Escuela Preparatoria Federal por Cooperación

“Miguel Hidalgo y Costilla”

DEPARTAMENTO
PSICOPEDAGOGICO

NIVEL:
PREPARATORIA

ACAMBARO, GTO. 2021.

PSIC. IRENE HERNAANDEZ PARRA
PSIC. SANDRA MEJIA RUFINO
DEPARTAMENTO PSICOPEDAGOGICO
PSIC. IRENE HERNANDEZ PARRA
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La implementación del departamento de psicopedagogía se refiere a una instancia

que completa la labor docente, primordialmente, a través de actividades diferentes a la

docencia; como la asesoría (tutores y asesores), prevención y sistematización de

procesos, así como intervención en crisis de todo el alumnado. Se busca el desarrollo

integral de los alumnos, a través de la prevención e investigación educativa. Para

lograrlo se pretende trabajar con quienes participan en el proceso educativo: alumnos,

tutores, asesores, maestros, padres y padres de familia.

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Antes de adentrarnos a la organización del departamento
psicopedagógico/psicológico, se tocará el tema de la diferencia de un departamento
psicológico y psicopedagógico dejando en claro el método de trabajo.

Ambas disciplinas estudian el ser humano y su objetivo último es la intervención, de

ahí en parte las dificultades que nos encontramos a la hora de diferenciarlas.

La psicología es principalmente el estudio de los procesos mentales y el

comportamiento de los seres humanos, mientras que la psicopedagogía es el estudio
del proceso del aprendizaje humano.

La psicopedagogía explora sólo el aspecto de aprendizaje de la vida humana,

mientras que la psicología explora todas las actividades humanas a lo largo del
período de vida, por lo que la psicología es una disciplina muy genérica y la
psicopedagogía es mucho más específica.

En las diversas áreas de intervención psicopedagógica se ubica la orientación en

procesos de enseñanza-aprendizaje, que ha centrado su atención en la adquisición de
técnicas y estrategias de aprendizaje y en el desarrollo de estrategias metacognitivas
y de la motivación.

En el ámbito escolar, la principal función del psicólogo educativo es la intervención en

la práctica de la orientación utilizando estrategias específicas para conseguir
resultados concretos. Existen dos modelos básicos en la intervención
psicopedagógica; el modelo clínico y el modelo de consulta.

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Los psicólogos, por su parte, se ocupan de más ámbitos como la afectividad; las
etapas evolutivas del desarrollo humano, la conducta, la personalidad, la vocación, el
trabajo y los fenómenos sociales. En cambio, el psicopedagogo se especializa, como
ya hemos visto, en los procesos de aprendizaje de una persona a lo largo de su vida.

Si nuestra problemática es especifica del ámbito educativo, sería más conveniente

utilizar la ayuda profesional de un psicopedagogo, pero si la problemática se expande
a nuestros procesos psicológicos, sería más adecuado acudir a la figura de un
psicólogo externo de la institución.

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Mencionado lo anterior, es de suma importancia contar con un directorio de
canalización para ayuda psicológica externa lo cual puede ser en instituciones
privadas o de gobierno donde lo principal sea la mejora de nuestro alumnado y apoyo
económico.

INSTITUCIONES DE GOBIERNO EN LAS CUALES LA PREPARATORIA TIENE

DERECHO A UNA SOCIEDAD

CAISES ACAMBARO (Centro de Atención Integral de Servicios Esenciales en

salud.)

DIF ACAMBARO (Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia)

CRUZ ROJA ACAMBARO

SECTOR PRIVADO

CONSULTORIOS PRIVADOS

Acudir con diferentes psicólogos para canalización, hacer acuerdos.

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Con la canalización se daría un seguimiento de acompañamiento con el alumno y su
terapia externa. (escuela-alumno-docente-psicólogo)

CREACIÓN DE EXPEDIENTE PSICOLÓGICO Y PSICOPEDAGÓGICO DEL

ALUMNO.

 ficha de identificación
 informe psicológico y psicopedagógico

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