Comprensión Lectora: La Comunicación y la danza de las abejas

1. Numera los párrafos del texto leído. ¿En cuál puedes encontrar la siguiente
información? Escribe el número del párrafo.

• Los tipos de abeja que forman una colmena.

• El significado del baile en forma de ocho.
• Las abejas que se encargan de buscar el alimento.
• Los seres humanos se comunican a través de dos formas.

2. ¿Qué quiere decir el autor al escribir “las abejas son insectos sociales"? Marca.

Suelen realizar actividades grupales.

Viven organizadamente en una colmena.

Buscan alimento en grupo.

Realizan danzas grupales para encontrar alimento.

3. Colorea los subtemas que se tratan en el texto.

La comunicación humana La comunicación en seres humanos

La organización de las abejas La comunicación en las abejas

La comunicación humana La comunicación verbal y no verbal

La comunicación animal La danza de las abejas

4. ¿En qué se diferencian la comunicación de los seres humanos y la comunicación de las

abejas? Resalta las afirmaciones correctas.

a) La comunicación humana es verbal, pero la de las abejas no.

b) La comunicación de las abejas emplea el cuerpo, pero la comunicación humana no.

c) La comunicación humana emplea diversas formas de comunicación, pero la de las abejas

solo lo hace empleando su cuerpo.

d) La comunicación de las abejas es más compleja que la de los seres humanos.

5. ¿cuál es la intención del texto leído? Marca.

Informa Entretener Convencer Describir

 • Ahora, justifica tu elección.

6. Comparte opiniones y justifica tus respuestas.

• ¿Consideras que la forma de comunicación de las abejas es sorprendente? ¿En qué te
basas para afirmarlo?

¿Recomendarías la lectura de este texto expositivo? Sustenta.

 Dibuja uno de los tipos de danzas que realizan las abejas según el texto leído.

Datos objetivos Datos subjetivos

Del texto
 Explica
por que
es…

Datos objetivos Datos subjetivos

Del texto

Explica
por que
es…

Aplicamos lo aprendido

1. Marca la opción que presente un enunciado de significado connotativo.

Como siempre. Mario se lavó las manos antes de abrir su lonchera.
Como siempre. Mario se lavó las manos: no asumió su responsabilidad.
De nuevo estoy en la calle, pues olvidé traer las llaves de mi casa.
 De nuevo estoy en la calle: no sé cómo resolver estos ejercicios.

2. Escribe un enunciado objetivo y otro subjetivo que te sugiera la siguiente fotografía:

Enunciado objetivo Enunciado subjetivo

3. Lee el siguiente diálogo y subraya con color azul una expresión que contenga un dato
objetivo y con rojo, una apreciación personal.
-Daniel, ya viene un feriado largo, ¿qué lugar del Perú visitaremos esta vez?
-Vamos a Arequipa. Escucha lo que dice este artículo
periodístico:
“Si quieres que tu corazón lata a mil por hora, debes visitar
el cañón del Colca y ver las profundidades”.
-¡Genial! Hemos hecho caminatas y pesca en el río, pero
visitar un cañón es otra cosa. ¿Qué más dice el artículo?
-Para llegar al Colca, la única vía de acceso es por carretera,
desde la ciudad de Arequipa. El recorrido es de 151 km, con
una duración de tres horas, aproximadamente.
-Vaya, se ve interesante y entretenido.
-Durante el trayecto se atraviesa la ciudad de Chivay, pampa de Arrieros y pampa de
Cañahuas.

 Escribe dos datos objetivos del texto y explica por qué lo son.

4. A partir de la siguiente fotografía, escribe una descripción con información objetiva y

subjetiva.
• ¿Qué tipo de información (objetiva o subjetiva) has incluido en cada aspecto?
- Rasgos físicos:

- Rasgos de personalidad:

- Rasgos de conducta: