Haider Andres Martinez Galvis

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Grupo: B
Componente Fonética:

1. Objetivo: Descubrir vocablos que comiencen por un sonido determinado

por ejemplo, palabras que empiecen por /r/.

- Rosa, Ratón, rana, Ramo

Descripción: hacer que el niño contacte la lengua y los dientes.

2. Objetivo: reforzar la articulación de fonemas.

Descripción: cuando el niño o la niña desee algún alimento o bebida pedirle que exprese
lo que quiera. Para conseguirlo, hacerle al niño preguntas como: ¿Qué quiere que te de?,
¿Dónde está? ¿Cómo se llama?

3. Nombre: muevo mis labios

Objetivo: estimular los músculos faciales y los órganos fonoarticuladores.

Descripción: realizar rápidos movimientos uniendo y separando los labios. Luego realizar
exagerada pronunciación de /a/ o/ u/ y de /a/ e/ i/. para después de las actividades,
proyectar los labios hacia afuera y sonreír.

4. Nombre ¡adivina que animal es!

Materiales: grabación con sonidos de animales

Objetivo: estimular la discriminación y memoria

auditiva.

Descripción: mostrar un video a los niños con

sonidos de diversos animales en el que ellos
tendrán que adivinar a que animal corresponde.

Componente fonológico:

1. Nombre: Producir rimas

Objetivo: enriquecer el aprendizaje del lenguaje oral.

Ejercicio: Amarillo es el patito, amarillo es el limón, amarillo es el pollito, que sale

del cascaron.
2. Nombre: Trabalenguas
Objetivo: Es esta en poder decirlos con claridad y rapidez.
 Ejercicio: tres tristes tigres comen trigo en un trigal…

3. Nombre: el duende hablador

Objetivo: reforzar la habilidad de los alumnos para sintetizar palabras a partir de silabas
separadas.

Descripción: sentarse en circulo y contar un cuento: “Un duende pequeño hacia regalos a
las personas, les decía el nombre del regalo en silabas y se lo daba hasta que adivinen el
nombre.

4. Nombre: charla-robot

Objetivo:  El niño sea capaz de combinar una palabra

Descripción: Hablando como un robot, los niños escuchan sonidos segmentados y lo

posteriormente los ponen juntos (mezclarlos) en palabras