CURRICULUM VITAE ABREVIADO 2018

NOMBRE Y APELLIDO: Corregidor, Francisca del Pilar.

DOCUMENTO: 30.080.591
EDAD: 40 años.
FECHA DE NACIMIENTO: 07 de Febrero de 1983
LUGAR DE NACIMIENTO: Provincia de Salta (Capital)
NACIONALIDAD: Argentina
DOMICILIO PARTICULAR: Barrio El Huaico, Manz. 466 A casa 03
TELÉFONO CELULAR: 0387 - 154403595
DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO: pilarcorregidor@yahoo.com.ar

▪ Título Universitario de Grado:

Profesora en Ciencias de la Educación. Egresada de la Universidad Nacional
de Salta.
▪ Título Universitario de Posgrado:
▪ 2023. Doctoranda en Doctorado en Educación, Universidad Nacional
de Tucumán (UNT) (Res.Nº 00566/2013 HCS – Creación de la Carrera;
Res. Nº 11377/13 CONEAU). Estado: en curso.
▪ 2021. Especialista en Ciencias Sociales con mención en Currículum
y Prácticas Escolares en Contexto. Resolución Ministerial: N° 2632/17
Resolución de Acreditación CONEAU Nº 622/14. Estado finalizado –
Título en trámite
▪ 2020. Diplomado Superior en Ciencias Sociales con mención en
Currículum y Prácticas Escolares, emitido por la sede académica de
FLACSO Argentina y reconocido por el Ministerio de Educación de la
Nación a través de la Resolución Ministerial N° 2020/2272. Estado
finalizado.
▪ 2015. Diplomado Superior en Pedagogía de las Diferencias, emitido
por la sede académica de FLACSO Argentina y reconocido por el
Ministerio de Educación de la Nación a través de la Resolución Nº 525/14.
Estado: finalizado.

▪ Antecedentes docentes
▪ PROFESORA “AUXILIAR DOCENTE DE PRIMERA CATEGORÍA”,
designada por llamado a inscripción de interesados, mediante evaluación
de antecedentes, entrevista y clase oral; en la cátedra de “Psicología en
Educación” (dedicación semiexclusiva), de la Carrera de Ciencias de la
Educación, Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Salta
(RES. H. N° 0069-13). Continuando hasta la fecha.
▪ PROFESORA “AUXILIAR DOCENTE DE PRIMERA CATEGORÍA”, por
extensión de funciones, en la cátedra de “Psicología del
Desarrollo-Otros profesorados” (dedicación semiexclusiva), de la
Carrera de Ciencias de la Educación, Facultad de Humanidades,
Universidad Nacional de Salta. Continuando hasta la fecha.
▪ PROFESORA RESPONSABLE, en la cátedra de “Practicas Educativas
III: Práctica Educativa III: Observaciones y prácticas de la enseñanza
en contexto de nivel medio o secundario”, de la Carrera del
Profesorado de Psicología, Facultad de Artes y Ciencias, Universidad
Católica de Salta, durante el año 2022.

1
 ▪ PROFESORA RESPONSABLE, en la cátedra de “Psicología del
Desarrollo-Otros profesorados” (dedicación semiexclusiva), de la
Carrera de Ciencias de la Educación, Facultad de Humanidades,
Universidad Nacional de Salta, durante el año 2018.
▪ PROFESORA RESPONSABLE, por extensión de funciones, en la
cátedra de “Dificultades en el aprendizaje institucionalizado.
Perspectiva relacional dialéctica” (dedicación semiexclusiva), de la
Carrera de Ciencias de la Educación, Facultad de Humanidades,
Universidad Nacional de Salta. (RES. H. N° 0502-16), desde el año 2015
hasta el año 2018.
▪ PROFESORA RESPONSABLE, designada por llamado a inscripción de
interesados, mediante evaluación de antecedentes y entrevista; en la
asignatura “Psicología de la Educación”, 2ª 1ª, del Profesorado de
Francés, IFD N° 6007 “Profesorado Superior de Lenguas Vivas”. Desde el
año 2012 hasta el año 2019.
▪ PROFESORA RESPONSABLE, suplente a término; en la asignatura
“Psicología de la Educación”, 2ª 2ª, del Profesorado de Inglés, IFD N°
6007 “Profesorado Superior de Lenguas Vivas”, durante el año 2015.
▪ PROFESORA ADSCRIPTA a la Cátedra de “Psicología en Educación”
de la Carrera de Ciencias de la Educación, Facultad de Humanidades,
Universidad Nacional de Salta (Durante el año 2012) (RES. H. Nº
1024-12).
▪ AUXILIAR DOCENTE DE 2da CATEGORÍA, designada por llamado a
inscripción de interesados, mediante evaluación de antecedentes y
entrevista en la Cátedra de “Psicología en Educación”, de la Carrera de
Ciencias de la Educación, Facultad de Humanidades, Universidad
Nacional de Salta (Prórroga del cargo a partir del 01 de enero del 2009
hasta el 29 de Setiembre del 2009) (RES. H. Nº 1738-08).
▪ AUXILIAR DOCENTE DE 2da CATEGORÍA, designada por llamado a
inscripción de interesados, mediante evaluación de antecedentes y
entrevista, en la Cátedra de “Psicología en Educación” de la Carrera de
Ciencias de la Educación, Facultad de Humanidades, Universidad
Nacional de Salta (Desde el 30 de setiembre de 2008 hasta el 31 de
diciembre de 2008) (RES. H. Nº 1296-08).

▪ Miembro Instituto de Investigación

- MIEMBRO INTEGRANTE ACTIVO de la COMISIÓN ASESORA del
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (INIPE).
Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Salta (RES. H. Nº
0911-14). Continuando hasta la fecha.
- MIEMBRO ADSCRIPTO DOCENTE del INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN
PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (INIPE). Facultad de Humanidades, Universidad
Nacional de Salta (RES. H. Nº 0846-12). Continuando hasta la fecha.
- SECRETARIA del INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y
EDUCACIÓN (INIPE). Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de
Salta (RES. H. Nº 1217-13). Desde el año 2013 al 2017.

▪ Antecedentes en Investigación
- 2023. MIEMBRO DOCENTE INTEGRANTE del Proyecto de Investigación Nº
2866/0, dependiente del Consejo de Investigación de la Universidad Nacional

2
de Salta (CIUNSa); titulado: “La Escuela Secundaria en Contexto de
Pandemia: Evaluar aprendizajes en la Bimodalidad 2021-2022”. Facultad
de Humanidades. Universidad Nacional de Salta. Período de duración:
2022-2023
- 2021-2018. MIEMBRO DOCENTE INTEGRANTE del Proyecto de
Investigación Nº 2624/0, dependiente del Consejo de Investigación de la
Universidad Nacional de Salta (CIUNSa); titulado: “Las tramas de la
experiencia escolar desde los relatos de docentes y estudiantes de una
escuela secundaria del Chaco salteño”. Facultad de Humanidades.
Universidad Nacional de Salta. Período de duración: 2018-2021
- 2021-2019. MIEMBRO DOCENTE INTEGRANTE del Proyecto de
Investigación B Nº 2431/0, dependiente del Consejo de Investigación de la
Universidad Nacional de Salta (CIUNSa); titulado: “Andamiajes académicos
de la función tutorial en un curso de ingreso universitario con modalidad
combinada”. Facultad de Humanidades. Universidad Nacional de Salta.
Período de duración: 2017-2018
- 2018-2017. MIEMBRO DOCENTE INTEGRANTE del Proyecto de
Investigación B Nº 2431/0, dependiente del Consejo de Investigación de la
Universidad Nacional de Salta (CIUNSa); titulado: “Andamiajes académicos
de la función tutorial en un curso de ingreso universitario con modalidad
combinada”. Facultad de Humanidades. Universidad Nacional de Salta.
Período de duración: 2017-2018
- 2017-2014. MIEMBRO DOCENTE INTEGRANTE del Proyecto de
Investigación A Nº 2194/0, dependiente del Consejo de Investigación de la
Universidad Nacional de Salta (CIUNSa); Titulado: “Discursos y prácticas
que etiquetan y patologizan la “diferencia” en el aula. El ADD-H como
caso testigo”. Facultad de Humanidades. Universidad Nacional de Salta.
Período de duración: 2014-2017.
- 2016-2012. MIEMBRO DOCENTE INTEGRANTE del Proyecto de
Investigación A Nº 1977, dependiente del Consejo de Investigación de la
Universidad Nacional de Salta (CIUNSa); Titulado: “El desarrollo de
epistemologías personales: Teoría de la mente y creencias
epistemológicas cotidianas”. Facultad de Humanidades. Universidad
Nacional de Salta. Período de duración: 2012-2016.
- 2016-2012. MIEMBRO DOCENTE INTEGRANTE del Proyecto de
Investigación A Nº 2018/0, dependiente del Consejo de Investigación de la
Universidad Nacional de Salta (CIUNSa); Titulado: “Trama de relaciones y de
vínculos en las Instituciones Educativas”, Facultad de Humanidades,
Universidad nacional de salta. Período de duración: 2012-2016.
- 2012-2008. MIEMBRO ESTUDIANTE INTEGRANTE del Proyecto de
Investigación A Nº 1689/0, dependiente del Consejo de Investigación de la
Universidad Nacional de Salta (CIUNSa); Titulado: “Construir la buena
convivencia ¿una utopía posible? Los problemas de la convivencia en las
instituciones educativas. Estudio comparativo”. Facultad de Humanidades.
Universidad Nacional de Salta. Período de duración: 2008-2012.
▪ Categorización investigadora:
Categoría V. Categorización 2014. Comisión regional de categorización
CRC_NOA. Res. Nº 1994

▪ Publicaciones con referato

3
- 2021. Corregidor, Pilar: “LA ESCUELA SECUNDARIA DESDE LA MIRADA
DE LOS Y LAS JÓVENES. EL CASO DE UNA ESCUELA RURAL DE LA
PROVINCIA DE SALTA, ARGENTINA”. Publicado en CUADERNO DE
HUMANIDADES, UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA. No 34 (2021)
Dossier: Aprendizajes, subjetividades e instituciones educativas:
interpelaciones en contextos diversos Coordinado por Mónica Tolaba e Ivanna
Callieri. ISSN elctrónico 2683-782x, ISSN impreso 0327-8115.
- 2021. Corregidor, Pilar: “ESTRATEGIAS DE TUTORIA EN UNA
ASIGNATURA DE FORMACION DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD”,
publicado en EL LIBRO DIGITAL WITE 2021. UNIVERSIDAD NACIONAL
NOROESTE DE BUENOS AIRES. En proceso de publicación, ya aceptado
formalmente.
- 2021. Corregidor, Pilar: “NUEVOS DESAFIOS EN LA CONFIGURACION DE
ESCENARIOS VIRTUALES EN LA FORMACION DE GRADO”, publicado en
EL LIBRO DIGITAL WITE 2021. UNIVERSIDAD NACIONAL NOROESTE DE
BUENOS AIRES. En proceso de publicación, ya aceptado formalmente.
- 2017. Corregidor, Pilar; Hanne, Valeria; Tumburú, Carlos: “UNA LECTURA
FOUCAULTIANA DEL “TDAH” Y LAS NUEVAS SUBJETIVIDADES EN LA
SOCIEDAD DEL GERENCIAMIENTO”. En: Aprendizaje hoy, Revista de
actualidad psicopedagógica, Año XXXVII, Nº 96, Buenos Aires. Registro de
propiedad intelectual: Nº 219915. ISSN: 0326-0828.
- 2016. Hanne Valeria; Corregidor Pilar; Tumburú, Carlos: “NUEVAS
SUBJETIVIDADES, FORMATOS DESFASADOS: TENSIONES Y DESAFÍOS
DE LOS ESCENARIOS ESCOLARES CONTEMPORÁNEOS.” En: Libro de
Resúmenes VII Jornada de Educación y Diversidad Sociocultural; compilado
por Norma Flores; Omar Jerez; Nazarena Vacaflor. - 1a Ed. - San Salvador de
Jujuy: Purmamarka Ediciones, 2016. CD-ROM, PDF. ISBN 978-987-3792-30-4
- 2016. Corregidor, Pilar; Hanne, Valeria y Gareca, Susana Beatriz:
“PROBLEMATIZANDO DISCURSOS Y PRACTICAS DESUBJETIVANTES EN
EDUCACIÓN: ABORDAJE DEL LLAMADO TDAH DESDE UNA
PERSPECTIVA DE LA DIVERSIDAD”. En: Actas de la Primeras Jornadas de
Investigación Educativa: I-Jorinveuc-2014 / Andrea Álvarez... [et al.] ; compilado
por Susana Beatriz Argüello. - 1a Ed. - San Salvador de Jujuy: Universidad
Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, 2016. Libro
digital, PDF. Archivo Digital: online
http://inveducunju.info/wp-content/uploads/2016/09/ultd.pdf. ISBN
978-987-3926-12-9
- 2015. Corregidor Pilar: “PATOLOGIZACIÓN DE LA DIVERSIDAD EN EL
AULA: INSTITUCIONES EDUCATIVAS, “PROBLEMAS DE APRENDIZAJE”
Y NUEVA SUBJETIVIDADES”. Publicado en el LIBRO DIGITAL DE
RESÚMENES de las “VI Jornadas de Educación y diversidad sociocultural en
contextos regionales”. UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY. FACULTAD DE
HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES. Provincia de Jujuy, Argentina. ISBN
978-987-3792-18-2. Purmamarka Ediciones.
- 2015. Gareca, Susana; Corregidor, Pilar; Hanne, Valeria: “DESDE LA
FILOSOFÍA EMANCIPADORA: UN PUNTO DE PARTIDA DE LA PRÁCTICA
PROFESIONAL Y EDUCATIVA PARA REPENSAR LA “DIFERENCIA” EN EL
AULA. ACERCA DE LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE”. Publicado
en el acta digital del “IV Congreso Internacional de Psicología del Tucumán.
Cultura y subjetividad. La psicología interpelada”. UNIVERSIDAD NACIONAL

4
DE TUCUMÁN. FACULTAD DE PSICOLOGÍA. Provincia de Tucumán.
Argentina. ISBN 978-950-554-944-3
- 2014. Corregidor, Pilar; Hanne, Valeria y Gareca, Susana: “ROTULAR DE
“ADD-H” A LOS NIÑOS ¿UNA PRÁCTICA DE DESUBJETIVACIÓN Y
EXCLUSIÓN?”. Publicado en el acta digital de las “XIV Jornadas
Internacionales de Psicología Educacional. Desafíos de la Psicología
Educacional de cara al Siglo XXI: Teoría, Investigación e Intervención”.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN. FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
Provincia de Tucumán. Argentina. ISBN 978-950-554-854-5
- 2013. Corregidor, Pilar: “TRAMA DE RELACIONES Y VÍNCULOS EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS: Enfoque integral de la empatía para
analizar e interpretar la convivencia institucional”. Publicado en el acta
digital de las “VIII Jornadas de Investigación en Educación: “Educación:
derechos, políticas y subjetividades”. Facultad de Filosofía y Humanidades.
Universidad de Córdoba, Córdoba, Argentina. ISBN 978-950-33-1075-5
- 2013. Corregidor, Pilar: “PRE-JUICIOS SOBRE LAS DIFICULTADES EN EL
APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES: LA EMPATÍA COMO PROPUESTA
ALTERNATIVA PARA SUPERARLOS”. Publicado en CUADERNOS.
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES. UNIVERSIDAD
NACIONAL DE JUJUY. Provincia de Jujuy, Argentina. ISSN 0327-1471.
- 2012. Corregidor, Pilar: “SOBRE LA TRAMA DE RELACIONES Y
VÍNCULOS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: DELIBERANDO EN LA
“ANTESALA” DE LA INVESTIGACIÓN “IN SITU”. Publicado en LIBRO DE
RESÚMENES DE LAS 1as. JORNADAS DE JÓVENES INVESTIGADORES.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY. FACULTAD DE HUMANIDADES Y
CIENCIAS SOCIALES. Provincia de Jujuy, Argentina. ISBN
978-950-721-425-7.
- 2012. Corregidor, Pilar; Ibáñez, Gabriela: “LA CONVIVENCIA EN LAS
DISTINTAS TRAYECTORIAS EDUCATIVAS DE LOS JÓVENES. Estudio
comparativo entre dos instituciones educativas con estudiantes de
procedencia social diferente”. Publicado en el Acta Digital Del XIV
CONGRESO ARGENTINO DE PSICOLOGÍA. Provincia de Salta, Argentina.
Junio del 2012. ISBN 978-987-28093-0-0.
- 2012. Corregidor, Pilar; Gareca, Susana: “EL CON-VIVIR EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS. HACIA LA DESMITIFICACIÓN DE UNA
ARMONÍA PREESTABLECIDA”. Publicado en Publicado en el Acta Digital de
las VIII Jornadas científicas. El lugar de la investigación en la formación
docente y la formación técnica”; Instituto de Educación Superior Nº 7
“Populorum Progressio Intela. Provincia de Jujuy, Argentina. ISBN
978-987-24795-1-0.
- 2011. Corregidor, Pilar: “LA CONVIVENCIA EN LAS DISTINTAS
TRAYECTORIAS EDUCATIVAS DE LOS JÓVENES: ¿TRAYECTORIAS
LINEALES O TRAYECTORIAS IMPREDECIBLES?”. Publicado en LIBRO DE
RESÚMENES II JORNADAS DE EDUCACIÓN Y DIVERSIDAD
SOCIOCULTURAL EN CONTEXTOS REGIONALES; Facultad de
Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy;
Provincia de Jujuy, Argentina. ISBN 978-987-27317-3-1. Purmamarka
Ediciones.
▪ Cursos de posgrado realizados

5
- 2022. Curso de Posgrado: “LECTO COMPRENSION DE TEXTOS
ACADEMICOS Y CIENTIFICOS EN INGLES”, a cargo de la Dra. Silvia
Grodek, dictado entre abril y julio (Duración 50 hs), en el marco del Doctorado
en Educación; Facultad de Filosofía y Letras – Universidad Nacional de
Tucumán. Trabajo evaluativo aprobado con calificación 9 (nueve)
- 2021. Curso de Posgrado: “SEMINARIO DE TESIS”, a cargo de las Dras.
Ivonne Bianco y María Paula Carreras, dictado entre los días 21 y 22 de
febrero; 06, 07, 20 y 21 de marzo (Duración 60 hs), en el marco del Doctorado
en Educación; Facultad de Filosofía y Letras – Universidad Nacional de
Tucumán. Trabajo entregado y en proceso de evaluación.
- 2020. Curso de Posgrado: “EL CURRICULUM COMO OBJETO DE
ESTUDIO Y COMO CAMPO DE CONOCIMIENTO. La particularidad del
curriculum en el nivel superior”, a cargo de la Dra. Carolina Abdala y Mg.
María Clotilde Yapur, dictado entre los días 27, 28 y 29 de Junio de 2019
(Duración 40 hs), en el marco del Doctorado en Educación; Facultad de
Filosofía y Letras – Universidad Nacional de Tucumán. Trabajo evaluativo
aprobado con calificación 9 (nueve)
- 2019. Curso de Posgrado: “CIENCIA, POLÍTICA Y EDUCACIÓN”, a cargo
del Dr. Daniel Yepez y Prof. Sergio Robin, dictado entre los días 21, 22 y 23
de Marzo de 2019 (Duración 40 hs), en el marco del Doctorado en
Educación; Facultad de Filosofía y Letras – Universidad Nacional de Tucumán.
Trabajo evaluativo aprobado con calificación 9 (nueve)
- 2019. Curso de Posgrado: “SOCIOLOGIA Y EDUCACIÓN”, a cargo de la
Dra. Fernanda Juarros, dictado entre los días 21, 22 y 23 de Febrero de 2019
(Duración 40 hs), en el marco del Doctorado en Educación; Facultad de
Filosofía y Letras – Universidad Nacional de Tucumán. Trabajo evaluativo
aprobado con calificación 8 (ocho)
- 2018. Curso de Posgrado: “ESTUDIOS CULTURALES Y EDUCACIÓN”, a
cargo del Dr. Ricardo Kaliman, dictado entre los días 04, 05 y 06 de Octubre
de 2018 (Duración 40 hs), en el marco del Doctorado en Educación; Facultad
de Filosofía y Letras – Universidad Nacional de Tucumán. Trabajo evaluativo
aprobado con calificación 10 (diez)
- 2018. Curso de Posgrado: “HISTORIA Y EDUCACIÓN”, a cargo del Dr.
Pablo Pineau, dictado entre los días 02, 03 y 04 de agosto de 2018 (Duración
40 hs), en el marco del Doctorado en Educación; Facultad de Filosofía y
Letras – Universidad Nacional de Tucumán. Trabajo evaluativo aprobado con
calificación 8 (ocho)
- 2018. Curso de Posgrado: “METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN”, a
cargo del Dr. José Yuni, dictado entre los días 21, 22, 23, 26, 27 y 28 de junio
2018 (Duración 50 hs), en el marco del Doctorado en Educación; Facultad de
Filosofía y Letras – Universidad Nacional de Tucumán. Trabajo de evaluación
en curso.
- 2018. Curso de Posgrado: “INTRODUCCIÓN A LA ESCRITURA
ACADÉMICA EN EL NIVEL DE POSGRADO”, a cargo del Dr. Julio Sal Paz,

6
dictado entre los días 31 de mayo, 01 y 02 de junio 2018 (Duración 40 hs), en
el marco del Doctorado en Educación; Facultad de Filosofía y Letras –
Universidad Nacional de Tucumán. Trabajo evaluativo aprobado con
calificación 8 (ocho)
- 2018. Curso de Posgrado: “PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN”, a cargo de la Dra.
Judith Naidorf, dictado entre los días 26, 27 y 28 de abril 2018 (Duración 40
hs), en el marco del Doctorado en Educación; Facultad de Filosofía y Letras –
Universidad Nacional de Tucumán. Trabajo evaluativo aprobado con
calificación 9 (nueve)
- 2016. Curso de Posgrado: “FILOSOFÍA DE LA CIENCIA”, a cargo del Dr.
Roberto Follari, dictado entre los días 11 y 14 de mayo de 2016 (Duración 60
hs), en el marco del Doctorado de Ciencias Sociales Universidad Nacional de
Jujuy. Trabajo evaluativo aprobado con calificación 9 (nueve)
- 2015. Curso de Posgrado: “EL PROBLEMA DE LA CONCIENCIA EN EL
CEREBRO Y LA MENTE. FILOSOFÍA DE LA MENTE, CIENCIAS
COGNITIVAS Y NEUROCIENCIAS EN BUSCA DE LA CONCIENCIA”, a
cargo de la Prof. Yolanda Fernández Acevedo, dictado los días 23 y 30 de
octubre y 06 y 13 de noviembre de 2015, organizado por el INSTITUTO DE
INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (INIPE) y por la Dirección
de posgrado de la Facultad de Humanidades. . Trabajo evaluativo aprobado
con calificación 10 (diez) (Cert. 6580)
- 2015. Curso de Posgrado: “METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS: HERRAMIENTAS PARA LA
CONSTRUCCIÓN Y EJECUCIÓN DEL PROYETO DE INVESTIGACIÓN”, a
cargo de los Dras. Silvina Alejandra Brussino y Débora Imhoff, dictado entre los
días 13 y 14 de agosto de 2015, organizado por el INSTITUTO DE
INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (INIPE) y por la Dirección
de posgrado de la Facultad de Humanidades. Trabajo evaluativo aprobado
con calificación 10 (diez) (Cert. 3896)
- 2015. Curso de Posgrado: “INTRODUCCIÓN A LA NEUROEDUCACIÓN”, a
cargo del Dr. Mauricio Cervigni, docente e investigador de la Universidad
Nacional de Rosario (UNR) ,dictado entre los días 26, 27 y 28 de marzo de
2015, organizado por el INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y
EDUCACIÓN (INIPE) y por la Dirección de posgrado de la Facultad de
Humanidades. Trabajo evaluativo aprobado con calificación 10 (diez) (Cert.
5242)
- 2014. Curso de Posgrado: “LA ÉPOCA Y LOS EFECTOS EN LAS
SUBJETIVIDADES ADOLESCENTES Y EN LAS INSTITUCIONES DE LA
CULTURA”, a cargo del Lic. Patricio Alvarez Bayón Lagleyze, dictado entre los
días 29 y 30 de agosto y 04 y 05 de setiembre de 2014, organizado por la
Dirección de posgrado de la Facultad de Humanidades.
- 2014. Curso de Posgrado: “PSICOANÁLISIS, NEUROCIENCIAS Y
FILOSOFÍA”, a cargo de los Dres. Áaron Saal y José Ahumada, docentes e
investigadores de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) ,dictado entre los
días 3, 4 y 5 de abril de 2014, organizado por el INSTITUTO DE
INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (INIPE) y por la Dirección
de posgrado de la Facultad de Humanidades. Trabajo evaluativo aprobado
con calificación 10 (diez) (Cert. 5734)
- 2013. Curso de Posgrado: “FOUCAULT Y LA EDUCACIÓN”, a cargo del
PROF. ALEJANDRO RUIDREJO, dictado entre los días 23, 24, 30 y 31 de

7
Agosto de 2013, organizado por el INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN
PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (INIPE) y por la Dirección de posgrado de la
Facultad de Humanidades. Trabajo evaluativo aprobado con calificación 10
(diez) (Cert. nº 5798)
- 2013. Curso de Posgrado: “METODOLOGÍA E INVESTIGACIÓN:
PROBLEMAS EPISTEMOLÓGICOS, PARADIGMAS Y ESTRATEGIAS”, a
cargo de la DRA. IRENE VASILACHIS DE GIALDINO, dictado entre los días
19, 20 y 21 de agosto de 2013, organizado por el ÁREA DE INVESTIGACIÓN
Y DESARROLLO CIENTÍFICO DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE
SANTIAGO DEL ESTERO. DEPARTEMENTO ACADÉMICO SAN
SALVADOR. (RES. CONS. SUP. 190/2013). Trabajo evaluativo aprobado
con calificación 10 (diez)
- 2013. Curso de Posgrado: “NIÑOS DESATENTOS O DESATENDIDOS.
Aportes de la Psicopedagogía orientados a la revisión de discursos y
prácticas ligados al problema de la hiperactividad y la desatención
escolar. El ADD-H como caso testigo de la patologización de las infancias
actuales”, a cargo de la DRA. GABRIELA DUEÑAS, dictado entre los días 27,
28 y 29 de junio de 2013, organizado por el INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN
EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (INIPE) y por la Dirección de posgrado de la
Facultad de Humanidades. (RES. HCD Nº 0387/13). Trabajo evaluativo
aprobado con calificación 10 (diez) (Cert. N° 5661)
- 2013. Curso de Posgrado: “SEMINARIO SECULARIZACIÓN, LAICIDAD Y
DERECHOS”, a cargo de la DRA. A. T. MARTINEZ, dictado entre los días 22,
23 Y 24 de mayo de 2013, organizado por el Ciclo de Seminarios sobre
Religión y Poder. Maestría en Derechos Humanos de la Facultad
de Humanidades y por la Dirección de posgrado de la Facultad de
Humanidades. (RES. 275-13).
- 2012. Curso de Posgrado: “EMPATÍA: UN ENFOQUE INTEGRAL DE SUS
ASPECTOS COGNITIVOS, EMOTIVOS Y MORALES”, a cargo de la DRA.
PATRICIA BRUNSTEINS, dictado entre los días 04, 05 y 06 de octubre de
2012, organizado por el INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y
EDUCACIÓN (INIPE) y por la Dirección de posgrado de la Facultad de
Humanidades. (RES.1546-12).Trabajo evaluativo aprobado con calificación
10 (diez) (Cert. Nº 5891)
- 2012. Curso de Posgrado: “DEBATES ACTUALES DE LA
PSICOPEDAGOGÍA”, a cargo de la DRA. MARINA MÜLLER, dictado entre los
días 09, 10 y 11 de Agosto de 2012, organizado por el INSTITUTO DE
INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (INIPE) y por la Dirección
de posgrado de la Facultad de Humanidades. (RES. HCD Nº 962/12). Trabajo
evaluativo aprobado con calificación 10 (diez). (Cert. N° 5242)
- 2012. Curso de posgrado: “MENTE, LENGUAJE Y EVOLUCIÓN EN
STEVEN PINKER. CÓMO CREA EL LENGUAJE LA MENTE.
CONTROVERSIAS Y APORTES”, a cargo de la Profesora YOLANDA
FERNANDEZ ACEVEDO, dictado entre los días 1º, 8 15, 22, 29 de Junio y 1º
de Julio de 2012, organizado por el INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN
PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (INIPE) y por la Dirección de posgrado de la
Facultad de Humanidades. (RES. HCD Nº 0113/12).
▪ Coordinadora de cursos de posgrado
- 2015. COORDINADORA ACADÉMICA del Curso de Posgrado: “EL
PROBLEMA DE LA CONCIENCIA EN EL CEREBRO Y LA MENTE.
8
FILOSOFÍA DE LA MENTE, CIENCIAS COGNITIVAS Y NEUROCIENCIAS
EN BUSCA DE LA CONCIENCIA”, a cargo de la Prof. Yolanda Fernández
Acevedo, Prof. extraordinaria consulta, de la Universidad Nacional de Salta
(UNSa), dictado entre los días 23 y 30 de octubre y 06 y 13 de noviembre de
2015, organizado por el INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y
EDUCACIÓN (INIPE) y por la Dirección de posgrado de la Facultad de
Humanidades. (RES. H. Nº 1027/15).
- 2015. COORDINADORA ACADÉMICA del Curso de Posgrado:
“INTRODUCCIÓN A LA NEUROEDUCACIÓN”, a cargo del DR. MAURICIO
ALEJANDRO CERVIGNI, dictado entre los días 27, 28 y 29 de marzo de 2015,
organizado por el INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y
EDUCACIÓN (INIPE) y por la Dirección de posgrado de la Facultad de
Humanidades. Universidad Nacional de salta (RES. H. Nº 0056/15).
- 2013. COORDINADORA ACADÉMICA del Curso de Posgrado: “NIÑOS
DESATENTOS O DESATENDIDOS. Aportes de la Psicopedagogía
orientados a la revisión de discursos y prácticas ligados al problema de la
hiperactividad y la desatención escolar. El ADD-H como caso testigo de la
patologización de las infancias actuales”, a cargo de la DRA. GABRIELA
DUEÑAS, dictado entre los días 27, 28 y 29 de junio de 2013, organizado por
el INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (INIPE)
y por la Dirección de posgrado de la Facultad de Humanidades. (RES. H. N Nº
0387/13).
- 2012. COORDINADORA ACADÉMICA del Curso de Posgrado: “DEBATES
ACTUALES DE LA PSICOPEDAGOGÍA”, a cargo de la DRA. MARINA
MÜLLER, dictado entre los días 09, 10 y 11 de Agosto de 2012, organizado por
el INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (INIPE)
y por la Dirección de posgrado de la Facultad de Humanidades. (RES. H. Nº
0962/12).
▪ Miembro jurado de concursos docentes y/o tribunal evaluador
- 2022. MIEMBRO JURADO TRIBUNAL EVALUADOR DE TESIS de la
alumna Andrea de los Ángeles Grigoriev (LU 708435), sobre el tema
“Representaciones docentes sobre bullying escolar en Salta. Un estudio
de caso”, de la Carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación,
Universidad Nacional de Salta. Res. H.Nº 0290/22
- 2017. MIEMBRO JURADO TRIBUNAL DE CONCURSO DOCENTE, en el
espacio curricular de SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN, del Profesorado de
Ingles, Instituto de Formación Docente Nº 6007 – Profesorado de Lenguas
Vivas; en el marco de la disposición Nº 269/03 de la Dirección General de
Educación Superior de la Cuidad de Salta.
- 2017. MIEMBRO JURADO TRIBUNAL DE CONCURSO DOCENTE, en el
espacio curricular de PRACTICAS PROFESIONALES, del Profesorado de
Ingles, Instituto de Formación Docente Nº 6007 – Profesorado de Lenguas
Vivas; en el marco de la disposición Nº 269/03 de la Dirección General de
Educación Superior de la Cuidad de Salta.
- 2015. MIEMBRO JURADO TRIBUNAL DE CONCURSO DOCENTE, en el
espacio curricular de PEDAGOGÍA, del Profesorado de Ingles, Instituto de
Formación Docente Nº 6007 – Profesorado de Lenguas Vivas; en el marco de
la disposición Nº 269/03 de la Dirección General de Educación Superior de la
Cuidad de Salta.

9
- 2015. MIEMBRO JURADO TRIBUNAL EVALUADOR DE TESIS (suplente),
de la alumna Norma del Milagro Herrera (LU 790406), sobre el tema
“Perspectiva psicopedagógica en relación con el síndrome ADD-HD”. Res. H.Nº
0340/15
- 2014. EVALUADORA DE DISEÑO DE TESIS, de la alumna Ferreyra, Viviana
Sandra, sobre el tema “Niños diagnosticados con ADD-ADDH. Una mirada
a la intervención psicopedagógica”, en el marco de la Licenciatura en
Psicopedagogía, Universidad Nacional de Salta.

▪ Participación activa y permanente como autora/coautora, expositora y

asistente a varias y diversas reuniones científicas (congresos, jornadas,
simposios, etc. a nivel local, nacional e internacional; capacitadora y dictante
de cursos en el área de la Psicología y la Educación; miembro organizador
de distintos eventos académicos en el área; participante docente en distintas
Actividades de Extensión; etc.
- Continuando hasta la fecha.

Este Currículum Vitae tiene el carácter de Declaración

Jurada. -

Corregidor, Francisca del Pilar

--------------------------------------------------------------------------------------

10