SEMESTRE 2023-1

Evaluación T2 de Comunicación 3

DESEMPEÑOS
Lectura:
 Obtiene información de textos científicos, a partir de la identificación de la tesis, argumentos y contraargumentos, con la
finalidad de asumir su posición ante lo leído.
Oralidad:
 Organiza y desarrolla ideas de forma coherente y cohesionada, con un vocabulario preciso y un registro verbal apropiado,
con la finalidad de expresar claramente su postura/tesis personal.
 Utiliza recursos no verbales y paraverbales, de forma estratégica (intencionalidad comunicativa), con la finalidad de dejar
establecida con claridad su postura/tesis personal ante su auditorio.
Escritura:
 Organiza ideas de forma coherente y cohesionada, diferenciando las estructuras textuales y sintácticas, en textos
científicos seleccionados.

LOGRO DE OBJETO DE FINALIDAD DE LA EVIDENCIA DE

UNIDAD EVALUACIÓN EVALUACIÓN APRENDIZAJE
Al finalizar la unidad, el estudiante La calidad del Valorar la Justificación oral
justifica oralmente, con precisión y discurso oral consistencia de la de la postura o
consistencia teórico-empírica, la argumentativo de justificación oral tesis
estructura preliminar de su ensayo, los estudiantes de la estructura
utilizando de manera consistente una preliminar del
matriz de lectura crítica. ensayo
académico.

ESTUDIANTES:
NRC N.° DE GRUPO

CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES OBSERVACIÓN

 Escribe los apellidos y nombres de los integrantes del equipo, en orden alfabético.
 Escribe NO PARTICIPÓ en la columna “observación”, si es que tu compañero(a) no trabajó.

INDICACIONES GENERALES
1. Realiza este trabajo con la responsabilidad correspondiente.
2. Lee concentradamente las instrucciones para que tu desempeño sea acorde con lo solicitado.
3. Revisa el trabajo antes de presentarlo.
4. Realiza la actividad en forma grupal (pares).
SEMESTRE 2023-1
Realice las actividades solicitadas.
PRIMERA PARTE: ESTRUCTURA PRELIMINAR
1) A continuación, presenta la matriz de lectura crítica completada. Utiliza el formato APA.

MATRIZ DE LECTURA CRÍTICA

 El aborto clandestino en adolescentes representa un importante riesgo para su salud y bienestar. Es necesario investigar y comprender la situación actual de
este problema a nivel internacional y nacional para tomar medidas adecuadas de prevención y atención.
TEMA GENERAL TEMA ESPECÍFICO
El aborto clandestino  Riesgos para la salud de los adolescentes relacionados con el aborto
clandestino

TÉRMINOS DE BÚSQUEDA/PREGUNTA DE PÁRRAFOS CON

ESTRUCTURA FUENTES
INVESTIGACIÓN LA INFORMACIÓN RESALTADA
¿Cuál es la Organización Mundial de la Salud Se requiere recopilar datos y estadísticas
PREGUNTA DE situación actual (OMS) confiables sobre la incidencia del aborto
INVESTIGACIÓN 1 del aborto clandestino en adolescentes en diferentes países y
(sobre situación actual: clandestino en regiones, así como examinar los factores
datos internacionales y adolescentes a socioeconómicos y culturales que contribuyen a
nacionales) nivel internacional esta problemática.
y nacional?
PREGUNTA DE ¿Cuál es la Ministerio de Salud (a nivel nacional) Es importante analizar las políticas y acciones
PROBLEMÁTICA

INVESTIGACIÓN 2 responsabilidad implementadas por el Estado en relación con el

(sobre responsabilidad del del Estado en aborto clandestino, considerando las
Estado: organizaciones relación con el organizaciones nacionales e internacionales
nacionales aborto involucradas en la promoción de la salud
e internacionales; leyes, clandestino en reproductiva y los derechos sexuales de los
normas y agendas)
adolescentes? adolescentes. Además, se debe investigar la
¿Qué existencia de leyes, normas y agendas que
organizaciones aborden esta problemática.
nacionales e
internacionales
están
involucradas en
abordar esta
 problemática?
¿Existen leyes,
normas y agendas
que aborden el
tema?
¿Cuál es la Organizaciones no gubernamentales Se debe indagar sobre las leyes y normas éticas
responsabilidad (ONG) especializadas en salud sexual que rigen la conducta de los ciudadanos en
del ciudadano en y reproductiva relación con el aborto clandestino, así como la
PREGUNTA DE relación con el conciencia y responsabilidad individual y colectiva
INVESTIGACIÓN 3 aborto en la prevención de embarazos no deseados y la
(sobre la responsabilidad clandestino en protección de la salud de los adolescentes.
del ciudadano: leyes, adolescentes?
normas éticas, etc.) ¿Existen leyes y
normas éticas que
aborden esta
cuestión?

INFORMACIÓN RESALTADA (CITA) CUESTIONAMIENTOS Y/O REFLEXIONES

 "Se requiere recopilar datos y estadísticas confiables sobre la
incidencia del aborto clandestino en adolescentes en diferentes
países y regiones, así como examinar los factores
socioeconómicos y culturales que contribuyen a esta
problemática."
 "Es importante analizar las políticas y acciones implementadas
por el Estado en relación con el aborto clandestino,
considerando las organizaciones nacionales e internacionales
1.  ¿Cuáles son las principales complicaciones médicas asociadas al aborto
clandestino en adolescentes y cómo difieren de las complicaciones en otros
grupos de edad?
2. ¿De qué manera el impacto psicológico del aborto clandestino afecta a los
adolescentes y cuáles son las implicaciones a largo plazo en su bienestar
emocional?
3. ¿Cuáles son las posibles consecuencias sociales que enfrentan los
adolescentes que se someten a abortos clandestinos y cómo afecta esto su
integración social y desarrollo personal?
4. ¿Existen diferencias significativas en los riesgos y consecuencias del aborto
clandestino entre países con leyes restrictivas y países con leyes más
permisivas?
1.  ¿Cuál es el papel de los sistemas de salud y la educación sexual en la
prevención del aborto clandestino en adolescentes y la reducción de sus
riesgos para la salud?
involucradas en la promoción de la salud reproductiva y los
derechos sexuales de los adolescentes. Además, se debe
investigar la existencia de leyes, normas y agendas que aborden
esta problemática."
 "Se debe indagar sobre las leyes y normas éticas que rigen la
conducta de los ciudadanos en relación con el aborto
clandestino, así como la conciencia y responsabilidad individual
y colectiva en la prevención de embarazos no deseados y la
protección de la salud de los adolescentes."
2. ¿Cómo se comparan los riesgos y consecuencias del aborto clandestino con
los riesgos asociados al acceso legal y seguro al aborto para los
adolescentes?
3. ¿Existen estrategias eficaces para abordar los riesgos asociados al aborto
clandestino en adolescentes a nivel comunitario, educativo y de políticas
públicas?
1.  ¿Cuál es el impacto de los estigmas sociales y culturales en la toma de
decisiones de las adolescentes en relación con el aborto clandestino y su
acceso a servicios de salud reproductiva seguros?
2. ¿Qué medidas se pueden tomar para garantizar el acceso equitativo a
servicios de salud sexual y reproductiva, incluyendo el acceso a información
y contracepción, como una forma de prevenir embarazos no deseados y la
necesidad de recurrir al aborto clandestino en adolescentes?
3. ¿Cómo se pueden promover los derechos sexuales y reproductivos de los
adolescentes y fomentar una educación sexual integral que aborde el tema
del aborto de manera responsable y segura?
 MATRIZ DE TESIS O POSTURA

TEMA GENERAL TEMA ESPECÍFICO

 El aborto clandestino  Riesgos para la salud de los adolescentes relacionados con el aborto
clandestino

ESTRUCTURA FUENTES PÁRRAFOS CON LA INFORMACIÓN RESALTADA

El aborto clandestino representa graves riesgos para la salud de las

PLANTEAMIENTO DE AUTOR mujeres. En muchos países donde el aborto está prohibido, las
1 mujeres se ven obligadas a recurrir a clínicas ilegales y
(alternativa de solución, clandestinas, poniendo en peligro su vida y salud. Los efectos de
Organización Mundial de la Salud
postura, recomendación un aborto clandestino pueden incluir complicaciones graves como
para contrarrestar la peritonitis, hemorragias, infecciones e incluso la muerte. Es
TESIS O POSTURA

problemática) fundamental buscar la legalización del aborto para garantizar el

acceso seguro y la protección de la salud de las mujeres [5].
 El aborto seguro y legal es una intervención esencial en la
PLANTEAMIENTO DE AUTOR atención de salud de las mujeres y las adolescentes. Se estima que
2 el 61% de los embarazos no deseados se interrumpen
(alternativa de solución, voluntariamente. Para que la atención para el aborto sea integral,
Organización Mundial de la Salud
postura, recomendación debe incluir información precisa, práctica del aborto y atención
para contrarrestar la posterior. Es necesario proporcionar servicios de calidad,
problemática) respetuosos y libres de discriminación para garantizar el bienestar
físico, mental y social de las mujeres y las niñas [2][4].

INFORMACIÓN RESALTADA (CITA)
"El acceso al aborto seguro es una parte
crucial de la atención de salud. Casi
todas las muertes y lesiones resultantes
del aborto inseguro son totalmente
evitables. Por eso recomendamos que
TESIS O POSTURA
las mujeres y adolescentes puedan
acceder a servicios de aborto y
planificación familiar cuando los
necesiten." [1]
 "El aborto es seguro si se utiliza un
método recomendado por la OMS que
resulta también adecuado teniendo en
cuenta el tiempo de embarazo y lo
practica una persona que posee los
conocimientos necesarios. Sin embargo,
cuando una mujer que está embarazada
sin haberlo deseado encuentra
obstáculos para que se le presten
servicios de atención al aborto de
calidad, se expone a riesgos si decide
abortar." [4]
CUESTIONAMIENTOS Y/O REFLEXIONES
 ¿Cuáles son las principales consecuencias del aborto
clandestino en la salud de las adolescentes?
 ¿Qué medidas se pueden tomar para garantizar el
acceso seguro al aborto para las mujeres y
adolescentes?
 ¿Cuáles son las alternativas legales y normativas que se
pueden implementar para contrarrestar el aborto
clandestino y sus riesgos?
 Organización Mundial de la Salud
  ¿Cuáles son las posturas o recomendaciones de los
expertos sobre el aborto clandestino y su impacto en la
salud de las adolescentes?
 ¿Cuáles son los desafíos y barreras existentes para
proporcionar servicios de aborto seguros y de calidad a
las adolescentes?
 ¿Qué estrategias educativas se pueden implementar
para concientizar a las adolescentes sobre los riesgos
del aborto clandestino y promover decisiones
informadas sobre su salud reproductiva?
PLANTEAMIENTO PROPIO
(Tesis o postura: reafirmación de la
idea un autor, oposición o
replanteamiento)
El acceso al aborto seguro es
fundamental para la salud de las
mujeres y las adolescentes [1].
Recomendamos que las mujeres y
adolescentes puedan acceder a
servicios de aborto y planificación
familiar cuando los necesiten. Las
directrices publicadas por la
(OMS) contienen más de 50
recomendaciones que abarcan la
práctica clínica, la prestación de
servicios de salud y las intervenciones
legales y normativas para apoyar la
atención de calidad del aborto [1][3].
 MATRIZ DE ARGUMENTOS

TEMA GENERAL TEMA ESPECÍFICO

 El aborto clandestino Riesgos para la salud de los adolescentes relacionados con el aborto clandestino 

ESTRUCTURA ENUNCIADOS Y/O PÁRRAFOS

TESIS O POSTURA El acceso limitado al aborto seguro aumenta los riesgos para la salud de los adolescentes.

ARGUMENTO 1 El aborto inseguro causa un alto número de muertes y lesiones evitables en todo el mundo.

PÁRRAFO CON INFORMACIÓN

FUENTE INFORMACIÓN RESALTADA (CITA)
ARGUMENTACIÓN

RESALTADA

 El acceso al aborto seguro es una parte

 Según la OMS, El acceso al aborto seguro es
RESPALDO DE crucial de la atención de salud. Casi
una parte crucial de la atención de salud. Casi
ARGUMENTO 1 todas las muertes y lesiones
todas las muertes y lesiones resultantes del
(párrafo con resultantes del aborto inseguro son
Organización Mundial de la aborto inseguro son totalmente evitables. Por
enunciado resaltado) totalmente evitables. Por eso
Salud (OMS)  eso recomendamos que las mujeres y
recomendamos que las mujeres y
adolescentes puedan acceder a servicios de
adolescentes puedan acceder a
aborto y planificación familiar cuando los
servicios de aborto y planificación
necesiten (2022).
familiar cuando los necesiten.
 ARGUMENTO 2 El aborto clandestino representa un grave riesgo para la salud de las adolescentes. 

PÁRRAFO CON INFORMACIÓN

FUENTE INFORMACIÓN RESALTADA (CITA)
RESALTADA
ARGUMENTACIÓN

 Las restricciones al acceso al

RESPALDO DE ARGUMENTO 2
(párrafo con enunciado
 Organización Mundial de
resaltado)
la Salud (OMS)
aborto tienen implicaciones
Según la OMS, las restricciones al acceso al
negativas para la salud de las
aborto tienen implicaciones negativas para la
adolescentes. Investigaciones
salud de las adolescentes. Se ha demostrado
demuestran que negar el acceso a
que negar el acceso a abortos seguros causa
abortos seguros causa peores
peores resultados de salud física y mental, así
resultados de salud física y mental,
como peores resultados económicos, en
así como peores resultados
comparación con las personas que buscan y
económicos, en comparación con
reciben abortos seguros (2022). 
las personas que buscan y reciben
abortos seguros [3].
SEGUNDA PARTE: SUSTENTACIÓN ORAL

2) Ahora debe justificar oralmente su tesis o postura, basándose en lo que ha indagado, seleccionado, registrado y comprendido. Recuerde que debe
argumentar y no solo exponer.

He aquí algunas preguntas que pueden servirle como guías:

a) ¿Cómo está configurada su problemática?
b) ¿Cuál es su tesis o postura? ¿Cómo ha llegado a establecerla? ¿Qué fuentes ha consultado? ¿Qué “dicen” esas fuentes? ¿Cuáles son sus
fundamentos?
c) ¿Qué ideas (argumentos) defienden su tesis? ¿En qué se fundamenta para plantear esas ideas?

Registra el enlace de tu video aquí.

Evidencia de Cuestionarios de Comprensión lectora

Lectura 2

Lectura 3

Aspectos
Análisis crítico
Consistencia de la tesis o postura
Argumentación
Pertinencia de las referencias
Aspectos
Justificación de la problemática
Defensa de la tesis o postura
Indicadores
Registra con claridad y pertinencia las citas
cuyo contenido debe presentar ideas para
contrarrestar la problemática.
Registra cuestionamientos y/o reflexiones
relacionadas directamente con las citas
seleccionadas.
Registra con claridad y pertinencia la tesis o
postura.
Registra con claridad y pertinencia los
argumentos de la tesis o postura.
Registra con claridad y pertinencia los
respaldos de los argumentos.
Registra con pertinencia las referencias.
Indicadores
Justifica con claridad y coherencia la
problemática a partir de la información
seleccionada y las reflexiones y/o
cuestionamientos.
Justifica con claridad y coherencia la tesis o
postura con base en la información
seleccionada, las reflexiones y/o
cuestionamientos y argumentos.
RÚBRICA T2_ESTRUCTURA PRELIMINAR
Básico
El estudiante registra citas, pero estas no presentan
información que plantee propuestas, alternativas de
solución, recomendaciones para contrarrestar la
problemática.
(1 punto)
El estudiante registra enunciados que no constituyen
reflexiones y/o cuestionamientos, o que no se relacionan
con las citas seleccionadas.
(1 punto)
El estudiante registra su tesis o postura, pero esta no es
clara ni pertinente.
(1 punto)
El estudiante registra argumentos que no defienden de
manera teórico-empírica la tesis o postura, asimismo no
son claros.
(1 punto)
El estudiante registra como respaldos citas que no
defienden los argumentos.
(1 punto)
El estudiante registra referencias poco confiables.
(1 punto)
RÚBRICA T2_SUTENTACIÓN ORAL
Básico
El estudiante sustenta la problemática de manera ilógica y
no se basa en la información seleccionada ni en las
reflexiones y/o cuestionamientos. O solo lee la información
presentada en los recursos audiovisuales.
(1 punto)
El estudiante plantea de manera ilógica cómo y/o a partir
de qué información determinó la tesis o postura.
(1 punto)
El estudiante justifica la tesis o postura sin establecer la
relación de defensa con los argumentos.
(1 punto)
Niveles Puntaje
En proceso Logrado
El estudiante registra citas, pero solo una de ellas plantea El estudiante registra citas que plantean propuestas,
propuestas, alternativas de solución, recomendaciones alternativas de solución, recomendaciones para contrarrestar la
para contrarrestar la problemática. problemática.
(2 puntos) (3 puntos)
El estudiante registra reflexiones y/o cuestionamientos que El estudiante registra reflexiones y/o cuestionamientos
se relacionan parcialmente con las citas seleccionadas. directamente relacionados a las citas seleccionadas.
(2 puntos)
(3 puntos)
El estudiante registra su tesis o postura que, aunque es El estudiante registra su tesis o postura de manera clara y
pertinente, presenta problemas de claridad. pertinente.
(2 puntos) (5 puntos)
El estudiante registra argumentos que defienden a la tesis El estudiante registra de manera clara argumentos que
o postura, aunque estos no son claros. defienden a la tesis o postura.
(2 puntos)
(3 puntos)
El estudiante registra como respaldos citas que defienden El estudiante registra como respaldos citas que, de manera
los argumentos, aunque estos no son claros. clara, defienden los argumentos.
(2 puntos) (3 puntos)
El estudiante registra referencias confiables. El estudiante registra referencias confiables.
(2 puntos) (3 puntos)
Niveles
En proceso Logrado
El estudiante sustenta la problemática de manera lógica, El estudiante sustenta la problemática de manera lógica,
aunque se basa parcialmente en la información basándose en la información seleccionada y en las reflexiones
seleccionada y en las reflexiones y/o cuestionamientos. y/o cuestionamientos.
(2 o 3 puntos)
(4 puntos)
El estudiante justifica oralmente la tesis o postura de su El estudiante justifica oralmente, con claridad y coherencia, la
investigación, pero sin claridad ni coherencia. Además, tesis o postura de su investigación y la relaciona con la
esta no guarda relación con la problemática abordada. problemática abordada en la matriz.
(2 o 3 puntos) (4 puntos)
El estudiante justifica la tesis o postura estableciendo El estudiante justifica de manera clara la tesis o postura
relación con los argumentos, aunque no lo hace de estableciendo relación con los argumentos.
manera clara.
(2 o 3 puntos)
(4 puntos)