INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2021

DRE: LA LIBERTAD UGEL: VIRÚ

Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 1560655

Institución Educativa: 80070 “NUESTRA SEÑORA DEL PERPETUO SOCORRO"

Grado: QUINTO Sección: B

Código / DNI del Apellidos y BLAS SANCHEZ SAMANDA
estudiante: nombres del
estudiante: NICOL

Progreso por Bimestre

ÁREA Conclusión descriptiva
CURRICULAR COMPETENCIAS I II III IV
BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE

Desarrollo
Construye su identidad 10 - -
Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda
Ciudadanía y del bien común 14 14 - -
Cívica
CALIFICATIVO DE ÁREA 14 12
Construye interpretaciones históricas 12 11 - -
Ciencias Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente 08 - -
Sociales Gestiona responsablemente los recursos económicos. 08 11 - -
CALIFICATIVO DE ÁREA 10 10
Gestiona proyectos de emprendimiento económico
Educación para social. 10 15
el Trabajo
CALIFICATIVO DE ÁREA 10 15
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
motricidad. 08 10 - -
Educación Asume una vida saludable. 08 10 - -
Física
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. 08 11 - -
CALIFICATIVO DE ÁREA 08 10
Se comunica oralmente en su lengua materna 09 13 - -
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
12 11 - -
Comunicación materna
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna 09 10 - -
CALIFICATIVO DE ÁREA 10 11
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-
culturales. 13 15 - -
Arte y Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
13 15 - -
CALIFICATIVO DE ÁREA 13 15
Se comunica oralmente en castellano como segunda
lengua.
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en castellano
como segunda como segunda lengua.
lengua Escribe diversos tipos de textos en castellano como
segunda lengua.
CALIFICATIVO DE ÁREA
Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera. 8 10
Inglés como Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como
lengua lengua extranjera. 9
extranjera Escribe diversos tipos de textos en inglés como
lengua extranjera. 8 10
CALIFICATIVO DE ÁREA 8 10
Resuelve problemas de cantidad. 08 09 - -
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y 08 12 - -
cambio.
Resuelve problemas de forma, movimiento y
Matemática localización. 08 12 - -
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. 08 12 - -
CALIFICATIVO DE ÁREA 08 11
 Indaga mediante métodos científicos para construir
sus conocimientos 11 10 - -
Explica el mundo físico basándose en conocimientos
sobre los seres vivos; materia y energía; 12 11 - -
Ciencia y biodiversidad, Tierra y universo
Tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno. - 11 - -
CALIFICATIVO DE ÁREA 12 11
Construye su identidad como persona humana, amada
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión, abierto al dialogo 13 14 - -
Educación con las que le son cercanas.
Religiosa Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en 14 15 - -
coherencia con su creencia religiosa.

CALIFICATIVO DE ÁREA 14 15
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por
Competencias las TIC.
13 15
Transversales
CALIFICATIVO DE ÁREA 13 15
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
12 13
CALIFICATIVO DE ÁREA
12 13

RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Logro destacado
Inasistencias Tardanzas
Periodo AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Logro esperado
1 A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
En proceso
2 B Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
3 En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
4
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
de acompañamiento e intervención del docente.

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Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)