Profesora Eyleen Gutiérrez

Prueba de Lenguaje y Comunicación

Nombre : ____________________________________ Curso:____________ Fecha:_______

Puntaje ideal: 45 puntos Puntaje obtenido:_______________ Nota:_________

I.-Lee los siguientes texto y luego responde: ( 14 puntos)

El perro y el reflejo en el rio

Cruzaba un pero el rio, llevando en el hocico un sabroso pedazo de carne, vio su propio reflejo
en el agua del rio y creyó que aquel reflejo era otro perro que llevaba un trozo de carne mayor
que el suyo.
Y deseando adueñarse del pedazo ajeno, soltó el suyo para arrebatar el trozo a su supuesto
compadre.
Pero el resultado fue que se quedó sin el propio y sin el ajeno: éste porque no existía, sólo era
un reflejo, y el otro, el verdadero, porque se lo llevó la corriente.

Nunca codicies el bien ajeno, pues puedes perder lo que ya has ganado con esfuerzo.

1.- El texto leído es: 2.-¿Cuál de las alternativas, corresponde a una

a) Una carta características del personaje del texto?
b) Un aviso a) codicioso
c) Una Fábula b) hambriento
d) Un mito c)astuto
d)esforzado
3.-¿Cuál es el propósito del texto? 4.-Del texto se puede inferir que el perro
a) Informar observó su reflejo en el agua.
b) Contar un hecho a) Con un tamaño menor al real.
c) Entretener b) Con su mismo tamaño
d)Dejar una enseñanza c)Con un tamaño mayor al real
d)Con otro animal
5.-¿Qué significa la oración: Nunca codicies el 6.- ¿Cómo crees que actúo el perro?
bien ajeno.?
a)Nunca hay que desear que las personas se BIEN MAL
sientan bien.
b)No hay que envidiar ni desear los bienes del
otro. Porque____________________________
c)Siempre hay que desear felicidad.
d)Cuando se desean las cosas de los otros, ___________________________________
ellos se sienten bien.
___________________________________

7.-¿ Qué significa la palabra destacada en la

oración?
“Soltó el suyo, para arrebatar el de su
supuesto compadre”
a)compartir
b)regalar
c)dejar
d) quitar

Pastaban siempre juntos 3 bueyes.

Un león quería devorarlos, pero el estar juntos los 3 bueyes le impedían hacerlo, pues el luchar
con los 3 a la vez lo dejaba en desventaja.

Entonces con astucia, recurrió a enojarlos entre los 3 con pérfidas patrañas, separándolo a uno
de los otros.

Y así, al no estar los bueyes unidos, fue más fácil lograr su objetivo.

Esopo

8.-¿Cuál es el objetivo del león? 9.-El león es:

Profesora Eyleen Gutiérrez
a) Separar a los 3 bueyes. a) astuto
b) Compartir con los 3 bueyes b) hambriento
c) Devorar a los bueyes c)valiente
d)Luchar contra los bueyes d) Solitario
10.-Esta historia ocurre en: 11.-¿Cuál es el título más adecuado para la
a) La playa historia?
b) el campo a) El león y los tres bueyes
c) La selva b) El sueño de un león
d) El desierto c) Amigos por siempre
d) Los bueyes amigos
12.-¿Cuál es el propósito del texto? 13.-Según el texto, la palabra astucia significa:
a) Entretener a) Ingenio
b) Expresar sentimientos y emociones b) Cariño
c) Informar c) Concentración
d) Contar hechos reales d) Torpeza
14.-¿Cuál de las siguientes palabras es un
verbo?
a) León
b) Luchar
c) Astucia
d) Siempre

II.- Cambia las siguientes oraciones a plural.( 3 puntos)

1) El anciano vivía solo en la selva.

______________________________________________________________________

2) La nuez cuelga en el árbol del campo.

_______________________________________________________________________

3) El reloj de papá no funciona, está atrasado.

_______________________________________________________________________

III- Lee los siguientes textos y luego responde. Recuerda utilizar MAYÚSCULA al
inicio de la respuesta. Marca con una X si es texto literario o no literario.( 3 puntos
cada texto)

Textos Literarios

Textos No Literarios
Profesora Eyleen Gutiérrez
¿Qué tipo de texto acabas de leer? ________________________________
¿Cuál es su propósito comunicativo? ______________________________

Textos Literarios

Textos No Literarios

¿Qué tipo de texto acabas

de leer?
________________________________
¿Cuál es su propósito comunicativo? ______________________________

Textos Literarios

Textos No Literarios

¿Qué tipo de texto acabas de leer? ________________________________

¿Cuál es su propósito comunicativo? ______________________________

IV.- Relaciona uniendo con una línea la columna A en la columna B. (1 punto c/u)

Columna A Columna B
Profesora Eyleen Gutiérrez
1. Cuento Representación visual para informar a las personas

2. Infografía Intentar explicar los hechos sobrenaturales de un

Pueblo

3. Leyenda Comunicarse con una persona de que lejos.

4. Noticia Expresar sentimientos y emociones.

5. Fábula Entretener al lector

6. Poema Ayuda a informar conocimientos sobre un tema

específico.

7. Receta Entregar una enseñanza o moraleja.

8. Carta Informar sobre hechos de la actualidad a las

personas.

9. Artículo Informativo Me entrega el paso a paso para preparar un plato de

Alimentos.

V.- Lee en silencio el siguiente texto y luego contesta marcando con una X la
alternativa correcta.(9 puntos)

LOS MAPUCHES

A su llegada a Chile los españoles encontraron la mayor parte

de nuestro territorio poblado de indígenas, que tenían las mismas
costumbres y hablaban una misma lengua. Eran, a lo menos un
millón y medio de habitantes.
Profesora Eyleen Gutiérrez
Los mapuches eran muy hábiles con sus manos y hacían hermosas
vasijas de barro y cacharritos de variadas formas: También fabricaban flechas
puntiagudas, bien talladas y pulidas. Las mujeres tejían en telares hermosos
teñidos con colores que extraían de raíces y frutos.
Nuestro pueblo indígena practicaba pequeños cultivos a orillas de los
esteros y ríos, especialmente de papas y maíz.
Los mapuches llevaban una vida de pastores, pues a menudo criaban
llamas a las que llamaban “hueque”.
Se alimentaban principalmente de papas, maíz, frutillas y semillas de
árboles; aves y animales de caza que poblaban los aires y los campos; peces y
mariscos que encontraban en los ríos y las costas.

Vocabulario:

Vasijas: recipiente que sirve

para contener líquidos o
alimentos.

Telares: máquina para tejer.

Estero:
1.- El texto que acabas de leer corresponde a: terreno que suele

a) Un cuento
b) Un texto informativo
c) Una fábula

2. La palabra Chile se escribe con mayúscula porque

a) Es nuestro país
b) Es un nombre propio
c) Es una ciudad

3.- Según la lectura, ¿De qué se alimentaban los mapuches?

a) De papas, maíz, frutillas, semillas de árboles, animales de caza y mariscos.

b) Sólo de animales que encontraban en su camino.
c) Eran vegetarianos.

4.- Según el texto, ¿Qué utensilios fabrican los mapuches?

a) Vasijas de barro, cacharritos de variadas formas, flechas y telares.

b) Fabricaban casas para vivir
c) No eran buenos para hacer utensilios.

5.- ¿Cuáles eran los principales cultivos de los mapuches?

a) Papas
b) Maíz
c) Papa y maíz

6. Según el texto, en la frase “Los mapuches eran muy hábiles con sus manos”.
La palabra destacada se puede reemplazar por:

a) Expertos
b) Entretenidos
c) Preocupados

6. El propósito principal del texto que leíste es:

a) Contar una breve historia acerca de los indígenas

b) Hablar acerca de Chile
c) Entregar una información de la vida de los mapuches
Profesora Eyleen Gutiérrez

7. Según el texto en la frase que dice “Los mapuches llevaban una vida de
pastores, pues a menudo criaban llamas”.La palabra destacada significa que:

a) Cuidaban y criaban animales

b) Trabajaban en el pasto
c) A veces se comían los animales

8. ¿A qué animales los mapuches les llamaban “hueque”?

a) A las ovejas
b) A las vacas
c) A las llamas

9. Según el texto, en la frase “A su llegada a Chile los españoles encontraron la

mayor parte de nuestro territorio poblado de indígenas, que tenían las mismas
costumbres y hablaban una misma lengua”. ¿Qué significan las palabras
destacadas?

a) Que tenían el mismo idioma

b) Que tenían cosas en común
c) Que eran muy distintos