Nombre del Alumno.
Lenguaje y Comunicación
Alva de la Rosa Oscar Emilio
Cerda Martinez Eduardo
Chavez Villagomez Fernanda
Curiel Gonzalez Azul Sarahi
Elizondo Anguiano Mia Fernanda
Elizondo Huerta Luis Alejandro
Garza Rodriguez Adriana Elizabeth
Jimenez Miranda Diego Itzae
Lazarin Valdez Axel Alejandro
Leal Muñiz Lana Meredith
Miranda Ruiz Margot
Parra Morales Eyra Zazil
Solicita la palabra para participar, escucha a sus compañeros y
respeta turnos; requiere un esfuerzo para mencionar caracteristicas de
objetos y personas que conoce, como tambien requiere de esfuerzo
para narrar historias que le son familiares. Recomendaciones:
conversar con el alumno sobre como le va en las clases, que le gusta
que no le gusta hacer, leer en voz alta, cantar canciones, decir
adivinanzas o trabalenguas.
Solicita la palabra cuando quiere participar, respeta turnos,
escucha a sus compñaeros; menciona caracteristicas de
objetos y personas que conoce y observa
Levanta su mano para participar, escucha a sus compñaeros;
menciona con facilidad caracteristicas de objetos y personas que
conoce y observa; Narra historias que le son familiares y habla acerca
de los personajes y sus caracteristicas.
para participar levanta su mano, escucha a sus compañeros, respeta
turnos para participar; se esxpresa con confianza; menciona
caracteristicas de personas y objetos que observa; narra historias que
le son familiares.
Levanta su mano para participar, espera su turno, escucha a sus
compañeros, escribe su nombre, menciona caracteristicas de
personas y objetos que observa, narra historias que le son familiares y
menciona caracteristicas de objetos y personas que observa.
Le gusta mucho participar en las clases, realiza un esfuerzo
para respetar su turno; narra historias que le son familiares,
menciona caracteristicas de objetos y personas que observa.
participa mucho en clases y en las diversas actividades;
escribe su nombre, se expresa con confianza; narra historias
que le son familiares, menciona caracteristicas de personas y
objetos que observa
escucha a sus compañeros, respeta los turnos para participar, solicita
la palabra; se expresa con confianza, realiza un esfuerzo para narrar
historias que le son familiares; y menciona caracteristicas de personas
y objetos que observa. Recomendaciones: platicar mas con el alumno
sobre como le va en clases, que l gusta hacer, que no le gusta, leer
libros o algun cuento, cantar canciones, decir trabalenguas,
le gusta participar en las clases y diferentes actividades que se
adivinanzas, entre otros juegos del lenguaje.
presentan; solicita la palabra para participar, escucha a sus
compañeros y respeta turnos; se expresa con confianza; narra
historias que le son familiares y menciona caracteristicas de personas
y objetos. Recomendaciones: platicar mas con el alumno, sobre como
le fue en clase, que le gusta, que no le gusta, que le gustaria hacer
despues de la escuela y de terminar con sus deberes, cantar, decir
trabalenguas, adivinanzas y juegos del lenguaje.
Escucha a sus compañeros, respeta los turnos
para participar; narra historias que le son
familiares; con ayuda describe a personas y
objetos que observa.
Solicita la palabra para participar, respeta los turnos, escucha
a sus compañeros; realiza un esfuerzo para narrar historias
que le son familiares; menciona caracteristicas de personas y
objetos que observa.
Menciona caracteristicas de objetos y personas que conoce y observa;
narra historias que le son familiares, habla de los personajes y sus
caracteristicas; solicita la palabra para participar, respetando turnos y
escuchando a sus compañeros.

Reyna Perez Pedro
Reyna Villagomez Iker Santiago
Salazar Urdiales Alba Carolina
Segura Solis Humberto Rafael
Torres Solis Leonardo
Respeta turnos, escucha a sus copañeros: a su manera comunica o
narra historias que le son familiares y realiza un esfuerzo por
mencionar caracteristicas de personas y objetos que observa.
Recomendaciones: trabajar el lenguaje oral en casa, repidiendole el
nombre de las cosas que el quiera o señale, cantando, diciendo
trabalenguas, preguntando; como le fue en su dia; cuales son sus
gustos o preferencias; que le gustaria hacer despues de clases y de
realizar sus deberes.
Solicita la palabra para participar, escucha a sus
compañeros, respeta turnos; narra historias que
le son familiares y menciona caracteristicas de
los personajes.
Le gusta participar en las clases y actividades diversas;
escucha con atencion a sus compañeros, espera su turno
para participar; menciona caracteristicas de personas y
objetos que observa.
Participa en las clases, respeta turnos, escucha a sus
compañeros, narra historias que le son familiares y
menciona caracteristicas de personas y objetos que
observa.
Solicita la palabra para paerticipar, espera turnos,
escucha a sus compañeros; narra historias que le son
familiares y menciona caracteristicas de personas y
objetos que observa.
Con ayuda resuelve problemas a traves del
conteo y Pensamiento Matematico
con acciones sobre las
colecciones. Recomendaciones: trabjar con
actividades que impliquen el conteo, como
realizar colecciones y preguntar donde hay
mas y donde menos.
Identifica algunos numeros de la serie
numerica escrita del 1 al 10;Resuelve
problemas a traves del conteo y con
acciones sobre las colecciones
Identifica y cuenta los numeros de una serie
numerica del 1 al 10; resuelve problemas a
traves del conteo
Identifica los numeros de una serie numerica Con facilidad identifica, menciona y practica los habitos de higiene
escrita del 1 al 10; con ayuda resuelve personal para mantenerse saludable; con ayuda reconoce la
importancia de una alimentacion correcta; requiere un esfuerzo para
problemas a traves del conteo reconocer las costumbres y tradiciones.
Identifica los numeros de una serie numerica
escrita; requiere de esfuerzo para resolver
problemas a traves del conteo y con acciones
sobre las colecciones.
Identifica los numeros de una serie numerica del
1 al 10; resuelve problemas a traves del conteo y
con acciones sobre las colecciones.
Con facilidad identifica y cuenta los numeros de
una serie numerica escrica del 1 al 10; resuelve
problemas a traves del conteo y con acciones
sobre las colecciones.
Identifica algunos numeros de la serie numerica
escrita del 1 al 10; realiza un esfuerzo para
resolver problemas a traves del conteo.
Identifica los numeros de la serie numerica del 1
al 10; realiza un esfuerzo para resolver
problemas por medio del conteo.
Identifica y reconoce algunos numeros de la serie númerica del 1 al
10; con ayuda cuenta colecciones y resuelve problemas a traves del
conteo. Recomendaciones: trabajar en casa actividades de conteo,
preguntar donde hay mas o donde menos; cuantos son, cuantos
juguetes tiene, separar colecciones y contarlas.
Identifica algunos numeros de la serie númerica; con ayuda cuenta
colecciones y resuelve problemas a traves del conteo.
Recomendaciones: trabajar en casa actividades de conteo, cuantos
son, cuantos juguetes tiene, separar colecciones y contarlas.
Con facilidad reconoce e identifica los numeros
de una serie numerica escrita del 1 al 10; realiza
un esfuerzo para resolver problemas a traves del
conteo.
Exploracion y Comprension del Mundo Natural y Social
Identifica y practica los habitos de higiene personal; con
ayuda reconoce la importancia de una alimentacion correcta;
requiere un esfuerzo para reconocer y valorar las costumbres
y tradiciones.
Identifica, menciona y practica los habitos de higiene personal;
reconoce la importancia de una alimentacion corecta; con ayuda
reconoce las costumbres y tradiciones de los grupos sociales a los
que pertenece.
Practica los habitos de higiene personal; reconoce la
importancia de una alimentacion corecta; requiere de
esfuerzo para reconocer las costumbres y tradiciones de los
grupos sociales a los que pertenece.
Reconoce la importancia de una aimentacion correcta; practica los
habitos de higiene para mantenerse saludable; realiza un esfuerzo
para reconocer las costumbres y tradiciones de los grupos sociales a
los que pertenece.
Reconoce la importancia de practicar habitos de higiene personal;
reconoce la impartancia de una buena alimentacion; realiza un
esfuerzo para reconocer las costumbres y tradiciones de los grupos
sociales a los que pertence.
Con facilidad identifica y practica los habitos de higiene
personal para mantenerse saludable; menciona por que es
importante una buena alimentacion; realiza un esfuerzo para
reconocer las costumbres y tradiciones.
Reconoce, identifica y practica los habitos de higiene para mantenerse
saludable; con ayuda reconoce la importancia de una buena
alimentacion saludable; realiza un esfuerzo para conocer las
costumbres y tradiciones de los grupos sociales a los que pertenece.
Identifica y practica los habitos de higiene personal para
mantenerse saludable; con ayuda reconoce la importancia de
comer sanamente; realiza un esfuerzo para reconocer las
costumbres y tradiciones.
con facilidad identifica y practica los habitos de higiene personal para
mantenerse saludable; realiza un esfuerzo para reconocer las
costumbres y tradiciones del grupo social al que pertenece; reconoce
la importancia de comer sanamente
Practica habitos de higiene personal para mantenerse saludable;
realiza un esfuerzo por conocer la importancia de una buena
aliomentacion; con ayuda reconoce las costumbres y tradiciones de
los grupos sociales a los que pertenece.
Con facilidad reconoce, identifica y practica los habitos de higiene
personal; reconoce la importancia de una alimentacion correcta;
realiza un esfuerzo por conocer de las costumbres y tradiciones que
practican en su hogar.
Observa e identifica algunos numeros de la serie
nuemerica escrita del 1 al 10;
Recomendaciones: trabajar en casa con el
conteo, con actividades de donde hay mas o
donde menos, hacer colecciones de juguetes,
cuentas, semillas u objetos parecidos para que
cuente.
Reconoce e identifica con facilidad los numeros
de una serie numerica escrita del 1 al 10; realiza
un esfuerzo para resolver problemas a traves del
conteo.
Reconoce e identifica algunos numeros de las serie numerica escrita
del 1 al 10; con ayuda relaciona la cantidad con el numero.
Recomendaciones: trabajar actividades en donde se implique el
conteo; por ejemplo cuantos frijoles tengo, que pasaria si agrego otros
dos o si le quito cinco.
Reconoce e identifica algunos numeros de las
serie numerica escrita del 1 al 10; relaciona la
cantidad con el numero y resuelve problemas
con acciones por medio del conteo.
Identifica y reconoce los numeros de una
serie numerica escrita del 1 al 10; utiliza el
conteo para resolver problemas.
Reconoce y practica los habirtos de higiene
personal para mantenerse saludable;
identifica los alimentos saludables y no
saludables, realiza un esfuerzo para conocer
las costumbres y tradiciones.
Con facilidad reconoce y practica los habitos de higiene; reconoce la
importancia de una alimentacion correcta; con ayuda reconoce las
costumbres y tradiciones de los grupos sociales a los que pertenece.
Reconoce y practica con facilidad los habitos de higiene para
mantenerse saludable; identifica alimentos saludables y no
saludables, como la importancia de una buena alimentacion; identifica
las costumbres y tradiciones que practica en casa o grupos sociales a
los que pertenece.
Practica con facilidad los habitos de higiene personal para mantenerse
saludable; identifica algunas costumbres y tradiciones; reconoce la
importancia de una buena alimentacion; como tambien los alimentos
saludables y no saludables.
Practica los habitos de higiene personal y los
identifica; identifica algunas costumbres y
tradiciones que practica en casa; reconoce la
importancia de una buena alimentacion.
 Artes
Disfruta de bailar y moverse con musica
variada, coordinando secuencia de
movimientos y desplazamientos.
Con facilidad disfruta de cantar, bailar y moverse
con musica variada, coordinando secuencia de
movimientos y desplazamientos.
Disfruta de cantar, bailar y moverse con
musica variada, coordinando secuencia de
movimientos y desplazamientos
Disfruta mucho de cantar, bailar y moverse con
musica variada, siguiendo una secuencia de
movimientos y desplazamientos
Canta, baila y se mueve con musica variada, juega con diversos compañeros; identifica con
siguiendo una secuencia de movimientos y facilidad su nombre y solicita ayuda cuando la
desplazamientos. necesita.
Con facilidad disfruta de bailar, cantar y moverse
con musica variada, siguiendo una secuencia de
movimientos y desplazamientos.
Le gusta mucho bailar, cantar y moverse con
musica variada, con mucha facilidad realiza
movimeintos de coordinacion y secuencia de
movimientos.
baila y se mueve con musica variada,
realizando movimientos de coordinacion y
secuencia de movimientos.
Disfruta de bailar y cantar, moverse con
musica variada, siguiendo una secuencia de
movimientos y buena coordinacion.
Baila, canta y se mueve con musica variada,
siguiendo una secuencia y coordinacion de
movimientos.
Disfruta de cantar, bailar y moverse
siguiendo una secuencia de movimientos y
coordinacion.
Demuestra que le gusta bailar, cantar y realizar
movientos con musica variada, siguiendo una
secuencia de movimientos y coordinacion.
Educacion Socioemocional y Educacion Fisica Faltas
Reconoce y expresa caracteristicas personales, como su nombre, que
le gusta y que no le gusta; Identifica y reconoce las emociones;
requiere de esfuerzo para regularlas, con facilidad convive y juega con
sus compañeros de clase.
Identifica su nombre y sus pertenecias, se expresa con confianza; pide
ayuda cuando es necesaria; identifica y reconoce las emociones;
requiere de esfuerzo para regularlas; con facilidad se relaciona y
juega con sus compañeros.
Identifica con facilidad su nombre y sus pertenencias; se expresa con
confianza; pide ayuda cuando la necesita; con facilidad reconoce e
identifica las emociones con ayuda las regula; convive juega y trabaja
con diferentes compañeros.
Con facilidad reconoce e identifica su nombre, cuando
requiere de ayuda la pide; reconoce sus emociones y
requiere de esfuerzo para regularlas; convive y juega
con sus compañeros.
Reconoce y menciona las emociones; convive y
identifica su nombre; se expresa con condianza frente a su maestra y
compañeros; reconoce las emociones realiza un esfuerzo para
regularlas; juega, convive y trabaja con diferentes compañeros.
Reconoce y expresa caracteristicas personales, su nombre, como es,
que le gusta, que no le gusta y que se le dificulta; solicita ayuda
cuando la necesita; reconoce con facilidad las emociones y trata de
regularlas ella misma; juega, convive y trabja con diferentes
compañeros.
Identifica su nombre; solicita ayuda cuando la necesita; Reconoce y
expresa algunas caracteristicas personales como que le gusta y que
no le gusta; identifica las emociones y realiza un esfuerzo por
regularlas; convive y juega con distintos compañeros.
Reconoce y expresa caracteristicas personales: su nombre, que le
gusta, que no le gusta, que se le difiulta o facilita: cuando requiere
ayuda la solicita; reconoce las emociones y realiza un esfuerzo para
regularlas; convive y juega con distintos compañeros.
Reconoce y expresa caracteristicas, como que le gusta que no le
gusta, reconoce su nombre. Se expresa con confianza, solicita ayuda
cuando la necesita, reconce la emociones y realiza un esfuerzo para
regularla; convive y juega con diversos compañeros.
Con facilidad reconoce e identifica las emociones, realiza un
esfuezo por regularlas; identifica su nombre, pide ayuda
cuando la necesita; convive y juega con diferentes
compañeros.
Convive y uega con diverso compñaeros; reconoce e identifica
caraciicas persnales, como su nombre, que le gusta y que no le gusta;
solicita ayuda cuando la necesita; se expresa con confianza frente a
sus compñaeros y maestras.

Baila y se mueve con musica variada,
realizando una secuencia de movimientos y
coordinacion.
Le gusta bailar y cantar con musica variada,
realizando una secuencia de movimientos y
coordionacion.
Disfruta de cantar, bailar y moverse con
musica variada, siguiendo una secuencia de
movimientos y coordinacion.
Baila y canta con musica variada, realizando
movimientos variados y coordinando.
Baila, canta y se mueve con musica variada,
siguiendo una secuencia de movimientos y
coordinacion.
Con vive y juega con sus compañeros, identifica su nombre;
realiza un esfuerzo por escribirlo; identifica y reconoce las
emociones y realiza un esfuerzo por regularlas.
Recomendaciones: Pienso y siento en la cual debe de
reflexionar acerca de una emocion, practicar tecnicas de
relajacion, tiempo fuera (dejar que el solo se relaje dentro de
otra habitcion).
Con facilidad identifica su nombre y realiza un
esfuerzo por escribirlo; convive y juega con diferentes
compañeros; se expresa con confianza e identifica y
reconoce las emociones.
Identifica su nombre y trata de escribirlo; reconoce sus
emociones y realiza un esfuerzo por regularlas; se expresa
con confianza frente a sus compañeros y maestras; convive y
juega con diversos compañeros.
Identifica su nombre; se expresa con confianza;
identifica y reconoce las emociones realiza un
esfuerzo por regularlas; convive y juega con sus
compañeros.
Comunica caracteristicas personales como su nombre, que le gusta y
que o le gusta; pide ayuda cuando la necesita; reconoce e identifica
con facilidad las emociones; convive y juega con diversos
compañeros.
 Nombre del Alumno.
Alva de la Rosa Oscar Emilio
Cerda Martinez Eduardo
Chavez Villagomez Fernanda
Curiel Gonzalez Azul Sarahi
Elizondo Anguiano Mia Fernanda
Elizondo Huerta Luis Alejandro
Garza Rodriguez Adriana Elizabeth
Jimenez Miranda Diego Itzae
Lenguaje y Comunicación
Menciona caracteristicas de objetos y personas; requiere de apoyo
para explicar como ocurrió o comó funciona algo, ordenando las ideas
para que los demas comprendan; con ayuda escribe su nombre e
identifica el de algunos compañeros; Recomendaciones: Contarle un
cuento y preguntar que paso en el, ayudarlo a escribir su nombre,
dictar letra por letra y observar que las escriba.
Menciona caracteristicas de objetos y personas que observa; explica
como es, como ocurrió o comó funciona algo, ordenando las ideas
para que los demas comprendan; realiza un esfuerzo por escribir su
nombre e identifica el de algunos compañeros; Recomendaciones:
repassar como escribe su nombre, podria empezar escribiendo su
nombre en una hoja y que el alumno lo remarque,
Escribe e identifica su nombre y el de algunos compañeros;
menciona caracteristicas de objetos y personas que conoce y
observa; explica como es, como ocurrió o como paso algo,
ordenando las ideas para que los demas comprendan.
Con facilidad escribe e identifica su nombre y el de
algunos compañeros; menciona caracteristicas de
personas y objetos que observa; explica como es,
como ocurrió o como paso algo, ordenando sus ideas
para que los demas comprendan.
Escribe con facilidad su nombre e identifica el de
algunos compañeros; menciona con facilidad
caracteristicas de personas y objetos que observa;
explica como es, como ocurrió o como funciona algo
ordenando las ideas para que los demas compredan.
Escribe su nombre e identifica el de algunos compañeros; con
facilidad menciona caracteristicas y personas que observa;
explica como es, como ocurrió o como paso algo ordenando
las ideas para que los demas comprendan.
Con facilidad escribe su nombre e identifica el de algunos
compañeros; menciona caracteristicas y personas que
observa; explica como es, como ocurriói o como funciona
algo, ordenando las ideas para que los demas comprendan.
Escribe su nombre e identifica el de algunos compañeros; con
facilidad menciona caracteristicas y personas que observa;
explica como es, como ocurrió o como paso algo ordenando
las ideas para que los demas comprendan.
Pensamiento Matematico
Comunica de manera oral los números del 1 al
10 en diversas situaciones; Reproduce modelos
con formas, figuras y cuerpos geometricos;
cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos;
comunica de manera oral los números del 1 al
10 en diversas situaciones; reproduce modelos
con formas, figuras y cuerpo geometricos.
Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos;
menciona de manera oral los números del 1 al 10 en
diversas situaciones; con facilidad reproduce modelos
con formas, figuras y cuerpos geometricos.
Con facilidad comunica de manera oral los números
del 1 al 10 en diversas situaciones; cuenta colecciones
no mayores a 20 elementos; reproduce facilmente
modelos con formas, figuras y cuerpos geometricos.
Comunica de manera oral los números del 1 al 10 en
diversas situaciones; cuenta colecciones no mayores a
20 elementos; facilmente reproduce modelos con
formas, figuras y cuerpos geometricos.
Identifica y menciona de manera oral los números del
1 al 10 en diversas situaciones; cuenta colecciones no
mayores a 20 elementos; Con facilidad reproduce
modelos con formas, figuras y cuerpos geometricos.
Comunica de manera oral los números del 1 al
10; con facilidad reproduce modelos con formas,
figuras y cuerpos geometricos; cuenta
colecciones no mayores a 20 elementos.
Menciona e identifica los números del 1 al 10;
reproduce modelos con formas, figuras y
cuerpos geometricos; cuenta colecciones no
mayores a 20 elementos.

Lazarin Valdez Axel Alejandro
Leal Muñiz Lana Meredith
Miranda Ruiz Margot
Parra Morales Eyra Zazil
Reyna Perez Pedro
Reyna Villagomez Iker Santiago
Salazar Urdiales Alba Carolina
Segura Solis Humberto Rafael
Con facilidad y rapidez escribe e identifica su nombre y el de
algunos compañeros; menciona caracteristicas de objetos y
personas que observa; explica como es, como ocurrió o como
funciona algo, ordenando sus ideas para que los demas
comprendan.
Menciona caracteristicas de las personas y objetos que
observa; explica como es, como ocurrió o como funciona
algo, ordenando sus ideas para que los demas comprendan;
escribe su nombre e identifica el de algunos de sus
compañeros.
Realiza un esfuerzo por escribir su nombre e identificar el de
algunos compañeros; Menciona caracteristicas de las
personas y objetos que observa; explica como es, o como
funciona algo ordenando sus ideas para que los demas
comprendan.
Escribe su nombre con facilidad e identifica el de algunos
compañeros; menciona caracteristicas de las personas y
objetos qye ve y observa; explica con facilidad como es,
como paso o como ocurrió algo, ordenando sus ideas para
que los demas comprendan.
Identifica su nombre y el de algunos compañeros,
como tambien escribe su nombre; menciona
caractetisticas de objetos y personas que conoce y
observa; explica como es, como ocurrió o como
funciona algo.
Escribe su nombre con facilidad e identifica el de
algunos compañeros; menciona caracteristicas de las
personas y objetos qye ve y observa; explica con
facilidad como es, como paso o como ocurrió algo,
ordenando sus ideas.
Con facilidad escribe su nombre e identifica el de algunos
compañeros; menciona caracteristicas y personas que
observa; explica como es, como ocurriói o como funciona
algo, ordenando las ideas para que los demas comprendan.
Escribe su nombre e identifica el de algunos
compañeros; con facilidad menciona caracteristicas y
personas que observa; explica como es, como ocurrió
o como paso algo ordenando las ideas.
Identifica y menciona de manera oral y escrita
los números del 1 al 10; Cuenta colecciones no
mayores a 20 elementos; reproduce modelos
con formas, figuras y cuerpos geometricos.
Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos;
Identifica y menciona de manera oral y escrita los
números del 1 al 10; Reproduce modelos con formas,
figuras y cuerpos geometricos.
Con ayuda cuenta colecciones no mayores a 20 elementos; identifica algunos
numeros del 1 al 10 y los menciona; reproduce modelos con formas, figuras y
cuerpos geometricos; Recomendaciones: practicar los números en casa,
repasarlos en alguna libreta, poner la misma cantidad de elementos de una
coleccion para que los cuente y las pueda igualar, realizar preguntas donde hay
mas o donde menos, cuantas faltan para que sean iguales.
Comunica de manera oral los números del 1 al 10 y
los identifica con facilidad; cuenta colecciones no
mayores a 20 elementos; con facilidad reproduce
modelos con formas, figuras y cuerpos geometricos.
Comunica de manera oral los números del 1 al 10 en
diversas situaciones; disfruta de reproducir modelos
con formas, figuras y cuerpos geometricos; cuenta
colecciones no mayores a 20 elementos.
Con facilidad y rapidez comunica de manera oral los
números del 1 al 10 en diversas situaciones;
reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos
geometricos; cuenta colecciones no mayores a 20
elementos.
Menciona e identifica los números del 1 al 10;
reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos
geometricos; cuenta colecciones no mayores a 20
elementos.
Menciona los números del 1 al 10 en diversas
situaciones; con facilidad reproduce modelos con
formas, figuras y cuerpos geometricos; cuenta
colecciones no mayores a 20 elementos.
 Menciona caracteristicas de personas y objetos que observa;
realiza un esfuerzo por escribir su nombre e identificar el de
sus compañeros; explica como es, como ocurrió o como
funciona algo ordenando sus ideas, para que los demas
comprendan. Recomendaciones: practicar la direccionalidad
Torres Solis Leonardo de la escritura del nombre.
Identifica y menciona de manera oral los números del
1 al 10 en diversas situaciones; cuenta colecciones no
mayores a 20 elementos; Con facilidad reproduce
modelos con formas, figuras y cuerpos geometricos.
 Exploracion y Comprension del Mundo Natural y Social Artes Educacion Fisica

Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se Utiliza herramientas, instrumentos y materiales

manifiestan en los grupos sociales a los que
pertenece; comunica sus hallazgos al observar seres
vivos, fenomenos y elementos naturales utilizando
registros propios y recursos impresos.
Usa recursos de las artes visuales en creaciones
en actividades que requieren de control y
propias; reproduce sonidos al ritmo de la música
presicion en sus movimientos
con distintas partes del cuerpo, instrumentos y
otros objetos.

Reproduce con facilidad sonidos al ritmo de la Utiliza herramientas, instrumentos y materiales

Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, en actividades que requieren de control y
fenomenos y elementos naturales; reconoce y valora música con distintas partes del cuerpo,
costumbres y tradiciones que se manifiestan en los instrumentos y otros objetos; usa recursos de las presicion en sus movimientos
grupos sociales a los que pertenece. artes visuales en creaciones propias.
Reconoce, comparte y valora costumbres y tradiciones
que se manifiestan en los grupos sociales a los que Con facilidad usa recursos de las artes visuales en Utiliza herramientas, instrumentos y materiales
pertenece; con facilidad comunica sus hallazgos al creaciones propias como tambien para reproducir en actividades que requieren de control y
observar seres vivos, fenomenos y elementos sonidos al ritmo de la música con distintas partes del presicion en sus movimientos
naturales. cuerpo, instrumentos y otros objetos.

Comparte con sus compañeros las costumbres y Con facilidad reproduce sonidos al ritmo de la Utiliza herramientas, instrumentos y materiales
tradiciones que se manifestan en el hogar; música con distintas partes del cuerpo, en actividades que requieren de control y
comunica sus hallazgos al observar seres vivos, instrumentos y otros objetos; usa recursos de las presicion en sus movimientos
fenomenos y elementos de la naturaleza. artes visuales.

Reconoce y valora costumbres y tradiciones que Utiliza herramientas, instrumentos y materiales

se manifiestan en los grupos a los que Utiliza recursos de las artes visuales en en actividades que requieren de control y
pertenece; comunica sus hallazgos al observar creaciones propias; reproduce sonidos al ritmo presicion en sus movimientos
seres vivos, fenomenos y elementos de la de la música con distintas partes del cuerpo,
naturaleza. instrumentos y otros objetos con facilidad.
Con facilidad utiliza recursos de las artes
Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, visuales en creaciones propias; tambien con Utiliza herramientas, instrumentos y materiales
fenomenos y elementos naturales; con facilidad facilidad reproduce sonidos al ritmo de la música en actividades que requieren de control y
comparte costumbres y tradiciones que practica en el con distintas partes del cuerpo, instrumentos y presicion en sus movimientos
hogar y grupos a los que pertenece. objetos.
Reconoce y valora costumbres y tradiciones que Usa recursos de las artes visuales en creaciones Utiliza herramientas, instrumentos y materiales
practica en el hogar y grupos a los que propias; reproduce sonidos al ritmo de la música en actividades que requieren de control y
pertenece; comunica sus hallazgos al observar con distintas partes del cuerpo, instrumentos y presicion en sus movimientos
seres vivos, fenomenos y elementos naturales. otros objetos.
Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, Utiliza herramientas, instrumentos y materiales
fenomenos y elementos de la naturaleza; Usa recursos de las artes visuales en creaciones en actividades que requieren de control y
reconoce y valora costumbres y tradiciones que propias; reproduce sonidos al ritmo de la música presicion en sus movimientos
practica en casa. con distintas partes del cuerpo e instrumentos.
Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se Con facilidad crea música y reproduce sonidos al Utiliza herramientas, instrumentos y materiales
manifiestan en los grupos sociales con los que ritmo de la música con diversas partes del en actividades que requieren de control y
convive; Comunica sus hallazgos al observar seres cuerpo e instrumentos; Usa recursos de las artes presicion en sus movimientos
vivos, fenomenos y elementos de la naturaleza. visuales en creaciones propias.

Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, Utiliza herramientas, instrumentos y materiales
fenomenos y elementos de la naturaleza; reconoce y Con facilidad usa recursos de las artes visuales; en actividades que requieren de control y
valora costumbres y tradiciones que manifiestan en los reproduce sonidos y crea música con diversas presicion en sus movimientos
grupos sociales a los que pertenece. partes del cuerpo y utilizando instrumentos.
Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se Utiliza con facilidad recursos de las artes Utiliza herramientas, instrumentos y materiales
manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece; visuales y reproduce sonidos al ritmo de la
comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenomenos y en actividades que requieren de control y
elementos naturales utilizando registros propios y recursos música con distintas partes del cuerpo, presicion en sus movimientos
impresos. instrumentos y otros objetos.

Reconoce y valora costumbres y tradiciones que Reproduce sonidos al tirmo de la música con Utiliza herramientas, instrumentos y materiales
practica en el hogar y grupos a los que distintas partes del cuerpo, instrumentos y otros en actividades que requieren de control y
pertenece; comunica sus hallazgos al observar objetos; usa recursos de las artes visuales en presicion en sus movimientos
seres vivos, fenomenos y elementos naturales. sus propias creaciones.

Utiliza herramientas, instrumentos y materiales

Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, Disfruta de reproducir sonidos al ritmo de la música
fenomenos y elementos de la naturaleza; reconoce y con distintas partes del cuerpo, instrumentos y otros en actividades que requieren de control y
valora costumbres y tradiciones que manifiestan en los objetos, como tambien el usar recursas de las artes presicion en sus movimientos
grupos sociales a los que pertenece. visuales en sus propias creaciones.

Reconoce y valora costumbres y tradiciones que
practica en el hogar y grupos a los que
pertenece; comunica sus hallazgos al observar
seres vivos, fenomenos y elementos naturales.
Comparte con sus compañeros las costumbres y
tradiciones que se manifestan en el hogar;
comunica sus hallazgos al observar seres vivos,
fenomenos y elementos de la naturaleza.
Usa recursos de las artes visuales en sus
propias creaciones; reproduce sonidos al ritmo
de la música con distintas partes del cuerpo,
instrumentos y otros objetos.
Utiliza recursos de las artes visuales en
creaciones propias; reproduce sonidos al ritmo
de la música con distintas partes del cuerpo,
instrumentos y otros objetos con facilidad.
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales
en actividades que requieren de control y
presicion en sus movimientos
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales
en actividades que requieren de control y
presicion en sus movimientos

Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se Disfruta de reproducir sonidos al ritmo de la música Utiliza herramientas, instrumentos y materiales
manifiestan en los grupos a los que pertenece; con distintas partes del cuerpo, instrumentos y otros en actividades que requieren de control y
comunica sus hallazgos al observar seres vivos, objetos, como tambien el usar recursas de las artes presicion en sus movimientos
fenomenos y elementos de la naturaleza. visuales en sus propias creaciones.
Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, Con facilidad crea música y reproduce sonidos alUtiliza herramientas, instrumentos y materiales
fenomenos y elementos de la naturaleza; reconoce y ritmo de la música con diversas partes del en actividades que requieren de control y
valora costumbres y tradiciones que manifiestan en los cuerpo e instrumentos; Usa recursos de las artes presicion en sus movimientos
grupos sociales a los que pertenece. visuales en creaciones propias.
Faltas