál de los siguientes argumentos justifica
esta afirmación?

A. El crecimiento de la población humana es exponencial.

B. Nuestra especie está adaptada a todos los ambientes.
C. En el ser humano son frecuentes los partos múltiples.
D. Los bebés humanos tienen una maduración lenta.
E. Los humanos somos muy pequeños al nacer.

30. Un ejemplo de factor de regulación del tamaño de la población dependiente de la

densidad es la:

A. presencia de contaminantes.
B. ocurrencia de catástrofes.
C. competencia.
D. temperatura.
E. luz.
31. El siguiente gráfico representa algunos conceptos relacionados con el crecimiento de
una población:

Analiza el gráfico y luego explica los significados de las letras A, B y C.

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32. Las causas de la extinción de los dinosaurios y muchas otras clases de animales a
finales del período Cretácico no se conocen con seguridad, pero, según la mayoría de las
hipótesis, estas extinciones se habrían debido a factores independientes de la densidad.
¿Cómo justificarías esta afirmación?

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