PSICOLOGIA SOCIAL Y

COMUNITARIA:
RESOLUCION DE PREGUNTAS

INTEGRANTES: GRUPO
ChavEZ mUÑOZ ROSARIO DEL PILAR.
Balvin Huatuco Jahzzel de los Angeles.
Clemente Solano Anderson andre.
Unidos por un
SALVATIERRA DE LA CRUZ AUREA.
mismo sueño
SANCHEZ CARDENAS YIMMY CRISTIAN .
¿Qué tipo de personalidad desarrollaron los estudiantes que asumieron el rol
de policías?
Deacuerdo al experimento la personalidad desarrollada de los estudiantes
que asumieron el rol de policias es que sucedió durante el segundo día
desencadenó todo tipo de comportamientos sádicos por parte de los
guardias,la mayoría de los guardias desarrollaron actitudes despreciativas, y
algunos programaron rutinas diarias crueles y degradantes.Asimismo,se
sabían con el poder de dominar al resto y actuaban en
consecuencia,agresividad sin arrepentimientos de sus actos sin tener el uso
de la razon de si mismos y los reclusos correspondieron a sus captores
llegando a reconocer de manera implícita su situación de inferioridad tal y
como lo haría un preso que se sabe encerrado entre cuatro paredes. Se
generó así una dinámica de dominio y sumisión basada únicamente en la
ficción de la "cárcel de Stanford".
¿Qué características de personalidad asumen los estudiantes que
asumieron el rol de presos?

A partir del experimento de Milgram los estudiantes desarollaron

carateristicas de la personalidad como el neuroticismo como
consecuencia del ambienta y el rol de presos que interpretaban,
presetando asimismo caracteristicas como ansiedad, irritabilidad como
respuesta física y emocional al estrés y las amenazas percibidas dentro
de esta simulacion, de la misma manera los prisioneros se desmoronaron,
llegando a rebelarse en ciertas ocasiones, y otros solo se resignaron
pasivamente.
¿Qué normas de comportamiento social establecieron los policías frente a los
presos?

Las normas sociales se vieron muy influenciadas en este caso, en primera la

reales sensaciones de superioridad de los falsos policias, cuando llegaron los
reclusos hubo humillaciones como ponerles bolsas negras y la ropa que les
dieron no era la adecuada asimismo les ponian en ridiculo a los reclusos,
hubo empujones, no les permitia dormir bien y se les obligaba a estar
desnudos, negandole la comida a algunos reclusos.
 ¿Qué causas culturales
conllevaron actuar a los policías
frente a los presos?

Lo que sucedió durante el segundo día desencadenó todo tipo de

comportamientos sádicos por parte de los guardias. El estallido de la
rebelión supuso el primer síntoma de que la relación entre guardias y
reclusos se había vuelto totalmente asimétrica: los guardias se sabían
con el poder de dominar al resto y actuaban en consecuencia, y los
reclusos correspondieron a sus captores llegando a reconocer de
manera implícita su situación de inferioridad tal y como lo haría un
preso que se sabe encerrado entre cuatro paredes. Se generó así una
dinámica de dominio y sumisión basada únicamente en la ficción de
la "cárcel de Stanford".
¿Qué consecuencias en su personalidad se vio afectado
en los presos?

La huella psicológica que dejó esta experiencia es muy importante. Supuso una
experiencia traumática para gran parte de los voluntarios, y muchos de ellos
encuentran complicado aún hoy explicar su comportamiento durante esos días: es
difícil hacer compatibles la imagen del guardia o el recluso que se fue durante el
experimento de la cárcel de Stanford y una autoimagen positiva