Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No.

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Lista de cotejo para evaluar la Actividad de Exposición (Producto y Desempeño)
Unidad de Aprendizaje Curricular: Difunde el plan de prevención de riesgos de la organización entre el personal.
Semestre ago17 – ene18

Docente: M.E. MA. DE LOURDES OCHOA AVILA

Tema abordado: Prototipo Programa Higiene y Seguridad

Finalidad de la evaluación: Verificar el desarrollo de competencias en los estudiantes en relación a los conceptos fundamentales y subsidiarios del tema.
Descripción: Es una heteroevaluación que se realiza en la etapa de CIERRE de la secuencia didáctica 3 (Actividad 1), con el fin de identificar fortalezas o debilidades que fuera necesario resolver antes de continuar con el
programa.
Justificación de la Evaluación: Para verificar el grado de desarrollo de los conceptos fundamentales del tema, es necesario evaluar con un enfoque en competencias, transformando cada competencia en un criterio a
evaluar.
Competencias a evaluar:
Competencias genéricas: 1.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
8.1 Propone maneras de solucionar problemas un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
Competencia Disciplinar: Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno
socioeconómico.
Competencia Profesional: Difunde el plan de prevención de riesgos de la organización entre el personal.
Instrumento de evaluación: Lista de cotejo para evaluar la actividad de Prototipo Programa de Higiene y Seguridad (producto) para verificar el proceso de desarrollo en los conceptos fundamentales y el desempeño de los
jóvenes en las competencias disciplinares y genéricas desarrolladas por los alumnos en el tema.
Descripción: En este instrumento se registra el grado de avance de los alumnos en la adquisición de competencias disciplinares y genéricas, así como el desarrollo conceptual del tema
Justificación: Con esta lista de cotejo que el alumno conoce al inicio de la actividad, el joven puede realizar la verificación del desempeño en equipo que se requiere para el desarrollo de competencias disciplinares y
genéricas.

N° DE
COMPETENCIAS DESARROLLADAS EQUIPO
05
5.1 Siguió instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, incluyendo la portada comprendiendo como cada uno de estos pasos contribuye al alcance del objetivo de exponer de forma correcta.
5.1 Siguió instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, incluyendo la inspección del espacio (introducción /fotos) comprendiendo como cada uno de estos pasos contribuye al alcance del objetivo de
exponer de forma correcta.
5.1 Siguió instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, determinando los posibles riesgos de higiene y seguridad comprendiendo como cada uno de estos pasos contribuye al alcance del objetivo
de exponer de forma correcta.
8.1 Propone maneras de solucionar los riesgos de higiene y seguridad en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
5.1 Siguió instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, generando un reglamento del espacio que les corresponde comprendiendo como cada uno de estos pasos contribuye al alcance del objetivo
de exponer de forma correcta.
PUNTUACION TOTAL
Anotar 1, si cumple. Anotar 0, si no cumple.
Elaboró Avala Recibe Vo. Bo.

M.E. Ma. De Lourdes Ochoa Avila M.E. Claudia Contreras Sánchez Lic. Oscar Pérez Zúñiga M.E.S. Mauricio Hernández García
Docente Presidente de Academia de ARH Jefe de Oficina de Tronco Común, T.V. Director