DESARROLLO DE PLANIFICACIÓN POR SECUENCIA DID

BLOQUE DE
TIEMPO CONTENIDOS CONTENIDOS

Unidad 1. La entrada al
sistema de informacion
El objetivo es abordar los contenidos en
contable ,informacion
una secuencia que dispone de la
relevante para la toma de
introduccion a los principales temas
desiciones de un ente.
contables, situando a organizacion segun el
Unidad
contexto mediosocial determinado.Desde la
2.Principios y metodos
definicion de los temas imprecindibles hasta
para el procesamiento de
las herramientas de trabajo y las
la informacion contable .
operaciones basicas.Logrando un desarrollo
Unidad 3.Interpretar los
progresivo que permita la elaboracion,
resultados del
comprencion de la organizacion, segun su
procesamiento de
situacion financiera y economica que
informacion .Su alcance
derivan a la toma de decisiones.
y finalidad de los
informes contables.

la
ACIÓN POR SECUENCIA DIDÁCTICA

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN RECURSOS

Es necesario situar al alumno en el

contexto para poder analizar casos a
conocer,problemas especificos, criterios
de oportunidad.Lograr solucionar
problematicas de la organizacion, interna o
externa afirmando valores necesarios para
la toma de decisiones , ser lo mas critico
Pizzarron.
posible en la toma en situaciones
Afiches
reales.Apoyandonos en la tecnologia para
Tecnologia (Computadora o
que despierten interes y la
celular)
participacion .Que efectivamente el
Recortes de noticias(diarios o
docente pueda presentarles ejemplos
revistas)
cotidianos ,cercanos a su entorno,como el
Encuesta
club de barrio, la escuela donde se puede
Busqueda de bibliografia
trabajar con informacion y como se
desarrolla la actividad a analizar
mejorandola.Se aportara nuevas ideas
para mejorar su
desenvolvimiento,asegurando que el
alumno le asigne significado a lo que
aprende.
 ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Nº
PROYECTO ÁULICO POR SECUENCIA DIDÁCTICA
CICLO LECTIVO:
MATERIA:
PROFESOR/A:
CURSO:
PRACTICANTES:
MÓDULOS:

FUNDAMENTACIÓN:

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

EXPECTATIVAS DE ENSEÑANZA:
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

BIBLIOGRAFÍA DEL DOCENTE:

BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO:

OBSERVACIONES:
FIRMA DEL DOCENTE: