LA SUMA DE TU ESFUERZO SERÁ IGUAL AL ÉXITO QUE VAYAS A COSECHAR

EVALUACION DIAGNÓSTICA
CICLO VII

LOS DESECHOS DEL COVID – 19,

¡YA NOS ESTÁN HACIENDO AFECTANDO!

APELLIDOS Y NOMBRE GRADO Y SECCIÓN

PROPÓSITO

Argumentar la importancia de la conservación de la salud integral en el actual contexto en el

que vivimos haciendo uso de la indagación y explicación científica en la que evidencies lo
aprendido el grado anterior.

COMPETENCIAS CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INDAGA  Problematiza situaciones  Elabora pregunta de indagación, la hipótesis,
MEDIANTE  Diseña estrategias para las variables a investigar, los objetivos
MÉTODOS hacer indagación sustentados con información científica.
CIENTÍFICOS  Genera y registra datos e  Redacta procedimientos para manipular la
PARA CONSTRUIR
información variable independiente, observar la variable
CONOCIMIENTOS.
 Analiza datos e dependiente y controlar las variables
información intervinientes.
 Evalúa y comunica el  Considera los materiales e instrumentos a
proceso y resultados de utilizar.
su indagación  Toma en cuenta medidas de seguridad.
EXPLICA EL  Comprende y usa  Sustenta en conocimientos de los procesos
MUNDO FÍSICO conocimientos sobre los de datos, hechos o conclusiones de
BASÁNDOSE EN seres vivos, materia y investigaciones través de una infografía
CONOCIMIENTOS energía, biodiversidad,  Evalúa las implicancias de la producción y
SOBRE LOS SERES
tierra y universo. consumo de las mascarillas y guantes
VIVOS, MATERIA
Y ENERGÍA,
 Evalúa las implicancias quirúrgicos en salud y el ambiente.
BIODIVERSIDAD, del saber u del quehacer
TIERRA Y científico y tecnológico
UNIVERSO.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

María Teresa, es trabajadora de MPL de área del recojo de residuos sólidos, ella durante la pandemia
ha seguido laborando, gracias a las medidas de bioseguridad que ha practicado constantemente no
se ha contagiada; pero, ella que siempre está informándose… escuchó en un programa televisivo
informativo lo siguiente … La pandemia del coronavirus COVID-19 ha desatado el uso irracional de

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mascarillas, incrementando la contaminación de las playas. En plena pandemia por el coronavirus

COVID-19, los ecosistemas ya se están viendo afectados, y es que, ante el aumento de la demanda
de las diferentes mascarillas, para prevenir el contagio del virus, millones de personas en el mundo
las están usando; provocando enormes cantidades de basura que son arrojadas al mar y las playas
ya las están acumulando, ¡terrible situación!

Ella relaciona y reflexiona sobre lo que diariamente recoge, efectivamente dentro de residuos
sólidos que ella recoge se ha incrementado las mascarillas y guantes quirúrgicos. Entonces ella se
preguntó ¿cuál es el verdadero impacto? ¿De qué manera puedo averiguar ese impacto? ¿cómo
podré comunicar lo que averiguo?

PRODUCTO

Para que ayudes a María Teresa, tendrás que ELABORAR UN PLAN DE INDAGACIÓN y además elaborarás
UNA INFOGRAFÍA sobre el impacto contaminante de las mascarillas y guantes quirúrgicos

ACTIVIDAD 1

PLANTEAMIENTO DE LA INDAGACIÓN

1. Responde las preguntas:

• ¿Cuál es la situación o fenómeno que estás indagando?

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• ¿Cuál es la pregunta de indagación científica que formulas?

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• ¿Cuál es la hipótesis que se planteas?

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• ¿Qué variables se identifican?

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•¿Cuáles son los objetivos que formulas?

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2. ANALIZA INFORMACIÓN CIENTÍFICA

¡RECUERDA! REALIZARÁS UNA

INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA

Las mascarillas son equipos de protección individual

(EPI). Su función es proteger de la exposición a
contaminantes a través de las vías respiratorias.
Están íntegramente fabricadas con un material filtrante
y constan de un clip o adaptador nasal y de unas gomas
o cintas de sujeción. En ocasiones también disponen de
válvulas de exhalación.
PRINCIPALES RIESGOS ASOCIADOS
Indicadas para la protección respiratoria del trabajador
frente a partículas y aerosoles líquidos, como:
 Polvo.
 Agentes biológicos.
 Citostáticos y otros fármacos peligrosos.
 No protegen frente a gases ni vapores químicos.
DESCRIPCIÓN
La mascarilla es hipoalergénica desechable, compuesta
por 3 capas:
• TNT hidrófobo suave y de colores para la mejor
protección contra el polvo y la humedad;
• filtro antipartícula (PFE, Particle Filtration Efficiency) y
filtro antibacteriano (BFE, Bacterial Filtration Efficiency)
> 99%;
• TNT hidrofilo confortable en el interior para una
absorción efectiva de sudor y humedad.
Seguras:
Disponibles en dos versiones de 3 y 4 capas, están
fabricadas únicamente con materiales hipoalergénicos
y garantizan una duración de 3 horas.
Protectoras:
Capa exterior de TNT hidrófobo, que protege del polvo
y la humedad. Capa interna con filtro antipartículas y
filtro antibacterias. Además, la mascarilla Protection 4
cuenta con filtro polimérico, para una excelente
resistencia a los fluidos.

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CONTAMINACIÓN AMBIENTAL: USO INADECUADO DE MASCARILLAS Y GUANTES

La pandemia de la COVID-19 está teniendo un efecto negativo en el ambiente debido a que mascarillas y guantes terminan
en el fondo marino. El grupo ecologista francés Operation Mer Propre (Operación Mar Limpio) grabó máscaras y guantes
en el fondo de las aguas del Mediterráneo. Asimismo, en el litoral de Perú y en los 1,585 botaderos a cielo abierto sigue
incrementándose el número de mascarillas y guantes descartados.

“En el litoral de Perú y en los 1,585 botaderos a cielo abierto sigue incrementándose el número de mascarillas y guantes
descartados».

No importa el material de fabricación de la mascarilla (tela, franela, poliéster-spandex, algodón, algún tipo de plástico, etc.)
el manejo inadecuado que se haga de la misma terminará siendo un problema para el ambiente. Su disposición –por
precaución– debería ser diferenciada de los residuos comunes, principalmente cuando el usuario tiene sospecha o ha
confirmado ser positivo al virus.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda tirarlas en un contenedor y no reutilizarlas. En los establecimientos
de atención a la salud, las mascarillas quirúrgicas deberían ser tratadas como residuos Clase A, ya que estas se elaboran de
tela no tejida de polipropileno, producido a partir de etileno, el cual es un compuesto químico derivado del petróleo o del
gas natural.

“Hagamos un compromiso ambiental y elijamos las mascarillas que no sean de un solo uso».

Algunas personas se preguntan si es adecuado poner las mascarillas en el contenedor verde (residuos reciclables del ámbito
municipal) y la respuesta es no porque puede poner en riesgo la salud de los segregadores y los trabajadores de limpieza
pública, expuestos terriblemente durante esta pandemia. Es importante remarcar que incluso las mascarillas que no están
contaminadas no se deben reciclar, ya que están hechas de múltiples capas y tipos de plásticos que tendrían que ser
separados.

En el Perú, predomina la informalidad en la actividad de reciclaje, el mismo que como concepto se ve atractivo, sencillo y
conveniente, porque nos convierte en ciudadanos responsables. Al reciclar nos sentimos parte de la solución y no del
problema. Sin embargo, aquello que se recicla, por ejemplo, algunos plásticos, en muchas ocasiones es de una calidad
inferior al original y requiere que se incluya materia prima virgen. Si realmente queremos contribuir seamos ciudadanos
verdaderamente responsables, hagamos un compromiso ambiental y elijamos las mascarillas que no sean de un solo uso;
trabajemos en cambios de fondo y preparémonos con dispositivos legales que generen no solo responsabilidades al
ciudadano sino a todos los actores involucrados.

La población peruana necesita información y los medios de comunicación del Estado, de acuerdo a nuestra Constitución,
deben colaborar en la educación y en la formación moral y cultural de los ciudadanos en el cuidado del ambiente,
lamentablemente se está desaprovechando esa oportunidad.

El sector privado nos atiborra de mensajes de texto por celular (SMS), redes sociales u otros medios para vendernos
productos, puede tomarse esa estrategia para educar sobre la segregación adecuada de residuos, la importancia que tiene
para el propio ciudadano el pago de arbitrios por limpieza pública, y hacer un consumo responsable. Tengamos en cuenta
que el uso de mascarillas y guantes no cesará en el corto plazo, entonces miremos el presente para prepararnos para el
futuro.

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• ¿Cuál de las características principales que debe tener un tapa boca?

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 ¿Qué tipo de materiales son usados en la fabricación de las mascarillas? ¿Serán biodegradables?
¿Por qué?

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• ¿En qué consiste la protección que da?

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• Calcula la cantidad de mascarillas usadas en tu familia en una semana y en un mes.

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• ¿Cómo estas ideas te ayudarán a proponer procedimientos?

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PROPONES PROCEDIMIENTOS PARA RECOGER DATOS

3. Responde las siguientes preguntas:

• ¿De qué manera pondrás a prueba tu hipótesis?

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• ¿Cómo vas a observar la variable dependiente?

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• ¿Cómo vas a manipular la variable independiente? Los grupos familiares.

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• ¿Qué datos te propones recoger? ¿Para qué?

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¿Cómo será la tabla en la que vas a anotar los datos?

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• ¿Cómo vamos a controlar las variables intervinientes?

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• ¿Cómo vas a manejar el error?

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• ¿Qué materiales o instrumentos vas a utilizar?

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• ¿En qué tiempo se hará la indagación? ¿Cómo vas a organizar las actividades?

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• ¿Hay algún riesgo en los procedimientos que vas a utilizar? ¿Qué medidas de seguridad personal
y del lugar vas a tener en cuenta?

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ELABORANDO EL PLAN DE RECOJO DE DATOS

4. Responde las preguntas:

• ¿Qué vas a considerar en tu plan?

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• Con todo lo trabajado hasta el momento, organiza tu estrategia de indagación, esta será tu
evidencia de aprendizaje a través de tu plan de indagación que propongas para ayudar a María
Teresa

ACTIVIDAD 2

 Con la información recogida, elabora tu infografía sobre el impacto de la contaminación por

mascarillas y guantes quirúrgicos, deberás considerar lo siguiente:
1. Planifica tu infografía
2. Diseña la infografía
3. Difúndela entre tus familiares y compañeros

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REFLEXIÓN SOBRE TUS APRENDIZAJES

Aplicando la siguiente ficha, responde lo que has logrado

FICHA DE APOYO PARA LA REFLEXIÓN DE TUS APRENDIZAJES

A. CRITERIOS DE ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EVIDENCIA SÍ / NO
(PRODUCTO)

1. El plan presenta la pregunta de indagación, la hipótesis, las

variables a investigar, los objetivos sustentados con información
científica.

2. Presenta procedimientos para manipular la variable

independiente, observar la variable dependiente y controlar las
variables intervinientes.

3. Considera los materiales e instrumentos a utilizar.

4. Toma en cuenta medidas de seguridad.

5.Elabora una infografía donde Sustenta en conocimientos de los

procesos de datos, hechos o conclusiones de investigaciones

6. Redacta las implicancias de la producción y consumo de las

mascarillas y guantes quirúrgicos en salud y el ambiente.

B. PREGUNTAS PARA LA AUTOREFLEXIÓN COMENTARIO

1. ¿Cuáles fueron los pasos que seguiste para realizar este trabajo?

2. ¿Qué fue lo que más te gustó de este trabajo?

3. ¿Qué dificultades has tenido al realizar este trabajo?

4. ¿Qué tienes que mejorar?

5. ¿Qué debes hacer para seguir mejorando?