VIDA INTELECTUAL DEL VIRREYNATO DEL PERÚ

Felipe Barreda Laos

Buenos día profesor, y compañeros el día de hoy voy a exponer sobre la VIDA INTELECTUAL DEL
VIRREYNATO DEL PERÚ por Felipe Barreda Laos.

En primera instancia nos describe dos objetivos principales en la educación durante el sumisión
religiosa a fin de tener un control de creencias (es por medio de la evangelización tambien que
se introduce la enseñanza del español). Cabe decir que la educación era capitalizada por los
españoles que vivían en el Perú, y si bien se instauró escuelas estas fueron a rais de que
españoles requerían de una educación para sus hijos, claro que tambien habia escuelas para el
resto de la población, pero los criollos ciertamente tenían más privilegio.

Barreda tambien nos habla del abuso de poder, la explotación al indígena, y como esto fue
haciendo meya en la actitud intelectual, los efectos que tubo esta dominación sobre la
población, y como su producción cultural, artístico y literario se veía influenciado por otra
vertientes, lejos de ser propio o como él denomina ORIGINAL.

Es el escolasticismo que dominó por largo tiempo que influyó en nuestros intelectuales, puesto
que muchos de ellos tenían un apego fortuito a la teoría, desechando las ciencias, eso provocó
que más allá de producir se estancara en seguir lo ya establecido, esto mismo continua en la
época republicana, y creo que aun en la actualidad podríamos verlo, debido a que la sociedad
Peruana es católica, y aún persiste en sus creencias, ciertamente eso influye en el aspecto
intelectual.

Algo que nos hace saber el autor es sobre la opresión intelectual que se vivió en la época
colonial, que ciertamente eso perpetuó el esclavizar el pensamiento, y volvemos otra vez a la
incapacidad de crear algo original, el autor hace cierto énfasis que en el Perú no ha existido ni
Filosofía, ni arte, ni ciencia desde la época de la conquista. Si no que ha vivido a expensas de la
IMITACIÓN en la COLONIA se imitaba ESPAÑA y en la republica se Imitaba a Francia , Inglaterra
y Alemania. Aquí tambien entra a tallar la educación, puesto que en vez de incentivar el
constructo propio, limitaba el sentido crítico propio e individual. Y he ahí que tenemos una
perspectiva de la vida intelectual en el virreynato, solo centrada en la clase alta la cual estaba
dogmatizada a solo teoría, y limitada para la clase social baja, repercutiendo hasta en la vida
republicana.

Vida intelectual: En el virreinato