Integrantes: Allison Rodríguez, Rodrigo Medina

Grupo: 2

Asignatura: Psicología Clínica

Docente: Javier García N.

Leer el siguiente recorte de un caso y comentar con compañeros de grupo. Luego, juntos
analizar si se presentan causas necesarias, suficientes o concurrentes; factores causales
distales o próximos; y presentar una lectura del modelo vulnerabilidad-estrés desde los
causales biológicos, psicosociales y socioculturales.

Y es una chica de 17 años, es llevada a consulta por sus padres, alegando múltiples problemas en
la convivencia entre ella y sus familiares (padres y tres hermanas). En sus estudios se desempeña
con notas promedio, y lleva dos años con su novio, ambos de familias muy religiosas. Es de
pocas amigas. Lo único bueno que destacan sus padres en ella es que sea muy deportista, hace
atletismo, corre mucho y es muy veloz, ha ganado competencias.

En el trabajo Y se permite hablar de los conflictos con sus hermanas menores, "ellas me odian,
me hacen la vida imposible. Creo que no les gusta que todos me presten atención a mí." Está
harta que sus papás la fastidien con el mismo tema, "no aguanto estar en casa, sólo me dicen lo
mismo, que debo mejorar con mis hermanas, que no siga con mi novio, a mí sólo me dan ganas
de salir corriendo".

La menor de sus hermanas comienza a destacar en atletismo, sus papás la festejan y llevan a
comer a toda la familia, Y se rehúsa a asistir a la comida, le insisten, pero ella discute, hace un
berrinche, sus papás le dicen que no se comporte como una niña.

Sobre su novio, destaca cuán importante es él para ella, está entregada a su relación, atiende con
mucha más importancia las oportunidades de verlo antes que los compromisos familiares. Con
dos años de relación, han alcanzado más que sólo besos tiernos, se besan y se tocan, pero
siempre sienten culpa después de hacerlo y van juntos a la Iglesia a confesarse. Se queja de esa
situación, cree que su relación era más tierna cuando no se manoseaban, "¿Qué está pensando?
No crea que yo quiero hacer cosas malas...a mí no me interesa hacer eso ahora".

Su novio comienza a presionarla para tener relaciones, ella no accede, se presentan fuertes peleas,
terminan con la relación. Se queja de "todos los hombres", los critica, los insulta. Cuando decide
hablar de su relación y de la separación, no muestra mayor sentimiento, como si le hubiese
ocurrido a otra persona, como si contará una historia que no tiene que ver con ella, "Fue una
buena relación, lo quería, pero si no funciona, no funciona".

Profundizando en la ruptura amorosa, se le quiebra la voz, habla de aquello que le molestó en su

pareja, pero siempre cuidando de no hablar mal de él, es cuidadosa al describirlo y no se permite
criticarlo en profundidad, ante una intervención que buscaba señalar una falla del novio ella no
responde, continúa hablando como si no hubiese escuchado, ante otra intervención, ella
interrumpe abruptamente diciendo "¡aún no terminó de hablar!".
Integrantes: Allison Rodríguez, Rodrigo Medina

Grupo: 2

Asignatura: Psicología Clínica

Docente: Javier García N.

ANALISIS DEL CASO

Causas

Causas necesarias

La joven posee una percepción negativa de su ambiente familiar que la afecta notablemente,
ubicándola en un estado de vulnerabilidad, debido a que siente que sus hermanas no están
encariñadas con ella, y que, a causa de estos conflictos, sus padres también presentan muchos
problemas con su actitud, esto, en añadidura al hecho de que no posee muchos amigos, puede
causar que, en este caso, se genere un sentimiento de soledad o incomprensión que la llevara a
sentir este apego fuerte hacia su pareja al verla como su compañía.

Causas suficientes

CONFLICTOS CON SUS PROPIOS IDEALES Y APEGO EXCESIVO

Conflictos entre sus acciones y creencias: La adolescente se encuentra despertando hacia la

sexualidad vivida con su pareja, sin embargo, esto le genera conflicto debido a sus creencias
religiosas, que, al cometer algún acto se vuelve muy significativo para ella, con una mirada
negativa que le genera sentimientos de culpa, esto desarrolla una convergencia entre sus acciones
y sus estándares, lo cual puede ocasionar un conflicto interno.

Finalización de su relación: La culminación de una relación muy importante para la individua

puede un cumulo de emociones negativas que dan lugar a factores de riesgo relevantes.

Causas concurrentes

Las recurrentes disputas, peleas, y discusiones con su familia que perjudicarían el estado anímico
de la joven, su hermana destacando y recibiendo la atención de sus padres, lo que,
paulatinamente generaría la falta de apego y comodidad con su entorno.

Efectos temporales

Factores causales distales

❖ La hermana menor comienza a destacar en atletismo y la atención de los padres en su

hermana.
Integrantes: Allison Rodríguez, Rodrigo Medina

Grupo: 2

Asignatura: Psicología Clínica

Docente: Javier García N.

Factores causales próximos

❖ La ruptura amorosa de la joven con su novio

❖ Peleas de la joven con sus hermanas que, a su vez, generan problemas entre ella y sus
padres.

Modelo vulnerabilidad-estrés desde la perspectiva biopsicosocial

Psicosociales

En un lugar donde debe de sentirse segura que es su casa, no lo está, lo cual lo demuestra por
medio de su hostilidad hacia los integrantes de su familia, principalmente sus hermanas, a lo cual
ella proclama “Ellas me odian, me hacen la vida imposible, creo que no les gusta que todos me
presten atención a mí.” El conflicto también se presenta por parte de los padres, porque se siente
atacada cuando le piden que se lleve bien con sus hermanas y que deje a su novio. En cuanto a
sus relaciones sociales, la única destacable es su novio, con el cual poseía una proximidad
bastante notoria, sin embargo, existen conflictos en cuanto a la diferencia de deseos, su novio
desea tener relaciones, mientras que ella, debido a sus autoesquemas, percibiendo a los actos de
esta índole como algo inapropiado, rechaza la idea, es ahí donde interviene su ideología religiosa,
porque considera que son cosas negativas en cuanto a religión se refiere.

Socioculturales

Al presentarse los problemas con su novio, se hace evidente su fe y su devoción hacia la religión,
una devoción posiblemente inadecuada que genera sentimientos de culpa muy grandes y rechazo
ante el despertar sexual, esto genera grandes conflictos donde suele sentirse a gusto que es con su
pareja, se menciona que en cuanto se cometen estas acciones, ella procede a confesarse, de esta
forma se apega a sus creencias religiosas, lo cual crea un estigma alrededor de las relaciones
sexuales que pueden generarle pensamientos insanos.
Integrantes: Allison Rodríguez, Rodrigo Medina

Grupo: 2

Asignatura: Psicología Clínica

Docente: Javier García N.

Conclusión

Y es una chica de 17 años, es llevada a consulta por sus padres, alegando múltiples problemas en
la convivencia entre ella y sus familiares (Causas necesaria)

En el trabajo Y se permite hablar de los conflictos con sus hermanas menores, "ellas me odian,
me hacen la vida imposible. Creo que no les gusta que todos me presten atención a mí." Está
harta que sus papás la fastidien con el mismo tema, "no aguanto estar en casa, sólo me dicen lo
mismo, que debo mejorar con mis hermanas, que no siga con mi novio, a mí sólo me dan ganas
de salir corriendo”. (Causas necesarias de factores causales próximos)

La menor de sus hermanas comienza a destacar en atletismo, sus papás la festejan y llevan a
comer a toda la familia (Causas ocurrentes)

Sobre su novio, destaca cuán importante es él para ella, está entregada a su relación, atiende con
mucha más importancia las oportunidades de verlo antes que los compromisos familiares. Con
dos años de relación, han alcanzado más que sólo besos tiernos, se besan y se tocan, pero
siempre sienten culpa después de hacerlo y van juntos a la Iglesia a confesarse. Se queja de esa
situación, cree que su relación era más tierna cuando no se manoseaban, "¿Qué está pensando?
No crea que yo quiero hacer cosas malas...a mí no me interesa hacer eso ahora”. (Causas
suficientes de factores causales próximos)

Su novio comienza a presionarla para tener relaciones, ella no accede, se presentan fuertes peleas,
terminan con la relación. Se queja de "todos los hombres", los critica, los insulta. Cuando decide
hablar de su relación y de la separación, no muestra mayor sentimiento, como si le hubiese
ocurrido a otra persona, como si contará una historia que no tiene que ver con ella, "Fue una
buena relación, lo quería, pero si no funciona, no funciona”. (Causas suficientes de factores
causales próximos)
Integrantes: Allison Rodríguez, Rodrigo Medina

Grupo: 2

Asignatura: Psicología Clínica

Docente: Javier García N.