PSICOLOGIA DE LA

PERSONALITAT I

Marta García Herrero

Professor: Dr. Jordi Rusiñol Estragues
II CURS II SEMESTRE
2020/2021
Universitat Ramón Llull – Blanquerna

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 TEMA 1 – EL ESTUDIO CIENTÍFICO DE LA PERSONALIDAD

1.EL ESTUDIO CIENTÍFICO EN LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD:

Tots els trets de personalitat son bipolars: tenen dos pols, i quan ens referim a un dels dos
pols sempre ens referirem al que te una connotació més positiva. També hi ha graus.
Els trets de personalitat son iguals en tots els individus, però no tots ells les manifesten
amb la mateixa intensitat. Els trets que despunten, son els que ens fan diferents als
demes, ja que els que tenim estables no ens fan diferents.

La nostra personalitat és una peculiar combinatòria de característiques que destaquen i

que, a demes, es combinen entre elles.
Ja de petits, es veuen les característiques de la teva persona i la interacció amb l’entorn
depèn, en gran mesura, dels teus trets de personalitat.
La nostra forma de ser provoca reaccions en l’entorn i, per tant, això també alimenta la
nostra forma de ser.

La personalitat és una construcció teòrica. Alguns autors s’enfoquen més en uns trets
determinats i d’altres en altres.

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2.ALGUNAS DEFINICIONES Y BREBE ANÁLISIS HISTÓRICO DE LA PSICOLOGIA DE
LA PERSONALIDAD:

PRIMERA DEFINICIÓN: La personalidad representa a las propiedades estructurales y

dinámicas de un individuo, tal como éstas se reflejan en sus respuestas características a
las situaciones. Con otras palabras, el termino personalidad hace alusión a aquellas
propiedades permanentes de los individuos que tienden a diferenciarlos de los demás
(Pervin, 1975).

Para hablar de personalidad, hay que distinguir cuáles son los elementos descriptivos de la
persona que más o menos son estables.
Estaremos buscando formas de comportamiento del individuo que son estables y
consistentes a lo largo del tiempo y en situaciones similares.

Elementos de estructura de la personalidad:

- Físico.
- Rasgos: explicaciones teóricas de conjuntos de hábitos (P. Ej. Pesimismo,
perfeccionismo…) Hay entre 5 y 6.000 rasgos. Hay rasgos más vinculados a
aspectos biológicos y otros que son más de aprendizaje.
- Pensamientos, emociones, creencias, prejuicios.
- Sociedad, educación, cultura, religión.

Dinámicas:

- Relaciones que se establecen entre los elementos estructurales

Con el tiempo, la personalidad no cambia, pero sí que puede haber cambios respecto a la
intensidad con la que se muestran determinadas características de esta.
Sí que puede haber un cambio madurativo al cabo de los años, pero su base personal la
sigue teniendo siempre.
La impulsividad tiene un componente biológico (amígdala).
La extraversión es una dimensión comportamental fundamentada en el nivel de activación
que tienen los sistemas nerviosos. Todos los individuos buscamos el nivel de activación
que nos sea agradable.

La responsabilidad sí que incrementa casi siempre sus valores con la edad, pero siempre
dentro de su margen de maniobra. La amabilidad también incrementa con la edad.

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Hay algunos rasgos de personalidad que también dependen del género. P. Ej. Las mujeres
tendemos a ser más empáticas y los hombres más agresivos, en general.
Carl Rogers determinó que la empatía puede ser aprendida.

En las características de personalidad que dependan del aprendizaje, la oportunidad de

variación es más alta. En cambio, en las innatas es más baja, ya que estas están más
arraigadas y es más difícil que sean cambiantes.

Hay habilidades naturales y habilidades adquiridas, y éstas últimas modulan la

personalidad del individuo.

SEGUNDA DEFINICIÓN: Personalidad es la organización dinámica en el interior del

individuo de los sistemas psicofísicos que determinan su conducta y su pensamiento
característico (Allport, 1963).

Estas características físicas y biológicas son las que causan el comportamiento y la forma
de ser del individuo.

Las conductas son manifestaciones de determinados momentos, es decir, estados. (P. Ej.
hoy puedo estar de buen humor y ponerme ropa de color rojo y mañana estar triste y
ponerme ropa negra). Por tanto, la conducta no nos va a dar pistas de cómo somos, ya
que no es algo estable ni persistente en el tiempo. Para describir la personalidad
necesitamos características estables en el tiempo (rasgos y dimensiones).
TERCERA DEFINICIÓN: La personalidad es el conjunto de rasgos psicológicos y
mecanismos (procesos) dentro del individuo que están organizados y son relativamente
estables, y que influyen en sus interacciones y adaptaciones al ambiente intrapsiquico,
físico y social (Larsen y Buss, 2005)

Los rasgos son estructuras explicativas y constructos teóricos que se han deducido a
partir de la observación comportamental del individuo. Son variables latentes.

CUARTA DEFINICIÓN: Personalidad es aquello que permite predecir lo que una persona
hará en una situación dada (Cattell, 1950).

(P. Ej. si sabemos que un individuo es extrovertido, podemos predecir cuáles serán sus
conductas más previsibles en determinados contextos).

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QUINTA DEFINICIÓN: La personalidad de un individuo es su patrón único de rasgos
(Guilford, 1959).

SEXTA DEFINICIÓN: Para el científico, el individuo es, simplemente, el punto de

intersección de un cierto número de variables cuantitativas (Eysenck, 1953).

Desde Eysenck (1947), es tradicional considerar la personalidad como una combinación

de cuatro tipos de rasgos distintos:

 Los de naturaleza morfológica o constitucional

 Los de naturaleza emocional o temperamental
 Los de naturaleza cognitiva (o capacidades intelectuales)
 Los de naturaleza conativa (hacen referencia a las motivaciones, intereses y
conducta voluntaria y consciente del individuo)

SÉPTIMA DEFINICIÓN: La personalidad es una organización compleja de cogniciones,

emociones y conductas que da orientaciones y pautas a la vida de una persona. Como el
cuerpo, la persona está integrada tanto por estructuras como por procesos y refleja tanto la
naturaleza (genes) como el aprendizaje (experiencia). Además, la personalidad engloba
los efectos del pasado incluyendo los recuerdos del pasado, así como las construcciones
del presente y del futuro. (Pervin, 1998).

La utilización del término personalidad no implica connotaciones de valor sobre la persona

caracterizada.
La personalidad incluye una serie de elementos (rasgos o disposiciones internas),
relativamente estables a lo largo del tiempo, y consistentes de unas situaciones a otras,
que explican el estilo de respuesta de los individuos. Estas características de la
personalidad de naturaleza estable y consistente, permiten que podamos predecir la
conducta de los individuos.

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 TEMA 2 – EVALUACIÓN, MEDIDA E INVESTIGACIÓN

La organización jerárquica distingue entre características de personalidad en función de su

capacidad explicativa. Esta organización nos permite pasar de observaciones directas a
inferencias de estas estructuras de personalidad. Así pues, distinguiremos entre 4 niveles
de jerarquía:

DIMENSIONES DE PERSONALIDAD (tipos o dominios) → RASGOS → HÁBITOS →

COMPORTAMIENTO (conductas o acciones de la vida diaria)

En términos generales, los cuestionarios evalúan los rasgos (en algunos casos evalúan
tanto los rasgos como las dimensiones). Habitualmente, las preguntas que forman los
rasgos hacen referencia a los hábitos (“habitualmente…”), y a partir de aquí se deduce el
rasgo y/o las dimensiones al ser éstas un constructo teórico.

Nota: cada autor aplicara el test de un modo u otro, por ejemplo, Eysenck va de las
dimensiones a los hábitos, mientras que Cattell va de los hábitos a las dimensiones.
Con el fin de que los resultados del test puedan ser demostrables empíricamente, se
utilizan diferentes pruebas. La más relevante es una prueba matemática llamada “análisis
factorial”.

Los hábitos los reunimos en una característica comuna que llamamos rasgo. Los rasgos
son construcciones teóricas que representan conjuntos de hábitos.
Por encima de los rasgos encontramos las dimensiones de personalidad.
(P. Ej. Un rasgo que tiene una serie de hábitos es la ansiedad, ya que a partir de ella
puede ser que tiembles, te muerdes las uñas, etc.)
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El estado es un producto momentáneo que interacciona entre situación y característica de
personalidad. El comportamiento son conductas o acciones que realizamos en nuestra
vida diaria.

Los estilos de comportamiento que se van repitiendo en el tiempo, se denominan hábitos.

Esos hábitos que compartan características comunes, los pondremos en el mismo “cajón”
y obtendremos esta disposición del individuo a comportarse de un modo determinado, es
decir, obtendremos rasgos, que son variables latentes. Los hábitos se pueden reducir en
rasgos.

El hábito es directamente observable (P. Ej. Persona limpia que siempre tiene el cuarto
impecable), en cambio, el rasgo equivale a una disposición interna del individuo, por tanto,
no es directamente observable ya que es una variable teórica muy amplia.

Siguiendo la misma estrategia de cálculo, los autores investigan de qué modo esos rasgos
pueden ser reunidos entre ellos. Las dimensiones de personalidad o dominios de la
personalidad, son conjuntos de rasgos que describen los individuos y acostumbran a ser
entre 3 y 7.
Las dimensiones se representan por las conductas más estables de los individuos.
Presentan una base biológica y serán difícilmente modificables.

Estas dimensiones de personalidad, todas o su gran mayoría, están muy cerca de su

determinante biológico. La extraversión y el neuroticismo (inestabilidad emocional), son
dimensiones de personalidad que parece que tienen un claro fundamento biológico.
En la mayoría de rasgos, cuesta diferenciar si es algo biológico o un simple
comportamiento.

La mayoría de las dimensiones de personalidad son bipolares, es decir, puedes tener una
característica de personalidad alta, media o baja: hay grados o polos.

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En los rasgos interviene mucho más la influencia social, por eso es más difícil encontrar en
trasfondo de los rasgos.

9 rasgos vinculados a la teoría de la EXTRAVERSIÓN según Leisen:

De la extraversión pasaríamos a la sociabilidad, de ahí a charlatán – “busca el contacto

con otros” – “llamar la atención”

Los hábitos constituyen la mayoría de las preguntas de cuestionarios de personalidad.

Concepto de rasgo:

Un rasgo puede ser valorado e interpretado como una tendencia “sumergida” que causa y
explica los patrones consistentes y estables de los pensamientos, sentimientos y acciones
que podemos observar.
Los rasgos no son directamente observables.

En cuanto un rasgo, podemos decir si la persona lo es algo, bastante o mucho, mediante

un gráfico Gaussiano. Siempre tendremos un punto medio donde está la mayoría de la
gente. Según la persona vaya localizándolos en los puntos extremos, tendrá esa
característica alta, muy alta, marcada… dependiendo de la terminología que use el
investigador.

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La parte central de la campana de Gauss en la gráfica es 0, y es la puntuación “normal”.
Cuando un sujeto se va alejando progresivamente de la posición central, más cerca está
de estar en un extremo, por tanto, más cerca está de dar puntuaciones altas en ese rasgo
y tener esa característica más marcada.

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TEMA 3 – EL MÉTODO DISPOSICIONAL Y LA EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD:

1.LA TEORIA DE LAS CARÁCTERÍSTICAS, MODELOS FACTORIALES:

1.1.Análisis factorial

El análisis factorial es una técnica estadística y está basada en la correlación de las

variables. Hace unas conformidades muy sofisticadas y permite correlacionar dos variables
entre ellas. Analiza conjuntos amplios de datos y reduce estos datos a una cantidad de
factores más reducido, sin perder potencia explicativa. Esta reducción la hace la ecuación
matemática a partir de variaciones de asociaciones matemáticas. Así pues, no hay
ninguna contaminación de tipo teórico.
Pasamos el cuestionario de hábitos a ciertos individuos y buscamos los rasgos y
evaluaciones mediante la matemática, sin nada de teoría.
El número 1 representa el factor en sí. Tenemos que ver cuánto participa cada variable de
cada cosa, ya que unas variables participan más y otras participan menos. Las que lo
hacen menos, no son representativas de tal cosa. Queremos ver que variables
correlacionan más entre ellas.

Los factores son agrupaciones de variables que están relacionadas entre sí.
Nota: Todo análisis factorial necesita de miles de sujetos para que sea válido.
Realizándolo a poca gente no lo es.

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1.2.TESTS:

Los test son literalmente significa prueba, ensayo o examen.

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Un test psicológico es un procedimiento sistemático para observar una (o varias) variables
(conductas, emociones…) y describirlas con la ayuda de categorías fijas (poco, algo,
bastante…) o escalas numéricas (centiles, decatipos…)

Un buen ejemplo de cuestionario es el NEO PI-R, ya que evalúa muchas variables de

rasgos y dimensiones. El ejemplo de escala es el TAV, porque evalúa una sola variable.
Se recomienda que cada pregunta evalúe un solo hábito de un rasgo.

El test es un instrumento objetivo y tipificado en su aplicación, corrección e interpretación

que compara la conducta de dos o más personas.
La interpretación no solo tiene en cuenta los aspectos psicométricos sino que debe
realizarse en función de la teoría psicológica de la cual depende el test.

1.2.1. Inventarios y cuestionarios:

a) Formados por una serie de afirmaciones o preguntas

b) Las respuestas tienden a ser limitadas:
o Dicotómicas: SI-NO, V-F
o Tricotómicas: SI-? -NO
o Escalas tipo Likert (de intervalo acerca de la frecuencia, intensidad,
duración…) Hay dos tipos de escala Likert:
 0 = nada, 1 = poco, 2 = algo, 3 = bastante, 4 = mucho
 TA = Total acuerdo, A = Acuerdo, N = Ni acuerdo ni desacuerdo, D
= Desacuerdo, TD = Total desacuerdo
o Escalas tipo diferencial semántico
c) Generalmente están formados por más de una escala o rasgo a medir.
d) Como instrumentos psicométricos deben cumplir con los criterios de bondad
propios de este tipo de pruebas (fiabilidad y validez, adecuada baremación, etc.)
e) Deben considerarse una serie de condiciones de aplicación, corrección-
puntuación, elaboración de perfil, interpretación.

Los mismos signos en cada rasgo de los cuestionarios, indican que esos rasgos están en
la misma dimensión (P. Ej. Imaginativo e inteligente están en la misma dimensión, así
como afectuoso y bondadoso o nervioso y preocupado)

 Ejemplo de preguntas:
 Inestabilidad emocional

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  Ejemplos de adjetivos:
 # = apertura a la experiencia
 * = responsabilidad
 ¬ = extraversión
 @ = amabilidad
 [] = inestabilidad emocional

Los enmascaradores son preguntas que no tienen nada que ver con lo que se quiere
evaluar. Así, distraemos al individuo para que no detecte fácilmente qué estamos
avaluando sobre él. Los enmascaradores no puntúan y son ignorados en los test o
cuestionarios.

Para corregir algunos test o cuestionarios, hay veces que hay que revertir algunos ítems,
porque quizá estamos evaluando el pesimismo y todo lo que hemos preguntado es sobre
el optimismo para que no se note que realmente estamos evaluando el pesimismo.

1.2.2. Aspectos psicométricos de los test:

 Fiabilidad: afecta a la medida, que debe ser estable y homogénea. Decimos que
un instrumento de medida es fiable cuando al aplicarse varias veces a una
determinada persona, o muestra de personas, en la misma situación, se obtiene un
resultado que no es apreciablemente distinto.
Puede definirse como el grado en que una medida obtenida representa el valor
verdadero del rasgo que se está midiendo. Afecta a la precisión de la medida y a la
generalización (preducción) de esta medida a situaciones
o Puede calcularse fundamentalmente a través de tres procedimientos:
 Estabilidad de la medida: test-retest.
 Equivalencia de las medidas: formas paralelas.
 Consistencia interna (generalizabilidad): dos mitades y coeficiente
alfa.

 Validez: para muchos psicólogos es la característica mas importante de todo

instrumento. Se refiere al grado en que un test mide lo que realmente afirma medir
y no otra cosa.

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 o Para averiguar la validez de un instrumento hemos de elegir un
determinado criterio.
o Matemáticamente la validez se define como la correlación entre el
instrumento (x) y el criterio (y). (P. Ej. el rendimiento escolar en una
asignatura determinada o la ejecución de un determinado
comportamiento.)

 Validez de criterio (predictiva): se refiere al grado de eficacia con que se puede

predecir una variable “criterio” a partir de las puntuaciones en un test.
Se refiere a si el test es capaz de predecir criterios externos a la prueba. Una
escala que pretende medir la búsqueda de sensaciones, debería predecir qué
individuos en verdad corren riesgos físicos importantes a fin de obtener emociones
fuertes y excitantes.

 Validez convergente: se refiere al grado en que un test correlaciona con otras

medidas con las que debería correlacionar

 Validez discriminante: se refiere al grado en que un test no correlaciona con otras

medidas con las que no debería correlacionar (P. Ej. Un test de creatividad y uno
de CI).

 Validez de contenido: se determina por el grado en que un test mide lo que

pretende medir precisamente porque contiene elementos representativos de la
variable objeto de análisis al cual se aplica.

 Validez de constructo: puede considerarse como el grado según el cual un test

mide un constructo teórico (P. Ej. Las personas altas en N cuando están sometidas
a situaciones de estrés mostraran mayor actividad de SNA).
o Análisis factorial

Aspectos que amenazan en la fiabilidad o validez de un test:

Tendencias de respuestas:
o Aquiescencia: tendencia a responder que si
o Negativismo: tendencia a responder que no
o Tendencia central: tendencia a la respuesta neutra: precaución, evasión,
indiferencia
o Tendencia a dar respuestas extremas

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 o Respuestas desviadas: tendencia a dar respuestas poco frecuentes en
relación al grupo de referencia
o Precaución: no responder las cuestiones que el sujeto considera ambiguas
o Consistencia o inconsistencia
o Tendencia a contestar al azar
o Falsificación: tendencia a falsear conscientemente las respuestas,
negando (disimulación) o exagerando (simulando) en si mismo pequeñas
debilidades que todo el mundo tiene.
o Deseabilidad social: tendencia a dar las respuestas socialmente
deseables
 Representa la tendencia de los sujetos a responder en función de
aquello que les hace parecer mejor a juicio de los demás, o al suyo
propio.
 Implica una tendencia a dar la respuesta que el individuo cree como
“socialmente deseable o conveniente”.

Las escalas de sinceridad:

En general indican la tendencia a contestar al test con sinceridad o con un cierto o

deliberado intento distorsionador.
Permiten a los psicólogos determinar el grado en que pueden “fiarse” de los resultados y
del alcance que tendrá la interpretación de los mismos.
En algunos casos se recomienda modificar las puntuaciones en función del nivel de
distorsión.

2. LAS GRANDES TAXONOMÍAS (16 PF de Cattell, PEN de Eysenck y Big Five)

A) EL CASO del 16PF de Cattell:

o Infrecuencia (IN): puede ser por responder al azar o por intentar dar una mala
imagen de sí. Dada la rareza en el hecho de marcar esa respuesta una puntuación
elevada puede indicar: oposicionismo, indecisión, extrema, inquietud, inestabilidad
emocional (neuroticismo), pobre comprensión de la pregunta-respuesta, rebeldía,
inconformismo, insatisfacción…

El cuestionario 16PF de Catell tiene 16 rasgos de personalidad básicos. Catell quería

saber cuales de estos rasgos fueron mas distorsionados en un experimento con sus

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alumnos. Primero les dijo a sus estudiantes que intentasen quedar bien en el cuestionario,
y luego todo lo contrario. Todas las escalas se distorsionaron menos la E.

2.1.BIOTIPOS KRETSCHMER / SHELDON: (teorías tipológicas).

Las teorías tipológicas o de biotipos constitucionales basan su idea en que una buena
parte del comportamiento de los individuos depende de variables físicas del organismo.
De forma que la estructura corporal es considerada un componente esencial de la
personalidad.
Según Allport, el temperamento hace referencia a las características emocionales del
individuo que incluyen la susceptibilidad a la estimulación emocional, la fuerza y la
velocidad en las respuestas, la cualidad del estado de animo predominante, además de las
fluctuaciones de sentido e intensidad.

SHELDON (1898 – 1977) estableció una relación entre la constitución física de las
personas y determinados rasgos psicológicos que tenían a través de la observación de
determinados pacientes en un psiquiátrico. Biotipologías:

o ASTÉNICO O LEPTOSOMÁTICO: Individuo alargado y delgado con

predominancia de la cabeza y con dedos alargados y delgados. Este tipo de
individuo delgado coincide con una patología determinada: esquizofrenia.
 Características psicológicas: extraños, desconfiados, reservados, solitarios,
serios, calculadores, tímidos, insociables…
o PÍCNICO: Cuello corto, hombros caídos, extremidades cortas, dedos gordos y, en
general, individuo gordo. Patología: ciclotimia o psicosis maniaco-depresiva.
 Características psicológicas: sociables, bondadosos, tolerantes, naturales,
amables, abiertos, lentos de movimiento y deseosos de aprobación.
o ATLÉTICO: Predominio del tono muscular, hombros grandes y anchos y su cuerpo
da una idea triangular. Patología dominante: catatonia (inmovilidad en las
posiciones posturales alternado con intensa movilidad) y epilepsia.
 Características psicológicas: actitudes rígidas, prácticos, resolutivos,
energéticos, dominantes.
o DISPLÁSTICO: hombres que no coinciden con ninguno de los 3 anteriores.
Patología dominante: también epilepsia.
 Características psicológicas: de lentas reacciones, torpes, tenaces, muy
excitables, tercas y tendencia afectiva a ideas sublimes.

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Según determinados autores, cuando una persona es colocada dentro de esa
característica, tiene solo ese tipo y no tiene ningún rasgo de los demás.

Tipos fundamentales de los normales según STRUNZ, 1964:

 CICLOTÍMICO (pícnico):
 Actitud social: sociables, amables, bondadosos, adaptables, deseosos de
contacto, nunca hostiles.
 Pensamiento: realistas, adaptables a la situación, prácticos, intuitivos,
ingeniosos, poco sutiles y poco sentido para la consecuencia lógica.
 ESQUIZOTÍMICOS (asténico):
 Actitud social: poco sociables, trato familiar escaso, se relaciona con su
misma mentalidad.
 Pensamiento: capacidad abstractiva, sentido para el orden, sistemáticos,
claridad en el aspecto.

 VISCOSOS (atlético):
 Actitud social: adhesión pasiva.
 Pensamiento: escasa capacidad de cambio, nula versatilidad, ingenio nulo,
poca fantasía.

Biotipos según SHELDON:

 Endomorfo viscerotónico: (pícnico)

 Relajación en posturas y movimiento
 Gusto por la comodidad física
 Reacciones lentas
 Sociable
 Placer por la digestión
 Deseoso de afecto y aprobación
 Amabilidad

 Ectomorfo cerebrotónico: (asténico)

 Inhibición en posturas, rigidez y movimientos lentos
 Respuesta fisiológica excesiva
 Reacciones rápidas (veloz)
 Tendencia a la intimidad
 Suspicaz

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  Reserva del sentimiento. Control emocional
 Reacciones imprevisibles

 Mesomorfo somatotónico: (atlético)

 Seguridad en posturas y movimientos
 Gusto por la aventura física
 Enérgico
 Necesidad y placer del ejercicio
 Afán de dominio y poder
 Gusto por el riesgo y el azar
 Insensibilidad social
 Agresividad

2.2. HANS JURGEN EYSENCK (1916 – 1997)

Recoge el conocimiento de medicina y psicología y empieza a trabajar. Su teoría tiene una

cierta evolución:

En la primera etapa de su teoría, defiende la personalidad como estructura que puede

describirse como dos dimensiones. Luego defiende que las dimensiones básicas para
describir la personalidad tienen que ser 3, y no 2.

A medida que ha ido pasando el tiempo, diferentes autores han defendido que entre 3 y 7
son las dimensiones fundamentales para describir la personalidad.

Estas dimensiones de personalidad están todas basadas en dimensiones de personalidad

de normalidad, no de anormalidad.

NOTA: el neuroticismo se refiere a los trastornos afectivos.

En los inicios, Hans se inspiro en una teoría constitucionalista: concretamente en la

descripción de los temperamentos de la antigua historia griega. Los griegos tenían como
punto de partida que la constitución de todos los elementos era: aire, tierra, fuego y agua.
Cada elemento tenia sus propiedades.

Los humores corporales eran los fluidos que tenían que haber en el cuerpo (sangre, bilis
negra, bilis amarilla y flema), y para eso, se basaban en los elementos de la naturaleza. La
personalidad estaría basada en 4 humores corporales.

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El temperamento era la forma que tenían de describir las características de los individuos.
Estos temperamentos tenían asociados unas determinadas características mas
psicológicas que los humores corporales:

o El humor sangre era el temperamento sanguíneo y su nota predominante era el

optimismo. Intentaban ver en la sangre el causante del optimismo.
o El humor de bilis negra, era temperamento melancólico y su nota predominante
era la tristeza.
o El humor bilis amarilla, era temperamento colérico y su nota predominante la ira.
o De la flema, su temperamento era flemático y su nota predominante la apatía.

Los temperamentos no se pueden compartir entre ellos. Cuando un individuo esta en el

cajón del melancólico, no tendrá características de los otros, es decir, son categorías
excluyentes.

2.2.1. Temperamento y características cualitativas comúnmente asociadas:

 SANGUINEO: sus características son su estado de animo mudable. Decidido,

animoso, entusiasta, sociable, optimista y alegre. Despreocupado y lleno de
esperanza. Superficial y poco constante.
 MELANCÓLICO: apasionado, hipocondriaco, ansioso, depresivo, con tendencia al
mal humor y la tristeza. Sombrío, aburrido y apesadumbrado. Pesimista, da mucha
importancia a lo que lo atañe.
 COLÉRICO: de fuerte voluntad, pero falto de constancia, impulsivo e irritable.
Amargado, violento, airado, propenso al enfado, orgulloso.
 FLEMÁTICO: falto de emociones, lento, calmado, reposado, controlado,
persistente, indiferente y apático. Razonable ante los demás, aunque también
puede ser obstinado.

2.2.2. Una modificación de Wundt:

Recogió la tipología hipocrática, pero siguiendo la tipología de Kant, quien clasificó los
temperamentos en: emocionales y de actividad. Cada uno de estos podía ser dividido en
dos: fuertes o débiles.

Wundt pensó que estos tipos temperamentales si estaban relacionados entre si. Por lo que
reformulo los cuatro temperamentos a partir de dos conceptos alternativos:

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 A) La intensidad de la emocionalidad: fuerte – débil.
B) La facilidad (variabilidad/velocidad) de cambio de la actividad: lenta – rápida.

Wundt recogió la tipología hipocrática, pero la hizo depender de dos propiedades de la

conducta que poseen una indudable base biológica:

A) La intensidad de la reacción emocional: fuerte (coléricos y melancólicos,

predominio de la afectividad negativa) – débil (sanguíneos y flemáticos, mayor
disposición para disfrutar de la vida).

B) La velocidad (variabilidad) de la excitación o de cambio en la actividad: lenta

(melancólicos y flemáticos, normalmente preocupados por el futuro) – rápida
(sanguíneos y coléricos, susceptibles a los acontecimientos presentes).

2.2.3. Relación entre las dos dimensiones: neuroticismo – estabilidad y

extraversión – introversión:

Los individuos pueden oscilar des de un punto medio según tengan una variable u otra.
El individuo estará en una de esas variantes y le corresponderán una serie de rasgos, y
puede tener más de uno de diferentes tipos.

B) Sistema teórico de Eysenck PEN

La polaridad baja de la dimensión se la acostumbra a decir polaridad del control de los

impulsos, ya que la persona que controla esos impulsos es el contrario del psicoticismo.

Definiciones:

PERSONALIDAD: es una organización mas o menos estable y duradera del carácter,

temperamento, intelecto y físico de una persona que determina su adaptación única al
medioambiente.
CARÁCTER: denota el sistema de una persona mas o menos estable y duradero del
comportamiento conativo (voluntad).
TEMPERAMENTO: el sistema mas o menos estable y duradero del sistema del
comportamiento afectivo (emoción).

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INTELECTO: el sistema mas o menos estable y duradero del comportamiento cognitivo
(inteligencia).
FÍSICO: sistema mas o menos estable y duradero de la configuración corporal y de la
dotación neuroendocrina.

Dimensiones de personalidad en Eysenck:

 Neuroticismo frente a estabilidad emocional (IE – Inestabilidad Emocional

frente a EE – Estabilidad emocional)
 Extraversión frente a introversión
 Psicoticismo frente a control de los impulsos

(En Eysenck, el psicoticismo es una dimensión unipolar, aunque es, en buena medida, el
contrario de la dimensión Amabilidad del BIG FIVE).

CARACTERISTICAS PARA LA DIMENSION: NEUROTICISMO

El neuroticismo esta dentro de la normalidad. Estas personas son individuos:

 Ansiosos: es decir, preocupados, temerosos; persona codiciosa, anhelosa,

deseosa, impaciente, voraz, insaciable.
 Tímidos: falto de confianza en si mismo, tiende a estar incomodo rodeado de
gente, temeroso, miedoso, cobarde.
 Se encuentran tensos: rígidos, tirantes.
 Tristes: afligido, melancólico, apenado, abatido, apagado, desanimado.
 Con sentimiento de culpa: aprehensivo, inseguro, preocupado, con
remordimientos.
 Baja autoestima: la autoestima hace referencia al valor personal, a la
competencia, que un individuo asocia a su propia imagen.
 Deprimidos (estado, no enfermedad del DSM): modificación profunda del estado
de animo en el sentido negativo, en el sentido de la tristeza, sufrimiento moral y
disminución de la actividad locomotriz.
 Emotivos: grado en que la persona se emociona por las experiencias vividas o por
las impresiones recibidas.
 Irracionales: persona que no actúa o piensa acorde a las leyes de la lógica.

NOTA: estas características son rasgos de personalidad, es decir, estos sujetos tienen
estas características mas o menos estables en el tiempo, no se trata de algo puntual.

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Así pues, según Eysenck, la DEFINICIÓN de NEUROTICISMO es: ansioso, preocupado,
con cambios de humor y frecuentemente deprimido. Probablemente duerme mal y se
queja de diferentes desordenes psicosomáticos: es exageradamente emotivo, presenta
reacciones muy fuertes a todo tipo de estímulos y le cuesta volver a la normalidad después
de cada experiencia que provoca una reacción o implicación afectiva.
Sus fuertes reacciones emocionales le interfieren para lograr una adaptación adecuada y
le hacen reaccionar de una manera irracional y, en ocasiones, rígida.

NOTA: la timidez pertenece a la emocionalidad, no esta vinculada a la inhibición ni a la

introversión.

CARACTERISTICAS PARA LA DIMENSION: EXTRAVERSIÓN

La sociabilidad y la actividad son dos grandes rasgos de la extraversión de Eysenck.

Este individuo activo y sociable es un individuo vivo y alegre, tiene una alegría que se
transmite, así como su manera de vivir. Una persona extrovertida normalmente contagia
entusiasmo. Son asertivos, cercadores de sensaciones, les gusta la aventura y son
dominantes. Son despreocupados, espontáneos y tiene una forma de ser expansiva.
Socialmente es un rasgo de personalidad que esta muy valorado.

 Sociable: simpático, le gusta estar rodeado de gente, con capacidad para la

relación social.
 Vital / vivaz / alegre: de buen humor, feliz, con impulso o energía para actuar,
generalmente de buen talante.
 Activo: rápido, vivo, emprendedor, resuelto, decidido, audaz, enérgico, dinámico.
 Asertivo: persona que expresa con facilidad sus opiniones e intereses, sin
necesidad de negar los de otras personas.
 Aventurero: persona vividora, golfa.
 Buscador de sensaciones: representa la búsqueda de experiencias y novedades,
intensas y complejas, así como la disposición a asumir riesgos con tal de obtener
dichas sensaciones.
 Despreocupado: indiferente, se desentiende de las cosas y/o personas.
 Dominante: tiende a dirigir a la gente, le gusta mandar, toma responsabilidad en el
grupo. Avasalladora, absorbente.
 Surgente: optimista, alegre, charlatán, seguro, atolondrado. Divertido, entusiasta y
enérgico (que tiene impulso para emprender acciones nuevas o diferentes).

22
Así pues, según Eysenck, la DEFINICIÓN de EXTRAVERSIÓN es: individuo sociable, le
gustan las fiestas, tiene muchos amigos, necesita tener alguien con quien hablar y no le
gusta leer o estudiar en solitario; anhela la excitación, se arriesga, frecuentemente se mete
en todo, actúa por razones del momento y generalmente le encanta el cambio. Es
despreocupado, de fácil cambio, optimista y su lema es “diviértete y se feliz”. Prefiere estar
moviéndose y haciendo cosas.

Y para la INTROVERSIÓN: tranquilo, retraído, introspectivo, mas amigo de los libros que
de las personas: es reservado y se muestra distante, excepto con los amigos íntimos.
Suele ser previsor, “mira antes de saltar” y desconfía de los impulsos del momento; no le
gusta la diversión, considera seriamente los asuntos cotidianos y disfruta de un modo de
vida ordenado, controla cuidadosamente sus sentimientos, raras veces se comporta de
forma agresiva y no se enfada con facilidad; se puede confiar en él, es algo pesimista y
tiene en gran estima las normas éticas. A demás, controlan mucho la respuesta emocional.

CARACTERÍSTICAS PARA LA DIMENSIÓN: PSICOTICISMO

Se trata de personas frías, con baja autoestima, agresivas, impulsivas, impersonales,

rígidas, antisociales, poco amigable y con poca empatía y egocéntricas. Recuerda mucho
al comportamiento de los delincuentes.

 Impulsivo: se dice de la persona que, llevada de la impresión del momento, habla

o procede sin reflexión ni cautela.
 Duro / rígido: no le gusta ayudar a la gente, tiende a juzgar duramente a los
demás. Inflexible.
 Frio: indiferente, desapegada, inexpresiva.
 Antisocial: no le gusta la compañía de la gente, no le influyen las normas sociales.
 Poco amigable: cerrado, poco acogedor o poco cálido con la gente. Poco
empático, y en ocasiones cruel.
 Egocéntrico: persona con una extremada exaltación de la propia personalidad
hasta considerarla como centro de atención y actividad generales.
 Creativo: con capacidad para hallar soluciones nuevas a un problema, para usar
nuevas conductas.
 Impersonal: que no tiene o no manifiesta personalidad.
 Agresivo: impetuoso, belicoso; que ataca la integridad física o psicológica de las
personas.

23
Según Eysenck, la DEFINICIÓN de PSICOTICISMO: solitarios, despreocupados de las
personas, crean problemas a los demás y no compaginan fácilmente con la gente. Pueden
ser crueles, inhumanos e insensibles y tener falta de sentimientos y empatía. Se muestran
hostiles, incluso con los mas íntimos, y agresivos, incluso con las personas queridas.
Tienen una cierta inclinación por las cosas raras y extravagantes; desprecian el peligro, les
gusta burlarse de los demás y ponerles de mal humor.

FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS:

I-E: vinculado al concepto de activación cortical (arousal). Las bases neurológicas de la

dimensión se localizan en el SARA (Sistema Activador Reticular Ascendente), como base
anatómica general y responsable de la activación).
- De forma que los Introvertidos se caracterizarían por niveles mayores de actividad
que los Extrovertidos y por eso se encuentran crónicamente mas activados
corticalmente que los Extrovertidos.

Neuroticismo: es un individuo ansioso, preocupado, con cambios de humor (vinculados a

aspectos del día a día, por tanto, es reactivo) i frecuentemente deprimido: probablemente
duerme mal i se queja de diferentes desordenes psicosomáticos.
Es exageradamente emotivo, presenta reacciones muy fuertes a todo tipo de estímulos
(todo es blanco o negro) y le cuesta volver a la normalidad después de cada experiencia
que provoca una reacción o implicación afectiva. Sus fuertes reacciones y emociones le
infieren para conseguir una adaptación adecuada y le hacen reaccionar de un modo
irracional y, en ocasiones, rígida. Es rencoroso. No necesariamente tienen que tener una
conducta anormal.

Psicoticismo: no tiene un marcador biológico único. Existen varias propuestas.

Eysenck sugirió la existencia de unos mecanismos de naturaleza hormonal (testosterona
para agresividad; MAO para impulsividad), inicialmente se propusieron los andrógenos, y
modernamente diferentes marcadores neuroendocrinos como la serotonina (que actúa
sobre el funcionamiento de la inhibición cognitiva).

24
NOTA: la distimia es un estado de ánimo en el cual la persona se siente mal, tiene
sentimientos de culpa, ideas obsesivas, depresión, etc.

En cuanto a la inteligencia, tanto introvertidos como extrovertidos lo son por igual, pero los
introvertidos tienen más vocabulario y más imaginación.
Los extrovertidos hacen trampa en juegos y los introvertidos no. La imaginación visual del
introvertido es vívida y la del extravertido es débil.

CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS PARA I-E:

EXTROVERTIDOS:

- Pierden fácilmente la concentración.

- Están mas atentos a estímulos nuevos.
- Retienen menos información a largo plazo.
- Tienen umbrales sensoriales y dolorosos más altos.
- Aprenden mejor a ritmos rápidos.
- Necesitan más estimulantes para estimularse y más sedantes para sedarse.

a. CARACTERISTICAS PSICOLÓGICAS EN NIÑOS:

25
TÍPICAS EN NEUROTICISMO:

- Percepción de padres autoritarios.

- Descontentos con la imagen actual de si mismos.
- Depresión-miedo.
- Incapacidad para contener la emoción en situaciones frustrantes.

TÍPICAS EN PSICOTICISMO:

- Dificultades de aprendizaje.
- Problemas de conducta.
- Mentirosos, liantes.
- Tienden a permanecer solos y, asimismo, los compañeros tienden a dejarlos solos.

TÍPICAS DE LOS EXTROVERTIDOS:

- Muy apreciados por compañeros y profesores.

- Sus travesuras tienden a olvidarse con mucha facilidad.

b. CARACTERÍSTICAS PARA DELINCUENCIA EN ADOLESCENTES-

ADULTOS:

 Adolescentes: alto en PSICOTICISMO y alto en EXTROVERTIDO.

 Adultos: alto en PSICOTICISMO y alto en NEUROTICISMO. Puede hipotetizarse
que la variable responsable del mantenimiento de la conducta antisocial en los
adultos sea el neuroticismo.

c. IMPULSIVIDAD:

Impulsividad; facetas distintas de impulsividad:

a) La impulsividad propiamente dicha, como falta de previsión, carencias del control

de impulsos, que pertenecería a P, y
b) La impulsividad como atrevimiento, osadía o asunción del riesgo, que se alinea
junto a E.

De forma que:

26
  Extraversión queda formada básicamente por sociabilidad y actividad.
 Psicoticismo está fuertemente formada por impulsividad y búsqueda de
sensaciones no socializada.

d. ALCOHOLISMO:

Hay dos grupos de alcohólicos:

- Estas personas tienen elevado el psicoticismo (y un poco el neuroticismo):

siguen bebiendo porque son incapaces de detectar cuando tienen suficiente.
- Este segundo grupo tiene elevada la extraversión: siguen bebiendo porque es
posible que se encuentren “atrapados” por el comportamiento social de beber, son
bebedores sociales, incapaces de “salir” del circulo de la bebida social, de las
rondas y del continuo ir de peregrinación por los bares.

e. PSICOTICISMO:

Profesiones con psicoticismo alto:

- En cirujanos, ciertas especialidades de enfermería

- También en profesiones creativas como arte, científicas…
- En salud, la ausencia de sentimientos de culpa, falta de inhibición y carencia de
empatía (que se encuentran en psicópatas, Hare 1980), tiende a favorecerles
fisiológicamente al insensibilizarles frente al estrés.

Pacientes psiquiátricos diagnosticados como neuróticos que además tenían P alto, eran
tratados como pacientes externos en lugar de hospitalizarlos. En este caso, se piensa que
P actúa como una especie de antídoto de N en la medida en que la agresividad, la ira y la
suspicacia pueden ser de mayor nivel supervivencial que la ansiedad, el miedo y la
desesperanza (N).

NOTA: no todo es malo en las puntuaciones altas en psicoticismo.

27
NOTA: tanto los psicóticos como los extravertidos tienen tendencia a la promiscuidad.
Las personas que puntúan alto en psicoticismo tienen curiosidad sexual, un aspecto
transgresor con las normas y elevadas puntuaciones en hostilidad sexual: esto está
vinculado en la búsqueda de placer propio, pero no de la otra persona.

Otros estudios relacionan las personas que dan puntuación alta en psicoticismo con su
gusto musical, que tiende a ser un estilo musical “problemático”: rap, hardrock, hip hop,
punk…

f. PERSONALIDAD Y MÚSICA:

 MUJERES: escuchan música por placer, para aliviar el aburrimiento, para ayudar a
superar momentos difíciles y para expresar sentimientos y emociones.
 VARONES: para ser creativos y usar la imaginación, para crear una imagen para si
mismos y complacer a los amigos.

Los autores contradicen una percepción habitual en cuanto a la relación de personalidad –

música. Dicen que escuchar música representa más un reflejo de la personalidad y no
tanto un reflejo de compensación.

28
Rentfrow, P J Gosling, S D. 2003.

Factores que agrupan tipos de músicas:

1. Reflexivo y complejo: incluye blues, jazz, clásica… géneros que parecen facilitar
la introspección.
2. Intenso y rebelde: rock, heavy metal, alternativa… géneros que están llenos de
energía y enfatizan temas de rebelión.
3. Optimista y convencional: incluye country, bandas sonoras, pop, música
religiosa… géneros que enfatizan emociones positivas y son estructuralmente
simples.
4. Energético y rítmico: incluye rap/hip hop, soul/funk, R&B, electrónica, dance…
géneros que son animados y generalmente enfatizan el ritmo.

NOTA: amabilidad es justo lo contrario que psicoticismo.

C) MARVIN ZUCKERMAN (1928-2019)

El modelo de personalidad de Zuckerman se sitúa entre los modelos biológicos de

personalidad, al igual que el de Eysenck con el cual comparten algunas características
comunes.
Se inició en los años sesenta con sus estudios experimentales sobre los efectos de la
“deprivación sensorial”.
Defendió la existencia de una dimensión básica que denomino: búsqueda de
sensaciones (SSS).

El BSS es sensible a sensaciones internas y elige estímulos externos que las maximizan.
No debe equipararse BSS a curiosidad intelectual por cuando BSS se expresa de forma
activa y la intelectualización cognitiva no es típico de los BSS; por otra parte, la
aproximación intelectual excluye el riesgo que es un factor esencial en el BSS.

Es decir, la BSS NO es curiosidad intelectual, pueden ser complementarias, pero no

forman parte de la misma estructura, ya que los cercadores de sensaciones no les
predomina la parte intelectual sino la parte experimental y gozan del riesgo.

PRIMERA DEFINICIÓN DE ZUCKERMAN DE BSS:

29
Búsqueda de sensaciones, inicialmente definida como: “necesidad de recibir sensaciones
nuevas, variadas y complejas provenientes de experiencias y la voluntad por sentir riesgos
físicos y sociales, y por tomar parte en esas experiencias”.

DEFINICIÓN REFORMULADA POR ZUCKERMAN:

Modernamente BSS ha sido reformulada como una dimensión definida por la búsqueda de
experiencias y sensaciones intensas, novedosas, variadas y complejas, la voluntad de
experimentar y participar en experiencias que comporten riesgo físico, social, legal y
financiera. (¡¡¡¡no confundir con aventurero!!!!)

Zuckerman relaciona su dimensión de personalidad con los niveles de Monoaminoxidasa

(MAO) en el SNC, en el sentido que los individuos altos en esta dimensión (BSS) suelen
mostrar vahos contenidos de esta enzima. Además, también se relaciona con alteraciones
en dopamina y serotonina.

A diferencia de Eysenck sus dimensiones están vinculadas a mas de una estructura del
SN.

Clásicamente, la dimensión Búsqueda de Sensaciones ha sido evaluada mediante el

“Cuestionario de Intereses y Preferencias” (SSS) y formulada a partir de cuatro rasgos
básicos:

Búsqueda de sensaciones:

- Búsqueda de aventura y riesgo

- Búsqueda de experiencias
- Desinhibición
- Susceptibilidad al aburrimiento

 Búsqueda de aventura y riesgo (TAS, también denominada búsqueda de

emoción y aventura): deseo y necesidad que tienen estos individuos de hacer
actividades que impliquen un cierto peligro y que implican una rapidez en la
ejecución (hacer cosas y hacerlas rápidamente) para obtener de la misma forma
rápida la satisfacción. Actividades poco usuales y de riesgo. En esta variable se
recoge esencialmente esa parte no impulsiva de la cerca de sensaciones. Es un
riesgo hasta cierto punto controlado, ya que comportan un determinado riesgo,
pero no totalmente. P. Ej. Practicar submarinismo.

30
  Búsqueda de experiencias (ES): manifestación de esta cerca de sensaciones a
partir de la vivencia de experiencias personales en ámbitos no conformistas, no
convencionales. Manifiestan esta necesidad de cerca de experiencias con estilos
de vida poco convencionales. Deseo de ampliar la experiencia mental y sensorial
mediante la música, vestimenta, arte, relaciones con gente extraña que les aporte
algo novedoso que les saque de la rutina, etc.
 Desinhibición (DIS): también es una variable impulsiva. Afecta a lo que seria al
comportamiento social de los individuos y tiene diferentes tipos de entornos
sociales. Deseo de libertad, encontrar experiencias desinhibiéndose, tomando
alcohol, desinhibición sexual i divirtiéndose.
 Susceptibilidad al aburrimiento (BS): encontramos la variable de la intolerancia
a las tareas monótonas. Son cercadores de sensaciones intolerantes a las cosas
previsibles o monótonas, cuando se empiezan a aburrir buscan nuevos estímulos.
Incluye inquietud cuando se esta solo en un entorno familiar por mucho tiempo.
Cuando están solos sin saber que hacer están muy neguitosos.

Glickson y Abulafia (1998) realizaron un análisis factorial juntando las cuatro escalas de la
escala SSS con las tres del EQP-R. Los resultados fueron:

- EQP-R es independiente de la cerca de sensaciones (SSS)

- La dimensión de extraversión tiene correlación con búsqueda de emociones y
aventuras y psicoticismo.
- Búsqueda de experiencias nuevas, susceptibilidad al aburrimiento, desinhibición y
búsqueda de emociones y aventuras correlacionan mucho con el psicoticismo.
- Ninguna tiene correlación con el neuroticismo (EPQ-R)

Estas fueron características importantes que llevaron a Zuckerman a reformular su

hipótesis.

Cuando se combina la BS con “impulsividad” y “falta de socialización” pueden darse

conductas adictivas y antisociales, concretamente:

 Los individuos que puntúan alto en esta dimensión se pueden encontrar entre:
delincuentes. Consumidores de drogas, psicópatas, así como poblaciones de
alpinistas, deportistas de aventuras, policías, guardaespaldas e individuos que por
su actividad cotidiana ponen a prueba sus recursos personales. No hay una
connotación moral; simplemente se refleja un estilo de vida.

31
Los que puntúan bajo en BS son poco amantes de las sensaciones, prefieren la monotonía
y son muy resistentes al aburrimiento.

NOTA: la variable impulsividad se incluye muchas veces en neuroticismo.

Posteriormente se reformulo el modelo en soluciones factoriales de 3, 5 y 7 factores.

La característica esencial es que en todos los estudios la dimensión BSS quedaba
incorporada a la dimensión de impulsividad y Psicoticismo.
Así se desarrollo un nuevo cuestionario, el ZKPQ, que permite valorar la dimensión de
BSS en una supra-dimensión denominada: impulsividad no socializada/Búsqueda de
sensaciones.

Las cinco dimensiones del ZKPQ son:

1) SOCIABILIDAD: implica la tendencia de aproximación a objetos sociales. Es

importante la implicación con los grupos y las relaciones interpersonales. Es similar a
la extraversión de Eysenck. Necesidad de tener amigos, relación social o asistir a
fiestas. Cuando no tienes muchos amigos y solo socializas con los mismos de siempre,
no eres considerado sociable, ya que el verdadero sociable va sustituyendo amigos ya
que huye de la monotonía y rutina. Intolerancia al aislamiento
2) ACTIVIDAD: describe la necesidad de obtener una actividad general continua y la
incapacidad para descansar y relajarse cuando no hay nada por hacer. La escala
también puede indicar la preferencia por trabajos desafiantes y difíciles, por tareas
duras que impliquen un elevado gasto de energía. Los que puntúan alto en esta
dimensión tienen un elevado grado de energía para trabajar y hacer varias tareas a la
vez.
3) NEUROTICISMO-EMOCIONALIDAD: también es similar al factor N de Eysenck.
Frecuencia con la que se sienten o experimentan estados afectivos de connotación
negativa incluyendo estados de ansiedad, depresión y hostilidad. La escala se refiere
a estar constantemente preocupado, tenso, disgustado, obsesionado: a ser miedoso,
indeciso, falto de autoconfianza y muy sensible a las críticas.
4) AGRESIÓN-HOSTILIDAD: su opuesto es cordialidad y agradabilidad (Amabilidad en
Big-Five) manifiesta la predisposición a expresar agresividad verbal, un
comportamiento duro, grosero y descuidado con los demás, antisocial, dispuesto a la
venganza y a la impaciencia con los otros.
5) IMPULSIVIDAD NO SOCIALIZADA-BÚSQUEDA DE SENSACIONES: la primitiva
dimensión búsqueda de sensaciones quedaría incorporada dentro de este nuevo factor
de mayor nivel, que incorporaría también el psicoticismo de Eysenck. Representa la

32
 ausencia de reflexión, una pobre capacidad para la planificación, así como una
búsqueda de sensaciones o experiencias nuevas intensas, variadas y complejas.

D) JOY PAUL GUILFORD (1897-1987)

Es uno de los autores que más consolidó el cuestionario de personalidad. También estudio
la variable de personalidad: inteligencia, por eso es famoso.

Después de Guilford es también muy importante Catell, ya que están relacionados.

DEFINICIÓN PERSONALIDAD SEGÚN GUILFORD: la personalidad de un individuo es su

patrón único de rasgos.
Un rasgo es una manera distinguible, relativamente estable, en la que un individuo difiere
de los demás.

TIPOS DE RASGOS SEGÚN GUILFORD:

 Rasgos somáticos:
1) Morfológicos, y 2) Fisiológicos
 Rasgos motivacionales:
1) Necesidades, 2) Intereses y 3) Actitudes
 Rasgos temperamentales (características que tienen los individuos que hacen
que actúen de una forma u otra); para Guilford representan la “forma como alguien
hace algo”. Distingue entre comportamentales, emocionales y sociales.
 Rasgos aptiudinales y de capacidad.

ESTRUCTURA JERÁRQUICA TÍPICA DE RASGOS TEMPERAMENTALES según

Guilford:

o Factor terciario
o Factores secundarios
o Factores primarios = rasgos temperamentales. Su teoría queda aquí.
o Nivel de Hexis (significa hábitos)
o Nivel de acciones especificas

33
NOTA: a partir de estos rasgos no se identifican las del modelo Big Five.

Hay un factor de segundo orden nombrado Introversión-Extroversión y otro que se llama

Estabilidad Emocional.
La actividad y la sociabilidad esta en otro factor secundario independiente.
Las características de personalidad se mantienen, lo que no siempre están ordenadas en
los mismos factores que en otras anteriores.

NOTA: O = objetividad; M = masculinidad …

EJEMPLOS DE ACCIONES ESPECIFICAS: (acciones de la vida cuotidiana)

Hablar en clase
Saludar a un amigo en una fiesta
La forma de servirse una bebida
Ponerse nervioso en un examen
Rehuir la mirada del interlocutor
Decir NO a determinadas proposiciones

34
EJEMPLOS DE HÁBITOS (HEXIS):

Gusto por las relaciones sociales

Colaborar en acciones benéficas
Tomar la iniciativa en las conversaciones con desconocidos
Le agrada ser el centro de atención
Ser desordenado

ESTRUCTURA JERÁRQUICA TÍPICA DE RASGOS TEMPERAMENTALES:

Si una persona se caracteriza por su tendencia general moralizadora (nivel de tipo),

generalmente se comportará de forma honesta, autocontrolada, deseoso de sufrir por
lograr una meta (nivel de rasgos primarios).

Dado que el individuo es generalmente honesto, veremos que usualmente ni engaña, ni

roba, ni estafa (nivel de Hexis). También comprobaremos que su tendencia a no engañar
abarca una amplia variedad de situaciones como al jugar, hacer negocios, tratar con los
amigos … (nivel de acciones específicas).

COMBINACIÓN DE HÁBITOS Y RASGOS: (ejemplos)

- Le gusta asistir a reuniones sociales *

- Prefiere colaborar con otros a trabajar solo *
- Le gusta hablar con desconocidos * +

Los * pueden constituir un rasgo primario de: sociabilidad

Los + pueden constituir un rasgo primario de: ascendencia.

GZTS. SONDEO DEL TEMPERAMENTO DE GUILFORD-ZIMMERMAN (discípulo de

Guilford):

Contiene 300 ítems de respuesta dicotómica (SÍ-NO) y evalúa 13 (ó 10 factores) rasgos

primarios o temperamentales de la personalidad.

Los factores primarios del GZTS son:

1. Factor G: actividad general

35
 2. Factor A: ascendencia
3. Factor S: sociabilidad
4. Factor R: retraimiento
5. Factor T: actitud reflexiva

Factor E: estabilidad emocional, en realidad es un factor secundario que contiene:

6. Factor C: disposición cicloide

7. Factor D: depresión
8. Factor N: nerviosismo
9. Factor I: sentimiento de inferioridad
10. Factor O: objetividad
11. Factor F: cordialidad/amabilidad
12. Factor P: relaciones personales
13. Factor M: masculinidad

AMPLIANDO LA INFORMACIÓN DE ESTOS RASGOS…:

FACTOR G – ACTIVIDAD GENERAL: persona energética, entusiasta, que demuestra

vitalidad; es de actividad constante, se mueve y trabaja con rapidez, le agrada la acción y,
en ocasiones, puede ser impulsiva.

Hexis:
- Ritmo rápido en las actividades frente a ritmo lento y pausado
- Actividad constante frente a pausas para descansar
- Productividad, eficacia frente a baja productividad, ineficacia
- Apresurado frente a tomarse tiempo

FACTOR A – ASCENDENCIA: persona que mantiene sus derechos, que se defiende en

los contactos cara a cara; no le importa distinguirse, disfrutando de ello. Merced a la
iniciativa social se desmarca hacia posiciones de liderazgo; le agrada ser llamativo,
“farolear”, no teme los contactos sociales y no es propenso a guardarse sus propios
pensamientos.

FACTOR S – SOCIABILIDAD (inicialmente llamada “extraversión social”): le agradan los

contactos y la actividad social tanto formal como informal, tiene muchos amigos y
conocidos, busca ser el centro de atención, prefiere los puestos de liderazgo social, posee
equilibrio social, no es esquivo, ni vergonzoso, ni solitario.

36
FACTOR R – RETRAIMIENTO (o Ratimia): persona que se refrena y controla a si mismo
(cohibido), reservado, circunspecto; mente propensa a la seriedad y no al descuido.
Tenacidad, esfuerzo, persistencia; no es un “viva la virgen”. Lentitud frente a impulsividad
(amante de la excitación).

FACTOR T – REFLEXIVIDAD: propenso al pensamiento reflexivo y meditativo, interesado

en pensar, proclive a filosofar, soñador; observa el comportamiento de los otros, siente
curiosidad u se cuestiona su propia conducta y la de los demás; observa el yo, equilibrio
mental.
Su polo contrario representa la impulsividad.

FACTOR E – ESTABILIDAD EMOCIONAL (opuesto a la combinación de C, D, N, I):

representa la continuidad en los estados de animo, intereses y nivel de energía frente a
fluctuaciones (inestabilidad) en … El individuo se muestra optimista y alegre (vs.
Pesimismo y tristeza), muestra recato (vs. Excitabilidad) y manifiesta sentirse con buena
salud (vs. Mala salud, sentimientos de culpa, soledad y preocupación, persistente en ideas
y EA-).

FACTOR C – PREDISPOSICIÓN CICLOIDE: inestabilidad emocional. Fluctuaciones en el

estado de animo, en los intereses y nivel de energía. Ensimismado, pueril, superficial.

FACTOR D – DEPRESIÓN: más bien deprimido física y emocionalmente en vez de

dicharachero; propenso a la ansiedad, a la perseverancia (rumiación) y a las
preocupaciones.

FACTOR N – NERVIOSISMO (frente a calma y compostura, tranquilidad): calmo y relajado

en vez de nervioso e inquieto; no se desasosiega, no se cansa fácilmente ni se irrita,
puede concentrarse en lo que tenga a mano.

FACTOR I – CONFIANZA (frente a sentimientos de inferioridad): se siente aceptado por

los demás, confiado, ajustado; sosegado en lo social, satisfecho con su suerte y no es
egoísta.

FACTOR O – OBJETIVIDAD: asume un punto de vista realista y objetivo de las cosas,

esta pendiente de su entorno, por lo que puede olvidarse de si mismo (vs. Egoísmo y
egocentrismo en puntuaciones bajas); no le acosan las sospechas y se muestra
imperturbable.

37
FACTOR F – AMABILIDAD (inicialmente conformidad): la persona que puntúa alto es
amistosa y complaciente, acepta la dominación, manifiesta respeto por los demás. En el
polo opuesto encontramos beligerancia, disposición a luchar, hostilidad, resentimiento,
deseos de dominio, resistencia a la dominación y desprecio por los otros; puede lanzarse a
la acción agresiva.

FACTOR P – RELACIONES PERSONALES (inicialmente cooperación y tolerancia):

tolerancia hacia la gente, fe en las instituciones sociales. En el polo opuesto encontramos,
suspicacia ante los otros, actitud hipercrítica hacia la gente y las instituciones sociales. El
individuo suele ser criticón, egoísta y autocompasivo.

FACTOR M – MASCULINIDAD (frente a feminidad): posee intereses masculinos,

emocionalmente no es excitable ni expresivo, no se disgusta con facilidad, no resulta fácil
provocarle temor o disgusto; más bien carece de simpatía, es duro y firme, con inhibición
de las manifestaciones emocionales, poco interés en la vestimenta y en las modas.

COMPARACIÓN CON EL MODELO DE EYSENCK:

NEUROTICISMO (Eysenck) se refleja en Guilford:

 E: emocionabilidad (-) [inestabilidad, pesimismo, tristeza]

 O: objetividad (-) [hipersensibilidad, hostilidad]
 F: amabilidad (-) [resentimiento, beligerancia]
 P: relaciones personales (-) [actitud critica, desconfianza, autocompadecimiento,
baja tolerancia]

EXTRAVERSIÓN (Eysenck) se refleja en Guilford:

 Básicamente por sociabilidad e impulsividad:

 Sociabilidad:
o G: actividad general, A: ascendencia, S: sociabilidad, R: retraimiento (-)
 Impulsividad:
o R: retraimiento (-)
Originalmente llamada Ratimia [despreocupación, impulsividad, búsqueda
de excitación]
o T: reflexividad (-)

38
PSICOTICISMO (Eysenck) no se refleja en Guilford:
 Salvo F: amabilidad (-) [resentimiento, beligerancia]

Eysenck y Guilford no comparten definición para extraversión. Para Guilford la extraversión

es una mezcla de impulsividad y sociabilidad.

- La impulsividad de la extraversión viene dada como una mezcla de R (Ratimia:

despreocupación, impulsividad y búsqueda de excitación) [opuesto al nombre
actual: retraimiento] y falta de actitud pensativa o reflexiva (T) [actitud reflexiva; si
bien originariamente, introversión de pensamiento]

C) MODELO “BIG-FIVE” (NEO PI-R)

Inventario de personalidad NEO revisado (P. T. Costa, Jr. Y R. R. McCrae)

MODELO DE LOS CINCO FACTORES:

Es una de las ultimas aportaciones de la psicología de la personalidad que propone la

existencia de unos grandes factores (o dimensiones) del funcionamiento personal que
poseen validez transcultural.
Se fundamenta en los análisis del lenguaje y en la técnica del análisis factorial.
La hipótesis léxica sostiene que las diferencias individuales mas importantes y de mayor
relevancia social han de estar codificadas en el lenguaje.

El calificativo “grandes” fue otorgado por Goldberg en 1981 para significar que se trataba
de factores suficientemente amplios como para describir la personalidad.
Cada dimensión “grande” resume una gran cantidad de características distintas y
especificas de la personalidad.
La solución a cinco, se considera un punto justo entre los tres de Eysenck y los dieciséis
de Cattell.

NOTA: el modelo Big Five incluye el NEO PI-R.

39
NEO PI-R: dominios:

N – Neuroticismo
E - Extraversión
O - Apertura a la experiencia
A - Amabilidad
C – Responsabilidad

NOTA: el cuestionario NEO PI-R de modelo Big Five es uno de los más famosos y es el
primero que se tradujo.

DESCRIPCIÓN DE LOS 5 GRANDES DOMINIOS:

N: NEUROTICISMO

En general, se habla del ajuste y de la intensidad emocional. Este dominio contrapone el

ajuste y la estabilidad emocional al desajuste o neuroticismo.
Evalúa aspectos ligados al bienestar o malestar psicológico, al afecto y la tendencia
general a experimentar sentimientos negativos tales como miedo, melancolía, vergüenza,
ira culpa y repugnancia esta en el núcleo de este factor.

Un alto nivel de Neuroticismo no indica necesariamente patología, sí indicaría que los

individuos son proclives al malestar psicológico, con ideas (o demandas) poco realistas y
necesidades excesivas. Suelen experimentar fácilmente la frustración a la que suelen
reaccionar y suelen ser inestables.
Además, debe combinarse con E, A R y O. también pueden incluirse sus facetas (E1,
A6…)

40
NOTA: si el individuo puntúa alto es inestable emocionalmente y si puntúa bajo es estable

E: EXTRAVERSIÓN

Este dominio hace referencia a la cantidad de relaciones interpersonales del individuo, al

nivel de su actividad, a su necesidad de estimulación y a su capacidad para la alegría.

Los extravertidos son sociables, con facilidad para comunicarse con los demás (tanto para
iniciar como para mantener la conversación). Prefieren vincularse con la gente, a los
grupos y reuniones, son alegres, optimistas, asertivos, animosos y enérgicos.

En ciertos aspectos la introversión debería considerarse como la carencia de Extraversión

mas que como lo opuesto a ella.
Los individuos con bajas puntuaciones tienden a retraerse, ser mas reservados, callados
(pero no pesimistas), mirando más hacia su interior, suelen ser más independientes y
pueden tender al aislamiento.

NOTA: tanto neuroticismo como extraversión son internacionales en personalidad.

O: APERTURA A LA EXPERIENCIA

En esencia es un dominio que hace referencia a la curiosidad (básicamente intelectual). Y

a la búsqueda activa de nuevas experiencias, si bien esto debe matizarse a partir de los
otros dominios.
Interesados tanto por el mundo exterior como por el interior. Sus vidas están enriquecidas
por la experiencia. Consideran nuevas ideas y valores no convencionales. Experimentan
tanto las emociones positivas como las negativas de una manera mas profundo que los
sujetos que se cierran.

A los que puntúan alto se les describe como curiosos, imaginativos y dispuestos a estudiar
nuevas ideas y valores no convencionales.
Los que puntúan bajo tienden a ser convencionales en sus creencias y en sus actitudes, y
son dogmáticos y con apego a lo tradicional.
Originalmente llamado: intelecto. Definen a los sujetos como inteligentes, imaginativos y
perceptivos.

41
Otros investigadores tienen una visión mas amplia que incluye aspectos emocionales
diferenciados, sensibilidad estética, necesidad de variar, y no convencionalidad en los
valores.

A: AMABILIDAD

Amabilidad comporta el aspecto interrelacional, de que forma el individuo trata con los
otros. Es un factor de socialización. Amabilidad también esta en uno de los últimos rasgos
de Guilford. Si lo planteamos como forma bipolar, lo que tenemos en el polo contrario es
un individuo duro, antipático y corresponde al psicoticismo de Eysenck.

La persona amable es fundamentalmente altruista. Simpatiza con los demás de una forma
desinteresada, espontanea. Esta dispuesta a ayudar a los demás y cree que los otros se
sienten igualmente satisfechos de hacer esto mismo.
Los que puntúan alto pueden ser considerados empáticos, confiados, serviciales, altruistas
y consideran que los demás se comportaran de la misma manera.
Los que puntúan bajo tienden a ser personas oposicionistas, cínicos y suspicaces, poco
cooperativos e irritables.

C: RESPONSABILIDAD

Control de los deseos e impulsos. El auto-control puede referirse también a un proceso

más activo que incluye la capacidad de planificación, la organización de las ideas y
llevarlas a cabo (ejecución de las tareas). El sujeto responsable es cumplidor de sus
deberes y obligaciones. Es voluntariosos, porfiado y decidido.
Algunas traducciones españolas hablan de “Tesón” que implica la decisión y perseverancia
(persistencia) que se ponen en la ejecución de algo.

Las personas que puntúan alto son ordenadas, respetan las normas familiares y sociales y
además muestran un alto sentido del deber y buena capacidad de organización.

Las bajas puntuaciones se asocian a individuos poco responsables, incapaces de cumplir

las normas sociales y suelen ser personas poco fiables, vagos, negligentes, y bastantes
hedonistas.

NOTA: otros autores lo llaman consciencia, y antiguamente se le llamaba Tesón.

1.1.Cada uno de los DOMINIOS tiene SEIS FACETAS o rasgos:

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FACETAS DE NEUROTICISMO:

N1 –ANSIEDAD: los autores separan la ansiedad individual de aquella ansiedad social, es

decir, de la que implica que el individuo esté con otra gente.
Alta puntuación: la persona ansiosa es aprehensiva, temerosa (miedosa), inquieta,
nerviosa, tensa y voluble. Tendente a la excesiva preocupación y a la ansiedad
generalizada.
Baja puntuación: tranquilo, calmado, relajado, no piensa que las cosas puedan ir mal.

N2 – HOSTILIDAD: rasgo típico de personalidad.

Las personas que puntúan alto: tendencia a experimentar ira y estados relacionados con
ella, como frustración, irritabilidad, resentimiento y rencor. Así como una tendencia
generalizada a la afectividad negativa. Corresponde a una actitud negativa y persistente
hacia los demás (incluyendo cinismo y desconfianza). Debe tenerse presente que la
expresión de la hostilidad depende del nivel de Amabilidad que posea el sujeto (A4)

Personas que puntúan bajo: tranquilo y difícilmente irritable. Facilidad para el trato,
dificultad para enfadarse y con mucho “aguante”.

N3 – DEPRESIÓN: (es decir, personalidad deprimida, no la depresión del DSM-V).

Persona que tiene una disposición apagada.
Puntuación alto: suele experimentar sentimientos de culpa, melancolía, abatimiento,
soledad y desesperanza. Se desanima fácilmente.
Puntuación baja: raras veces experimenta estas emociones negativas, pero no es
necesariamente jovial y alegre (características asociadas con la Extraversión).

N4 – ANSIEDAD SOCIAL: el individuo que puntúa alto se siente incomodo con los demás,
es sensible al ridículo y propensa a sentimientos de inferioridad.
El que puntúa bajo: no posee necesariamente desenvoltura y buenas habilidades sociales;
simplemente le preocupa menos la falta de soltura en esas situaciones.

N5 – IMPULSIVIDAD: las personas que puntúan alto tienen incapacidad de controlar los
apetitos y arrebatos. Los deseos (por ejemplo, comida, tabaco, etc.) se perciben de una
manera tan intensa que no pueden resistirse, aunque luego el sujeto se lamente de ese
comportamiento.
El que puntúa bajo: encuentra mucho más fácil dominar tentaciones y tienen más
tolerancia a la frustración.

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N5 impulsividad también en E5: búsqueda de sensaciones:

 Como faceta de Neuroticismo, está asociada a los componentes compulsivos con

los que el individuo intenta evitar el refuerzo negativo y el malestar causado por el
distres. También se le denomina “urgencia” y depende de la alta emocionabilidad.
 También se la relaciona con E5: búsqueda de emociones de Extraversión. Esta
escala se basa en aprendizajes basados en refuerzo positivo. En esta faceta el
individuo encuentra niveles motivacionales a una aproximación conductual a
objetivos placenteros a partir de señales condicionadas apetitivas.

N5 impulsividad también en C5: autodisciplina y C6: deliberación:

 C5: Autodisciplina. Puntuaciones bajas en esta escala permite medir la falta de

persistencia del individuo para mantener un comportamiento en ausencia de
reforzamiento; esto se manifiesta como inconstancia y una incapacidad para llevar
a cabo las tareas hasta el final a pesar de los inconvenientes y distracciones,
tendencia al aburrimiento, etc.
 C6: Deliberación. Las puntuaciones bajas permitirían operacionalizar la
impulsividad propiamente dicha o el actuar sin pensar en las consecuencias,
precipitándose en la acción. Otros autores la valoran como falta de planificación o
falta de premeditación.

N6 – VULNERABILIDAD: las personas que puntúan alto se sienten incapaces de luchar

contra y de hacer frente al estrés. Los individuos que puntúan alto se sienten incapaces de
afrontar las demandas excesivas del entorno y tienden a volverse o a convertirse en
dependientes, desesperanzados o aterrorizados cuando se enfrentan a situaciones de
emergencia.
Los individuos que puntúan bajo: se consideran a si mismos capaces de desenvolverse en
situaciones difíciles y complicadas.

FACETAS DE EXTRAVERSIÓN:

E1 – CORDIALIDAD: puntuaciones altas: afectuosa y amistosa. Realmente le gusta la

gente y establece fácilmente relaciones con otros.
Puntuaciones bajas: no son ni hostiles ni necesariamente carecen de compasión, pero son
más formalistas, reservados y de modales distantes.

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E2 – GREGARISMO: puntuaciones altas: disfruta reuniéndose y divirtiéndose con otros.
Puntuaciones bajas: suele ser solitario, que no busca (e incluso rechaza activamente) los
estímulos sociales.

E3 – ASERTIVIDAD: puntuación alta: dominante, animoso y socialmente destacado.

Habla sin titubeos y a menudo se convierte en líder del grupo.
Puntuaciones bajas: prefiere permanecer en la sombra y dejar hablar a los demás.

E4 – ACTIVIDAD: puntuación alta: rapidez y vigor en el sentido de energía. El sujeto

siente necesidad de estar siempre ocupado. La gente activa lleva una vida agitada.
Puntuaciones bajas: actúa de forma más pausada y relajada, aunque no es
necesariamente indolente o perezoso.

35 – BÚSQUEDA DE EMOCIONES: puntuación alta: desea la excitación y la estimulación.

Le gustan los colores vivos y los ambientes ruidosos. Estos individuos se asemejas, en
parte, a BSS (Zuckerman, 1979).
Puntuaciones bajas: siente escasa necesidad de emociones y prefiere una vida que
resultaría aburrida a los que puntúan alto.

E6 – EMOCIONES POSITIVAS: personas que puntúan alto: tendencia a experimentar

emociones positivas, tales como la alegría, la felicidad, el amor y el entusiasmo. Con
frecuencia es cariñoso y optimista.
Puntuaciones bajas: no es necesariamente desgraciado; es sencillamente menos
exuberante y fogoso.

FACETAS DE APERTURA: (factor de intelecto, factor cognitivo)

O1 – FANTASÍA: puntuación alta: posee una imaginación activa. Sus ensoñaciones no

constituyen solo una forma de evasión, sino que elabora y desarrolla sus fantasías de
forma creativa.
Puntuación baja: prosaico, prefiere ocuparse de las tareas inmediatas.

O2 – ESTÉTICA: puntuaciones altas: aprecia profundamente el arte y la belleza. Le atrae

la poesía, le encanta la música y le fascina el arte en general.
Puntuación baja: son relativamente insensibles y desinteresados por el arte y la belleza.

O3 – SENTIMIENTOS: puntuación alta: implica receptividad a los propios sentimientos y

emociones interiores: y a considerar la emoción como una parte importante de la vida.

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Puntuación baja: afectos embotados. No da mucha importancia a los sentimientos.

O4 – ACCIONES: puntuación alta: dispuestos a intentar nuevas actividades, ir a nuevos

lugares o comer alimentos exóticos. Prefiere la novedad y la variedad a la familiaridad y la
rutina.
Puntuación baja: dificultades en el cambio y prefiere atenerse a lo probado y comprobado.
Más tradicionalista y conservador.

O5 – IDEAS: puntuación alta: curiosidad (mental) intelectual y deseo de considerar ideas

nuevas y tal vez poco convencionales. Disfrutan con las discusiones filosóficas y con los
problemas ingeniosos.
Puntuación baja: escasa curiosidad y centra su atención sobre temas limitados.

O6 – VALORES: puntuación alta: disposición para cuestionar los valores sociales,

políticos y religiosos.
Puntuación baja: tiende a aceptar la autoridad, a conformarse a la tradición y al
dogmatismo.

FACETAS DE AMABILIDAD: (una baja puntuación en esta amabilidad significa una alta
puntuación en psicoticismo de Eysenck)

A1 – CONFIANZA: alta puntuación: dispuesto a creer que los demás son honestos y bien
intencionados.
Baja puntuación: tiende a ser cínico y escéptico, y a pensar que los demás pueden ser
peligrosos o poco honrados.

A2 – FRANQUEZA: alta puntuación: persona franca, sincera e ingenua.

Baja puntuación: tiende a manipular a los demás mediante el halago, la astucia o el
engaño.

A3 – ALTRUISMO: puntuación alta: se preocupa activamente por el bienestar de los otros

y se muestra dispuesto a prestar ayuda a los que la necesitan.
Baja puntuación: centrado en si mismo y se muestra reticente a implicarse en los
problemas de los demás.

A4 – ACTITUD CONCILIADORA: ¿cómo se reacciona a los conflictos interpersonales?

Alta puntuación: condescendiente con los demás, inhiben la agresión, olvidan y perdonan.
Es apacible y benigno.

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Baja puntuación: agresivo, prefiere competir a cooperar y no rechaza las expresiones de
ira cuando es necesario.

A5 – MODESTIA: alta puntuación: trata de pasar desapercibido, aunque no

necesariamente carezca de autoconfianza o autoestima.
Baja puntuación: se cree superior a los demás, quienes, a su vez pueden considerarlos
engreídos y arrogantes.

A6 – SENSIBILIDAD A LOS DEMÁS: alta puntuación: se siente afectado por las

necesidades ajenas y da importancia a la vertiente humana de las normas sociales.
Baja puntuación: insensible y menos inclinado a la compasión. Se considera a si mismo
realista, toma decisiones racionales basándose en la pura lógica.

NOTA: no siempre las puntuaciones bajas son malas, en algún grupo sí que es peor que
otros, pero en general no tiene porque serlo.

FACETAS DE RESPONSABILIDAD (o consciencia)

C1 – COMPETENCIA: alta puntuación: hace referencia a la sensación que uno tiene de su

propia capacidad, sensibilidad, prudencia y eficacia.
Baja puntuación: tienen una pobre opinión de sus habilidades y admiten que
frecuentemente carecen de preparación.

C2 – ORDEN: alta puntuación: persona pulcra, bien organizada y limpia. Guarda las cosas
en los lugares adecuados.
Baja puntuación: incapaz de organizarse y se describe a sí mismo como desordenado.

C3 – SENTIDO DE DEBER: alta puntuación: se adhiere estrictamente a sus principios

éticos y cumple escrupulosamente sus obligaciones morales.
Baja puntuación: descuidado en estas materias y, a veces, puede ser poco o nada fiable.

C4 – NECESIDAD DE LOGRO: alta puntuación: altos niveles de aspiración y trabaja

intensamente para lograr sus objetivos. Es diligente y resuelto, y se marca una dirección
en la vida.
Baja puntuación: es negligente o incluso perezoso; no busca el éxito. Carece de
ambiciones (probablemente porque aun no haya encontrado un motivador) y puede
parecer que carece de objetivos.

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C5 – AUTODISCIPLINA: alta puntuación: habilidad para iniciar tareas y llevarlas a cabo
hasta el final a pesar de inconvenientes y distracciones. Capacidad para motivarse.
Baja puntuación: dilata el inicio de sus quehaceres, se desanima fácilmente y está
deseando abandonarlos.

C6 – DELIBERACIÓN: alta puntuación: es reflexivo y prudente. Piensa mucho antes de

actuar.
Baja puntuación: es precipitado y, a menudo, habla o actúa sin tener en cuenta las
consecuencias.

2. POSIBILIDADES INTERPRETATIVAS (NEO PI-R)

1. Contextualización del perfil y otros datos relevantes.

2. Considerar los dominios y las diferentes facetas que les son distintivas.
3. Observar las interacciones entre las facetas de diferentes dominios. Por ejemplo,
las personas conflictivas: en general puntúan bajo en las 6 facetas de A, pero
también tienden a puntuar alto en N2, hostilidad, y bajo en E1 cordialidad.

Una forma más sofisticada consiste en considerar planos bidimensionales:

- N-E, plano emocional

- E-A, plano interpersonal
- E-O, intereses
- E-C, patrones de actividad
- O-A, actitudes
- O-C, útiles para rendimientos académicos
- A-C, dimensiones de carácter

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3. DATOS DE INVESTIGACIÓN DEL NEO PI-R, ESTUDIOS LONGITUDINALES:

Una submuestra de 167 adultos incluyo la valoración por cónyuges, al cabo de 6 años la
correlación test-retest para N, E y Apertura fue de 0,83; 0,77 y 0,80 respectivamente.

Otro estudio muestra como personas buscan a parejas iguales que ellas o similares, es
decir, si dicha persona puntúa alto en responsabilidad, su pareja perfecta será una
persona responsable, y así sucesivamente con todos los rasgos o dimensiones.

Indicadores de pareja ideal: puntuación alto en amabilidad, estabilidad emocional, apertura

y amabilidad. Aunque también es cierto que no por ser pareja ideal, la felicidad es la base
de la pareja.

3.1.Otras investigaciones:

o La efectividad del liderazgo en escenarios de negocios se predice mejor

con alta extraversión, alta amabilidad, alta responsabilidad y bajo
neuroticismo.
o Los alpinistas que escalan en el monte Everest tienden a ser extravertidos,
altos en psicoticismo (bajos en amabilidad) y a tener estabilidad emocional.
o Los rasgos que garantizan más perspectiva y longevidad de vida, según
varios autores, son: responsabilidad.

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 TEMA 4 – PERSONALIDAD Y CONTEXTO:

1. RAYMON BERNARD CATTELL (1905-1998)

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Su cuestionario es el 16PF y es uno de los más relevantes.

Catell definió personalidad como “aquello que nos dice lo que una persona hará cuando se
encuentre en una situación determinada”.

1.2. ANTECEDENTES:

Cattell fundamenta su estudio en la hipótesis léxica a partir de los estudios de Allport y

Odbert (1936), quienes extrajeron 17.954 términos del diccionario de lengua inglesa y que
luego redujeron a 4504 términos.

Los 4504 términos iniciales fueron reducidos por Cattell, mediante diversos
procedimientos, a 171 variables bipolares (agresivo-pacífico).
Posteriormente, y después de varios estudios empíricos, efectuó una nueva reducción a 36
variables que, una vez factorizadas, se reducen a 16 dimensiones básicas.

1.3. FUENTES DE DATOS:

La conducta de una persona puede ser observada y registrada mediante tres tipos de
datos:

o Datos L: basados en las calificaciones de la vida real. Normalmente suelen ser

datos cuantificables (P. Ej. Cantidad de días que un alumno falta a clase, cantidad
de veces que un sujeto participa en una conversación [hablador o no hablador]).
o Datos Q: basados en autoinformes o cuestionarios que dan información sobre uno
mismo.
o Datos T: basados en pruebas objetivas. (Cattell también les llama datos tipo test,
ya que son datos que procedían de investigaciones de test donde los sujetos no
sabían qué se les estaba valorando, y así no puede contaminar aquello que se le
investiga).

2. 16 FACTORES PRIMARIOS:

De los 16 Factores Primarios:

- Los 12 primeros están denominados mediante letras del abecedario y han sido
identificados por datos L y Q.

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 - Los 4 factores restantes solo mediante técnica Q y se identifican con esta letra,
más un numero (Q1, Q2, Q3 y Q4).

Los factores basados en datos T son 20 y se les identifica con las siglas UI, representan
factores puros.
 UI19: Independencia (F, E, H, M, L).
 UI22: Pathemia-Cortertia (A-, I-, N).
 UI24: Ansiedad-ajuste (C-, H-, L, O, Q3-, Q4).
 UI32: Exvia-Invia (A, F, H, Q2-). (extraversión - introversión)

NOTA: el signo negativo es porque ese rasgo tiene una polaridad baja y puntúa bajo. P.
EJ: A en negativo es que el sujeto tiene la Afectividad baja. Cuando no hay signo negativo,
es que el individuo ha puntuado alto.

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Q3: Baja integración – mucho autocontrol
Q4: poca tensión energética – mucha tensión energética. (o ansiedad flotante)

En el caso de Cattell, a diferencia de las teorías anteriores, en el análisis matemático para

hacer el análisis factorial, él no incluye que los factores sean independientes entre ellos, y
eso significa que algunos factores primarios tienen parecidos entre ellos, no son
independientes y pueden tener una cierta relación.

También hay otra característica y es que al ordenarlos de este modo es porque a salvo de
la letra B, el resto están ordenados por orden de importancia. Els factores A, C, E son mas
explicativos de la personalidad que los últimos.

2.1. CLAVES DE INTERPRETACIÓN DEL 16FP:

El test de personalidad es una prueba objetiva, las puntuaciones directas se transforman

en decatipos. Su interpretación es la siguiente:

- 5 y 6: rasgo normal
- 4 y 7: ligera desviación de la media
- 2-3 y 8-9: gran desviación = rasgo marcado
- 1 y 10: valores extremos = rasgo muy marcado

2.2.FACTORES DE PRIMER ORDEN:

Cambios en la denominación de los factores entre el 16PF y el 16PF-5:

A: afectividad en 16PG i Afabilidad en el nuevo 16PF-5

B: inteligencia y razonamiento
C: fuerza del ego y estabilidad
E: dominancia y dominancia
F: surgencia y animación
G: conformidad y atención a las normas
H: atrevimiento las dos
I: sensibilidad las dos
L: suspicacia y vigilancia
M: imaginación y abstracción
N: astucia y privacidad
O: culpabilidad y aprensión

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Q1: rebeldía y apertura al cambio
Q2: autosuficiencia en las dos
Q3: autocontrol y perfeccionismo
Q4: tensión energética y tensión (estado ansioso)

NOTA: de los aspectos A al H: los aspectos mas saludables están en puntuaciones altas y
de la I al Q4 los aspectos mas saludables están en puntuaciones bajas.

FACTOR A: AFECTIVIDAD

Factor A: Sizia-Affectia

Preferiría tener una casa:

A) En un barrio con vida social

B) En el bosque

Con el mismo horario y sueldo, seria interesante ser:

A) El cocinero de un buen restaurante
B) El que sirve las mesas en el restaurante

El significado psicológico de este factor recuerda mucho la distinción-descripción de

Kretschmer: esquizotimia-ciclotimia.
Sizia: reservado, alejado (astenia) frente a Affectia: afectuoso, abierto (pícnico).

Se le considera un factor temperamental y, en este sentido hereditario. Tradicionalmente

se considera que el factor A mide el grado en que la persona busca el contacto con otros,
es decir, su carácter sociable o gregario.

El factor A mide la orientación emocional del individuo hacia los demás:

FACTOR B: INTELIGENCIA

¿Cual de las siguientes palabras es diferente de las otras dos?:

A) Algo B) Nada C) Mucho

FACTOR C: FUERZA DEL EGO

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El factor C es: adaptación al ambiente.
De forma simplificada, la adaptación requiere de un proceso que, aunque incluye
diferentes funciones cognoscitivas, actúa básicamente:

A) Mediante el cambio de las condiciones del entorno,

B) Mediante el cambio del propio individuo de forma que pueda sobrevivir o vivir de
manera más armoniosa con las condiciones externas,
C) Una combinatoria de ambas.

FACTOR E: DOMINANCIA

Factor E: es un factor de Sumisión-Dominancia

Evito criticar a la gente y sus ideas:

A) Sí, C) No

En general puede afirmarse que el factor E representa la medida en que un individuo tiene
confianza en si mismo para enfrentarse con la adversidad, y por esta razón se ve afectado
por las experiencias de éxito y fracaso.

La dominancia puede verse en el comportamiento general en actitudes incordiantes y

fastidiosas, y en una tendencia general a no seguir las reglas.

Existe una correlación positiva con la creatividad

Suele ser bajo en profesiones que exige colaboración.

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