Informe 4-1

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ¨TOMAS FRÍAS¨
INFORME DE LA PRÁCTICA No.4
Nombre del estudiante Brayan Geronimo Cruz.
Nombre del docente leticia Sandoval
Nombre del auxiliar Paola Andrea Choque Mendoza
Carrera Ingeniería Eléctrica Semestre 1ro semestre Grupo G7
Fecha de realización de la práctica 02/052023
Fecha de entrega de la práctica 09/05/2023
1. TÍTULO RENDIMIENTO DE UNA REACCION QUIMICA
2. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA
• Comprender el concepto de reactivo limitante y de reactivo en exceso de

una reacción química.
• Determinar las cantidades estequiométricos de los reactivos que se
requieren para producir una determinada cantidad de productos.
• Determinar el rendimiento porcentual de una reacción química.
3. MARCO TEÓRICO
¿Qué es una reacción química?
Una reacción química es un proceso en el cual los átomos de una o más

sustancias interactúan entre sí para formar nuevas sustancias con propiedades
diferentes. Durante una reacción química, los enlaces entre los átomos se rompen
y se forman nuevos enlaces, lo que lleva a un cambio en la estructura molecular y,
por lo tanto, en las propiedades químicas de las sustancias involucradas, las
reacciones químicas pueden ser representadas mediante ecuaciones químicas,
1
que indican las sustancias de partida, llamadas reactivos, y las sustancias

resultantes, conocidas como productos. Estas ecuaciones químicas también
indican la proporción en la que los reactivos se combinan y los productos se
forman. Durante una reacción química, se conserva la masa total de los átomos, lo
que se conoce como la ley de la conservación de la masa. Esto significa que la
cantidad total de átomos en los reactivos es igual a la cantidad total de átomos en
los productos.
Las reacciones químicas pueden ser iniciadas por diferentes factores, como el
calor, la luz, una sustancia química específica llamada catalizador o la
combinación de diferentes sustancias en las condiciones adecuadas. Además, las
reacciones químicas pueden ocurrir a diferentes velocidades, desde reacciones
que ocurren en fracciones de segundo hasta procesos que pueden llevar horas,
días o incluso años para completarse. Las reacciones químicas son fundamentales
para comprender y explicar una amplia gama de fenómenos químicos y físicos en
el mundo que nos rodea, desde la digestión de los alimentos en nuestro cuerpo
hasta la producción de energía en las centrales eléctricas. También son la base de
numerosos procesos industriales, como la fabricación de productos químicos,
medicamentos, materiales y alimentos.
Tipos de reacción química
Existen varios tipos de reacciones químicas, que se clasifican en función de los

cambios que ocurren en los reactivos y productos. Algunos de los tipos de
reacciones químicas más comunes son los siguientes.
Reactivo limitante:
El reactivo limitante es el reactivo que en una reacción química determina o

limita la cantidad de producto formado.
2
El concepto de reactivo limitante permite a los químicos asegurarse de que un

reactivo, el mas costoso, sea completamente consumido en el transcurso de una
reacción aprovechándose así al máximo.
Reacciones de síntesis o combinación: En estas reacciones, dos o más sustancias

se combinan para formar una nueva sustancia. Se representa generalmente por la
siguiente ecuación A + B → AB.
Reacciones de descomposición: En estas reacciones, una sustancia se

descompone en dos o más sustancias más simples. Se representa generalmente
por la siguiente ecuación: AB → A + B.
Reacciones de sustitución simple o desplazamiento: En estas reacciones, un

elemento reacciona con un compuesto para formar otro elemento y otro
compuesto. Se pueden distinguir dos tipos:
a) Reacciones de sustitución simple de metal: A + BC → AC + B.
b) Reacciones de sustitución simple de no metal: A + BC → BA + C
Reacciones de doble sustitución o metátesis: En estas reacciones, los cationes y

aniones de dos compuestos se intercambian para formar dos nuevos compuestos.
Se representa generalmente por la siguiente ecuación AB + CD → AD + CB.
Reacciones de neutralización: Son un tipo especial de reacción de doble

sustitución en la que un ácido reacciona con una base para formar una sal y agua.
Se representa generalmente por la siguiente ecuación: Ácido + Base → Sal +
Agua.
Reacciones de oxidación-reducción o redox: Estas reacciones implican

transferencia de electrones entre especies químicas. Un compuesto se oxida
(pierde electrones) y otro se reduce (gana electrones). Son reacciones
fundamentales en la química y la generación de energía.
3
4. MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS
MATERIALES REACTIVOS EQUIPOS

Vidrio de reloj Cloruro de calcio Balanza
Termómetro Carbonato de sodio Desecador
Piceta Estufa eléctrica
Vaso de precipitado
Varilla de vidrio
Embudo de plástico
Probeta
Papel filtro
Barilla de vidrio
5. PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
4
6. REACCIONES QUÍMICAS
Disolución del CaCl2
La disolución de CaCl2 se refiere a la formación de una solución acuosa de cloruro

de calcio. El cloruro de calcio (CaCl2) es un compuesto iónico que se disocia en
agua, liberando iones de calcio (Ca2+) y iones de cloruro (Cl-) en la solución.
El proceso de disolución del CaCl2 en agua se puede describir de la siguiente
manera:
1 Los cristales de CaCl2 se agregan al agua.
2 Las moléculas de agua rodean a los iones del cloruro de calcio debido a las
fuerzas de atracción entre los iones y las moléculas de agua.
3 El cloruro de calcio se disocia en sus iones constituyentes. Cada molécula
de CaCl2 se separa en un ion de calcio (Ca2+) y dos iones de cloruro (Cl-)
debido a la interacción con las moléculas de agua
4 Los iones de calcio (Ca2+) y los iones de cloruro (Cl-) se dispersan por la
solución, rodeados por las moléculas de agua que forman una "capa de
hidratación" alrededor de ellos.
Disolución del Na2CO3
La disolución de Na2CO3 se refiere a la formación de una solución acuosa de

carbonato de sodio. El carbonato de sodio (Na2CO3) es un compuesto iónico que
se disocia en agua, liberando iones de sodio (Na+) y iones de carbonato (CO3^2-)
en la solución.
El proceso de disolución del Na2CO3 en agua se puede describir de la siguiente
manera:
1 Los cristales de Na2CO3 se agregan al agua.
2 Las moléculas de agua rodean a los iones del carbonato de sodio debido a
las fuerzas de atracción entre los iones y las moléculas de agua.
5
3 El carbonato de sodio se disocia en sus iones constituyentes. Cada

molécula de Na2CO3 se separa en dos iones de sodio (Na+) y un ion de
carbonato (CO3^2-) debido a la interacción con las moléculas de agua.
4 Los iones de sodio (Na+) y el ion de carbonato (CO3^2-) se dispersan por la
solución, rodeados por las moléculas de agua que forman una "capa de
hidratación" alrededor de ellos.
La disolución de Na2CO3 en agua produce una solución alcalina, ya que el
carbonato de sodio es una base. Esta solución acuosa de carbonato de sodio
puede tener aplicaciones en la industria, como en la fabricación de vidrio,
productos de limpieza y tratamiento de aguas, entre otros usos.
Reacción química
Una reacción química es un proceso en el que se producen cambios químicos en

las sustancias involucradas, lo que lleva a la formación de nuevas sustancias con
propiedades diferentes. Durante una reacción química, los enlaces entre los
átomos de los reactivos se rompen y se forman nuevos enlaces para dar lugar a
los productos.
reactivos a la izquierda de una flecha y los productos a la derecha. Por ejemplo, la
reacción de combustión del metano (CH4) en presencia de oxígeno (O2) se puede
representar de la siguiente manera:
CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O
Durante una reacción química, se cumple la ley de conservación de la masa, lo
que significa que la masa total de los reactivos es igual a la masa total de los
productos. Esto implica que los átomos no se crean ni se destruyen durante una
reacción química, solo se reorganizan para formar nuevas sustancias.
6
7. CALCULOS Y RESULTADOS
Reactivo limitante (moles y gramos).
1,5g de CaCL2 0,015mol de CaCL2
Reactivo en exceso (moles y gramos)
3,0g de NaCO3 0,28mol de NaCO3
Rendimiento teórico (moles y gramos)
1,36g de CaCO3 0,13mol de CaCO3
Rendimiento real (moles y gramos)
2,72g de CaCO3 0,027mol de CaCO3
Rendimiento porcentual (%)
200
No Reactivo Reactivo Reactivo en Rendimiento Rendimiento Rendimiento

Limitante necesario exceso teórico CaCO3 real CaCO3 porcentual
(mol) (g) (mol) (g) (mol) (g) (mol) (g) (mol) (g) (%)
1 0,015 1,50 0,028 2,83 0,28 3,0 0,13 1,36 0,027 2,7 200
2
2
3
8. OBSERVACIONES
1 Aun vaso precipitado echamos 1,50g de cloruro de calcio y 25ml de agua y

disolvemos no se necesita calor para disolverlo.
2 Aun vaso precipitado echamos 3g de carbonato de sodio y 50ml de agua y

disolvemos en este caso se necesita calor para disolver.
3 El peso de papel filtro es de 1,36 gramos.
7
4 Combinamos carbonato de calcio y cloruro de sodio echamos el cloruro de

calcio, se forma una sustancia blanquecina.
5 filtramos la solución por el embudo con papel filtro
6 Sacamos el papel filtro y ponemos al vidrio de reloj.
7 Al cloruro de calcio echamos 4 gotas de acido y se obtiene dióxido de carbano.
9. CONCLUSIONES
1 El reactivo limitante siempre se consume por completo en una reacción química
además este nos permite el rendimiento teórico.
2 El reactivo en exceso no se consume por completo siempre sobra una porción
de esta reacción.
3 comprobamos que el rendimiento (RR) siempre es menor que el rendimiento
(RT).
4 El porcentaje de rendimiento es optimo siempre y cuando sea mayor o igual a
80%.
5 El reactivo en exceso son los que participan en una reacción y que no son
limitadas porque al consumirse completamente el reactivo limitante, sobra una
cantidad de aquellos, el reactivo en exceso esta presente en mayor cantidad que
la necesaria para reaccionar con la cantidad de reactivo limitante.
6 Se podría decir que una reacción siempre hay un reactivo que reaccionara
completamente y otro que al contrario le faltara reaccionar.
7 Son muchos los factores físicos y químicos que intervienen en una reacción.
8
El reactivo limitante
10.
siempre se consume por

completo en una reacción
química, además este nos
1El reactivo limitante siempre
se consume por completo en
una reacción química, además
este nospermite obtener el
rendimiento teórico.
11. CUESTIONARIO
1. En la experiencia hay un producto que está en exceso. Identificar dicho producto y

cuantificar el exceso en que se encuentra.
2. ¿Que indica los coeficientes estequiométricos en una reacción química?
Los coeficientes estequiométricos en una ecuación química indican las

proporciones relativas en las que los reactivos reaccionan y los productos se
forman. Estos coeficientes numéricos se colocan delante de las fórmulas
químicas de los reactivos y productos en una ecuación química balanceada.
9
Los números delante de las fórmulas son llamados coeficientes

estequiométricos. Estos deben ser tales para que la ecuación química esté
balanceada, es decir, que el número de átomos de cada elemento de las
sustancias reaccionantes y de los productos de la reacción sea el mismo.
3. Escriba la reacción entre el nitrato de plomo y cromato de potasio y calcule el

rendimiento teórico al reaccionar 2.5 g de nitrato de plomo.
4. ¿Si sobre el precipitado obtenido se agrega 40 ml de ácido clorhídrico 4 N que sucederá?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
11. BIBLIOGRAFÍA
1 Miller / Augustine “ quimica básica”
2 Burns, R.(2011). FUNDAMENTOS DE QUIMICA, Quinta Edición, Editorial Pearson.
3 Chang, R.(2013). QUÍMICA, Undécima Edición, Editorial Mc Graw Hill.
4 Raymond, CHANG. Química. 10a Edición, Editorial Mc. Graw Hill. México D.F 2010
5 https://sites.google.com/site/equipoquimicaexperimental6/practica-11-reactivo-
limitante-rendimiento-te.
10
11
PRÁCTICA No. 5
PROPIEDADES Y LEYES DE LOS GASES
1. OBJETIVOS
2.
• Comprobar la Ley de Difusión de Graham al medir la velocidad de difusión de los

gases de amoniaco y ácido clorhídrico en un tubo de vidrio largo.
3. ANTECEDENTES
Dos muestras de dos gases, A y B se confinan separadamente en dos recipientes iguales

bajo las mismas condiciones de temperatura y presión, la teoría cinética de los gases
establece que los gases a la misma temperatura poseen la misma energía cinética promedio.
La ley de difusión de Graham establece que las velocidades de difusión de los gases son
inversamente proporcionales a las raíces cuadradas de sus respectivos pesos moleculares.
Como la velocidad es inversamente proporcional al tiempo entonces se tiene:
Con la cual se puede determinar la velocidad de desplazamiento de los gases.
4. MATERIALES REACTIVOS Y EQUIPOS

Soporte universal Ácido clorhídrico
Tubo de vidrio Hidróxido de amonio
Tapones de algodón
Goteros
Cronometro
Vidrio de reloj
5. PROCEDIMIENTO
• Armar el equipo según la instrucción del docente

• Empapar los algodones con ácido clorhídrico y amoniaco respectivamente
12
• En forma simultánea colocar los tapones con el algodón en los extremos del tubo 
Registrar el tiempo y la longitud cuando se forma un anillo blanco  Calcular la
velocidad de difusión de cada uno de los gases.
Nombre del estudiante............................................................................................................
Nombre del docente…………………………………….……………………………………
13
Nombre del auxiliar…………………………………………………………………………
Carrera…………………………….Semestre…………………Grupo……………………
Fecha de realización de la práctica…………………………………………………………
Fecha de entrega de la práctica……………………………………………………………..
1. TÍTULO………………………………………………………………………………….
 ………………………………………………………………………………………...
3. MARCO TEÓRICO
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……………………………………………………………………………………………
………………………………utilice otra hoja adicional para profundizar la teoría de la práctica
14
Describir con dibujos, flujogramas o fotografías el proceso experimental y adjuntar el

impreso en una hoja adicional al informe
6. REACCIÓN QUÍMICA
Reacción química
……………………………………………………………………………………………..
Velocidad de difusión del amoniaco (cm/seg)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Velocidad de difusión del ácido clorhídrico (cm/seg)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Difusión NH3 Velocidad de Velocidad de difusión
Difusión HCl
N o difusión NH3 HCl 𝟏/√𝑷𝑴𝑵𝑯𝟑 𝟏/√𝑷𝑴𝑯𝑪𝒍
(cm) (seg) (cm) (seg) (cm/seg) (cm/seg) (cm/seg)
1
2
3
8. OBSERVACIONES
• ……..…………………………………………………………………….……………
…………………………………………………………………………...……………
15
……………………………………………………………………………...…………
…………………………...
• ……………...…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………...………
…………………………………………………………………………………...……
……………….................
9. CONCLUSIONES
• ............................………………………………………………………………...……
……………………………………………………………………………………...…
……………………………………………………………………………………...…
• ...………………………………………………………………………………………
…...……………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………
10. CUESTIONARIO
1. Escriba la reacción química.
…………………………………………………………………………………………….......
2. Cuál de los gases tiene mayor velocidad de difusión, explicar.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3. Que indica la formación del anillo blanco?
………………………………………………………………………………………………
11. BIBLIOGRAFÍA
 ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………
PRÁCTICA No. 6
PREPARACIÓN Y VALORACIÓN DE SOLUCIONES 0,1N HCl y 0,1N NaOH
16
1. OBJETIVOS
• Preparar las disoluciones de ácidos y de bases

• Normalizar las disoluciones para su concentración exacta
• Aplicar los principios de neutralización que rigen las reacciones acido – base
2. ANTECEDENTES
Una disolución es una mezcla íntima y homogénea de un soluto (solido, liquido, gas) en un
disolvente mayoritario (generalmente liquido).
En química, existen varias formas de expresar la cantidad de soluto constituido en una

cantidad de solución o solvente. La molaridad representada con el símbolo (M), la
normalidad representada por (N), la molalidad por (m), la formalidad por (F), la fracción
molar por (X), etc. Cada uno de estos términos se refiere a la relación de la cantidad de
soluto por cantidad de solvente.
En la química analítica, valorar una disolución consistente en determinar su concentración a

partir de otra de concentración conocida. Para ello se utiliza un indicador que es una
sustancia química con la que se pone de manifiesto el punto final de la valoración.
La Neutralización en numerosos análisis químicos es necesario la utilización de soluciones

ácidos y bases de concentraciones conocidas. La concentración de dichas soluciones puede
determinarse por medio de titulaciones y valoraciones de neutralización cuya solución
resultantes es una sal y agua.
La titulación o valoración es la operación básica de la volumetría mediante la cual se agrega

solución patrón a un peso exacto de reactivo puro disuelto a la muestra que se analiza, hasta
que se completa la reacción.
Se considera que una titulación de neutralización o valoración acido – base termina cuando
el número de equivalentes de la base, momento en el cual se alcanza el punto de
equivalencia de la reacción.
Preparación de solución HCl, el HCl se usa frecuentemente en los análisis volumétricos

de neutralización porque sus soluciones diluidas son estables. Estas soluciones patrón de
HCl se preparan diluyendo HCl concentrado calidad reactivo.
La valoración de la solución HCl, por lo que el HCl no es patrón primario es necesario

valorarlo para conocer su concentración exacta, a través de una agente patrón primario
17
puro lo cual es el carbonato de sodio anhidro que se emplea comúnmente para estandarizar
soluciones de HCl, cuya reacción química es la siguiente.
2HCl + Na2CO3 2NaCl + CO2 + H2O
Preparación de solución de NaOH, las soluciones de NaOH se deben preparar en agua

destilada a partir de la sustancia sólida.
La valoración de solución NaOH, la solución básica se valora con un tipo primario como
son los ácidos primarios como el ácido clorhídrico, para ello se aplicara el principio de
neutralización cuya reacción es la siguiente.
HCl + NaOH NaCl + H2O
3. MATERIALES REACTIVOS Y EQUIPOS

Vaso de precipitado Carbonato de sodio Balanza analítica
Matraz aforado de 100ml Ácido clorhídrico
Piceta Hidróxido de sodio
Varilla de vidrio Naranja de metilo
Vidrio de reloj Fenoftaleina
Pipeta de 5ml y 10ml
Bureta de 50ml
Soporte universal
Probeta
Matraz Erlenmeyer
4. PROCEDIMIENTO
• Realice los cálculos químicos para preparar 100 ml de una solución 0,1N de ácido
clorhídrico
• Preparación de HCl 0,1N Coloque el volumen calculado de HCl en un matraz
aforado de 100ml y afore con agua destilada y homogenizar la solución.
• Realice los cálculos químicos para preparar 100ml de una solución 0,1N de
hidróxido de sodio.
• Preparación de NaOH 0,1N Pesar la cantidad calculada de NaOH y disolver en un
vaso de precipitado de 100ml colocar esta solución en un matraz aforado de 100ml
y completar el volumen con agua destilada y homogenizar la solución.
VALORACIÓN DE LAS SOLUCIONES HCl Y NaOH
18
Valoración de la solución HCl

• Pese en un vidrio de reloj 0,11 de carbonato de sodio y trasládelos a un matraz
Erlenmeyer de 250ml disuélvalos en 25ml de agua destilada coloque dos gotas de
naranja de metilo posteriormente enjuague una bureta con solución preparada de
HCl a continuación llene la bureta con la solución de HCl y adicione el ácido al
matraz erlenmeyer que contiene el carbonato de sodio hasta que vire de color la
solución.
Valoración de solución de NaOH
• Colocar 20ml de solución de NaOH en un matraz Erlenmeyer de 250ml, agregar
dos gotas de indicador fenolftaleína y Neutralizar esta solución con solución de HCl
desde la bureta
Repetir el experimento dos veces
1. TÍTULO………………………………………………………………………………….
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• ………………………………………………………………………………………...
• ………………………………………………………………………………………...
• ………………………………………………………………………………………...
3. MARCO TEÓRICO
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……………………………………………………………………………………………
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…………………………..………utilice otra hoja adicional para profundizar la teoría de la practica
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Disolución del HCl
……………………………………………………………………………………………..
Disolución del NaOH
……………………………………………………………………………………………..
Valoración del HCl
……………………………………………………………………………………………..
Valoración del NaOH

……………………………………………………………………………………………..
Soluto de HCl
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
………………………………………………………………………………………………
Soluto de NaOH
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--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Valoración del HCl
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Valoración del NaOH
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Datos del proceso de valoración al HCl
Concentración
No Na2CO3 (g) Indicador VgHCl (ml) VgHCl (L)
real HCl (N)
1
2
Datos del proceso de valoración al NaOH

Alícuota Concentración
No Indicador VgHCl (ml) VgHCl (L)
NaOH (ml) real NaOH (N)
1
2
8. OBSERVACIONES
• ……..…………………………………………………………………….……………
…………………………………………………………………………...……………
……………………………………………………………………………...…………
…………………………...
• ……………...…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………...………
…………………………………………………………………………………...……
……………….................
• ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………..
22
9. CONCLUSIONES
• ............................………………………………………………………………...……
……………………………………………………………………………………...…
……………………………………………………………………………………...…
……………………………
• ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………...
• ………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………
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10. CUESTIONARIO
1. Defina los siguientes términos patrón primario o estándar primario, solución patrón
estándar
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
2. Numere los requisitos que deben cumplir las soluciones patrones ideales
……………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3. Escribir las reacciones de neutralización
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
4. Defina que es formula molecular y formula estructural
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………..……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
5 Calcule el número de equivalentes de cada una de las muestras de carbonato de sodio
23
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
11. BIBLIOGRAFÍA
• ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………
• ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………...
• ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………
PRÁCTICA No. 7
DETERMINACIÓN DE LA DENSIDAD DE LAS DISOLUCIONES EN

FUNCION DE SU CONCENTRACIÓN A TEMPERATURA CONSTANTE
1. OBJETIVOS
• Determinar las densidades de las distintas soluciones de etanol y cloruro de sodio

expresados en g/ml, en función a las concentraciones a temperatura constante.
2. ANTECEDENTES
Entre las propiedades de la materia se pueden distinguir propiedades físicas y químicas. Las
propiedades físicas constituyen aquellas propiedades de los cuerpos que pueden medirse o
apreciarse sin producir ninguna alteración en la constitución de la materia (estados de la
materia, puntos de fusión, ebullición, etc.) mientras que en las propiedades químicas
24
implican una alteración en la constitución de la materia (reacciones químicas de

combustión, oxidación-reducción, etc.)
La densidad es una propiedad física de la materia de mucha importancia y utilidad cuya

relación es masa por unidad de volumen:
Las unidades para la densidad según el sistema internacional (SI) son g/ml para líquidos,
g/cm3 para sólidos y g/l para gases. La densidad de un material puro en estado sólido es
usualmente mayor que su densidad en estado líquido y este mayor al estado gaseoso. Es
evidente que el trabajo científico requiere precisión, por tal razón la densidad se debe
reportar a una temperatura constante. Dentro de los métodos exactos para medir la densidad
son aquellos en que se hacen uso del Principio de Arquímedes y Picnómetro.

MATERIALES REACTIVOS EQUIPO
Vaso de precipitado Etanol Balanza analítica
Termómetro Cloruro de sodio
Picnómetro
Piceta
Vidrio de reloj
Matraz aforado de 50 ml
Pipeta de 10ml
Probeta de vidrio de 50 ml
Frascos de vidrio de 50 ml
4. PROCEDIMIENTO
• Calcular la cantidad de soluto, etanol y cloruro de sodio para las distintas

concentraciones
Para soluciones de etanol
• Preparar disoluciones de etanol cuyas concentraciones varíen de 5, 40, 75 y 90 %

v/v en 50 ml de solución. Considere el porcentaje de pureza del etanol
• Pesar el picnómetro limpio y seco
• Llenar el picnómetro con las disoluciones preparadas por separado y registrar los
pesos medidos en la balanza
• Con los datos obtenidos calcular la densidad
• Graficar la densidad en función a las concentraciones
Para soluciones de cloruro de sodio
25
• Preparar disoluciones de cloruro de sodio cuyas concentraciones varíen de 0.5, 1,

1.5, 2 y 3 % p/p en 50 g de solución. Considere el porcentaje de pureza del cloruro
de sodio
• Continúe la misma secuencia anterior como se hizo para determinar la densidad de
soluciones de etanol.
1. TÍTULO………………………………………………………………………………….
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 ………………………………………………………………………………………...
3. MARCO TEÓRICO
……………………………………………………………………………………………
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……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
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……………………….………utilice otra hoja adicional para profundizar la teoría de la practica
27

6. REACCIONES QUIMICAS
Reacción química No1
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
7. CALCULOS, RESULTADOS Y GRAFICAS
Soluto de etanol.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Soluto de cloruro de sodio
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Densidades de etanol y cloruro de sodio
Para
etanol------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
% en Masa Masa Masa de Volumen Densidad de
volumen de Picnómetro picnómetro + solución en el solución en el solución
soluto vacío(g) solución(g) picnómetro(g) picnómetro(ml) (g/ml)
28
Para
NaCl-------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
% en peso de Masa Masa Masa de Volumen Densidad de
soluto Picnómetro picnómetro + solución en el solución en el solución
vacío(g) solución(g) picnómetro(g) picnómetro(ml) (g/ml)
Graficas; densidad de soluciones en función a las concentraciones a temperatura

constante. (Utilice papel milimetrado o grafique en Excel y adjunte el impreso)
8. OBSERVACIONES
• ……..…………………………………………………………………….……………
…………………………………………………………………………...……………
……………………………………………………………………………...…………
…………………………...
• ……………...…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………...………
…………………………………………………………………………………...……
……………….................
9. CONCLUSIONES
• ............................………………………………………………………………...……
……………………………………………………………………………………...…
……………………………………………………………………………………...…
……………………………
• ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………...
29
10. CUESTIONARIO
1. ¿Cuál es el objetivo de pesar los picnómetros antes de llenarlos con las disoluciones de
cloruro de sodio?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. ¿Por qué la temperatura debe ser constante?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. ¿Cuál es el comportamiento de la densidad de las disoluciones respecto a su

concentración?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
11. BIBLIOGRAFÍA
• ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………
• ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………...
PRACTICA No. 8
CALOR DE REACCIÓN
1. OBJETIVOS
• Determinar la cantidad de calor intercambiado en una reacción química de proceso de

disolución de una sustancia química a presión constante.
• Comprender y aplicar el concepto de entalpia
2. ANTECEDENTES
Calor de reacción se define como “la variación de la energía interna de una reacción
química, a través de desprendimiento o absorción de calor”.
Según el recipiente en el que lleven a cabo las reacciones podemos decir que, si el
recipiente es abierto (nuestro caso), es decir que la reacción está en contacto con la
30
atmosfera, el volumen del sistema, si final de la reacción, se acaba igualando a la presión

atmosférica lo cual nos lleva a firmar que la reacción se realiza presión constante.
Una vez determinadas las variaciones de energía que se producen en las reacciones a
presión constante y que se representa mediante la letra “H”.
Una vez explicado el concepto de entalpia definiremos el incremento de entalpia el cual

representamos mediante ∆𝐻:
𝐻2−𝐻1=∆𝐻
Teniendo en cuenta el calor de reacción, decir, la entalpia de reacción, podemos clasificar

las reacciones en dos tipos, endotérmicas y exotérmicas.
Algunas reacciones discurren con desprendimiento de calor del sistema hacia el exterior,
son las reacciones exotérmicas, en otras reacciones sucede el proceso inverso, serán las
reacciones exotérmicas.

Varilla de vidrio Hidróxido de sodio Balanza analítica
Probeta Hidróxido de bariooctahidratado Campana extractora de gases
Termómetro Cloruro de amonio
Vidrio de reloj
31
Piceta
Vaso de precipitado
Matraz Erlenmeyer
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
Reacción química No 1.
• Pesar el matraz Erlenmeyer completamente vacío, limpio y seco en la balanza.

• Medir en una probeta 50 ml de agua destilada y verter al matraz Erlenmeyer.
Seguidamente medir la temperatura máxima del agua que contiene el matraz
erlenmeyer previa agitación cuidadosa y registre el dato como T1
• Sobre un vidrio de reloj pesar rápidamente 2g de hidróxido de sodio.
• Agregar el hidróxido de sodio al agua contenida en el matraz erlenmeyer y agitar
hasta que el soluto se disuelva completamente y finalmente con el termómetro
medir la temperatura de la solución resultante y registre el dato lo cual es T2
NaOH(s) Na+(ac) + OH-(ac) + qr
Reacción química No 2.
• Pesar por separado 8g de hidróxido de bario octahidratado y 2 g de cloruro de

amonio en vidrios de reloj.
• En un vaso de precipitados mezclar las dos sustancias químicas sólidas y agitar
vigorosamente con una varilla de vidrio sin golpear las paredes del recipiente. En
unos 30 segundos el olor a amoniaco puede ser detectado y se forma una apreciable
cantidad de líquido. Note que el frasco se enfría y que la humedad ambiental se
condensa en su exterior.
• La temperatura de la mezcla cae desde la temperatura ambiente 12 oC hasta unos 25
o -30 oC en unos minutos después de la mezcla y permanece por debajo de -20 oC
durante varios minutos.
• Medir la temperatura de la solución resultante con el termómetro e interprete el dato
• Para testificar la disminución de la temperatura, perciba la sensación con la palma
de la mano en la base externa del recipiente
Nota: para comprobar la reacción química No2, trabaje bajo campana de extracción
de gases.
Ba(OH)2*8H2O(s)+ 2NH4Cl(S) BaCl2*2H2O(s) + 2NH3(aq) +

8H2O(l) INFORME DE LA PRÁCTICA No.8
32
1. TÍTULO………………………………………………………………………………….
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3. MARCO TEÓRICO
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q=m (vidrio)* Ce(vidrio)*(T2-T1)+m(disolución) NaOH 1M*Ce(disolución)NaOH 1M*(T2-T1)
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8. OBSERVACIONES
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9. CONCLUSIONES
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10. CUESTIONARIO
1. ¿De qué tipo es el proceso de disolución NaOH? El proceso de hidróxido de

sodio es de tipo exotérmico, es decir el incremento de entalpia es negativo.
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2. Si sabemos que una reacción es endotérmica en un sentido ¿Qué podemos
decir en el sentido contrario?
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3. El proceso de disolución del KNO 3 en agua es endotérmico ¿Cuál es el signo
de q? Si se añade algo de KNO3 en un matraz se notaría ¿caliente o frio?
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11. BIBLIOGRAFÍA
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PRÁCTICA No.9
REACCIONES REDOX
1. OBJETIVOS
• Comprender los conceptos de oxidación y reducción así como la relación indispensable

entre ellos.
• Comprobar experimentalmente si una reacción redox transcurre de forma espontánea
36
2. ANTECEDENTES
A las reacciones químicas con transferencia de electrones se las denominan reacciones

redox en la cual ocurre que un elemento químico sufre una oxidación y simultáneamente la
otra especie química sufre una reducción. A continuación se ilustra con ejemplo los
procesos de oxidación-reducción.
Cuo Cu2+ + 2e-
El elemento cobre metálico presenta una clara evidencia que pierde dos electrones y por
ello se define que el cobre se oxida. Es decir la oxidación es la perdida de electrones.
Ag+ + e- Ago
Respecto a la especie química plata ionizada, presenta una semi-reacción de reducción que
gana o acepta electrones. La reducción es lo opuesto a la oxidación y siempre que una
especie química gana electrones (reducción) existe otra que lo pierde (oxidación).
Para determinar si una reacción química ocurre de forma espontánea, se acude a los
potenciales eléctricos estándares (Eo) de cada una de las semi-reacciones de
oxidaciónreducción cuyos potenciales fueron medidos eléctricamente con relación al
potencial eléctrico de referencia del H2. A continuación se ilustran las semi-reacciones con
sus respectivos potenciales eléctricos estándares.
Cuo Cu2+ + 2e- Eooxd. = - 0,337 voltios
Ag+ + e- Ago Eored.= 0,977

voltios
El potencial eléctrico estándar de una reacción química (E o) está compuesto por la

sumatoria del potencial eléctrico estándar de reducción y el potencial eléctrico estándar de
la oxidación relacionada de la forma siguiente.
Eo = Eored + Eooxd
La relación entre el potencial eléctrico estándar de reducción y el potencial eléctrico

estándar de oxidación emerge de la ecuación anterior y es la siguiente;
Eooxidación = -Eoreducción
Las reacciones redox son espontáneos cuando el potencial eléctrico estándar de la reacción
química es positivo (Eo>0), mientras si el potencial eléctrico estándar de la reacción
química es negativo (Eo<0), la reacción química no se producirá de forma espontánea.
3. MATERIAL, REACTIVO Y EQUIPO
37
MATERIAL REACTIVO EQUIPO

Tubo de ensayos Solución de nitrato de plata Balanza
Gradilla Alambre de cobre Plancha eléctrica
Pipeta 5ml
Matraz aforado de 100ml
Piceta
Vaso de precipitado
Cronometro
4. PROCEDIMIENTO
• Preparar cuatro tubos de ensayos, limpios y secos

• A cada tubo de ensayo verter 5 ml de solución 0,05 N de nitrato de plata
• Para cada tubo de ensayo preparar el alambre de cobre de aproximadamente 15 cm
• Pesar cada uno de los alambres de cobre limpios y secos
• Codificar y registrar los pesos de los alambres de cobre
• Activar el cronometro listo para controlar el tiempo de reacción química
• Controlar el tiempo de reacción química en el tubo de ensayo 1,2,3 y 4 para 5, 10,
15 y 20 minutos respectivamente
• Sumergir los alambres de cobre y observar los cambios físicos
• Luego de haber transcurrido los tiempos controlados, retirar el alambre de cobre con
precaución sin golpear las paredes del tubo de ensayo
• Eliminar la humedad sobre una plancha eléctrica a una temperatura alrededor de
80oC
• Enfriar y pesar el alambre de cobre más la plata metálica adherida
• Graficar el peso de la plata en función al tiempo de reacción química
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1. TÍTULO………………………………………………………………………………….
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3. MARCO TEÓRICO
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……………………….………utilice otra hoja adicional para profundizar la teoría de la practica
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6. REACCIONES QUIMICAS
Reacción química global
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Semi-reacción No1
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Semi-reacción No2
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7. CALCULOS, RESULTADOS Y GRAFICAS
Potencial eléctrico estándar de la reacción química
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Peso de la plata metálica
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No Tiempo Solución 0,05 N de Peso del alambre de Peso del alambre de Peso de plata
(min) nitrato de plata (ml) cobre (g) cobre + plata (g) metálica (g)
1
2
3
4
40
Graficas; peso de plata metálica en función al tiempo de reacción química.(Utilice

papel milimetrado o grafique en Excel y adjunte el impreso)
8. OBSERVACIONES
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9. CONCLUSIONES
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10. CUESTIONARIO
1. ¿Indicar en cada una de las reacciones efectuadas en el laboratorio quien es el agente

oxidante y cuál es el reductor?
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2. ¿Puede existir una reacción en que dos compuestos químicos se oxiden y ninguno se
reduzca? ¿Por qué?
41
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3. Explique, qué cuidados se debe tener al utilizar una solución de nitrato de plata
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11. BIBLIOGRAFÍA
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PRÁCTICA No. 10
RECONOCIMIENTO ACIDO – BASE
1. OBJETIVOS
• Identificar los ácidos y las bases mediante el viraje de los indicadores

• Determinar el pH de las diferentes disoluciones a través del viraje de los indicadores
2. ANTECEDENTES
42
Las reacciones Acido-Base son reacciones iónicas en disolución. Existen diferentes criterios
para definir ácidos y bases según su utilidad en cada caso.
Definición de Arrhenius (1887) se basa en su teoría de la ionización Arrhenius llama ácidos

a las sustancias que al ionizarse en el agua producen iones hidrogeno (H+) que contengan la
solución y esta expresada por el pH definida de la siguiente manera:
pH=-log[H+]
Esta concentración puede determinarse con el uso de potenciómetros que se utilizan como
pH-metro que se pueden identificar utilizando indicadores, que son sustancias orgánicas
(colorantes) que toman distintos colores según estén en presencia de un ácido.
3. MATERIAL REACTIVO Y EQUIPO
MATERIAL REACTIVO EQUIPO

Gradilla de de Ácido sulfúrico
tubos ensayo
Tubos de ensayo Ácido acético
Vasos de precipitado Hidróxido de sodio
Goteros Hidróxido de amonio
Varilla de vidrio Fenoftaleina
Pipetas graduadas Naranja de metilo
Piceta Azul de timol
Probeta Rojo de metilo
Vidrio de reloj Verde de bromocresol
Matraz aforado
50ml 100ml
4. PROCEDIMIENTO
• Preparar 50 ml de cada una de las siguientes disoluciones
Nº Disoluciones
1 0.10M HCl
2 0.010M HCl
3 0.10M CH3COOH
4 0.10M CH3COOH-0.010M CH3COONa
5 0.10M CH3COOH-0.10M CH3COONa
6 H2O destilada
43
7 0.10M CH3COONa
8 0.01M NaOH
• Prepare 8 tubos de ensayos limpios y secos, seguidamente medir aproximadamente

5 ml de cada una de las disoluciones y verter a los tubos de ensayos codificados.
• Añadir tres gotas de indicador a cada tubos de ensayos que contienen las muestras,
consiguientemente registrar el viraje de dichos indicadores
• Repite la misma operación para los otros indicadores disponibles
INFORME DE LA PRÁCTICA No. 10
1. TÍTULO………………………………………………………………………………….
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3. MARCO TEÓRICO
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Disolución del acido clorhídrico (…………………)
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Disolución del acido acético (…………………)
45
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Disolución del acetato de sodio (…………………)
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Disolución del hidróxido de sodio (…………………)
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7. CÁLCULOS Y RESULTADOS
Soluto de HCl
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--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Soluto del ácido acético
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Soluto del acetato de sodio
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Soluto del hidróxido de sodio
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
Pintar a colores o describir el viraje de los indicadores e indicar el pH de la solución

Disolución 1 2 3 4 5 6 7 8
pH color pH color pH color pH color pH Color pH color pH color pH color
Fenolftaleína
Naranja de
metilo
Rojo de metilo
Azul de
bromotimol
46
Papel
indicador
8. OBSERVACIONES
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9. CONCLUSIONES
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10. CUESTIONARIO
1. ¿Cuál es la definición de ácido – base según Bronsted –Lowry?
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2. Explicar que es un ácido fuerte y un ácido débil
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3. Explicar que es una base fuerte y una base débil
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4. ¿Cómo se define pH?
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5. ¿Cuál es el intervalo de pH con los indicadores utilizados?
47
………………………………………………………………………………………………
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11. BIBLIOGRAFÍA
• ………………………………………………………………………………………
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• ………………………………………………………………………………………
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48

Informe 4-1

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ¨TOMAS FRÍAS¨

INFORME DE LA PRÁCTICA No.4

Nombre del estudiante Brayan Geronimo Cruz.

Nombre del docente leticia Sandoval

Nombre del auxiliar Paola Andrea Choque Mendoza

Carrera Ingeniería Eléctrica Semestre 1ro semestre Grupo G7

Fecha de realización de la práctica 02/052023

Fecha de entrega de la práctica 09/05/2023

1. TÍTULO RENDIMIENTO DE UNA REACCION QUIMICA

• Comprender el concepto de reactivo limitante y de reactivo en exceso de

¿Qué es una reacción química?

Una reacción química es un proceso en el cual los átomos de una o más

que indican las sustancias de partida, llamadas reactivos, y las sustancias

Tipos de reacción química

Existen varios tipos de reacciones químicas, que se clasifican en función de los

El reactivo limitante es el reactivo que en una reacción química determina o

El concepto de reactivo limitante permite a los químicos asegurarse de que un

Reacciones de síntesis o combinación: En estas reacciones, dos o más sustancias

Reacciones de descomposición: En estas reacciones, una sustancia se

Reacciones de sustitución simple o desplazamiento: En estas reacciones, un

a) Reacciones de sustitución simple de metal: A + BC → AC + B.

b) Reacciones de sustitución simple de no metal: A + BC → BA + C

Reacciones de doble sustitución o metátesis: En estas reacciones, los cationes y

Reacciones de neutralización: Son un tipo especial de reacción de doble

Reacciones de oxidación-reducción o redox: Estas reacciones implican

4. MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS

MATERIALES REACTIVOS EQUIPOS

Disolución del CaCl2

La disolución de CaCl2 se refiere a la formación de una solución acuosa de cloruro

Disolución del Na2CO3

La disolución de Na2CO3 se refiere a la formación de una solución acuosa de

3 El carbonato de sodio se disocia en sus iones constituyentes. Cada

Una reacción química es un proceso en el que se producen cambios químicos en

Reactivo limitante (moles y gramos).

1,5g de CaCL2 0,015mol de CaCL2

Reactivo en exceso (moles y gramos)

3,0g de NaCO3 0,28mol de NaCO3

Rendimiento teórico (moles y gramos)

1,36g de CaCO3 0,13mol de CaCO3

Rendimiento real (moles y gramos)

2,72g de CaCO3 0,027mol de CaCO3

Rendimiento porcentual (%)

No Reactivo Reactivo Reactivo en Rendimiento Rendimiento Rendimiento

1 Aun vaso precipitado echamos 1,50g de cloruro de calcio y 25ml de agua y

2 Aun vaso precipitado echamos 3g de carbonato de sodio y 50ml de agua y

3 El peso de papel filtro es de 1,36 gramos.

4 Combinamos carbonato de calcio y cloruro de sodio echamos el cloruro de

5 filtramos la solución por el embudo con papel filtro

6 Sacamos el papel filtro y ponemos al vidrio de reloj.

7 Al cloruro de calcio echamos 4 gotas de acido y se obtiene dióxido de carbano.

1 El reactivo limitante siempre se consume por completo en una reacción química

además este nos permite el rendimiento teórico.

2 El reactivo en exceso no se consume por completo siempre sobra una porción

3 comprobamos que el rendimiento (RR) siempre es menor que el rendimiento

4 El porcentaje de rendimiento es optimo siempre y cuando sea mayor o igual a

limitadas porque al consumirse completamente el reactivo limitante, sobra una

cantidad de aquellos, el reactivo en exceso esta presente en mayor cantidad que

la necesaria para reaccionar con la cantidad de reactivo limitante.

completamente y otro que al contrario le faltara reaccionar.

siempre se consume por

1. En la experiencia hay un producto que está en exceso. Identificar dicho producto y

2. ¿Que indica los coeficientes estequiométricos en una reacción química?

Los coeficientes estequiométricos en una ecuación química indican las