RECONOCEMOS LOS CAMBIOS Y CARACTERÍSTICAS DEL PERIODO

DE LOS AÑOS 20

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES – QUINTO GRADO

COMPETENCIA:
Construye interpretaciones históricas
DESEMPEÑOS:
Utiliza constantemente una diversidad de fuentes, para indagar sobre la
sociedad y economía en los años 20, evaluando la pertinencia y fiabilidad de
esas fuentes.
Elabora explicaciones sobre la sociedad y economía en los años 20, en las
que establece jerarquías entre sus múltiples causas y reconoce que sus
consecuencias desencadenan nuevos hechos o procesos históricos.

EVIDENCIA:
Artículo de opinión

INSTRUCCIONES GENERALES:
Estimado/a estudiante:
A continuación, se te presentan experiencias de aprendizaje y actividades que realizaras en la
presente sesión de clases y que te ayudarán a seguir avanzando en el desarrollo de tus aprendizajes.
El propósito de esta sesión de aprendizaje es que interpretes fuentes diversas, a través de las lecturas
y videos propuestos, lo que permitirá elaborar con criterio la evidencia de esta sesión, que es un
artículo de opinión.
Esta evidencia (artículo de opinión) debes presentarla hasta el día viernes 24 de abril por correo
electrónico.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
INICIAMOS
1. Observa el video sobre “El Mundo entre guerras, los felices Años Veinte”
https://www.youtube.com/watch?v=BZW_y2TKd5w

2. Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

 ¿Existían diferencias económicas entre la sociedad europea y estadounidense? ¿Por qué?
 ¿Qué factores crees que generaron una diferencia económica al iniciar y finalizar la década del
20?
 ¿Cuál era la situación económica y social de Alemania durante los años 20?
 ¿Cuál era la situación económica y social en el Perú durante la década de los años 20?
 ¿Qué opinas del impacto de la crisis del 29 en Estados Unidos? ¿Crees que esto podría ocurrir en
la actualidad? ¿Por qué?
 A este período se le denomina los felices años 20 ¿estás de acuerdo con esta definición,
argumenta tu respuesta
DESARROLLAMOS NUESTRAS ACTIVIDADES
3. Lee los textos presentados a continuación. Luego:
 Aplica técnicas de lectura e identifica ideas principales.
 Responde en tu cuadernolas preguntas planteadas.
Lectura 1:

EL PERIODO DE LA POSGUERRA
La crisis económica europea y el ascenso de Estados Unidos

Luego de la Primera Guerra Mundial, Europa perdió su rol preponderante en el mundo debido a la gran crisis
económica en la que se hallaba, por lo que fue desplazada por Estados Unidos. Por un lado, Gran Bretaña y
Francia, dos de las potencias vencedoras, quedaron fuertemente endeudadas con Estados Unidos. Alemania.
por su parte, sufría una fuerte crisis económica y no pudo hacer frente al pago de las reparaciones de guerra.
En vista de ello, el ejército francés ocupó en 1923 el Ruhr; zona donde se concentraba la producción de carbón
y acero de Alemania, lo que profundizó la crisis en ese país y ocasionó una hiperinflación.

Para solucionar el problema, Estados Unidos puso en marcha en 1924 el Plan Dawes, mediante el cual este país
le concedía un préstamo a Alemania para que pagase las reparaciones a los Aliados, y estos, a su vez, pudiesen
pagar sus deudas a Estados Unidos. La mejora económica generó un ambiente de distensión política que
coincidió con el entendimiento entre Francia y Alemania en el Tratado de Locarno (1925).

La crisis de la democracia y el avance de los totalitarismos

Hasta antes de la guerra, Europa era el modelo que pretendían seguir las incipientes democracias del mundo.
Un modelo en el que la democracia liberal, el capitalismo y el desarrollo cultural eran sus signos más distintivos.

Tras el triunfo de la Revolución rusa, las potencias europeas trataron de contrarrestar el impulso revolucionario
que sacudía Europa y que hacía temer que el comunismo terminara imponiéndose como régimen político en
ese continente. La respuesta fue implantar regímenes autoritarios y reprimir brutalmente todo movimiento
revolucionario comunista en donde surgiera, como ocurrió en Alemania con el sofocamiento de la revolución
del movimiento espartaquista de 1919 en la que fue asesinada la dirigente comunista Rosa Luxemburgo.

De este enfrentamiento revolucionario-contrarrevolucionario de la Europa de posguerra surgieron. con el

respaldo de sectores nacionalistas de la élite y de la población. el fascismo italiano, el nazismo alemán y el
estalinismo en Rusia. En el caso de los primeros dos, fueron formas de regímenes políticos totalitarios que
tenían en común que en ellos el Estado no reconocía limites a su poder; por lo que se convertía en el ente
regulador de la vida pública o privada del país. Además, el partido único controlaba el aparato estatal y buscaba
manejar a la población mediante el uso intensivo de la propaganda, la represión o la coerción política, así como
por un desmesurado culto a la personalidad del líder político.

La evolución política de la Unión Soviética

Tras el triunfo de la revolución bolchevique, los comunistas implantaron en Rusia un régimen totalitario al que
denominaron dictadura del proletariado. En esta, los partidos políticos estaban prohibidos y las discrepancias
dentro del propio partido único se encontraban proscritas. Sin embargo, los años de guerra, la lucha
contrarrevolucionaria y la guerra civil que dejaron arruinado al país obligaron a Lenin a afrontar la situación con
la puesta en marcha de la Nueva Política Económica (NEP), que mezcló elementos capitalistas y comunistas
para salvar al país de la crisis y hacer menos traumática la transición a una economía planificada por el partido.
Así, la pequeña industria y la propiedad rural quedaron en manos privadas, en tanto que el Estado mantendría el
control de la gran industria y los bancos.
Pero tras la muerte de Lenin, en 1924. se desató una pugna por el poder que enfrentó a León Trotski y Josef
Stalin, en la que resultó vencedor este último. Stalin terminó acaparando todas las instancias del poder y
transformando la dictadura del proletariado en una dictadura personalista. Así, con el objetivo de convertir a la
Unión Soviética en una potencia mundial para propagar el marxismo, impulso un programa de industrialización
severo y las colectivizaciones agrarias completamente centralizadas y planificadas (“planes quinquenales”),
además de abolir la propiedad privada.
Responde:
 Formula una hipótesis sobre las causas del ascenso de Estados Unidos como
potencia luego de la Primera Guerra Mundial.
 ¿Qué relación existió entre el triunfo de la revolución rusa y la implantación de
regímenes no democráticos en Europa?

Lectura 2:

LA CRISIS DEL CAPITALISMO

La caída de la bolsa de Nueva York en 1929 causo una grave crisis económica mundial. Para contrarrestarla,
Estados Unidos aplicó medidas basadas en la intervención estatal en la economía.

El origen de la crisis

En la década de 1920, los Estados Unidos se convirtió en el país más rico del mundo. En ese periodo estuvo en
manos de Gobiernos republicanos que, en el aspecto económico. aplicaron un liberalismo absoluto que
permitió la expansión de la producción y del consumo. Los sectores que más contribuyeron al crecimiento
fueron la construcción, la industria automotriz y la electricidad. No obstante. el crecimiento de la producción
originó un exceso de la oferta. Gran parte de ese crecimiento estuvo financiado por el crédito fácil que daban
los bancos no solo para las actividades productivas, sino también para el consumo. Así. las clases medias y
populares se acostumbraron a gastar mucho más de lo que ganaban. Además, muchas empresas y personas
utilizaron el crédito para la especulación financiera, ya que compraban acciones en la Bolsa de valores. que
daba altos rendimientos. en lugar de invertir en actividades productivas. Otros factores que explican la crisis
fueron la caída de la producción agrícola y la emisión monetaria incontrolada de los bancos.
La crisis se inició con una quiebra en la confianza del sistema financiero, pues la excesiva especulación detuvo
el alza continua de las acciones y aparecieron las primeras bajas. por lo que los pequeños inversionistas se
vieran obligados a venderlas rápidamente para devolver sus préstamos. Esto hizo que el valor nominal de las
acciones bajara mucho y velozmente. En octubre de 1929, ocurrió el llamado crac de la Bolsa de Nueva York:
millones de acciones perdieron su valor, lo que dejó en la quiebra absoluta a miles de inversionistas.

Las consecuencias de la crisis

Tras la caída de la Bolsa, miles de personas y empresas se quedaron sin posibilidad de pagar sus deudas. Esto
provocó que muchos bancos, al no poder cobrar los créditos que otorgaron, se declararan en quiebra y
cerraran. Hacia 1932, más de cinco mil bancos habían quebrado en Estados Unidos.

Como una reacción en cadena, la crisis bancaria originó que

muchas empresas tuvieran que cerrar o reducir su
producción porque el nivel de consumo disminuyó
drásticamente. En l932, tres años después del crac, la
producción mundial había descendido en casi un 40%. en
tanto que el comercio internacional se redujo a un tercio.

Esto produjo una gran crisis social, pues dejo a millones de

trabajadores desempleados y, en muchos casos; sin
vivienda. En el ámbito urbano, el valor de los ingresos de los
trabajadores urbanos asalariados se redujo a casi la mitad,
o, ante el cierre de bancos y fábricas, millones perdieron sus
empleos. En el campo, la situación fue igual de dramática,
pues miles de agricultores abandonaron los campos en
búsqueda de empleo en las grandes ciudades.
 Estados Unidos y el New Deal

Ante la crisis, el presidente republicano Herbert Hoover (l929•1933) siguió la consigna liberal de la no
intervención estatal en la economía, esperando que el mercado se autorregulara por sí mismo. En cambio, el
presidente demócrata Franklin D. Roosevelt (1933-1915) promovió la Intervención del Estado en la economía
sobre la base de una redistribución de los ingresos, la promoción del empleo y el estímulo del consumo. Para
ello, implementó entre 1933 y 1938 un conjunto de medidas económicas conocidas como New Deal ('nuevo
trato'). Por ejemplo:
 La devaluación del dólar, la prohibición del atesoramiento y la exportación del oro.
 La recuperación del sector agrícola a través de límites a la producción, la subvención a las exportaciones y
el relanzamiento de los precios.
 La reactivación industrial a través de acciones racionalizadoras, la fijación del salario mínimo, la reducción
de la semana laboral y el alza de precios.
 La política de obras públicas, que permitió dar puestos de trabajo a millones de desempleados en la
construcción de carreteras. puentes, escuelas, etc, mediante el régimen de empresa pública.
 El establecimiento de leyes que otorgaban al Gobierno el control de Bolsas, bancos y aseguradoras.
La recuperación de la economía norteamericana fue lenta, ya que en 1933 todavía había más de doce millones
de desempleados. Sin embargo, sin el New Deal la salida de la crisis hubiese tardado más. Roosevelt también
inauguró la política del Estado de bienestar, pues el Gobierno aprobó disposiciones que favorecían el bienestar
social de los ciudadanos: libertad sindical. derecho de huelga, seguridad social. etc.
Responde en tu cuaderno:
¿Crees que en la actualidad persiste el peligro de optar por regímenes dictatoriales cuando los gobiernos democráticos no res
¿Cuáles fueron los factores que desencadenaron la crisis del capitalismo en Estados Unidos? Clasifícalos e indica cuál consi

CONSOLIDAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

Elabora un artículo de opinión con respecto a la temática de las lecturas presentadas. Para ello debes
considerar lo siguiente:
 Presentar una estructura y redacción adecuadas (máximo una cara)
 Tener un título e introducción interesantes.
 Mostrar tus conocimientos sobre el tema en cuestión.
 Mostrar tus propias conclusiones sobre el hecho en particular.